评价在线学习成果（课件）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版

（新川教版）三年级 第九节评价在线学习成果 课标解读 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 新课标要求 思考 新课标要求 【信息意识】 具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿，能合理利用信息真诚友善地进行表达。 【计算思维】 能正确查询出自己需要的信息，能编辑在线文档收集信息。 【数字化学习与创新】能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究。 【信息社会责任】 能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。。 单元学习目标 尝试分解传统节日综合性学习活动，通过在线协作文档 分派学习任务，利用网盘工具共享学 习资源，借助在线演示文稿制作工具 共创学习成果作品，并开展在线学习成果评价促进作品优化…… 学习目标 1.掌握在线评价作品的方法。 2．能根据大家的评价与反馈不断优化作品。 激趣导入 说一说 评价是促进学习的重要环节之一。想一想，日常学习中， 你参与过或者见过哪些在线评价作品的方式? 小知识 在线评价是一种基于互联网的评价方式，是重要 的信息即时交流和反馈方式。 任务一 请你参照书本中欢欢班级的做法，完成你们班级的学习成果作品评价标准制订。 你知道哪些在线评价工具或平台?试着在书本54页写一写。 任务二 请参照书本欢欢班级的做法，选择合适的评价方式和在线评价 工具，并和同学们交流具体实现的功能。 小知识 创建好后，大家可以通过生 成的二维码或网址链接，快捷地 参与在线评价活动。完成评价就可以查看结果了。 小知识 开展在线评价需要提前在评价工具或平台中创建活动，设置评价标准。同时，组织大家认真参与评价活动也是提升评价有效性的重要保障。 比一比 线下评价和在线评价是开展学习评价活动的两种重要方式，我们来比一比它们的特点吧! 小知识 在线评价不仅操作便捷，而且能够快速获得评价结果，在大规模开展评价时更能体现其优势 课堂任务 参与在线评价时应该注意自己的言行。请你帮助欢欢判断 以下行为是否正确，并说一说理由。 课后拓展 请你和小组成员一起设计一次“班级劳动之星”在线评价活动。 $$