第二单元 B卷·培优卷-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（福建专用）

第二单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）（23-24八年级下·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 品读经典，寻万种风情：“① ，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》），这是桃源里的美好景象；“凄神寒骨，② ”（柳宗元（小石潭记》），这是小石潭给作者带来的凄凉感受；“③ ，胡为乎泥中”（《式微》），这是劳役者对贵族统治者行为的怨怒；“④ ，君子好逑”（《关雎》），这是人们对美好爱情的向往和追求；“⑤ ，⑥ ，所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》），这是主人公于浓浓秋凉之中折射出的惆怅之情；“⑦ ，⑧ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），这是孟浩然以渡湖无桨为喻委婉含蓄地表达自己从政的心愿。 2、（9分）（24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 (1)根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（   ） A．迎来送往    遮天蔽日    息息相关 B．来来往往    遮风挡雨    休戚相关 C．来来往往    遮天蔽日    休戚相关 D．迎来送往    遮风挡雨    息息相关 (3)文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。 3、（6分）（22-23八年级下·福建福州·期中）学过《〈诗经〉二首》之后，老师建议阅读《经典常谈》时，选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》进行组合阅读。结合名著阅读方法，说说老师建议原因（理由）。 二、阅读（67分） （一）（7分）（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野有蔓草 《诗经·郑风》 野有蔓草①，零露溥②兮。有美一人，清扬③婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼④。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧⑤。 【注】①蔓草：蔓延滋生的草。②溥：形容露水多。③清扬：眉目清秀，也泛指人美好的仪容风采。④瀼瀼：形容露水浓重。⑤臧：善，美好。 4．《诗经》经常使用比、兴手法。本诗哪里使用了比、兴手法？请举例分析。 5．请从下面两首乐曲中选择一首为本诗朗读配乐，并简述理由。 ①《彩云追月》是我国传统国乐，演奏使用的主要乐器有高胡、洞箫、秦琴等。其音乐具有活泼轻快、细腻缠绵、流畅动听的特点。（《义务教育教科书音乐八年级上册》） ②《十面埋伏》采用我国传统器乐套曲的结构形式，演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞弦等技法以充分表现出激烈的战争场面。（《义务教育教科书音乐八年级下册》） （二）（16分）（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 初三日循路登绝顶①。山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望②。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。 初四日不暇晨餐，上昙花亭，石梁即在亭外。梁阔尺余，长三丈，架两山坳间。两飞瀑从亭左来，至桥乃合以下坠，雷轰河隤③，百丈不止。余从梁上行，下瞰深潭，毛骨俱悚。梁尽，即为大石所隔，乃还。 初五日取寒、明两岩道。入山，峰索水映，木秀石奇，意甚乐之。至明岩两山回曲四周峭壁如城洞深数丈。洞外，左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线，青松紫蕊，翁苁④于上，恰与左岩相对，可称奇绝。 （节选自明代徐霞客《游天台山日记》，有删改） 【注】①绝顶：华顶峰，为天台山绝顶。②弥望：满眼，充满视野。③隤：崩坠，坠下。④翁苁：草木茂盛。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．至明岩/两山回曲四围/峭壁如城/洞深数丈 B．至明岩两山/回曲/四围峭壁如城洞/深数丈 C．至明岩/两山回曲/四围峭壁如城/洞深数丈 D．至明岩两山/回曲/四围峭壁如城/洞深数丈 7．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 循路登绝顶 查阅词典选择义项： ①依照，遵守。②顺着，沿着。③通“巡”，巡视。（《古代汉语词典》） （1）循： 不暇晨餐 根据成语推断词义： 无暇顾及 （2）暇： 意甚乐之 联系课文解释词义： 心乐之（《小石潭记》） （3）乐： 8．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》） （2）梁尽，即为大石所隔，乃还。 9．请你任选一处，仿照示例，填写天台山阅读书摘卡，字数80-100字。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 书摘卡（三） 华顶峰：山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。 石梁：两飞瀑从亭左来，至桥乃合流下坠，雷轰河障，百丈不止。 明岩：左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线，青松紫蕊，翁苁于上，恰与左岩相对。 示例：我仿佛看见高耸的华顶峰上，草木结霜，凛冽的寒风似乎要刺破脸颊，而峰下四周的山峦，山花怒放，绿树如玉，远远望去玲珑明晰，宛如仙境。我感受到大自然的神奇和作者善于思考、推理的科学精神。 ① ② （三）（19分） 10.（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的文字，完成问题。 乡村戏事 徐群 ①当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来。 ②那是演戏前的开场锣鼓。锣鼓响，脚底痒。那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西。一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人倾巢而出涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶。过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌。我们那里把看戏待客的礼数叫做“吃戏文饭”，因此也有不少百里以外的戏迷，早一天就住进了本村的亲戚家坐吃戏文饭。 ③村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台。 ④远不到戏开场时候，台下已摆满了一排排凳子和竹椅。