精品解析：重庆市巴渝学校2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试题

重庆市巴渝学校2024-2025学年度七年级下期开学测试卷 语文试卷 满分：150分；考试时间：120分钟； 一、语言综合与运用（共30分） 经过这段时间的学习，同学小语在随笔中这样写道： 语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；漫步济南的冬天，我们欣喜于水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了；阅读《秋天的怀念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的 ① 别而伤怀；看到三味书屋里人声 ② 沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；我们看到了整日劳碌的母亲，朱德深情回忆其不辍劳作的一生，让我们敬佩；那飞翔在骊山之巅的白鸽，告诉我们，面对人生风雨，只要我们勇敢地迈出脚步，经历 ③ 变，就能排解心中的烦忧……通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！ 1. 依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（zhuì） B. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（chuò） C. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（chuò） D. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（zhuì） 2. 在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①诀 ②鼎 ③蜕 B. ①决 ②鼎 ③褪 C. ①决 ②顶 ③蜕 D. ①诀 ②顶 ③褪 3. 文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过在语文的世界里徘徊，我们笃志前行，不忘初心！ B. 通过在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C. 在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D. 在语文的世界里徜徉，使我们笃志前行，不忘初心！ 4. 文段中涉及到的常识，错误的一项是（ ） A. 朱自清在《春》这篇散文中，让我们看到了春天所带来的勃勃生机。 B. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》，史铁生的《秋天的怀念》都是回忆性散文。 C. 《我的白鸽》作者陈忠实，陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《白鹿原》。 D. 文段中画横线的“丰盈”是动词，“那”是具有指示作用的指示代词。 5. 人间烟火处，年味渐浓时。请仿照示例，诗意地描绘出你心中的年味。 示例： 年味就是——一把瓜子、一碟花生、一壶热茶，在炒货的浓香中，家人围坐一团，共叙佳话。 年味就是——___________________________________________ 6. 小渝邀请你加入《骆驼祥子》阅读知识竞赛筹划组，共同完成下面的任务。 （1）下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车                ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子            ④虎妞和刘四爷彻底吵翻 A. ③④②② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① （2）祥子命运的变化原因，有自身性格和思想上的弱点，有社会压迫和阶级剥削，还有他人的影响。请依据下列情节，对应填写对祥子产生影响的人物名字。 A.难产而死，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底。（ ） B.上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，他完全走向了堕落。（ ） C.是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，给予祥子帮助，使祥子燃起对生活的希望。（ ） D.让祥子看到了自己的将来，认清了现实，慢慢丧失斗志。（ ） 7. 某班开展“书香润童心，经典促成长”读书实践活动，你是活动小组长，完成下列任务。 【活动宣传】 （1）为了营造活动氛围，请你为此次活动创作一条标语。 【活动设计】 （2）下面是这次活动的形式，请你按要求把活动一补充完整。 活动一：______ 活动二：读书方法我分享 活动三：经典人物我赏析 【活动开展】 （3）“书香润童心”读书交流活动将于2025年1月8日下午三点在学校大礼堂举行，需要邀请初二语文备课组长何老师莅临现场并作活动点评。假如你是七年级三班的小文，要去邀请何老师，你应该怎么说？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 8. 默写 （1）政入万山围子里，_________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （2）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）黄梅时节家家雨，_________________。（赵师秀《约客》） （4）草木知春不久归，_________________。（韩愈《晚春》） （5）_________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （6）_________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （7）《木兰诗》中表现战争环境恶劣的句子是“_________________，_________________”。 （8）王维在《竹里馆》一诗中写夜深人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的句子是：_________________，_________________。 （二）（15分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注】①牧竖：牧童。②跑：通“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。 9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 止有剩骨 / 一狼得骨止 B. 一狼径去 / 太丘舍去 C. 静以修身 / 以刀劈狼首 D. 而两狼之并驱如故 / 故令嗥 10. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）口无停声，足无停趾。 11. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文中的“暴起”“劈”“转视”“断”等动词，表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 B. 甲乙两文写了两个“杀狼”的故事，一则以攻为守，一则以守为攻，情节扣人心弦。 C. 甲文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，先作让步，如果其得寸进尺，再勇敢斗争。 D. 乙文中开篇写两牧“谋分捉之”及后面对大狼的描写，从侧面表现出牧童的“谋”。 12. 请结合选文内容比较甲乙两文中“狼”的不同形象。 三、现代文阅读 （一）（22分） 文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋苗等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 14. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 15. 按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 16. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 17. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ （二）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的年味 曹含清 ①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 ②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。 ③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。 ④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。 ⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。…… ⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿…… （选自《美文网》，内容有删改） 18. 读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？ 19. 文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？ 20. 结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”？ 21. 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举两例，并说说这种习俗的寓意是什么？ 四、作文 请在以下两个题目中任选其一完成作文。（55分） 22. 作文 历史的悠悠长河里，生活的涓涓细流中，总有一些闪着光的日子，牵动我们的悲喜，记录生命的丰盈，在回忆里蜿蜒成诗。 请以“那些闪光的日子”为题，写一篇作文。 要求： ①书写工整，字数不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④要有真情实感，不得抄袭、套作。 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字箴言吗？ 就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹…… 请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于600字。 ②文体不限，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ④要有真情实感，不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市巴渝学校2024-2025学年度七年级下期开学测试卷 语文试卷 满分：150分；考试时间：120分钟； 一、语言综合与运用（共30分） 经过这段时间的学习，同学小语在随笔中这样写道： 语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；漫步济南的冬天，我们欣喜于水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了；阅读《秋天的怀念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的 ① 别而伤怀；看到三味书屋里人声 ② 沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；我们看到了整日劳碌的母亲，朱德深情回忆其不辍劳作的一生，让我们敬佩；那飞翔在骊山之巅的白鸽，告诉我们，面对人生风雨，只要我们勇敢地迈出脚步，经历 ③ 变，就能排解心中的烦忧……通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！ 1. 依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（zhuì） B. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（chuò） C. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（chuò） D. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（zhuì） 2. 在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①诀 ②鼎 ③蜕 B. ①决 ②鼎 ③褪 C. ①决 ②顶 ③蜕 D. ①诀 ②顶 ③褪 3. 文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过在语文的世界里徘徊，我们笃志前行，不忘初心！ B. 通过在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C. 在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D. 在语文的世界里徜徉，使我们笃志前行，不忘初心！ 4. 文段中涉及到的常识，错误的一项是（ ） A. 朱自清在《春》这篇散文中，让我们看到了春天所带来的勃勃生机。 B. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》，史铁生的《秋天的怀念》都是回忆性散文。 C. 《我的白鸽》作者陈忠实，陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《白鹿原》。 D. 文段中画横线的“丰盈”是动词，“那”是具有指示作用的指示代词。 【答案】1. C 2. A 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 不辍：bù chuò，意思是不停止，继续不断。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 ①诀别：指再无会期的离别；死别； ②人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹； ③蜕变：发生质的变化；衰变； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 “通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！”一句中，“通过在……使……”的句式，造成句子缺少主语。删去“通过”和“使”；“徘徊”用词不当，“徘徊”不能很好地体现积极探索语文世界的意思，可改为“徜徉”，“徜徉”有悠然自得地行走、陶醉其中的意思，更能体现对语文世界的积极探索；“笃志前行，不忘初心”语序不当，应先“不忘初心”，再“笃志前行”，二者交换位置。因此改句为：在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ 故选C。 【4题详解】 本题考查文学常识及词性。 D.“丰盈”意为：（身体）丰满；丰富充足；富裕，为形容词； 故选D。 5. 人间烟火处，年味渐浓时。请仿照示例，诗意地描绘出你心中的年味。 示例： 年味就是——一把瓜子、一碟花生、一壶热茶，在炒货的浓香中，家人围坐一团，共叙佳话。 年味就是——___________________________________________ 【答案】示例：一幅窗花、一盏灯笼、一对春联，在红纸墨香中，亲人齐聚一堂，共庆佳节。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 仿照第一句，先写出了种具有年味的物品，再写出人们过年的举动和感受，句式相同，内容相符即可。 如：一串鞭炮、一副春联、一张年画，在传统的习俗中，亲人济济一堂，共享团圆。 6. 小渝邀请你加入《骆驼祥子》阅读知识竞赛筹划组，共同完成下面的任务。 （1）下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车                ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子            ④虎妞和刘四爷彻底吵翻 A. ③④②② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① （2）祥子命运的变化原因，有自身性格和思想上的弱点，有社会压迫和阶级剥削，还有他人的影响。请依据下列情节，对应填写对祥子产生影响的人物名字。 A.难产而死，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底。（ ） B.上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，他完全走向了堕落。（ ） C.是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，给予祥子帮助，使祥子燃起对生活的希望。（ ） D.让祥子看到了自己的将来，认清了现实，慢慢丧失斗志。（ ） 【答案】（1）D （2） ①. 虎妞 ②. 小福子 ③. 曹先生 ④. 老马 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 ②虎妞假装怀孕：这是祥子与虎妞关系发展的一个重要情节。祥子在刘四爷的车厂拉车，与虎妞有了接触，虎妞喜欢上了祥子，为了让祥子娶她，她假装怀孕，这一情节是整个故事发展的开端，所以排在首位。 ④虎妞和刘四爷彻底吵翻：虎妞想和祥子在一起，而刘四爷并不看好祥子，在刘四爷做寿时，虎妞和刘四爷因为祥子的事情彻底吵翻，虎妞表明了要嫁给祥子的决心，与父亲决裂，这一情节承接虎妞假装怀孕之后，进一步推动了故事的发展。 ③虎妞“下嫁”祥子：虎妞和刘四爷吵翻后，便和祥子在一个大杂院里租房子成了亲，也就是“下嫁”祥子，这一情节是前面情节的延续，是虎妞为了达到和祥子在一起的目的而采取的行动。 ①虎妞掏钱买车：虎妞和祥子结婚后，祥子仍然想拉车，虎妞拗不过他，就用自己的钱给祥子买了一辆车，这是在他们结婚后的情节，所以排在最后。 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 A：在《骆驼祥子》中，虎妞是祥子的妻子，她与祥子结婚后，由于年龄较大且缺乏运动等原因，在怀孕后出现难产的情况，最终死去，祥子为了给她办丧事，不得不卖掉了车，这使祥子的生活再次陷入困境。 B：小福子是祥子喜欢的人，她善良、坚韧，但在生活的重压下，为了养活家人不得不出卖自己。后来她上吊自杀，这对祥子来说是一个沉重的打击，让祥子心中最后一丝对生活的希望也彻底破灭，从此他彻底堕落。 C：曹先生是一个较为正直、善良的知识分子，他对待祥子很友善，在祥子为他拉包月时，给了祥子相对稳定的工作和较好的待遇。