九年级(上册) 诗词三首-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源一卷

192 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及 3 下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者！” （选自《陶庵梦忆》） 10. 解释选文中加点字的意思。 （1）互相轩 3 邈                      （2）窥 3 谷忘反                  （3）上下一 3 白                      （4）及 3 下船                    11. 下列句中加点字意思相同的一组是（    ） A. 急湍甚 3 箭／人之所欲莫甚 3 于生        B. 百叫无绝 3 ／以为妙绝 3 C. 余强 3 饮三大白／项为之强 3             D. 问其 3 姓氏／其 3 真无马邪 12. 翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。  译文：                                                      （2）湖中焉得更有此人！    译文：                                                      13. 简答。 （1）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？                                                                                               （2）乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画， 请你为这幅画加个标题：                                                      。 （3）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。                                                                                                                                                                                             诗词三首 学习目标 1. 了解三首诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。 2. 品味字句，研读赏析，领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。 3. 培养对祖国古代文化的兴趣，丰富文化积累，提升文化素养。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 192 2025/1/10 9:16:54 /// 九年级（上册） //////// 193 1. 行路难（其一）  李白 课文研读 古诗今译 原文 译文 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 金杯里装的名酒每斗要价十千，玉盘中盛的精美肴菜收费万钱。 胸中郁闷使我停杯投箸无心食，拔出剑环顾四周心里委实茫然。 想渡黄河冰凌堵塞了这条大川，要登太行大雪弥漫了这座大山。 像姜尚等待时机垂钓在碧溪上，像伊尹等待明主梦中船过日边。 人生路真艰难，人生路真艰难，人生有多条路，我的路何处在？ 乘长风破万里浪会有到来之时，我高挂起云帆尽情驰骋在大海。 作者作品 见《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“作者作品”。 诗词解读 主题思想 抒发自己政治上从怀才不遇的苦闷到积极乐观的期盼和不屈不挠的追求与探索精神。 名句赏析 ①“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”运用比喻，写了仕途受阻，理想无法实现的情景， 表现了作者的矛盾与苦闷之情。 ②“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用典故，写了作者对从政的期待。 ③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达了自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的乐观精 神和坚定信念。 艺术特色 象征手法和典故的运用。 即学即练 1. 李白初到长安造访贺知章，以《蜀道难》示，贺看后赞叹不已，说：“公非人世 之人，可不是太白星精耶？”称李白为“            ”。李白的《行路难》在体裁上 是                。 2. 古代用“行路难”曲调写成的诗歌，内容多写世路艰难和离别悲伤之意，多以“君不见” 开头。李白的《行路难》抒写了                              ，表达了                                    。 3. 诗人用来比喻理想与现实相矛盾的诗句是                                      。 4. 诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用了“姜尚垂钓”和“伊尹梦日”的典故， 表达了                                                                                              （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 193 2025/1/10 9:16:54 194 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 5.“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍羞”，为什么勾不起诗人的食欲？                                                                                               6.“拔剑四顾心茫然。”诗人拔剑四顾看到了什么？                                                                                               7.“多歧路，今安在？”说说这里的“路”的含义                                              8. 诗人面对华美的酒席，却用      、      、      、      四个连续的动词，形象地表 现了自己                                    的心情。 9.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表 达了什么感情，应该如何理解这种感情？                                                                                                                                                                                             2. 酬乐天扬州初逢席上见赠  刘禹锡 课文研读 古诗今译 原文 译文 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 在巴山楚水这些凄凉的边地，二十三年流落被抛弃了此身。