我们这些小孩在戏文场上追逐嬉闹，有胆大一点的几个爬上戏台，模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目。 ⑤演出旺季几乎天天有几台戏，不分白天黑夜轮流演，一样的锣鼓喧天，一样的人如潮涌。但总觉得夜场来得韵味足，氛围更浓。在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。 ⑥戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见。虽说草台班子，当一个个人物粉墨登场，简陋的戏台照样风生水起。尽管一开始人们心里都清楚台上演得是戏，但随着情节的展开，不由自主地跟着入了戏。时而忧伤、时而欢笑，时而义愤填膺。 ⑦女人是最容易动情的，演到哀婉凄绝处，演员甩着水袖，做着拭泪的动作。台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压抑的情感，尽情地释放了一回又一回。 ⑧少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇。当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故。 ⑨那时，对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏。后台休息间像个临时仓库，几只斑驳的戏箱上，堆满花花绿绿的戏服，一串串不同颜色不同形态的髯口，还有几顶珠光宝气的凤冠。一个即将出场的演员在化妆，尽管外面有点喧哗，仍在镜子前平心静气地涂粉、描眉。下场的演员在休憩。俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。 ⑩除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子。插在稻香靶子上的糖葫芦，臭豆腐和香瓜子，还有用汤勺子绘的糖人画，当然也离不开那些心仪的小玩意儿，气球，玻璃弹子，木刀木枪。拿了大人那里要来的一点零钱，我在各个摊子来回穿梭，钱花完了，嘴巴仍未满足。 ⑪多数时候，做戏的班子来自外乡，有时也不乏本地临时拼凑起来的班子，集结了方圆几十里能唱会做的戏迷。农闲时光或逢年过节，在各个村子间巡演。 ⑫走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。 (1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．作者回忆年少时在乡村看戏的场景，通过多角度描写，表达对故乡的情思。 B．村里男女老少都很喜欢看戏是因为过去难得有看戏的机会且戏文精彩引人。 C．文章第⑩段写戏场边卖的小吃、小玩意，侧面表现了当时乡村经济的繁荣。 D．文章语言细腻优美，生动鲜活，除细致地描摹外，也多用叠词和拟声词等。 (2)文中写了哪些“乡村戏事”？请简要概括。 ——女人看戏常被感动—— —— ——戏场边卖小吃、小玩意的摊子 (3)结合语境，按照要求赏析。 ①而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。（赏析加点词语） ②台下看戏的大嫂们，不由得眼角湿润，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。（从描写的角度赏析句子） (4)分析文章第①自然段的作用。 (5)结合文章内容，谈谈你对“走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉”的理解。 （四）（13分）（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 高铁为何无需安全带 吴海燕 ①现如今，外出旅游、出差乘坐安全、便捷、舒适的高铁，是越来越多国人的首选。但是，很多人在乘坐高铁时，不禁会问：时速超过每小时300公里的高铁上，为什么没有配备安全带呢？ ②首先，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制。从实际体验看，高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，有很大概率是不会感受到高铁的启动。此外，列车在高速行驶中，同样也是非常稳定的。有不少乘客都曾在时速超过350公里每小时的高铁上做过立硬币、立香烟、搭积木等稳定性测试。 ③之所以能做到这一点，首先一个重要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道。无砟式轨道采用混凝土、沥青混合料作为整体基础，能在最大程度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持速度高达350公里每小时的列车行驶。同时，无砟轨道本身较为平直，弯道半径很大，基本没有小弯道，这就能够保障列车能基本沿着直线前行，没有大的横向或是纵向震动。另外，由于高铁速度快，设计者会在时间和区间上进行科学精准的计划和控制，保证高铁列车不会出现紧急制动。因此，即便是在短时加速或是高速行驶中，乘客们也能在车厢里来回走动，不必采用安全带进行固定。 ④其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计。与传统的火车相比，高铁车身设计更加现代化，更加富有科技感，这因为其采用的是流线型设计。将车头和车身从过去方方正正的大块头变成修长帅气的“子弹头”，这不仅让高铁列车的颜值更高，更主要的是考虑到了不同的气动效应。因为在高速列车的运行当中，第一点要考虑的是阻力问题，当它的速度达到350、380公里每小时的时候，普通的机械阻力是次要的，最主要的是气动阻力，必须要考虑如何降低阻力。 ⑤另外，高铁列车上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，运用了人体工程学等原理，能够保证在发生碰撞时，座椅能迅速及时溃缩变形，有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住。这就能使乘客在事故发生后，可以第一时间进行逃生。普通列车安全带的一个重要作用是将乘客固定，防止其被甩出车厢。而对于车厢较大、车身和车窗坚固的高铁来讲，乘客被甩出车厢的概率非常之低。欧洲铁路安全与标准委员会通过大量调查发现，在动车发生重大事故时，乘客被束缚在座椅上受伤的几率更大，主要是因为被安全带束缚在座椅上的乘客，更容易受到车厢结构坍塌所造成的伤害，因为他们无法进行有效躲避。从这一角度看，高铁列车上使用安全带，已经是弊大于利。 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，就不会感受到高铁的启动。 B．无砟式轨道能在一定程度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持高速列车行驶。 C．在高速列车运行时，首要考虑阻力问题，当它的速度达到350、380公里每小时的时候，须考虑如何降低阻力。 D．高铁列车上的所有座椅运用了人体工程学等原理，能够有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住。 12．从全文看，高铁为什么无需配备安全带？ 13．文章是怎样解释“高铁为何无需安全带”的？请结合全文简要分析。 （四）（12分）（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 14．