第05课《大自然的语言》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版·五四学制）

八年级语文下册 第05课《大自然的语言》课时作业 一、选择题 1．阅读下面的文段，然后做题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)给文段中加点的字注音。 翩然( )      风雪载途( ) (2)文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为             改为 (3)结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（    ） A．蛛丝马迹 B．销声匿迹 C．蠢蠢欲动 D．朝生暮死 【答案】(1) piān zài (2) “盟” “萌”； “哀” “衰” (3) B 【详解】（1）本题考查注音。 翩然（piān rán）：意思是形容动作轻松迅速的样子。 风雪载途（fēng xuě zài tú）：意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 （2）本题考查字形。 萌发：意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。故“盟”改为“萌”。 衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。故“哀”改为“衰”。 （3）本题考查词语辨析。 A.蛛丝马迹：意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 C.蠢蠢欲动：形容敌人或坏人准备进攻或捣乱。 D.朝生暮死：意思是早晨刚生，晚上就死亡；今亦形容事物生命短暂。 结合“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象”可知，横线处的词语表达的是田间草际的昆虫都隐藏起来消失不见的意思。 故选B。 2．下面一段文字出自竺可桢《大自然的语言》，请你将语序混乱的句子重新排序，最恰当的一项是（    ） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 。________________。___________________。_____________________。____________________。___________________。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ②不久，布谷鸟也来了。 ③再过两个月，燕子翩然归来。 ④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 ⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 ⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 A．②③⑤④⑥① B．③②⑤⑥④① C．③②④⑤⑥① D．②③⑤⑥①④ 【答案】B 【详解】本题考查语句的衔接与排序。 通读语段可知，句子是按照四季顺序春夏秋冬来排列的，故第③句写春天燕子来，应作为首句；②“不久，布谷鸟也来了”是夏季到来的标志，为次句；⑤“于是转入炎热的夏季”写夏季，为第三句；⑥写秋天到了为第四句；④写秋天的动物，为第五句；①“准备迎接风雪载途的寒冬”，为末句；故排序为：③②⑤⑥④①；故选B。 3．下列加点成语使用不正确的一项是（    ） A．阳春三月，万物复苏，草长莺飞，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴比赛爬树……这些童年趣事令人记忆犹新。 B．北方的深秋，夜渐寒凉，秋霜一遍遍打过，曾经的绿草如茵，也渐渐染上白霜的色彩，变成衰草连天。 C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。 D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。正确；B.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。正确；C.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。正确；D.周而复始：指一次又一次地循环。句中指的是再次外出旅行，不合语境；故选D。 4．对《大自然的语言》一文说法不正确的一项是（         ） A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B．“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。 C．题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 【答案】B 【详解】试题分析：B“后者”是指1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期。“前者”是指1741年到1750年10年平均7种乔木抽青和开花日期。 5．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是（ ） A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义 B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义 C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义 D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义 【答案】C 【详解】本题考查说明顺序。 逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。 结合第一段“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。……准备迎接风雪载途的寒冬”，可知：先介绍物候现象的特征； 结合第四段“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。……物候对于农业的重要性就在这里”，可知：再介绍物候观测对农业生产的重要性； 结合第六至十段“物候现象的来临决定于哪些因素呢”“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”“物候现象来临的迟早还有古今的差异”，可知：这是介绍物候现象的成因； 结合第十一、十二段“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义”“物候学是关系到农业丰产的科学”，可知：最后点明物候学的研究意义；全文按逻辑顺序，从现象分析原因，再指出研究意义。 故选C。 二、填空题 6．大自然的语言指 、 等自然现象，古代劳动人民称之为 。 【答案】 草木荣枯 候鸟去来 物候 【详解】本题考查课文内容概括。 根据课文第二段中“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”可知，第一、二空应填入“草木荣枯”“候鸟去来”。 根据第三段中“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”，可知第三空应填入“物候”。 7．说明文可分为 和 ，本文是 。 【答案】 事物说明文 事理说明文 事理说明文 【详解】本题考查说明文的分类。 说明文分类：按说明对象可分为事物说明文和事理说明文；按语言风格可分为平实说明文与生动说明文；按说明特点可分为自然科学说明文和社会科学说明文。 