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，回到中原感到自己是陌生人。 沉船的旁边正好有千帆驶过，病树的前头依然是万木争春。 今天听了你为我吟诵的歌曲，暂且借这一杯美酒振奋精神。 作者作品 见《秋词》“作者作品”。 诗词解读 主题思想 写出了自己被贬谪，遭弃置的境遇，表达了无限的辛酸和愤懑不平。同时也表现了诗人坚定 的信念和乐观的精神。 名句赏析 ①“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”运用典故，诗人以王质自比，意在说明自己被贬时间 太久，恍如隔世，人事全非，表现了作者的无限悲痛怅惘之情。 ②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”颈联作者以“沉舟”“病树”自比，虽然有对身世不 幸的感叹，但又相当达观，后人读它，更是赋予了它深刻的哲理。这两句借用自然景物的变化 暗示社会发展，蕴含着深刻的哲理。现常用它来形容新事物必将取代旧事物的自然规律。意思 是：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。对未来要有坚定的 信念，表现诗人的乐观豪迈的情怀，描述颈联所描写的景象：沉舟之畔，会有群舟竞发，千帆 齐扬！病树之后，会有姹紫嫣红，万树春光！ 艺术特色 运用典故暗示诗人被贬时间之长，运用哲理诗句表现达观的心情。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 194 2025/1/10 9:16:54 /// 九年级（上册） //////// 195 即学即练 1. 刘禹锡是        时期诗人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是人名，他 是          。 2. 刘禹锡的诗歌风格雄浑豪迈，被白居易称为诗豪。《酬乐天扬州初逢席上见赠》虽然抒 写了被贬二十三年之苦，但感情浓郁，仍有豪气在。这主要表现在诗的前后基调不同，前四 句                                    ，后四句                            ，前后形 成鲜明对比。 3.“今日听君歌一曲”中的“歌一曲”是指                                                  。 4. 对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解和分析有误的一项是（    ） A. 以“沉舟”“病树”与“千帆过”“万木春”作对照，表现了作者对世事变迁的感慨。 B. 诗人以沉舟、病树自比，固然感到怅惘但又表现了达观的人生态度。 C. 形象地描绘了眼前景物，表达了诗人热爱自然，陶醉忘情的心态。 D. 通过眼前景物的描写，揭示了客观事物新陈代谢、发展变化的规律。 5. 请概括首联的意思。                                                                      6.（1）白居易作的《醉赠刘二十八使君》最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太 多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你 该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。《酬乐天扬州初 逢席上见赠》对应回答的诗句是“                                          ” （2）白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈 的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡 在酬诗中写道：“                                          ” 7. 对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（    ） A. 这首诗结构巧妙，时间由过去到现在和将来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极 其自然。 B. 颔联承首联写归来后的感触，恰当地运用了晋人的两个典故，隐含信息量较大，暗示 的意义也比较多，耐人寻味。 C.颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现在人们常用它来说明新事物必将 绕开旧事物。 D. 诗作不仅表现了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的 积极、乐观精神，沉郁中见豪放。 8.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了深厚的哲理，请联系生活实际谈谈你对这 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 195 2025/1/10 9:16:54 196 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 一哲理的理解。                                                                                               3. 水调歌头（明月几时有）  苏轼 课文研读 诗词韵译 原文 译文 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作 此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄 清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟。 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝 到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 满月什么时候才会有？手持酒杯来询问青天。不知天上富 丽堂皇的宫殿，今晚是怎样华年。我要乘御清风回到天上去， 又怕美玉做成的豪华楼宇，高耸在九天经受不住凄寒。起舞翩 翩月下留倩影，天上哪里比得上人间！ 转过朱红楼阁，低落绮丽门户，照得离人无眠。明月不该 有遗恨，却为何总在离别后才变圆？人的一生本就有悲欢离合， 月亮周期本就有阴晴圆缺，这事自古难以周全。只希望离人平 安长久，千里共享月光美好婵娟。 作者作品 见《记承天寺夜游》“作者作品”。 诗词解读 主题思想 表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达的情怀。 名句赏析 “但愿人长久，千里共婵娟。”借助美好的月色表达对弟弟的祝愿和乐观的精神，只愿兄弟彼此 珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。 艺术特色 既有理性，又有情趣，意境广阔，富有浪漫色彩，语言行云流水。 即学即练 1.《水调歌头》有一段词前小序，其作用是                          。其中说的“子 由”是作者的弟弟，其名为        ，他和苏轼及他们的父亲苏洵（即《三字经》里说的“苏 老泉”）并称文坛“三苏”。 2. 词的上阕写词人在欢饮时的想象，词中描绘了一个          的境界，表现了 对          的追求。词的下阕写“无眠”是对          的探求，全是词人内心的独白， 从表达方式上看主要是            。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 196 2025/1/10 9:16:54 /// 九年级（上册） //////// 197 3. 