当祥子遇到困难时，他也愿意帮助祥子，让祥子感受到了温暖和希望，祥子也把他当作可以投奔和依靠的人。 D：老马是一个老车夫，他和他的孙子小马相依为命，在寒冷的冬天，他们饥寒交迫，小马最终因饥寒病死，老马也变得孤苦伶仃。祥子看到老马的遭遇，仿佛看到了自己的未来，意识到即使自己拼命努力，也难以摆脱悲惨的命运，这让他逐渐丧失了斗志。 7. 某班开展“书香润童心，经典促成长”读书实践活动，你是活动小组长，完成下列任务。 【活动宣传】 （1）为了营造活动氛围，请你为此次活动创作一条标语。 【活动设计】 （2）下面是这次活动的形式，请你按要求把活动一补充完整。 活动一：______ 活动二：读书方法我分享 活动三：经典人物我赏析 【活动开展】 （3）“书香润童心”读书交流活动将于2025年1月8日下午三点在学校大礼堂举行，需要邀请初二语文备课组长何老师莅临现场并作活动点评。假如你是七年级三班的小文，要去邀请何老师，你应该怎么说？ 【答案】（1）示例：好读书眼里有光，读好书脚底有路（紧扣主题，合乎要求） （2）示例：名著篇目我推荐，有趣情节我讲述，经典内容我勾画，好词佳句我摘抄等 （3）示例：何老师，您好！我是七年级三班的小文。我们将于2025年1月8日下午三点在学校大礼堂举行“书香润童心”读书交流活动，想邀请您作为嘉宾莅临现场并做活动点评，如果您能来的话，我们将倍感荣幸。谢谢您！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 标语创作要紧密围绕“书香润童心，经典促成长”这一活动主题展开，突出读书活动的核心元素——书香、经典以及对童心成长的积极作用，让参与者能迅速理解活动主旨。 语言既要简洁，又要富有感染力，激发同学们参与读书活动的热情，引起大家的情感共鸣，使他们产生对读书的兴趣和向往。 可以适当运用对偶、押韵等修辞手法，增强标语的节奏感和美感。 示例1：书香弥漫童年路，经典点亮成长途。 示例2：捧起经典书，润泽童心梦；畅享书香韵，奔赴成长路。 示例3：品经典书香，育纯真童心；汲智慧力量，促精彩成长。 【小问2详解】 本题考查活动设计 形式统一：观察已有的活动二“读书方法我分享”和活动三“经典人物我赏析”，可以发现它们的表述结构都是“活动对象 + 行为动作”，在补充活动一时，需要保持这种结构形式，让整个活动形式系列看起来整齐统一。 紧扣主题：要围绕“书香润童心，经典促成长”的活动主题来构思，所设计的活动内容应该与读书、经典作品等相关，能够引导同学们积极参与到读书实践活动中来，从不同角度加深对经典书籍的理解和体验，促进自身成长。 示例：经典篇章我朗诵，好书内容我推荐，经典故事我讲述。 【小问3详解】 本题考查邀请表达。 礼貌问候：见到何老师时，首先要使用礼貌用语进行问候，如“何老师，您好！”，体现自己的礼貌和修养，给老师留下良好的第一印象。 自我介绍：简要清晰地介绍自己的身份，让老师明白你的来意，例如“我是七年级三班的小文”。 说明来意：直接明了地说明此次邀请的目的，告知老师有“书香润童心”读书交流活动，让老师对活动有初步的了解。 介绍活动：详细介绍活动的相关信息，包括活动的名称、时间（2025 年1月8日下午三点）、地点（学校大礼堂），确保老师清楚活动的具体安排。 发出邀请：诚恳地邀请老师莅临现场并作活动点评，语言要谦逊、真诚，表达出对老师的尊重和期待，比如“我们诚挚地希望您能来参加，并为我们的活动进行点评”。 询问意愿：询问老师是否有时间参加，给老师回应的机会，如“不知道您是否方便参加呢？”，体现对老师的尊重。 示例：何老师，您好！我是七年级三班的小文。我们班级正在开展“书香润童心”读书交流活动，大家都特别期待能在活动中得到您的指导和建议。这次活动将于 2025 年1月8日下午三点在学校大礼堂举行，活动内容丰富多样，同学们都准备得很充分。我们诚挚地希望您能来参加，并为我们的活动进行点评，相信您的点评一定会让我们受益匪浅。不知道您是否方便参加呢？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 8. 默写 （1）政入万山围子里，_________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （2）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）黄梅时节家家雨，_________________。（赵师秀《约客》） （4）草木知春不久归，_________________。（韩愈《晚春》） （5）_________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （6）_________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （7）《木兰诗》中表现战争环境恶劣的句子是“_________________，_________________”。 （8）王维在《竹里馆》一诗中写夜深人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的句子是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 一山放出一山拦 ②. 何人不起故园情 ③. 青草池塘处处蛙 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 ⑨. 深林人不知 ⑩. 明月来相照 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：芳菲、朔、柝。 （二）（15分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注】①牧竖：牧童。②跑：通“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。 9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 止有剩骨 / 一狼得骨止 B. 一狼径去 / 太丘舍去 C. 静以修身 / 以刀劈狼首 D. 而两狼之并驱如故 / 故令嗥 10. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）口无停声，足无停趾。 11. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文中的“暴起”“劈”“转视”“断”等动词，表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 B. 