事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征； 事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》《大自然的语言》。 《大自然的语言》通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明吧物候学的特性与本质，属于事理说明文。 8．如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这句话运用了 、 、 的说明方法，具体、准确地说明“ 。” 【答案】 举例子 列数字 作比较 物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。 【详解】本题考查说明方法及作用。 结合“如在早春三四月间”可知运用了举例子的说明方法；结合“南京桃花要比北京早开20天”“南京刺槐开花只比北京早10天”可知运用了列数字和作比较的说明方法。 通过这三种说明方法，具体准确的说明了南北差异的天数因为季节不同而不同的物候现象。 一、综合性学习 1．八年级（2）班以“气象物候”为主题，开展综合实践活动，请你积极参与进来。 （1）请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。 示例：清明。表示天气晴朗温暖，草木返青。 __________________________________________________________________________________________ （2）你的同学小芳认为“黄河远上白云间”想象奇特，请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例一：谷雨，雨生百谷，雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长；示例二：立夏，夏季的开始；示例三：小满，麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟；示例四：芒种，麦类等有芒作物成熟。 （2）示例：小芳，你的想法有一定的道理，不过我认为玉门关处于西北地区，常年多风，黄沙漫天是常见的现象，所以应该是“黄沙远上白云间”，你认为呢？ 【详解】（1）此题考查了节气名称的解释。回答该题时，要联系节气名称，再联系节气时间和特点作答，注意不要牵强附会。如夏至：炎热的夏天来临；小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。 （2）此题考查了口语的实际运用。回答时，先要联系小明的观点，再结合自己的物候知识“玉门关处于西北地区，常年多风，黄沙漫天是常见的现象”来回答。注意称呼、内容。 2．学完《大自然的语言》，我们了解了许多物候知识，请你回答下面问题。 (1)下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（    ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (2)物候是大自然的一张明信片。请根据诗歌中的物候选择相应的节气。 ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。 ( ) ②忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。 ( ) ③远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 ( ) A．立春     B．清明     C．惊蛰    D．立夏 (3)3月26日是小华的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】(1) C (2) D C A (3) （示例）因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来得比内陆要迟若干天。所以北京的连翘和榆叶梅要比大连的开放得早。 【详解】（1）本题考查理解诗句。作答本题，要在理解诗句意思的基础上，抓住诗句中的关键信息进行分析。 A.由“枫林”“霜叶”可知，该诗句写了秋季的美景； B.结合积累可知，诗句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了南方初夏时节农村景物的特点； C.诗句描写了明丽清新的池塘风光，并没有体现物候现象； D.由“杨花落尽”可知，诗句描写的是暮春景象。 故选C。 （2）你把它考查文学常识。 ①句，意思是：天越来越长，越来越热，翠绿的麦子长势喜人；阵阵雨儿催熟了园子里的黄梅。江南地区的春小麦在夏季长势喜人，黄梅在夏季就要成熟了。根据“日长”“蒸翠麦”和“熟黄梅”可知，此时应是夏季，故选D立夏。 ②句，意思是：忽然听到打雷声音，地下蛰伏着的昆虫，冬眠的动物都被惊醒了。根据“天公霹雳声”和“禽兽虫豸倒乾坤”可知，雷声惊醒了冬眠的动物，故选C惊蛰。 ③句，意思是：南方的大雁向北飞，眼前的鱼儿在泛着冰凌的河水里游动着。根据“归雁”和“迸冰出”可知，此时应是初春，故选A立春。 （3）本题考查语言表达。根据课文“经度的差异是影响物候的第二个因素”作答，言之成理，语句流畅即可。 示例：因为近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷；大连近海，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以内陆地区的北京连翘和愉叶梅要比大连开放得早。 二、现代文阅读 （一）阅读《大自然的语言》（节选），完成下面小题。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 3．请简要分析①-③段的写作思路，并指明其采用的主要的说明顺序。 __________________________________________________________________________________________ 4．判断文中画线句所运用的说明方法并分析其作用。 __________________________________________________________________________________________ 5．文末句“这种损失就可能避免”中的“这种损失”具体指什么？“可能”一词能否去掉？请分别简要分析。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】3．写作思路：先从一年四季物候的变化谈起，描写春夏秋冬四季更替的情况，使读者对物候学有了直观的认识；接着再以具体现象作为例子，告诉读者这些都是“大自然的语言”；在此基础上，从古代到近代，从起源到发展自然引出物候及物候学等问题。逻辑顺序。 4．打比方、作比较。把活的生物比作“活的仪器”，又把“活的仪器”与气象仪器相比较，生动形象地突出了用生物观测物候具有复杂、灵敏的特点。 5．“这种损失”具体指1962年农业季节来得较晚而春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。“可能”表推测，不能去掉，这体现了说明文语言的准确严谨。 【解析】3．本题考查对文章内容的理解。 文章第①段作者以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有提出物候的概念，却让读者知道了春夏秋冬不同季节里物候的种种现象，为进一步提出物候的概念做铺垫。第②段中“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”是中心句，说明了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同农事安排的关系。