下列选项说法正确的一项是（    ） A．所有的经验都只有经过编码、储存和提取，记忆过程的形成才能完整。 B．只要我们对一句古诗进行编码，就能感觉记忆转化为更长时间的记忆。 C．心理学家早就发现，每个人记忆效率最高总是在上午11点到12点之间。 D．实验中，形状相似的E和F很少被混淆，说明听觉是最重要的编码方式。 15．下列选项不正确的一项是（    ） A．比起材料一和材料三的文字诠释，材料二的列图表，能更直观地展现人类的遗忘规律，它比任何单纯的文字说明都来得更一目了然、简明直观 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．材料三第②段中的例子，受试者在游览过程中带了相机拍摄照片，结果记不住本应专心欣赏的东西，这告诉我们，旅游过程最好不要带手机。 D．材料一从每个人都有过的大声朗读方式能否加深记忆入手，设问激趣，接着准确地阐释了感觉记忆、短期记忆、长期记忆三者之间的关系。 16．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？ 17．根据材料二，得出两条有意义的结论。 18．材料三第②段中为什么要写到科学家做实验的事情？ 19．现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 三、写作（60分） 20．（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 歌德说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。读书是这样，对人、事、物，亦是如此。 读了以上材料，你有怎样的感悟？请以“重读__________这部书”为题，写一篇作文。 要求：将标题补充完整；字数不少于600字，不套作、抄袭；不泄露个人信息。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）（23-24八年级下·福建福州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 品读经典，寻万种风情：“① ，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》），这是桃源里的美好景象；“凄神寒骨，② ”（柳宗元（小石潭记》），这是小石潭给作者带来的凄凉感受；“③ ，胡为乎泥中”（《式微》），这是劳役者对贵族统治者行为的怨怒；“④ ，君子好逑”（《关雎》），这是人们对美好爱情的向往和追求；“⑤ ，⑥ ，所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》），这是主人公于浓浓秋凉之中折射出的惆怅之情；“⑦ ，⑧ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），这是孟浩然以渡湖无桨为喻委婉含蓄地表达自己从政的心愿。 【答案】 阡陌交通 悄怆幽邃 微君之躬 窈窕淑女 蒹葭苍苍 白露为霜 欲济无舟楫 端居耻圣明 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。 本题中注意“阡陌”“怆”“邃”“窈窕”“葭”“楫”“端”等字词的书写。 2、（9分）（24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 (1)根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（   ） A．迎来送往    遮天蔽日    息息相关 B．来来往往    遮风挡雨    休戚相关 C．来来往往    遮天蔽日    休戚相关 D．迎来送往    遮风挡雨    息息相关 (3)文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。 【答案】(1) 崖 庇 qì (2)D (3)在“传递”后加“的需要” 【详解】（1）本题考查字义字形。 山崖（shān yá）：山的陡立的侧面。 庇护（bì hù）：袒护；保护。 休憩（xiū qì）：休息。 （2）本题考查词语运用。 第一空，迎来送往：意思是走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬，更侧重于有目的的接待、应酬等行为。来来往往：指来来去去的人很多，很繁华，强调人在某个地方频繁地走动。文中说亭成为人们的“暂停”之所，体现亭作为人们途中歇脚地，对过往行人有迎来和送往的感觉，用“迎来送往”合适； 第二空，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳，形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。遮风挡雨：指遮挡风雨，比喻起保护作用。根据语境，亭为人们提供的是能挡住风雨的场所，用“遮风挡雨”合适； 第三空，息息相关：形容彼此的关系非常密切，适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，一般用于人与人、人与集体之间，强调彼此之间祸福相关的关系。此处说的是亭与自然的关系，并非强调祸福相关，用“息息相关”合适； 故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据原句“十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递”可知，“出于”是介词，后面缺少与之搭配的宾语中心语，“治安警备和邮驿传递”只是行为，不能直接作“出于”的宾语。在“传递”后加“的需要”，修改后的句子为：十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递的需要。 3、（6分）（22-23八年级下·福建福州·期中）学过《〈诗经〉二首》之后，老师建议阅读《经典常谈》时，选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》进行组合阅读。结合名著阅读方法，说说老师建议原因（理由）。 【答案】这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；将这二篇组合阅读，可以让我们对汉之前诗歌有一个完整的了解。 【详解】本题考查名著内容理解。 《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、 春秋三传、 四书、战国策、史记汉书、 诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头，也是中国古典文学的重要组成部分。《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，也都是古代文学巨著。这两篇都与诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实主义和浪漫主义的起源，将这两篇联系起来阅读，可以让我们对中国汉代以前的诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解，同时有助于我们更加深入地理解历史文化。据此整合分析作答即可。 二、阅读（67分） （一）（7分）（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野有蔓草 《诗经·郑风》 野有蔓草①，零露溥②兮。