七年级(下册) 课外古诗词四首(一)-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源一卷

46 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 课外古诗词四首（一） 1. 竹里馆  王维 古诗今译 原文 译文 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 我独自坐在幽深的竹林， 一边弹琴一边高歌长啸。 没人知道我在竹林深处， 只有明月相伴静静照耀。 作者作品 作者生平 王维（约 701—761）字摩诘，河东蒲州（现山西永济）人。 地位评价 唐代山水田园诗派代表人物，与孟浩然合称“王孟”，苏轼称赞他的诗画 是“诗中有画，画中有诗”。 代表作品 《使至塞上》《送元二使安西》《终南山》 诗词解读 主题思想 此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简 朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 艺术特色 （1）白描手法的运用； （2）平淡自然的语言； （3）“诗中有画”的风格。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 46 2025/1/10 9:16:44 /// 七年级（下册） //////// 47 2. 春夜洛城闻笛  李白 古诗今译 原文 译文 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 是谁家庭院飞出幽隐玉笛声？ 笛声融入春风飘满洛阳古城。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲， 谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 作者作品 见《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“作者作品”。 诗词解读 主题思想 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，触动诗人的羁旅情怀。 艺术特色 合理运用想象和夸张，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。 3. 逢入京使  岑参 古诗今译 原文 译文 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 向东遥望长安家园路途遥远， 思乡的泪沾湿双袖模糊面容。 在马上匆匆相逢没有纸和笔， 只托你给我的家人报个平安。 作者作品 见《将军九日思长安故园》“作者作品”。 诗词解读 主题思想 思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。 艺术特色 诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 47 2025/1/10 9:16:44 48 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 4. 晚春  韩愈 古诗今译 原文 译文 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 春天不久归去花草树木设法挽留， 它们一起争奇斗艳人间万紫千红。 可怜杨花和榆钱没有那艳丽姿色， 只能够漫天飞舞好似片片雪花飘。 作者作品 作者生平 韩愈（768—824），字退之，河南河阳（现河南孟州市）人。祖籍河北昌 黎，世称韩昌黎。谥号文，又称韩文公。官至吏部侍郎，又称韩侍郎。 地位评价 唐代文学家，散文尤著名。有“文起八代之衰”的美誉。与柳宗元同为 “古文运动”倡导者，列为“唐宋八大家”之首。 代表作品 作品都收集在《昌黎先生集》里。 诗词解读 主题思想 表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 艺术特色 （1）运用拟人的修辞手法； （2）融景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理。 短文两篇 学习目标 1. 背诵默写，理解课文及其寓意。 2. 了解托物言志的写法。 3. 认识作品的现实意义，提高生活情趣。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 48 2025/1/10 9:16:44