在前两段的基础上，第③段首先说明“物候”就是种种自然现象，从而直接点明物候和物候学的概念，采用了逻辑顺序。 4．本题考查说明方法。 结合第④段“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”分析，“物候观测使用的是‘活的仪器’”运用了打比方的说明方法，把活的生物比作“活的仪器”；“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用了作比较的说明方法，这里将物候观测使用的是活生生的生物与使用气象仪器作比较，突出地说明了物候观测使用活的生物要复杂得多，灵敏得多。 5．第一问，本题考查内容理解。结合⑤段中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害”可知，“这种损失”具体指1962年农业季节来得较晚而春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。 第二问：本题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句“如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免”句中的“可能”，表示估计推测，是不确定的。意思是说：若能注意到物候，选择适宜的播种日期，是有机会避免损失的，但并不意味着可以一定避免。若删掉，就变成了完全可以避免这种损失了，说法太绝对，与客观事实不符。“可能”一词的使用，体现了说明文语言的准确性。据此理解作答。 （二）阅读下面语段，完成下面小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度，越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前9天。 6．选文第②段和第③段顺序能否调换，为什么？________________________________________________ 7．分析下面句中的加点词语能否删除，为什么？ 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 __________________________________________________________________________________________ 8．白居易的诗歌《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合本文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？请选出以下正确的一项是（    ） A．维度的差异 B．经度的差异 C．高下的差异 D．古今的差异 【答案】6．不能互换。因为第②段说明了决定物候现象来临的因素：纬度，第③段说明了决定物候现象来临的因素：经度的差异，这两段之间按照由主到次的逻辑顺序安排的，（或这两个因素按照影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理）所以不能颠倒。 7．不能。“只”是“仅”的意思，起修饰限制作用（或起强调作用），说明到晚春5月初，南京刺槐开花仅比北京早十天，强调时间短。该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 8．C 【解析】6．本题考查说明顺序。 首先明确不能互换，然后分析原因。根据第②段“首先是纬度，越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”可知，第②段说明了决定物候现象来临的因素是纬度；根据第③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”可知，决定物候现象来临的因素还有经度的差异。纬度对物候现象的影响最大，经度的影响次之，这两段之间按照由主到次的逻辑顺序安排的，所以不能颠倒。 7．本题考查说明文的语言。 首先明确不能删除，然后解释“只”自得意思，“只”是“仅”的意思，起修饰限制作用，说明到晚春5月初，南京刺槐开花仅比北京早十天，强调不同纬度的地区，因为季节的差异，两地花开时间相差并不大。该词体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删除。 8．本题考查对文章内容的理解。 诗人表现的是山下桃花已落，而山上大林寺的桃花才刚开放的自然现象。结合第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早“可知，文中介绍的影响物候来临的第三个因素是高下的差异； 故选C。 （三）阅读下文，回答后面小题。 大自然的语言（节选） ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ②这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ③物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 9．第③—⑦段说明的对象是什么？是按照怎样的顺序来说明的？ __________________________________________________________________________________________ 10．第⑥段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。”一句中的“一定”能否删掉？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 11．第⑦段用了什么说明方法？有何作用？_____________________________________________________ 12．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】9．说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。 10．不能删掉。“一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用。说明秋冬之交，天气晴朗的空中，在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有的高度都如此。体现了说明文语言的准确性。 11．运用了作比较的说明方法。通过1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明了物候现象来临的迟早还有古今的差异。 12．因为高下的差异会影响到物候的变化。或“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。” 【解析】9．本题考查说明对象及说明顺序。 结合第③段的问题“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”可知第③—⑦段说明的对象是“决定物候现象来临的因素”。结合第④段“首先是纬度”，第⑤段“经度的差异是影响物候的第二个因素”，第⑥段“影响物候的第三个因素是高下的差异”和第⑦段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”从不同角度介绍影响物候的因素。这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。所以是按照逻辑顺序说明的。 10．本题考查学生对说明文语言特点的分析理解能力。 首先表明观点，“一定”不能删掉；然后“一定”的本义，是指某种程度的；再分析“一定”的语境义，“在一定高度上气温反比低处高”指秋冬之交，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都这样；最后明确其表达效果，即它体现了说明文语言的准确性和严密性。 