有美一人，清扬③婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼④。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧⑤。 【注】①蔓草：蔓延滋生的草。②溥：形容露水多。③清扬：眉目清秀，也泛指人美好的仪容风采。④瀼瀼：形容露水浓重。⑤臧：善，美好。 4．《诗经》经常使用比、兴手法。本诗哪里使用了比、兴手法？请举例分析。 5．请从下面两首乐曲中选择一首为本诗朗读配乐，并简述理由。 ①《彩云追月》是我国传统国乐，演奏使用的主要乐器有高胡、洞箫、秦琴等。其音乐具有活泼轻快、细腻缠绵、流畅动听的特点。（《义务教育教科书音乐八年级上册》） ②《十面埋伏》采用我国传统器乐套曲的结构形式，演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞弦等技法以充分表现出激烈的战争场面。（《义务教育教科书音乐八年级下册》） 【答案】4．示例：“野有蔓草，零露漙兮”/“野有蔓草，零露瀼瀼”运用比兴的手法，用蔓草和露珠比喻女子美好的仪态或露水般晶莹的美目引出下文男子对美丽女子抑制不住的爱慕之情。 5．选择①。本诗表达对女子的惊叹与爱慕，不期而遇的惊喜，更有对爱情突然降临的幸福感和满足感，与《彩云追月》活泼轻快、细腻缠绵的歌曲风格基本吻合。 【解析】4．本题考查诗歌表现手法。 《野有蔓草》共两章。第一章开头“野有蔓草，零露溥兮”意思是：野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。第二章开头“野有蔓草，零露瀼瀼”意思是：野草蔓蔓连成片，草上露珠大又圆。这两句都是兼赋的起兴句，勾勒出一派春草青青、露水晶莹的良辰美景。春晨的郊野，春草葳蕤，枝叶蔓延，绿成一片；嫩绿的春草，缀满露珠，在初日的照耀下，明澈晶莹。在这清丽、幽静的春晨郊野，“有美一人，清扬婉兮”“有美一人，婉如清扬”，意思是说，一位美丽的姑娘含情不语，飘然而至，那露水般晶莹的美目，秋波一转，顾盼流转，妩媚动人。接着引出下文“邂逅相遇，适我愿兮”“邂逅相遇，与子偕臧”，表达了男子对美丽女子抑制不住的爱慕之情。 5．本题考查诗歌情感分析。 这首诗中的“清扬婉兮”是点睛之笔，表现了姑娘惊人的美丽。小伙子见到这一切，爱悦之情怎能不喷涌而出。“邂逅相遇，适我愿兮”，这里有对姑娘的惊叹，有对不期而遇的惊喜，更有对爱神突然降临的幸福感和满足感，因此小伙子的心情是轻松愉快的，与《彩云追月》具有活泼轻快、细腻缠绵、流畅动听的特点相吻合，因此选择《彩云追月》作为配乐最恰当。 《十面埋伏》表现出激烈的战争场面，与此诗情感基调完全不属。 （二）（16分）（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 初三日循路登绝顶①。山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望②。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。 初四日不暇晨餐，上昙花亭，石梁即在亭外。梁阔尺余，长三丈，架两山坳间。两飞瀑从亭左来，至桥乃合以下坠，雷轰河隤③，百丈不止。余从梁上行，下瞰深潭，毛骨俱悚。梁尽，即为大石所隔，乃还。 初五日取寒、明两岩道。入山，峰索水映，木秀石奇，意甚乐之。至明岩两山回曲四周峭壁如城洞深数丈。洞外，左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线，青松紫蕊，翁苁④于上，恰与左岩相对，可称奇绝。 （节选自明代徐霞客《游天台山日记》，有删改） 【注】①绝顶：华顶峰，为天台山绝顶。②弥望：满眼，充满视野。③隤：崩坠，坠下。④翁苁：草木茂盛。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．至明岩/两山回曲四围/峭壁如城/洞深数丈 B．至明岩两山/回曲/四围峭壁如城洞/深数丈 C．至明岩/两山回曲/四围峭壁如城/洞深数丈 D．至明岩两山/回曲/四围峭壁如城/洞深数丈 7．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 循路登绝顶 查阅词典选择义项： ①依照，遵守。②顺着，沿着。③通“巡”，巡视。（《古代汉语词典》） （1）循： 不暇晨餐 根据成语推断词义： 无暇顾及 （2）暇： 意甚乐之 联系课文解释词义： 心乐之（《小石潭记》） （3）乐： 8．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》） （2）梁尽，即为大石所隔，乃还。 9．请你任选一处，仿照示例，填写天台山阅读书摘卡，字数80-100字。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 书摘卡（三） 华顶峰：山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。 石梁：两飞瀑从亭左来，至桥乃合流下坠，雷轰河障，百丈不止。 明岩：左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线，青松紫蕊，翁苁于上，恰与左岩相对。 示例：我仿佛看见高耸的华顶峰上，草木结霜，凛冽的寒风似乎要刺破脸颊，而峰下四周的山峦，山花怒放，绿树如玉，远远望去玲珑明晰，宛如仙境。我感受到大自然的神奇和作者善于思考、推理的科学精神。 ① ② 【答案】6．C 7． 顺着，沿着 空闲（空闲时间），闲暇 以……为乐 8．（1）原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 （2）走到石桥的尽头，就被前面的大石所阻隔，于是返回原路走。 9． 示例：我选①或（二）处： 我仿佛看见两股飞瀑从昙花亭的左边奔腾而来，到石桥边就汇合成一股急流向下飞坠，形成百丈多高的瀑布，仿佛听到响声犹如雷声轰鸣，又如河堤坍塌，我感受到飞瀑的威力与壮美，感受到作者的震撼与恐惧。（学生若填写二处）示例：我选②或（三）处：我仿佛看见左边有两座石岩悬在半壁，右边有石笋高耸，顶头与石壁齐平，相距仅一线之隔，石笋上生长着青松和紫色的花蕊，郁郁葱葱，恰好与左边的两座石岩相向，我感受到大自然的神奇与生机，及作者对明岩奇景的赞叹。 【解析】6．本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：到了明岩，两座山回环曲折，四面都是峭壁，像城墙一样。洞深有数丈。根据句子结构分析可知：首先，我们观察选项，发现“至明岩”这一动作和地点是明确的，应作为一句话的开始，所以“至明岩”后面应断开。接着，我们看“两山回曲”这部分，这里的“两山”是主语，“回曲”是描述两山的状态，所以“两山回曲”应作为一个完整的句子。再看“四围峭壁如城”和“洞深数丈”这两部分，它们分别描述了明岩周围的峭壁和洞口的深度，都是独立的描述，所以应在“四围峭壁如城”后断开。综合以上分析，正确的断句应为“至明岩/两山回曲/四围峭壁如城/洞深数丈”。 故选C。 7．本题考查文言文实词。 （1）句意：沿着山路攀登到了山顶。根据方法提示“查阅词典选择义项”，在《古代汉语词典》中，“循”有多个意思，但在此句中，“循”最符合“顺着，沿着”的意思。因为句子描述的是攀登山顶的过程，需要沿着某条路径进行，所以“循”在这里的意思是“顺着，沿着”。 （2）句意：早上都来不及吃早餐。