甲乙两文写了两个“杀狼”的故事，一则以攻为守，一则以守为攻，情节扣人心弦。 C. 甲文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，先作让步，如果其得寸进尺，再勇敢斗争。 D. 乙文中开篇写两牧“谋分捉之”及后面对大狼的描写，从侧面表现出牧童的“谋”。 12. 请结合选文内容比较甲乙两文中“狼”的不同形象。 【答案】9. B 10. （1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？ （2）口中叫个不停，脚下奔跑不止。 11. A 12. 甲文中主要表现了狼的贪婪狡诈愚蠢，乙文中主要表现了狼母爱的伟大。（意近即可） 【解析】 【导语】两文通过描写人与狼的斗争，突出狼的狡黠与最终的覆灭。在甲文中，狼呈现出聪明与策略，它假寐诱敌，显示出智慧，但最终还是败于屠户的机智。在乙文中，狼则显得愚笨，虽然心急如焚，但因牧竖的巧计而被活活耗死。两文通过狼的不同命运，反映出人们的智慧与力量，讽刺那些自以为是的狡诈之徒。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.只/停止； B.均为“离开”； C.表目的，用来/用； D.原来的/故意； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：变诈：巧变诡诈。几何：多少，这里是“能有多少”的意思。哉：语气词，相当于“啊”。 （2）句重点词语：口无停声：口中叫个不停。足无停趾：脚下奔跑不止。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲乙两文中虽然都涉及“杀狼”的情节，但甲文是屠户通过智谋和勇气击败狼；而乙文则是牧童利用狼的母爱和急切寻找幼崽的心理，让狼在来回奔波中耗尽体力，最终死去。“以攻为守”和“以守为攻”不恰当； C.有误，甲文通过屠户与狼的斗争，告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，而应果断勇敢地进行斗争。 D.有误，乙文中开篇写两牧童“谋分捉之”不是侧面描写； 故选A。 【12题详解】 本题考查内容理解和形象分析。 甲文中狼：根据甲文第一段中的“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知狼的贪婪。根据第三段中的“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知狼的狡诈。根据第三段中的“以刀劈狼首，又数刀毙之”和“屠自后断其股，亦毙之”可知狼的愚蠢，尽管狡诈无比，却还是被屠夫杀死。 乙文中的狼：根据乙文中的“大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓”“乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾”“竖下视之，气已绝矣”可知，大狼为了救下两只小狼，在两棵树之间用力奔跑，最终力竭而死，可见它母爱的伟大。 【点睛】参考译文： 【甲】 一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着(他)走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 【乙】 有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。 不一会，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。 三、现代文阅读 （一）（22分） 文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋苗等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 14. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 15. 按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 16. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 17. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 【答案】13. B 14. 以花入馔 以花饰屋 15. （1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 （2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔敬和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情 16. ①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋； ②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱； ③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗； ④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 17. 我认为不偏题。选文第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 【解析】 【导语】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传统花文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。 【13题详解】 本题考查内容和艺术特色的赏析。 B．文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，所以该选项理解错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解。 结合“以花美容”“以花兴农”的格式，可知：拟写的格式为“以花+动词+名词”。 第③段：根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”，可知：外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食。 