11．本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。 第⑦段将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作对比，所以运用的是作比较的说明方法；其作用是突出强调说明事物的特征，此处突出强调地说明了第⑦段首句“物候现象来临的迟早还有古今差异”这个因素。 12．本题考查学生对文意的理解及运用能力。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这两句诗中所描述的现象是由于地理位置上的海拔差异造成的。海拔越高的地方，与平原地区气温差异越大，因此其气温回升较慢，相应的气候变化存在一种滞后现象，所以才会出现大部分地区的花儿早已开放完了，而山寺中的桃花才刚刚盛开的现象。即因为高下的差异会影响到物候的变化。用原文的句子回答，即为：“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”。 （一）阅读下面的文章，回答问题。 《植物也会“说话”》 ①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。 ②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。 ③更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。 ④科学研究还证明植物会“发电”。当植物受到阳光照射时，会把水分分解成氢和氧，并且将一部分氧释放到大气中，而把另一部分氧和氢结合，形成电流，这实际上就是光合作用的过程。一些专家认为，植物“发电”具有广阔的前景，它可作为能源为人类服务，同时也是植物“说话”的一种能量表现形式。 ⑤最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位研究人员，用计算机对植物的这种电波进行测量和分析后发现，不同的植物会有不同的电波“密码”，它们可以通过电波互相传递信息，进行“交流”。 ⑥现在，人们对植物“语言”的研究还只是刚刚起步，随着研究的深入，将会有更多的奥秘被揭示出来，到那时，“听懂”植物的“语言”，对于我们人类来说，肯定会有许多意想不到的收获。 1．这篇文章的说明对象是什么？_____________________________________________________________ 2．文章从哪几个方面介绍了植物的“语言”？___________________________________________________ 3．文中第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ __________________________________________________________________________________________ 4．文中加点的“一些”能否删去？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】1．植物的“语言”。 2．从以下四个方面介绍：①柳树遭受虫害时会分泌化学物质通知邻近柳树；②植物在干旱缺水时会发出声音；③植物会 “发电”；④植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。 3．作诠释。对植物在干旱缺水时发出声音的原因进行解释说明，使读者对这一现象有更清晰的了解。 4．不能删去。“一些” 表示部分专家的观点，并非所有专家，如果删去，就变成所有专家都认为植物 “发电” 具有广阔前景，与事实不符，“一些” 体现了说明文语言的准确性。 【导语】这篇文章以科学研究为基础，介绍了植物的“语言”现象，开拓了读者对自然界的认知。文章从植物用化学物质传递信息、通过声音表达状态、发电作为能量表现形式以及以无线电波交流四个方面进行阐述，内容详实且层层递进。文中运用了列数字、作比较、分析过程等说明方法，使科学知识通俗易懂。同时，生动的语言引发读者对植物世界的兴趣，为探索植物奥秘提供了新的视角。 1．本题考查说明对象。 结合第①段“植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的‘语言’：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的”可知，文章开篇直接点明植物有自己的“语言”，并列举了“语言”的不同形式。接着第②——⑤段分别从柳树遭受虫害时分泌化学物质通知邻近柳树、植物干旱缺水时从茎部和根部发出声音、植物会“发电”以及植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息等方面，对植物的“语言”进行了具体说明。由此可知，这篇文章的说明对象是植物的“语言”。 2．本题考查说明内容理解概括。 结合第②段“农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施”可知，这里讲述了柳树在遭受虫害时独特的反应方式，即通过分泌化学物质来与邻近柳树进行“交流”，这是植物“语言”表现的一个方面。   结合第③段“更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动……致使木质部导管壁振动，产生声音”可知，此段表明植物在干旱缺水这种特定状况下，会从茎部和根部发出声音，这是植物“语言”的又一种表现形式。 结合第④段“科学研究还证明植物会‘发电’。当植物受到阳光照射时，会把水分分解成氢和氧，并且将一部分氧释放到大气中，而把另一部分氧和氢结合，形成电流，这实际上就是光合作用的过程”可知，该段阐述了植物能够“发电”，且这也是植物“说话”的一种能量表现形式，属于植物“语言”的范畴。   结合第⑤段“最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位研究人员……它们可以通过电波互相传递信息，进行‘交流’”可知，这里说明植物能以类似无线电波的信号形式传递信息，实现“交流”，这同样是植物“语言”的一种体现。 由此可知，文章从柳树遭受虫害时会分泌化学物质通知邻近柳树、植物在干旱缺水时会发出声音、植物会“发电”、植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息这四个方面介绍了植物的“语言”。 3．本题考查说明方法及作用。 结合第③段“其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音”可知，文段针对植物在干旱缺水时发出声音这一现象，详细说明了声音产生的根源是木质部振动，且具体阐述了木质部结构、水分输送方式以及在干旱时木质部因张力破裂形成空气小泡导致振动发声的过程。这并非是对事物本质特征的全面概括定义，而是对植物干旱缺水发声原因进行的解释说明。由此可知，此段运用了作诠释的说明方法，其作用是使读者对植物在干旱缺水时发出声音这一现象有更清晰的了解。 4．本题考查说明文语言。 结合④段“一些专家认为，植物‘发电’具有广阔的前景，它可作为能源为人类服务，同时也是植物‘说话’的一种能量表现形式”可知，“一些”在这里是对专家范围的一个限定。这表明在整个专家群体中，只是部分专家持有植物“发电”具有广阔前景，可以作为能源为人类服务并且是植物“说话”的一种能量表现形式这样的观点。由此可知，如果删去“一些”，句子的意思就会变成所有专家都认为植物“发电”具有广阔前景等内容，这与实际情况可能并不相符，因为不同专家的观点可能存在差异。所以“一些”体现了说明文语言的准确性，不能删去。 （二）阅读下面的文章，回答问题。 物候的南北差异 竺可桢 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。 ⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。 ⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 5．本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。 6．文章第一段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。 __________________________________________________________________________________________ 7．大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。 __________________________________________________________________________________________ 8．简要分析第⑦段的语言特点。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】5．秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异；南岭南北存在亚热带和热带的物候差异；梅雨时期在我国各地先后不一 6．二月本是中原地区桃李争春的春季，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的秋季场景；南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。 7．文章通过引用大量的古诗文等资料，增强文章的说服力和生动性，增强文章文采，同时赋予文化气息。 8．第⑦段说明语言严谨科学，直白明了，运用“19天”“3.6摄氏度”等具体数据，“几乎”“简单”等程度副词，加强说明的准确性。 【解析】5．本题考查对文章内容的筛选和概括。根据题干给出的提示，给文章划分层次：文章第①段为第一层，主要内容在题干已给出，即“点出说明对象，明确指出南北物候差异”；第②和③段为第二层，根据第②段“秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界”的内容可知，这一层主要说明秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异；第④段为第三层，根据第④段“南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了”的内容可知，这一层主要说明南岭南北存在亚热带和热带的物候差异；第⑤段为第四层，根据第⑤段“还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一”内容可知，这一层主要说明梅雨时期在我国各地先后不一，也是南北差异的物候表现；第⑥段和第⑦段为第五层，主要内容题干已经给出，即“因地和四时季、月份造成南北物候复杂性差异”。 6．本题考查对文章内容的理解。根据第④段柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》内容分析可知，此诗表现了柳州二月十分榕叶落尽的场景，表现出秋季物候特征，南岭以南地区与中原地区二月表现的春季物候特征不同；根据《江月五首》的内容和苏轼在儋耳有诗分析可知，都表现出“五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的”。 7．本题考查说明方法的作用。引用大量古诗文，内容上都可以作为资料为自己的说明提供事实证明，从而增强文章的说服力；如第⑤段引用柳宗元、杜甫、苏轼的诗，证明了“还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一”，增强了说服力。同时引用古诗文，是文章语言富有节奏和诗意，增强文章文采。 8．本题考查说明文语言的分析。第⑦段大量运用列数字和作比较的说明方，如“北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天”，将“北京、南京”之间三四月间的桃李开花时间进行了对比，明确地列举了相差为具体维度为“7度强”和相差的具体时间“19天”，都使文章说明语言准确直接，从而增强文章的严谨性；第⑦段还运用准确的程度副词，如“5月则两地温度几乎相等”一句中的“几乎”一词，表明了也不是完全相等，还是有一定差异的，表明了说明文语言的准确性。 （三）阅读下面的文章，回答问题。 能预报天气的植物 孔佳零 ①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。 ②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。 ③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。 ④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。 ⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。 ⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。 （选自《科学探秘》2020年第4期，有删改） 9.本文的说明对象是能 ，采用了 顺序，依次介绍了青冈树、 、 、 预报天气的奇特功能。 10.第③段画线句子有何作用？ 11.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。 12.第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 13.请用一句话概括本文中的“大自然的语言”。 【答案】9.预报天气的植物 逻辑 红花葱兰（或：风雨花） 含羞草 三色堇 10.结构上，这是过渡句，起着承上启下的作用；内容上，由上文根据青冈栎树叶颜色的变化能预测天气，引出下文对产生这种现象的解释。 11.不能删去。“可能”表示推测，表明叶片闭合慢，张开还原快这种现象预示着有下雨的可能，但不是绝对的。如果删去，则与事实不符。“可能”一词的运用体现了说明文语言的准确性和严密性。 12.运用了打比方的说明方法。将三色堇的叶片比作温度计，生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。 13.示例：植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气。 【详解】9.考查内容理解。 第一空：本文的题目直接点明了说明对象：能预报天气的植物。 第二空：读文可知，本文首段引出说明对象：能预报天气的植物。然后依次介绍了四种能预报天气的植物，并分别其中的原因。故这是逻辑顺序。 后三空：根据第④段中的“红花葱兰又名‘风雨花’”，第⑤段中的“含羞草是生活中比较常见的植”，末段中的“三色堇是欧洲常见的一种花”可得：红花葱兰（或：风雨花）、含羞草、三色堇。 10.考查语句作用。本段画线句中的“这”指的是前段中的“根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天”起到了承上的作用。画线句是一个问句，引出后文对于青冈栎能预报天气原因的分析，起到了启下的作用。故画线句起到了承上启下的作用。 11.考查说明语言。“可能”表示推测与估计，在句中表示的是明天会下雨只是估计中的一种情况，如果支掉，就变成了明天一定会下雨，语气过于肯定，与事实不符。“可能”体现了说明语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。 12.考查说明方法。画线句把它的叶片比作温度计，这是打比方。