下列对《水调歌头》分析有误的一项是（    ） A. 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B. 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C. 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D. 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 4. 词中富有哲理的一句是：“                ，              ，            ”；表达 对亲人美好祝愿的一句是：“                    ，                  ”。 5.《水调歌头》的句子“                      ，                      ”化用李白 《把酒问月》诗中的“青天有月来几时？我今停杯一问之”。 6.“转朱阁，低绮户，照无眠”在词中的作用是                                  ， “千里共婵娟”中的“婵娟”指          ，“起舞弄清影”中的“弄”字历来被称为炼字之 典范，“弄”字用得好在哪里？                                                                                                                                                                                             7.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指                              ； 月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“                              ”的句子。请再写出一联咏月怀人的诗句                                ，                                      。 8. 对《水调歌头》赏析不正确的一项是（　　） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人 的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是 对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然 和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具 有强烈的艺术感染力。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 197 2025/1/10 9:16:54 296 7. 路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意 境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 8.拿、拥、往、看；  与开头“独往湖心亭看雪”  相 呼应，  写出了作者超然脱俗的性格。 9. 表现了作者对故国往事的怀恋之情。 10.（1）比高  （2）看到  （3）全，部  （4）到， 等到 11.A 12.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也 还像黄昏一样。  （2）湖中怎么还能有这样的人！ 13.（1）厌弃尘俗，向往自然。（“向往自然”写成 “寄情山水”也算对。）  （2）示例：湖山夜雪  （写成 “湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算 对）。  （3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文 字简练，直接写静。 诗词三首 1. 行路难（其一） 1. 谪仙  七言古诗 2. 为理想不能实现而郁郁不平的苦闷  不畏艰难险 阻，决心乘风破浪施展宏图的坚定信念 3. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 4. 希望得到朝廷的重用，建一番伟大的功业的愿望 5.因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍 感世事艰难。 6.黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。 7. 既指离开长安下一步通往要去的地方的路，也指 关乎前途命运的人生之路。 8. 停　投　拔　顾  内心的苦闷、抑郁 9. 在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出 了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一 天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想地执着追求， 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 2. 酬乐天扬州初逢席上见赠 1. 唐朝  白居易 2. 低沉愤懑，抒写了诗人长期贬居生活的艰辛和 对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不 平；后四句高昂乐观，写诗人并未消沉下去，而是振作 精神面向未来，积极乐观地面对生活。 3. 指白居易作的《醉赠刘二十八使君》一诗 4.C 5. 交待了诗人被贬谪的地点，时间，环境。表达了 诗人的积愤之情和辛酸 6. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身  沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春 7.C 8. 这一联以生动的艺术形象，表现出积极、乐观、 进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律，给人以 丰富的启迪，启发人们在困难或挫折面前，不应消沉， 而应积极乐观地面对。 3. 水调歌头（明月几时有） 1. 交代写作的时间、地点、情景及写作的缘由，领 起全篇  苏辙 2. 空灵澄澈  美好生活  人生哲理  抒情 3.C  4. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全  但 愿人长久，千里共婵娟 5. 明月几时有？把酒问青天 6. 承上启下，由上阕的写景转入下阕的议论抒 情  月亮  “做出”的意思，表明舞姿的不断变化，使 人想象到舞姿的美妙。 7. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺  但愿人长久，千 里共婵娟  我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 8.A 课外古诗词四首（二） 2. 无题 1. 诗歌的主旨  无题（相见时难别亦难） 2. 别  春天将逝  美好年华之将逝 3. 第一层是前两联，写男主人公向女主人公诉说难 舍难分的感情和坚贞的爱情，写出了浓郁的离别之恨。 第二层是后两联，写男主人公对别后的设想和希望，写 出了缠绵的相思之苦。 4.“丝”谐音“思”，思念相思    “泪”实指情人 的相思泪 5. 不一样。第一个“难”是困难、有难度之意，指 相见不容易。第二个“难”是难过、痛苦之意，指分别 时难分难舍的痛苦。 （一卷）答案.indd 296 2025/1/10 9:09:25