根据方法提示“根据成语推断词义”，我们可以联想到成语“无暇顾及”，其中“暇”表示空闲、闲暇。在“不暇晨餐”中，“不暇”即没有空闲时间，因此“暇”的意思就是“空闲时间”或“闲暇”。 （3）句意：心里感到非常快乐。根据方法提示“联系课文解释词义”，我们可以联想到《小石潭记》中的“心乐之”，其中“乐”表示以……为乐，即因为某事而感到快乐。在“意甚乐之”中，“乐”也是同样的意思，即因为某事（在这里可能是看到美丽的景色或其他令人愉悦的事情）而感到非常快乐。 8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）盖：在这里是发语词，无实际意义，常用于句首，起引出下文的作用；简：挑选；修狭：修长而狭窄；为之：指用（这些）桃核雕刻（成核舟）。 （2）尽：结束，这里指走到石梁的尽头；为……所…….：是古汉语中的被动句式，表示“被...所...”；隔：阻隔；还：返回。 9．本题考查文言文内容的理解和分析。本题要求从提供的三个天台山景点描述中任选一个，仿照示例填写书摘卡。示例中，作者通过对华顶峰的细致描绘，不仅展现了其自然风貌，还通过“我感受到大自然的神奇和作者善于思考、推理的科学精神”一句，表达了自身对作者情感的理解。这种描绘加感受的方式是解答本题的关键。首先，需要选取一个景点进行描绘，这需要深入理解并提取原文中的关键信息，如景物的特点、色彩、形态等。其次，在描绘的基础上，需要加入自己的感受，这种感受可以是对自然美景的赞叹，也可以是对作者情感的共鸣。 示例一：（石梁）我选择石梁这一处。我仿佛置身于昙花亭外，只见两股飞瀑如白练般从亭左奔涌而来，至桥边骤然合流，形成一道壮观的瀑布，直坠而下，声势浩大，如雷声轰鸣，又如银河倾泻。我被这大自然的磅礴气势深深震撼，仿佛能听到水声轰鸣，感受到水雾扑面而来。这一幕，让我更加感叹大自然的鬼斧神工和作者对美景的细致描绘。 示例二：（明岩）我选择明岩这一处。我仿佛走进了一个奇幻的世界，左边两座石岩如巨人般屹立，半壁悬空，令人惊叹。右边石笋高耸入云，与石壁齐平，仅一线之隔，仿佛是大自然精心雕琢的杰作。石笋上青松挺拔，紫蕊绽放，生机勃勃，与左边的石岩相映成趣，构成了一幅绝美的画卷。我被这大自然的神奇与生机深深吸引，感受到了作者对明岩奇景的由衷赞叹。 【点睛】参考译文： 初三那天，我沿着山路攀登到了山顶。山顶上的风很大很冷，草地上的霜冻有一寸多厚，但是四面的山峰回环相映，各种花草树木如同美玉雕砌的一般，晶莹洁白，满眼都是。然而在山岭的角落处，山花却盛开得十分繁盛，反而是山顶上的花朵不怎么显露颜色，大概是被这高处的寒冷给压制了吧。 初四那天，我早上都来不及吃早餐，就前往了昙花亭。石梁就在亭子外面。那石梁宽一尺多，长三丈，横跨在两山的山坳之间。两条瀑布从亭子的左边流过来，到了桥那里就合流一起坠落下去，声音像雷鸣一般，水势像河水决堤一样，有上百丈高。我从石梁上走过，向下俯视那深深的潭水，不禁毛骨悚然。走过了石梁，前面被一块大石头挡住了，于是我只好返回。 初五那天，我选择了寒岩和明岩两条路走。进入山里，山峰、流水相映成趣，树木秀美，石头奇特，我心情非常愉快。到了明岩，两座山回环曲折，四面都是峭壁，像城墙一样。洞深有数丈。洞外，左边有两个岩石，都悬在半山腰；右边有一个石笋突兀耸立，高度与石壁齐平，与左边的岩石只隔一线之地。上面长着青松和紫色的花蕊，茂密地生长在一起，恰好与左边的岩石相对，可以说是奇特绝妙了。 （三）（19分） 10.（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的文字，完成问题。 乡村戏事 徐群 ①当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来。 ②那是演戏前的开场锣鼓。锣鼓响，脚底痒。那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西。一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人倾巢而出涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶。过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌。我们那里把看戏待客的礼数叫做“吃戏文饭”，因此也有不少百里以外的戏迷，早一天就住进了本村的亲戚家坐吃戏文饭。 ③村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台。 ④远不到戏开场时候，台下已摆满了一排排凳子和竹椅。我们这些小孩在戏文场上追逐嬉闹，有胆大一点的几个爬上戏台，模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目。 ⑤演出旺季几乎天天有几台戏，不分白天黑夜轮流演，一样的锣鼓喧天，一样的人如潮涌。但总觉得夜场来得韵味足，氛围更浓。在那星光璀璨，月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。 ⑥戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见。虽说草台班子，当一个个人物粉墨登场，简陋的戏台照样风生水起。尽管一开始人们心里都清楚台上演得是戏，但随着情节的展开，不由自主地跟着入了戏。时而忧伤、时而欢笑，时而义愤填膺。 ⑦女人是最容易动情的，演到哀婉凄绝处，演员甩着水袖，做着拭泪的动作。台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压抑的情感，尽情地释放了一回又一回。 ⑧少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇。当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故。 ⑨那时，对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏。后台休息间像个临时仓库，几只斑驳的戏箱上，堆满花花绿绿的戏服，一串串不同颜色不同形态的髯口，还有几顶珠光宝气的凤冠。一个即将出场的演员在化妆，尽管外面有点喧哗，仍在镜子前平心静气地涂粉、描眉。下场的演员在休憩。俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。 ⑩除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子。插在稻香靶子上的糖葫芦，臭豆腐和香瓜子，还有用汤勺子绘的糖人画，当然也离不开那些心仪的小玩意儿，气球，玻璃弹子，木刀木枪。拿了大人那里要来的一点零钱，我在各个摊子来回穿梭，钱花完了，嘴巴仍未满足。 ⑪多数时候，做戏的班子来自外乡，有时也不乏本地临时拼凑起来的班子，集结了方圆几十里能唱会做的戏迷。农闲时光或逢年过节，在各个村子间巡演。 ⑫走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。 (1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．作者回忆年少时在乡村看戏的场景，通过多角度描写，表达对故乡的情思。 B．村里男女老少都很喜欢看戏是因为过去难得有看戏的机会且戏文精彩引人。 C．文章第⑩段写戏场边卖的小吃、小玩意，侧面表现了当时乡村经济的繁荣。 D．文章语言细腻优美，生动鲜活，除细致地描摹外，也多用叠词和拟声词等。 (2)文中写了哪些“乡村戏事”？请简要概括。 ——女人看戏常被感动—— —— ——戏场边卖小吃、小玩意的摊子 (3)结合语境，按照要求赏析。 ①而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的。（赏析加点词语） ②台下看戏的大嫂们，不由得眼角湿润，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。（从描写的角度赏析句子） (4)分析文章第①自然段的作用。 (5)结合文章内容，谈谈你对“走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉”的理解。 【答案】(1)C (2) 乡村演戏的地点和环境； 少年看戏看热闹； “我”偷看后台演员们上妆下场。 (3)①“竟然”表示出乎意料，生动地反映了“我”发现角色扮演者身份后的震惊，表现了演员们化妆的精妙，演技的精湛。 ②本句运用了神态描写和动作描写，写出了大嫂和老太太看戏时动情的样子，侧面反映了戏文的精彩。 (4)开头描写夜色渐浓时，村口开始演戏的环境，营造了一种温馨、热闹的氛围；总领全文，为下文描写乡村戏事打下铺垫。 (5)作者难忘的是每一个戏文表演的场景，难忘的是淳朴善良的看戏的村民，难忘的是后台、场边的小吃小玩意，难忘的是热闹朴实的民风。表达了作者对乡村戏事的怀念，对童年生活的眷恋，对故乡的思念。 【详解】（1）本题考查文章辨析信息。 C.有误，从主题看，本文要表现的是童年戏事给“我”带来的欢乐，从“当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故”和“最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子”可知，正是这些“戏场边卖小吃或小玩意的摊子”给“我”欢乐，表现了作者对童年快乐生活的回忆。而不是表现乡村经济的繁荣。 故选C。 （2）本题考查情节梳理。 第①空：结合“当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来”“村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台……模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目”等内容，概括为：乡村演戏的地点和环境； 第②空：结合“少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇”，概括为：少年看戏看热闹； 第③空：结合“每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上妆，下场，好像在看另一出好戏”，概括为：“我”偷看后台演员们上妆下场。 （3）本题考查词句赏析。 ①“竟然”有出乎意料之意，“俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是一个胖乎乎的中年妇女演的”写俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，那银髯飘飘的老员外，是一个胖乎乎的中年妇女，角色扮演者身份让“我”十分震惊，表现了演员们化妆的精妙，演技的精湛。 ②“不由得眼角湿润，闪烁泪花”运用了神态描写，“老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪”运用了动作描写，生动形象地写出了大嫂和老太太看戏时动情的样子，侧面反映了戏文的精彩。 （4）本题考查段落作用分析。 内容上：“当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗”描写了夜色渐浓时，村口开始演戏的环境，“喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来”营造了一种温馨、热闹的氛围；结构上：总领全文，为下文描写乡村戏事作铺垫。 （5）本题考查文章内容、语句理解。 根据第②段中的“一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人倾巢而出涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶”可知，作者难忘的是热闹朴实的民风。 根据第⑥段和第⑦段中对于戏文开始表演后的场景描写可知，作者难忘的是每一个戏文表演的场景。根据第②段中的“过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌”可知，作者难忘的是淳朴善良的村民。 根据第⑨段中的“那时，对我而言，后台其实比前台更有看头”，第⑩段中的“除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子”可知，作者难忘的是难忘的是后台、场边的小吃小玩意。 联系末段中的“走出乡村很多”可知，作者对乡村戏事的描写与回忆，表现了他对乡村戏事的怀念，对童年生活的眷恋，对故乡的思念。 （四）（13分）（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 高铁为何无需安全带 吴海燕 ①现如今，外出旅游、出差乘坐安全、便捷、舒适的高铁，是越来越多国人的首选。但是，很多人在乘坐高铁时，不禁会问：时速超过每小时300公里的高铁上，为什么没有配备安全带呢？ ②首先，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制。从实际体验看，高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，有很大概率是不会感受到高铁的启动。此外，列车在高速行驶中，同样也是非常稳定的。有不少乘客都曾在时速超过350公里每小时的高铁上做过立硬币、立香烟、搭积木等稳定性测试。 ③之所以能做到这一点，首先一个重要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道。无砟式轨道采用混凝土、沥青混合料作为整体基础，能在最大程度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持速度高达350公里每小时的列车行驶。同时，无砟轨道本身较为平直，弯道半径很大，基本没有小弯道，这就能够保障列车能基本沿着直线前行，没有大的横向或是纵向震动。另外，由于高铁速度快，设计者会在时间和区间上进行科学精准的计划和控制，保证高铁列车不会出现紧急制动。因此，即便是在短时加速或是高速行驶中，乘客们也能在车厢里来回走动，不必采用安全带进行固定。 ④其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计。与传统的火车相比，高铁车身设计更加现代化，更加富有科技感，这因为其采用的是流线型设计。将车头和车身从过去方方正正的大块头变成修长帅气的“子弹头”，这不仅让高铁列车的颜值更高，更主要的是考虑到了不同的气动效应。因为在高速列车的运行当中，第一点要考虑的是阻力问题，当它的速度达到350、380公里每小时的时候，普通的机械阻力是次要的，最主要的是气动阻力，必须要考虑如何降低阻力。 ⑤另外，高铁列车上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，运用了人体工程学等原理，能够保证在发生碰撞时，座椅能迅速及时溃缩变形，有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住。