联系后句“它的叶片对气温反应极为敏感”可知，此处打比方生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。 13.考查提炼概括能力。 根据第②段中的“根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天”可知，青冈栎用叶片的颜色变化来预报天气。 根据第④段中的“在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花”可知，红花葱兰用花的开放来预报天气。 根据第⑤段中的“在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气”可知，含羞草用叶片的闭合与张开来预报天气。 根据末段中的“人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低”可知，三色堇用叶片的伸展方向来预报天气。 综合以上分析可得：植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气。意近即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下册 第05课《大自然的语言》课时作业 一、选择题 1．阅读下面的文段，然后做题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)给文段中加点的字注音。 翩然( )      风雪载途( ) (2)文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为             改为 (3)结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（    ） A．蛛丝马迹 B．销声匿迹 C．蠢蠢欲动 D．朝生暮死 2．下面一段文字出自竺可桢《大自然的语言》，请你将语序混乱的句子重新排序，最恰当的一项是（    ） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 。________________。___________________。_____________________。____________________。___________________。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ②不久，布谷鸟也来了。 ③再过两个月，燕子翩然归来。 ④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 ⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 ⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 A．②③⑤④⑥① B．③②⑤⑥④① C．③②④⑤⑥① D．②③⑤⑥①④ 3．下列加点成语使用不正确的一项是（    ） A．阳春三月，万物复苏，草长莺飞，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴比赛爬树……这些童年趣事令人记忆犹新。 B．北方的深秋，夜渐寒凉，秋霜一遍遍打过，曾经的绿草如茵，也渐渐染上白霜的色彩，变成衰草连天。 C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。 D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 4．对《大自然的语言》一文说法不正确的一项是（         ） A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B．“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。 C．题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 5．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是（ ） A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义 B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义 C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义 D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义 二、填空题 6．大自然的语言指 、 等自然现象，古代劳动人民称之为 。 7．说明文可分为 和 ，本文是 。 8．如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这句话运用了 、 、 的说明方法，具体、准确地说明“ 。” 一、综合性学习 1．八年级（2）班以“气象物候”为主题，开展综合实践活动，请你积极参与进来。 （1）请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。 示例：清明。表示天气晴朗温暖，草木返青。 __________________________________________________________________________________________ （2）你的同学小芳认为“黄河远上白云间”想象奇特，请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。 __________________________________________________________________________________________ 2．学完《大自然的语言》，我们了解了许多物候知识，请你回答下面问题。 (1)下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（    ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (2)物候是大自然的一张明信片。请根据诗歌中的物候选择相应的节气。 ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。 ( ) ②忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。 ( ) ③远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 ( ) A．立春     B．清明     C．惊蛰    D．立夏 (3)3月26日是小华的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？ __________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）阅读《大自然的语言》（节选），完成下面小题。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 3．请简要分析①-③段的写作思路，并指明其采用的主要的说明顺序。 __________________________________________________________________________________________ 4．判断文中画线句所运用的说明方法并分析其作用。 __________________________________________________________________________________________ 5．