七年级(上册) 课外古诗词诵读(二)-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源一卷

26 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 即学即练 【基础积累】 1. 解释下列加点字的含义。 （1）身亡 3 所寄              （2）奈何忧崩坠 3 乎              （3）天果 3 积气              （4）其人舍 3 然大喜              2. 用现代汉语翻译下列句子。 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？                                                                                                                             3. 杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？                                                                                                                             课外古诗词诵读（二） 1. 秋词（其一）  刘禹锡 古诗今译 原文 译文 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 自古骚人墨客悲叹秋天孤寂凄凉。 我却独言秋天远远胜过春天时光。 你看晴空万里一鹤排云直上云天。 便引发我的诗情直飞向万里晴空。 作者作品 作者生平 刘禹锡（772—842）字梦得，号宾客，河南洛阳人。 地位评价 唐代文学家、哲学家。 代表作品 著有《刘梦得文集》，代表作有《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 诗词解读 主题思想 这首诗表现诗人对秋天和秋色与众不同的感受，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美 好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 名句赏析 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的不仅仅是秋天的生机和景色，更多的是一种高扬 的气概和高尚的情操。 艺术特色 全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 26 2025/1/10 9:16:43 /// 七年级（上册） //////// 27 2. 夜雨寄北  李商隐 课文研读 古诗今译 原文 译文 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 你问我回家的日子我尚未定归期。 今晚巴山下着秋雨雨水涨满泊池。 何时你我重新聚首共剪西窗红烛。 告诉你此刻正是在雨中思念你时。 作者作品 作者生平 李商隐（约813—约 858）字义山，号玉谿生，怀州河内（现河南沁阳）人。 地位评价 唐代诗人，与杜牧合称“小李杜”。 代表作品 著有《李义山诗集》。代表作有《无题》（相见时难别亦难）《夜雨寄北》。 诗词解读 主题思想 抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。 名句赏析 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂和对亲人 的思念以及渴望相逢的急切心情。 艺术特色 情景交融，含蓄深沉；巧妙跨越时空界限，表现力强。 即学即练 1. 李商隐是              的诗人，李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，李商隐 和同时代的                则有“小李杜”之称。 2. 解释下面句中加点词的意思。 （1）何当 3 3 共剪西窗烛                        （2）却话 3 巴山夜雨时                             3.《夜雨寄北》写了哪两种不同的时间和空间？                                                                                               4.《夜雨寄北》中“却话”一词照应了“              ”。 5. 诗中蕴含羁旅他乡的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：                                ，                            。 6. 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是                        ，                （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 27 2025/1/10 9:16:43 28 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本         。 7. 从《夜雨寄北》中找出一句诗作为下面这幅画的题目。                     8. 对《夜雨寄北》的内容理解不正确的是（    ） A. 第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答， 一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。 B. 一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池 的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。 C. 后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是 暂且宽慰自己，也是安慰友人。 D. 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已， 如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。 3. 十一月四日风雨大作（其二）  陆游 古诗今译 原文 译文 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 我躺在孤寂乡村不为自己处境悲哀， 心中还想着替国家防卫边疆在轮台。 深夜我躺在床上听到那风雨的声音， 自己骑着战马跨过冰河征战在疆场。 作者作品 陆 游 作者生平 陆游（1125—1210）字务观，号放翁。越州山阴（现浙江绍兴）人。 地位评价 南宋著名诗人，诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望祖国统一 的爱国热情。 代表作品 著有《陆放翁全集》，代表作有《示儿》《游山西村》《卜算子·咏梅》。 