七年级(上册) 《世说新语》二则-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源一卷

274 七年级（上册） 古代诗歌四首 1. 观沧海 1. 东汉  曹植 2.《步出夏门行》  《乐府诗集》 3.（1）多么  （2）树木被秋风吹动的声音 4. 观  实景  虚景 5.“若”字表明了诗句是诗人的主观感受，大海吞吐 日月星辰的景象是诗人的想象，体现了诗人的博大胸怀。 6. 动景：水何澹澹  秋风萧瑟，洪波涌起  静景： 山岛竦峙  树木丛生，百草丰茂 7.C 8. 描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗 人开阔的胸怀和宏大的抱负。 2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1. 诗仙  杜甫 2. 七言绝句（七绝）  啼、溪、西 3.（1）降职、贬官，因为古代是右尊左卑，被贬 就是向左变动  （2）听说 4.“明月”除了有普天同照能够把心儿带给朋友外， 更能表明友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。 5. 子规鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用 来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨 命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。 6. 示例：小时不识月，呼做白玉盘  床前明月光， 疑是地上霜 7. 示例：秦时明月汉时关，万里长征人未还  黄沙 百战穿金甲，不破楼兰终不还 8. 对朋友王昌龄遭遇的同情、关切、忧虑和愤懑， 表现了真挚、纯洁的友谊。 3. 次北固山下 1. 唐朝  五言律诗  羁旅 2.（1）路途中停宿  （2）旅途  （3）风顺而和  （4）家信 3. 诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残 夜归雁而引发的怀乡情思。当时正值冬尽春来，旭日初 升，诗人面对江南景色，置身水路孤舟，感受时光流 逝，油然而生别绪乡思。但诗人的思想感情中更多的是 放眼山川的胸襟和积极乐观的心境。 4.D 5. 时序的交替，新的东西是挡不住的，人应对生活 乐观，积极向上。 6.D 7. 潮水满涨，两岸之间水面宽阔；顺风远航，一面白 帆高高挂起。 4. 天净沙·秋思 1. 曲牌  题目  秋思之祖 2. 断肠人在天涯  感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 3. 枯藤  老树  西风  昏鸦  古道  人家  断肠人 在天涯 4. 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬 “天涯”人的思乡愁绪。 5.D 6. 断肠人在天涯 7. 示例：东风、麦苗、杨花、柳絮、小草、嫩芽 《世说新语》二则 第一则  咏雪 1. 刘义庆、《世说新语》 2.（家庭聚会）（讲解诗文）（就是）（不久，一会儿） （急速、大）（高兴的样子）（什么）（像）（大致、差不多） （相比）（不如，比不上）（凭借） 3. ①跟把盐撒在空中差不多。  ②不如比作柳絮凭 借着风漫天飞舞。 4. ①子侄辈的人，家中年轻的一代人；  孩子，儿 子和女儿。 ②相比；计划、筹划 5. 寒雪日，内，谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、 轻松、融洽 6. 暗示作者赞赏道韫的才气。 7. ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  ②俄 而雪骤。  ③撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。  ④未 若柳絮因风起。  ⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。  ⑥公大笑乐。 8. 主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有 （一卷）答案.indd 274 2025/1/10 9:09:23 275 雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。这使主讲人 感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。 9. 对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道韫的 身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 10.“柳絮”一喻好，因为柳絮团状，与雪花相似， 而“因风起”写出雪花漫天飞舞之态，给人以想象和美 感，比喻生动传神，而且“柳絮”还给人以春天即将到 来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 第二则  陈太丘与友期行 1.A. 约定时间　外出　B. 超过　才　C. 舍弃　离开　 D. 惭愧　拉　回头看　　 2. 陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太 丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。　 3.C 4.B 5. ①即“令尊”，指代陈太丘  ②即“家父”指代 陈太丘 6.C 《论语》十二章 1.（1）喝的汤水  （2）吃 2.（1）知道知识的人不如爱好知识的人；爱好知识 的人不如以学习知识为乐趣的人。  （2）孔子在河边说： “消逝的时光就像这河水一样啊，不舍弃一点时间白天 和黑夜都向前流去。” 3. 颜回热爱学习，无论条件怎样艰苦，都不会影响 他的学习的乐趣。 4. 对比、比喻  仁义 5. 切问而近思 6. 这句话是孔子一生学术活动的写照，也是我们每 个人的一生的心理变化的特点。 7.（1）简陋，条件差  （2）好学的乐趣  （3）加 入  （4）追随 8.（1）颜回的品质是多么高尚啊。  （2）更何况才能 超过我的人呢？ 9. 一箪食，一瓢饮，在陋巷  至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主 人日再食，无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣  人不堪其忧， 回也不改其乐  略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也 诫子书 1.（1）fú　（2）yín　（3）suì　 2.（1）助词，用于句首，表示发端　（2）介词，引进 动作行为的目的（3）使……广博，增长　（4）放纵　（5） 疾行，指迅速逝去　（6）岁月 3.A（解析：夫 / 君子之行）　 4.（1）摒除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节 约来培养自己的品德。  （2）放纵懈怠就不能振奋精神， 轻薄浮躁就不能修养性情。 5. 诸葛亮集　诸葛亮　孔明　政治家　军事家　孔 明借东风、空城计　非淡泊无以明志　非宁静无以致远　 6.（1）非淡泊无以明志　非宁静无以致远　（2）才 须学也　非学无以广才　非志无以成学　（3）淫慢则不 能励精　险躁则不能治性 7.（1）达到　（2）修养　（3）随同　（4）于是　 8.（1）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意 志不坚定就不能学有所成。 （2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而 消失。 9.D 10. 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养 自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 狼 1.A　 2.（1）其一 / 犬坐于前　（2）意将隧入 / 以攻其后也 3.（1）原来　（2）处境困迫，为难　（3）看，视　  （4）柴草 （5）闭上眼睛　（6）这里指神情、态度 4.（1）代词，指代“狼”　（2）代词，指代“柴草堆”　 （3）代词，指代“屠户”　（4）其中　 5.