文末句“这种损失就可能避免”中的“这种损失”具体指什么？“可能”一词能否去掉？请分别简要分析。 __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面语段，完成下面小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度，越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前9天。 6．选文第②段和第③段顺序能否调换，为什么？________________________________________________ 7．分析下面句中的加点词语能否删除，为什么？ 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 __________________________________________________________________________________________ 8．白居易的诗歌《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合本文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？请选出以下正确的一项是（    ） A．维度的差异 B．经度的差异 C．高下的差异 D．古今的差异 （三）阅读下文，回答后面小题。 大自然的语言（节选） ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ②这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ③物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 9．第③—⑦段说明的对象是什么？是按照怎样的顺序来说明的？ __________________________________________________________________________________________ 10．第⑥段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。”一句中的“一定”能否删掉？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 11．第⑦段用了什么说明方法？有何作用？_____________________________________________________ 12．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ __________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面的文章，回答问题。 《植物也会“说话”》 ①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。 ②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。 ③更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。 ④科学研究还证明植物会“发电”。当植物受到阳光照射时，会把水分分解成氢和氧，并且将一部分氧释放到大气中，而把另一部分氧和氢结合，形成电流，这实际上就是光合作用的过程。一些专家认为，植物“发电”具有广阔的前景，它可作为能源为人类服务，同时也是植物“说话”的一种能量表现形式。 ⑤最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位研究人员，用计算机对植物的这种电波进行测量和分析后发现，不同的植物会有不同的电波“密码”，它们可以通过电波互相传递信息，进行“交流”。 ⑥现在，人们对植物“语言”的研究还只是刚刚起步，随着研究的深入，将会有更多的奥秘被揭示出来，到那时，“听懂”植物的“语言”，对于我们人类来说，肯定会有许多意想不到的收获。 1．这篇文章的说明对象是什么？_____________________________________________________________ 2．文章从哪几个方面介绍了植物的“语言”？___________________________________________________ 3．文中第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ __________________________________________________________________________________________ 4．文中加点的“一些”能否删去？为什么？ __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，回答问题。 物候的南北差异 竺可桢 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。 ⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。 ⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 5．本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。 6．文章第一段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。 __________________________________________________________________________________________ 7．大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。 __________________________________________________________________________________________ 8．简要分析第⑦段的语言特点。 __________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，回答问题。 能预报天气的植物 孔佳零 ①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。 ②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。 ③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。 ④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。 ⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。 ⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。 （选自《科学探秘》2020年第4期，有删改） 9.本文的说明对象是能 ，采用了 顺序，依次介绍了青冈树、 、 、 预报天气的奇特功能。 10.第③段画线句子有何作用？ 11.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。 12.第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 13.请用一句话概括本文中的“大自然的语言”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$