诗词解读 主题思想 这首诗是绍熙三年（1192 年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。表明陆游投身抗战、为国雪 耻的壮志至老不衰。 名句赏析 “铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 艺术特色 感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 28 2025/1/10 9:16:43 /// 七年级（上册） //////// 29 4. 潼关  谭嗣同 古诗今译 原文 译文 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 潼关城高高耸立在白云之上， 清脆马蹄声被猎猎西风吹散， 黄河奔流在平原上犹觉束缚， 那山峰进入潼关便气势磅礴。 作者作品 作者生平 谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字复生，号壮飞，湖南浏阳人。 地位评价 中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。 代表作品 其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中 的重要著作。 诗词解读 主题思想 整首诗表达了诗人对祖国大好河山的真挚热爱，以及对万马齐喑，风雨如磐的社会现实的隐 隐忧虑。 名句赏析 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句诗采用拟人的手法，赋予了“河、原野、山” 以人的情态，形象地写出了潼关山环水绕、地势险要、易守难攻的特点，全诗大气磅礴，气 象开阔，洋溢着浪漫主义色彩。 艺术特色 感情豪迈，慷慨激昂。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 29 2025/1/10 9:16:43 276 起追赶（着屠户）。（2）一只狼正在积薪中打洞，打算 从通道进去攻击屠户的后面。 9. 心理：屠大窘，恐前后受其敌。 行动：奔倚其下，弛担持刀；屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之；屠自后断其股。 结果：顷刻两毙。 穿井得一人 1.（1）到，等到  （2）说，讲 2.（1）宋国国君就派人向那个姓丁的人家查问。  （2）像这样听到传闻，还不如不听。 3. 因为宋君不太相信穿井得一人的事情。 4. 传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹” 更要不得。 杞人忧天 1.（1） 通“ 无 ”， 没 有  （2） 掉 下  （3） 果 真  （4）通“释”，解除，消除 2. 你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么 还要担忧地会陷下去呢？ 3. 怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上 不会发生的事担心的人。 课外古诗词诵读（二） 2. 夜雨寄北 1. 晚唐  （唐朝）杜牧 2.（1）什么时候才能够  （2）谈论 3. 时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处 的巴山与亲友团聚的北方（长安）。 4. 何当 5. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 6. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 7. 巴山夜雨涨秋池 8.D 七上综合训练题 一、（一） （1）夜阑卧听风吹雨 （2）正是江南好风 景 （3）随君直到夜郎西 （4）小桥流水人家 （5）一夜 征人尽望乡 （6）便引诗情到碧霄 （7）海日生残夜  江 春入旧年 （8）学而不思则罔  思而不学则殆。 （二）  （1）星汉灿烂  （2）风正一帆悬  （3）思 君不见下渝州  （4）断肠人在天涯  （5）七十而从心 所欲  （6）匹夫不可夺志也  （7）非淡泊无以明志  （8）何当共剪西窗烛  （9）山入潼关不解平  （10）自 古逢秋悲寂寥 （三）  （1）僵卧孤村不自哀  （2）佟古高云簇此 城 （3）闻道龙标过五溪 （4）巴山夜雨涨秋池 （5）逝 者如斯夫  （6）回乐峰前沙似雪  （7）峨眉山月半轮 秋  （8）俭以养德  （9）应傍战场开 （评分标准：凡有错字的均不得分。） 二、1.C  2.A  3.B（“枯藤老树昏鸦”点明的时令 是秋天。）  4.C（C.“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思 是说天晚了，远在天边的游子想念着家人，想得肝肠寸 断。）  5.C（C 不是直抒胸臆，而是寓情于景，属于间 接抒情。）  6. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤 的气氛。  7. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋 恋不舍之情。全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗 写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规” 即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。 因此，开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自 现。　8.“阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与 岸相平，江面显得广阔浩渺。（或“阔”字既写出江水之 势，又写出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已 浓的景象。意对即可）  9. 示例：“悬”是笔笔直直地高挂 的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江 直流、波平浪静的大景。 三、 （一）1.（1）聚集　（2）急　（3）相比　（4）趁，  乘  2.（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在 一起，跟子侄辈谈论文章的义理。　（2）（道韫）是 大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。  3. 寒雪 日  内  谢太傅与儿女  讲论文义  4.营造了一种融洽、 欢快、轻松的家庭氛围。　5. 谢太傅的这一“笑”，是 对谢道韫才情的赞赏。之所以不说出来，大概是顾及 其他孩子的感受，从中也可看出谢太傅的慈爱、周到。 （二）  1.（1）舍弃　（2）离开　（3）舍弃　（4）拉， 牵拉　2.（1）陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正 午。（2）元方头也不回就进门了。　3. 元方，通过语言 和行为刻画主要人物。  4. 从信用和礼貌两个方面。信 用方面，是父亲友人失约在先；礼貌方面，是父亲友人当 （一卷）答案.indd 276 2025/1/10 9:09:23