第④段：根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”，可知：外婆用鲜花来装点老屋；可拟写为：以花饰屋。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“抓取”“捣烂”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品的过程。结合第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”，可知：外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 （2）“虔诚”指的是恭敬而有诚意的态度，外婆在为百花庆生时的态度非常恭敬而有诚意。结合第④段“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取‘压岁包’一样”，可知：外婆非常重视这些为百花庆祝生日的仪式。外婆通过给花卉“赏红”的方式，表达了对花卉的尊重和爱护，这也是一种对传统文化的传承和弘扬，表现她对“花”的喜爱之情。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人。 根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人。 根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺花俗。这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人。 【17题详解】 本题考查句段的作用。 回答时首先表明自己的态度，然后结合文章具体内容进行分析。 结合第⑤段“在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的‘繁花’依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景”“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香”，可知：这是叙写现代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花”依然收到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这些是为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣。 结合第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’，这乡愁值得留存和发扬光大”，可知，作者通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花的意义。在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生活，表现作者对传统文化的赞美和对美好的生活的祝福之情，是对主题的升华。这些内容都是从不同方面体现花的故事，因此是不偏题。 （二）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的年味 曹含清 ①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 ②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。 ③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。 ④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。 ⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。…… ⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿…… （选自《美文网》，内容有删改） 18. 读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？ 19. 文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？ 20. 结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”？ 21. 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举两例，并说说这种习俗的寓意是什么？ 【答案】18. ①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。 19. 结构上总结了前文对各种故乡年味的描写，与开头“浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应；内容上写出了我独自坐在沙发上沉浸于对故乡年味回忆中的状态，点明了主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。 20. ①那时过年是人们最重要的节日，是人们生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；②那时作者故乡的年有既定的仪式，人们世世代代必须遵循着这样的传统流程，是一代代生命的传承。 21. 示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为辟邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利…… 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触和丰富的细节，深情地回忆了作者童年时故乡的年味。文章以“故乡的年味”为主题，通过对传统年俗的描写，展现了浓厚的地方色彩和传统文化氛围。作者通过对小年、除夕等节日的具体描述，如祭灶、扫房、磨豆腐、蒸馒头、杀鸡、贴画、买酒、包饺子等，生动地再现了乡村过年的热闹场景和深厚的情感。同时，文章结尾通过对年味的回味，表达了对传统年俗的怀念和对现代化进程中年味逐渐淡化的感慨。全文情感真挚，语言朴实，具有很强的感染力和共鸣力。