（1）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在 前面。  （2）转身看柴堆的后面，一只狼正在柴草堆中 打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。 6.（1） 意 将 隧 入 以 攻 其 后 也　（2） 盖 以 诱 敌　  （3）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 7.（1）连接，紧跟　（2）解除，卸下　（3）闭上眼 睛　（4）狡猾 8.（1）骨头已经扔完了，而两只狼像原来一样一 （一卷）答案.indd 275 2025/1/10 9:09:23 /// 七年级（上册） //////// 7 最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“            ”，体现“思”字的一句是 “                        ”。 4.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种气氛明显不同的画面，你能理解这种不 协调的用意吗？请说说理由。                                                                                               5. 对这首曲的赏析不正确的一项是（  ） A. 此曲的前三句选取富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B. 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘 托人。 D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 6. 请从《天净沙·秋思》中找一句为这幅图画配诗，形成“诗情画意”。                                                                                                                              7. 意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了 “枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象来表 现秋天的凄凉肃杀。请你为春天选取意象。（至少选取 4 个）                                                                                                                                                                                             《世说新语》二则 学习目标 1. 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。 2. 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理 距离。 3. 了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际 中恰当使用，增强文化底蕴。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 7 2025/1/10 9:16:41 8 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 第一则  咏雪 课文研读 古诗今译 原文 译文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷 纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论 诗文。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪 像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“差不多可以跟把盐撒在空 中相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风漫 天飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕 的女儿，左将军王凝之的妻子。 作者作品 作者生平 刘义庆（403—444），字季伯。 地位评价 南朝宋文学家，自幼才华出众。 代表作品 著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》。《世说新语》又称《世说》，依 内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类（共分上、 中、下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则。其内容主要 是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与逸事。 古文解读 主题思想 这个小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的聪明机智和出众的文学才华，同时也展 现了一种家庭文化生活雅趣。 名句赏析 “未若柳絮因风起”一句把雪花纷纷扬扬比作柳絮随风飞舞，比喻巧妙，把雪花轻盈曼妙的神 态表现得淋漓尽致。 艺术特色 ①裁剪得体，详略得当，语言精练。 ②语言含蓄、传神。 即学即练 1. 本文选自南朝宋          组织编著的                    一书。 2. 解释句中加点的字词。 寒雪日内集 3 3 （        ）        讲论文义 3 3 3 3 （          ） （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 8 2025/1/10 9:16:41 /// 七年级（上册） //////// 9 即 3 公大兄无奕女（        ）    俄而 3 3 （        ） 雪骤 3 （        ）              欣然 3 3 （        ） 何 3 （        ）                所似 3 3 （    ） 差 3 （        ）                可拟 3 3 （        ） 未若 3 3 （        ）柳絮因 3 （        ）风起 3. 翻译下面文言。 ①撒盐空中差可拟。                                                                                               ②未若柳絮因风起。                                                                                               4. 分析古今词义。 ①与儿女 3 3 讲论文义                        老人的儿女 3 3 都在外地                              ②撒盐空中差可拟 3                         本次活动拟 3 定六月份举行                          5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精 练地交代了时间“        ”、地点“        ”、人物“        ”、事件“        ”等要素。 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种                        的 家庭气氛。 6. 