这就能使乘客在事故发生后，可以第一时间进行逃生。普通列车安全带的一个重要作用是将乘客固定，防止其被甩出车厢。而对于车厢较大、车身和车窗坚固的高铁来讲，乘客被甩出车厢的概率非常之低。欧洲铁路安全与标准委员会通过大量调查发现，在动车发生重大事故时，乘客被束缚在座椅上受伤的几率更大，主要是因为被安全带束缚在座椅上的乘客，更容易受到车厢结构坍塌所造成的伤害，因为他们无法进行有效躲避。从这一角度看，高铁列车上使用安全带，已经是弊大于利。 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，就不会感受到高铁的启动。 B．无砟式轨道能在一定程度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持高速列车行驶。 C．在高速列车运行时，首要考虑阻力问题，当它的速度达到350、380公里每小时的时候，须考虑如何降低阻力。 D．高铁列车上的所有座椅运用了人体工程学等原理，能够有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住。 12．从全文看，高铁为什么无需配备安全带？ 13．文章是怎样解释“高铁为何无需安全带”的？请结合全文简要分析。 【答案】11．A 12．①无砟式轨道的使用让高铁运行平稳，高铁的轨道和在时间和区间上的严格要求和控制保证了高铁不会出现紧急制动｡②我国高铁的车身及座椅设计会减少阻力｡③运用了人体工程学等原理，设计了“防撞”安全座椅｡ 13．文章第②段至第⑤段从“高铁对列车稳定性的要求和控制”“高铁的车身及座椅设计”“采用‘防撞’安全座椅”三方面展开，按照“首先”“其次”“另外”的逻辑顺序来说明高铁无需安全带的原因，这样的说明顺序使文章更有条理性，便于读者理解｡ 【分析】11．本题考查对文章的理解和分析。 A.选项有误。根据文章第②段中“高铁启动的动静非常小，如果乘客在聊天、闭目养神，没有留意到窗外风景的变化，有很大概率是不会感受到高铁的启动”可知，选项中“就不会感受到高铁的启动”说法太绝对，应该是大概率不会感受到高铁的启动。故选项错误； 故选A。 12．本题考查概括能力。 根据第②段中“首先，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制”和第③段“之所以能做到这一点，首先一个重要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道”“无砟轨道本身较为平直，弯道半径很大，基本没有小弯道，这就能够保障列车能基本沿着直线前行，没有大的横向或是纵向震动”“设计者会在时间和区间上进行科学精准的计划和控制，保证高铁列车不会出现紧急制动”等内容概括，无砟式轨道的使用让高铁运行平稳，高铁的轨道和在时间和区间上的严格要求和控制保证了高铁不会出现紧急制动； 根据第④段中“其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计”“这不仅让高铁列车的颜值更高，更主要的是考虑到了不同的气动效应”等内容概括，我国高铁的车身及座椅设计会减少阻力； 根据第⑤段中“另外，高铁列车上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，运用了人体工程学等原理，能够保证在发生碰撞时，座椅能迅速及时溃缩变形，有效保障乘客头部、腿部等重要部位不被卡住”等内容概括，高铁列车上的座椅运用的是人体工程学等原理，设计了“防撞”安全座椅｡ 13．本题考查对行文思路的分析。 文章第①段结尾发出“时速超过每小时300公里的高铁上，为什么没有配备安全带呢”这一问题，下文对此进行了回答。据文章第②段“首先，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制。从实际体验看……”等内容可知，文章首先指出我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制，并从实际体验角度说明高铁启动和行驶的稳定；接着第③段“之所以能做到这一点，首先一个重要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道……”阐述无砟式轨道保障列车稳定行驶的原理；然后第④段指出“高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计”；第⑤段中“高铁列车上的座椅普遍采用的是‘防撞’安全座椅”等内容可知，从“采用‘防撞’安全座椅”方面进行分析。“欧洲铁路安全与标准委员会通过大量调查发现，在动车发生重大事故时……”等内容，引用欧洲铁路安全与标准委员会的调查结果，说明高铁上使用安全带弊大于利。 综上分析：文章第②段至第⑤段首先从“高铁对列车稳定性的要求和控制”方面，并阐述无砟式轨道保障列车稳定行驶的原理，再从“高铁的车身及座椅设计”“采用‘防撞’安全座椅”等方面展开，按照“首先”“其次”“另外”的逻辑顺序来说明高铁无需安全带的原因，这样的说明顺序使文章更有条理性，便于读者理解｡ （四）（12分）（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 14．下列选项说法正确的一项是（    ） A．所有的经验都只有经过编码、储存和提取，记忆过程的形成才能完整。 B．只要我们对一句古诗进行编码，就能感觉记忆转化为更长时间的记忆。 C．心理学家早就发现，每个人记忆效率最高总是在上午11点到12点之间。 D．实验中，形状相似的E和F很少被混淆，说明听觉是最重要的编码方式。 15．下列选项不正确的一项是（    ） A．比起材料一和材料三的文字诠释，材料二的列图表，能更直观地展现人类的遗忘规律，它比任何单纯的文字说明都来得更一目了然、简明直观 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．材料三第②段中的例子，受试者在游览过程中带了相机拍摄照片，结果记不住本应专心欣赏的东西，这告诉我们，旅游过程最好不要带手机。 D．材料一从每个人都有过的大声朗读方式能否加深记忆入手，设问激趣，接着准确地阐释了感觉记忆、短期记忆、长期记忆三者之间的关系。 16．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？ 17．根据材料二，得出两条有意义的结论。 18．材料三第②段中为什么要写到科学家做实验的事情？ 19．现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 【答案】14．A 15．C 16．①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）。 17．遗忘的规律是先快后慢；有意义的信息的遗忘速度慢于无意义的信息。 18．举例子、作比较。举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验，并将携带iPad或手机和什么都不带的受试者进行比较，具体形象地强调了如果没有付出注意力，大脑无法形成长期记忆。 19．把词语串联起来编一个故事（也可以其他方式：编顺口溜、诗句等）。 理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他们变成有意义的信息（材料二），要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。 