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑤段“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土”可知，作者童年故乡除夕有在院子里撒下新挖的沙土的习俗。 根据第⑤段“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚”能看出，吃过饺子要用热水洗脚也是当时除夕的习俗。 根据第⑤段“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱”，可知母亲给孩子们口袋里塞钱是习俗之一。 根据第⑤段“第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃”可知，第二天要自然早醒起床放鞭炮同样是童年故乡除夕的习俗。 【19题详解】 本题考查段落的作用。 结构上：文章开头“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”，用形象的比喻引出对故乡年味的回忆，而结尾“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”，通过列举一系列与故乡年味相关的气味，对前文关于过年时买年货、准备食物、放鞭炮等具体回忆进行了总结。同时，结尾处这些“味道”的描写与开头的“浓郁醇厚的味道漫然飘散”相互呼应，使文章结构完整，形成一个有机的整体，让读者清晰地感受到作者从被年的符号唤起回忆，到沉浸在回忆中回味年味的过程。 内容上：“我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿”表明作者处于回忆的状态，结尾紧接着详细描述闻到的各种味道，生动地写出作者沉浸于对故乡年味回忆时的情景。作者所列举的灶糖、枣花馒头、煮猪肉、猪肉白菜馅饺子、鞭炮等，都是故乡过年时极具代表性的事物，它们承载着作者童年时故乡过年的美好记忆。这些味道的描写，不仅点明了“故乡的年味”这一主题，更强烈地表达出作者对童年故乡年味的深深怀念之情 ，让读者能深切感受到作者对过去美好时光的眷恋。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿”可知，过年对于当时的人们来说，是一年中极为特殊且重要的时段，人们从心理和情感上都对过年满怀期待，过年在人们的生活中占据着重要地位，家家户户都特别重视这个节日，过年成为了人们生活中不可或缺的一部分。根据第②段“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：‘二十三，祭灶官；二十四，扫房子……’这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年”可知，作者故乡过年有着固定的流程和传统，从腊月二十三到正月初一，每一天都有特定的活动安排，这些流程和传统是历经岁月沉淀，世世代代传承下来的。这种传承不仅是生活方式的延续，更是一种文化与情感的传递，承载着一代又一代生命的记忆与情感，所以说那时过年是一种生命与生活的仪式。 【21题详解】 本题考查习俗的积累。本题要从自己熟悉的家乡过年习俗中挑选一个进行阐述。比如可以选择贴春联、守岁、吃年夜饭、给压岁钱、拜年等常见习俗，也可以是当地特有的小众习俗，像特定的舞龙舞狮表演、独特的祭祀仪式等。挑选时要确保自己对该习俗有足够的了解。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 吃汤圆：汤圆通常用糯米粉制成，里面包裹着芝麻、花生等馅料，外形圆润。吃汤圆寓意着一家人团团圆圆，生活甜甜蜜蜜。就像每年初一，母亲早早起床煮汤圆，一家人围坐一起，吃着热气腾腾的汤圆，开启新一年的温暖。 舞龙舞狮：新年期间，人们会组织舞龙舞狮表演。龙和狮在传统文化中都是祥瑞的象征，舞龙舞狮寓意着驱邪避灾、祈求好运和丰收 。当铿锵有力的锣鼓声响起，舞龙舞狮队伍穿梭在大街小巷，孩子们兴奋地跟在后面奔跑，整个村子都沉浸在热闹喜庆的氛围中。 四、作文 请在以下两个题目中任选其一完成作文。（55分） 22. 作文 历史的悠悠长河里，生活的涓涓细流中，总有一些闪着光的日子，牵动我们的悲喜，记录生命的丰盈，在回忆里蜿蜒成诗。 请以“那些闪光的日子”为题，写一篇作文。 要求： ①书写工整，字数不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④要有真情实感，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 那些闪光的日子 记忆被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在风中。陌上相逢，花香淡淡，不禁让我回忆。记忆中与姥姥在一起的时光，温暖了我的心灵，令我淡淡地勾起了嘴角。聆听阳光的声音，风中云，雨中景，千年期盼有谁懂？一颗颗粽子，飘满艾香；一缕缕阳光，氤氲唯美。终于又盼到了一年一度的端午节。每当这时，您便早早为我系上五色丝线，为我挂上您亲手做的香包，里面飘满淡淡的蒲公英的香味。随后，您又为我做了甜甜的粽子，里面仍日飘满淡淡的蒲公英的香气，淡淡的若有若无，沁人心脾。温暖的阳光透过明亮的玻璃折射在您的脸上，汗珠从您的脸上滑落而下。您身袭一抹蓝，在断断续续的阳光的衬托下，宛若从仙境中走出来的一般我抬头望向您的双眸，眸中有的都是对我的宠爱。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您充满慈爱的目光，连记忆也变得闪闪发光。 摇曳笔尖的舞姿，月朦胧，夜清冷，竟夜孤灯剪影萧。快期末了，我坐在桌前奋斗着，一丝一缕在数学题上缝补，一笔一划在作文纸上镌刻。本以为您早已经睡了，但您却推开门，给我递上一杯咖啡。轻声说道：“早点休息，别累着！”说罢，便轻轻出去了。品一口浓浓的咖啡，香气沁人心脾，回味浓浓。我目不转睛地盯着桌上高高摞起的练习册，心中燃起战意，努力奋斗。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您那关切的眼神，连记忆也变得闪闪发光。 抚出青春的旋律，琴弦动，心弦动，一阙清歌谁与共？又是一年春暖花开，又是一年一度的演讲比赛。就快要轮到我了，我的怀里就像揣了只兔子一样，砰砰直跳。轮到我上场了，我走上台，望着观众席一下便看到了您，望着您的眼眸，我从中看到的是对我的鼓励以及对我的坚信。我望着您轻轻地点了点头，随即开始了演讲。当演讲结束时，台下的掌声如潮水般涌来，浸润了我的心浸湿了您的眼眶。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您对我的鼓励与坚信，连记忆也变得闪闪发光。 