文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写上这一句的用 意何在？                                                                                                                                                                                             7. 按原文中的句子填写。 ①交代咏雪背景的句子：                                                ②咏雪的直接原因：                                                    ③两个比喻句分别是：                                                  ④谢道韫对雪的描述是：                                                ⑤补充点明谢道韫身份的句子：                                          ⑥暗示谢太傅赞赏谢道韫才气的句子：                                    8. 谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？                                                                                                                                                                                             9. 你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？                                                                                               （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 9 2025/1/10 9:16:42 10 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本                                                                                               10. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？                                                                                                                                                                                             第二则  陈太丘与友期行 课文研读 古诗今译 原文 译文 陈太丘与友期行，期日中。过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒 曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之。元方入门不顾。 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到， 陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁， 在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道： “等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地 说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。” 元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表 现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下 车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 古文解读 主题思想 这个小故事借陈元方责客“无信”“无礼”来告诉人们在人际交往中“信”和“礼”的重要性， 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 艺术特色 故事生动有趣，语言精练传神，人物性格鲜明。 即学即练 １. 解释句中画线的字词。 A. 陈太丘与友期行，期日中。 期：                    　行：                      B. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过：                    　乃：                      C. 非人哉！与人期行，相委而去。 委：                    　去：                      （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 10 2025/1/10 9:16:42 /// 七年级（上册） //////// 11 D. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 惭：                    　引：                        　顾：                        ２. 补全下面句中的省略成分。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。                                                                                               阅读下面文段，回答 3~6 题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 3. 对画线的句子理解正确的一项是（    ） A. 友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。 B. 友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。 C. 友人感到很惭愧，下车去拉陈元方（以表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看（他） 一眼。 D. 友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。 4. 解释文中画线的词全都正确的一项是（    ） A. 期（日期）        委（委任）信（信用）　　去（离开）    B. 期（约定时间）    委（舍弃）信（信用）    去（离开）    C. 期（日期）　      委（舍弃）信（相信）  　去（到……去） D. 期（约定日期）    委（委托）信（相信）    去（去往）    5. 请指出以下称呼所指代的对象。 ①客问元方：“尊君在不？” 尊君：                      ②元方曰：“君与家君期日中……” 君：                                家君：                      6. 对这段话的理解有误的一项是（    ） A. 陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。 B. 友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C. 陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 D. 由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 11 2025/1/10 9:16:42