故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看我，脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。 【解析】14．本题考查对材料内容的理解与分析。 B. 材料一第③段“如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌‘遗忘’马上就会将它带走”，说明编码不一定就能使感觉记忆转化为更长时间的记忆，选项表述过于绝对； C. 材料一第⑦段“早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异”，说明不是每个人都是在上午 11 点到 12 点之间记忆效率最高，选项错误； D. 材料一第④段只是说“这说明听觉也是很重要的编码方式”，没有说听觉是最重要的编码方式，D 选项错误； 故选A。 15．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.材料三第②段中的这个例子是为了说明带相机会让人分心，影响记忆，而不是说旅游过程最好不要带手机，选项错误。 故选C。 16．本题考查材料的提炼和概括。 根据材料一第④段“由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，可知，保持更长久的记忆可以对信息进行深加工； 根据材料一第⑦段“利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法”可知，利用大脑觉醒状态的时间规律； 根据材料一第⑧段“朗读是加深记忆的有效方法”可知，不断复习巩固；根据材料二中的图表可知，保持的百分率随着学习后的天数的推移，遗忘的会越来越少，即遗忘的规律是先快后慢，由此可得出要及时复习巩固才能加深记忆的结论； 材料三的第①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”，第③段“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”可知，保持更长久的记忆需要专注，避免干扰。 17．本题考查信息提取与概括。 观察材料二的图表，对比其中的数值发现人在十天以内遗忘速度较快，然后变慢，由此可知遗忘的规律是先快后慢；对比“无意义音节”“散文”“诗”保持的百分率会发现，无意义音节最容易忘掉，散文次之，诗保持的最高，由此可知：有意义的信息慢于无意义的信息（或无意义的信息更容易忘掉）。 18．本题考查说明方法及作用。 材料三第②段以具体的“让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览教堂，并按照不同要求记录细节”这一实验为例，通过“举例子”增强了论述的可信度和说服力。同时，将“携带配有摄像头的 iPod 或手机的受试者”和“什么都不带的受试者”在游览结束一周后的测试结果进行对比，运用做比较的说明方法，直观而清晰地展现出了因为带相机分散注意力而导致记忆效果不佳的情况，生动且有力地强调了“如果没有付出注意力，大脑无法形成长期记忆”这一观点，让读者更容易理解和接受。 19．本题考查拓展运用。 由材料一第④段“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，第⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”等内容可知，我们可以对这八个词语反复朗诵，进行深加工，从而达到记住的效果； 由材料二可以看出，无意义音节遗忘的最快，由材料一第④段“由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”可知，要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工，所以我们可以把这几个词语串联起来，组合成一段话，编成一个故事，这样更容易记住。 例如：傍晚时分，我坐在爸爸的后座上，呼呼的风声伴随着我们的行进。忽然，我看见一群麻雀在路边跳跃，它们自由自在的样子让我感到羡慕。爸爸似乎察觉了我的心情，宠溺地回头对我笑了笑，说：“别担心，等星期天带你去学校旁边的公园喂麻雀。” 三、写作（60分） 20．（23-24八年级下·福建泉州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 歌德说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。读书是这样，对人、事、物，亦是如此。 读了以上材料，你有怎样的感悟？请以“重读__________这部书”为题，写一篇作文。 要求：将标题补充完整；字数不少于600字，不套作、抄袭；不泄露个人信息。 【答案】例文： 重读长辈这部书 长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。 曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。 于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。 曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！ 于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。 曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。 于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。 对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？ 今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。 【详解】本题考查半命题作文。 第一：审题立意。这是一道半命题作文。根据题干可知，“重读 这部书”横线上可以填写文学名著，也可以填写身边熟悉的人，甚至可以填写自然万物。关键是如何解读“重读”的含义。“重读”包括两层意思：一是“读”，但“读”不是简单地“看”，而是具体解析、深入思考，是用理性的眼光审视，从他或它的人生经历或相关事件中获得新的认识；二是“重读”，意味着要在以前“初读”或“浅读”“误读”基础上有所深化或矫正。可以是致敬，可以是赞礼，可以是对照，可以是自省。在文中要明确写道“我” 思想或心理有哪些触动、“我”有了怎样的新思考与新认识等等。 第二：选材构思。本文适合写记叙文，可以根据自己的阅读经验与生活经验，自主选择最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写，既可以写自己读出的正面体悟：如在重新阅读某一本书时得到的新感悟，与别的人、事、物打交道时获得的新体验；也可以读出以前的自己的“思想落后面”，把“重读”与“之前”作比较，更能突显出“重读”的意义。要想写得深刻，就应该要进行思辨性地阐发，要从原来生活经验中挖掘新的看法，得到新的认识，形成新的启发。题目需要我们从凝聚个人真切情感的阅读经验和生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既唤醒内心的真挚情感，又思考个人精神成长。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$