找寻自己的记忆，守候自己的温暖，念一缕风声吟一片丹心。长堤上的一盏盏灯宛若一颗颗金黄的星星，沉着地闪烁在深不见底的天慕上，仿佛一遍又一遍讲着一个古老的神秘故事……在这向前的道路上，您便是我的引路人，温暖着我。 寂静的沙滩残留着一个个脚印，灰暗的天空散漫着一缕缕余辉，枯老的古树铭刻着一道道年轮，记忆中与姥姥存一起的时光，眷恋地被挽留了…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一则命题作文。要求以“那些闪着光的日子”为题写一篇文章。“闪光的日子”包含两个要素： 日子、闪光。“那些日子”，表明这是一段过去的经历，是留存在记忆中的深刻的往事；“闪光”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉，因此，这段记忆中的经历应该是正向的，能够温暖人心的。这种感到“闪光”的记忆，是与父母在一起的一个片段，是与老师在一起的一段经历，还是与同学在一起的温馨场面？还是在社会上感受到的温情？这种闪光是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福？这两种都是可以选的。构思力求不落俗套。记忆中的闪光点，它可能是冬日里父母为你端上的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。 2.构思选材。这类情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度： 如用设置悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己的感受；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们深受触动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘，也都可以成为会议中那些“闪光的日子”。要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字箴言吗？ 就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹…… 请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于600字。 ②文体不限，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ④要有真情实感，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 读书伴我成长 再灿烂的花，总会有凋谢的一天；再绚丽的彩虹，总会有消逝的一刻。而读书带给我的，却永远伴随我的一生。古人常有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我为此，在茫茫书海中探索，在探索中找到属于我的“财富。” 小时候，我读童话故事。 读《白雪公主》，我读到了白雪公主的善良，皇后的恶毒。读《灰姑娘》，我读到灰姑娘的勤奋，吃苦耐劳，读到了她的善良，我为她能与王子幸福一生而快乐。读《睡美人》，我看到了巫师的丑陋、虚伪和恶毒。读童话故事，让我在书海中看到人性的真善美，假恶丑。让我知道，心灵美，才是真正的美。 长大后，我读名著。 读《钢铁是怎样炼成的》，让我知道在逆境中，只有有坚强意志，不畏困苦，坚忍不拔的人，才能成为真正的强者，才能在社会上立足。读《名人传》，让我知道名人并不好当。在成为名人之前，他们为生活而拼搏，他们付出汗水、努力，为了能让自己的作品永垂不朽，他们用一生来结出自己的果实。读《海底两万里》，我看到了他们的智慧，看到了他们的冒险精神，看到他们的勇气和努力。“天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，读名著告诉我要磨练意志，也让我有坚定的意志向我的未来前进。 现在，我读天文地理。 随手拿起一本《自然探索》，我细细品读，为之着魔。我惊叹大自然的神奇力量是人类无法抵挡的。捧起一本《世界地理图册》，我在书中环游世界，我从书海中读到大世界。在书中我了解世界各地的风俗文化，地理气候……读书是个探索知识的全过程，让我陶醉于获得新知识的喜悦之中。 读天文地理，我探求的更多。 读书让我体验到了人世间的真善美，丑恶假；读书丰富了我的人生经验，让我对未来有坚定的意志；读书增长了我的知识，净化了我的心灵，陶冶了我的情操。这是我在书海中获得的一比巨大财富。 书是越读越薄的，但我们的读书之心却变得宽，走得越远。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 伴我成长”为题写一篇文章。作文时应扣住“伴”“我”“成长”三个要素展开，题目中关键词“伴”，就是“陪伴”，应该是个长时动词，是一个过程。是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励等积极意义的。“我”是写作主体，表明文章要写与自己有关的事。在我们的成长过程中，与我们相伴的人、事、物有很多，阅读材料和题干可知，有阳光、经典、阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，由此扩散思维，还可以是亲人、老师、同学、朋友、伙伴，或者是对你影响较大的网络、音乐、好书、青山、绿水、花香等，还可以是书包、字典、镜子等事物。据此可拟题为“经典伴我成长”“母爱伴我成长”“音乐伴我成长”“友谊伴我成长”“挫折伴我成长”“好习惯伴我成长”等等，通过写作，表达对所写人、事、物对自己的影响，从而表达喜爱和感激之情。 二、构思选材：我们可以从生活中选材，例如可以从父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明它们在时刻陪伴着我走成长之路。需要注意的是，文题要突出“伴”的事物，语言要生动，含义要丰富，文章中在叙事写人时，要适当地抒情，赞美这些美好的“相伴”。叙事作文不仅要把事件“叙完”，而且还要“叙好”，这个“好”，不仅是指语言要生动，还指方法上的巧妙运用，比如叙一件事，不足以说明一段生活的状况，多叙几件又比较麻烦，所以就要采用详略结合的写作，叙写一件事以后，再“推导”一下，再“引申”一下，再“联想”一下，把事件的“点”引到生活的“面”上去，这样文章的内容就丰富了，意义就深刻了，文章就写“好”了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $