江苏省扬州市广陵区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024～2025学年第一学期期末调研七年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2025.1 说明： 1.本试卷共8页，计20题，满分150分（其中卷面书写占3分），考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累运用（27分） 1.阅读下列文字，完成（1）-（4）题。（8分） 中华经典诗词灿若繁星，每一词、每一句，都是历史长河中的璀璨明珠。徜徉于古诗词，就像步入了一个 ▲ 的百花园。诗词中涂抹着缤纷xuàn丽的色彩，蕴含着丰富美好的感情，凝聚着深刻而灿烂的智慧。它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地， ▲ 。它能让我们领略中华文化的精髓，提升审美情趣，并获取精神力量。让我们保持对诗词纯粹的热爱，从诗词中汲取丰富的养料，以诗词蓬bó我们的生命吧！ （1）给加点字注音：徜徉（ ▲ ） 纯粹（ ▲ ） （2分） （2）根据拼音写汉字：xuàn（ ▲ ）丽   蓬bó（ ▲ ） （2分） （3）根据语境，在横线空缺处选择一个恰当的成语。 （2分） 徜徉于古诗词，就像步入了一个 ▲ 的百花园。 A.流连忘返 B.五彩纷呈 C.光怪陆离 D.眼花缭乱 （4）根据语境，仿照示例，在空缺处续写一句。（2分） 它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地， ▲ 。 2.如果能够回到古代，你想和谁做朋友？请加入下面的讨论，填写相应的诗句。（9分） 扬扬：我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，如“（1）我寄愁心与明月， ▲ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“（2）峨眉山月半轮秋， ▲ ”（《峨眉山月歌》）。 周周：我想与心怀壮志的曹操交朋友，他的诗雄浑壮阔、气势磅礴，如“（3） ▲ ,若出其里”（《观沧海》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，因为欣赏他“（4）河流大野犹嫌束， ▲ ”（《潼关》）中勇往直前的精神；还想与以家国为己任的陆游交朋友，他在《十一月四日风雨大作》写下“（5） ▲ ，（6） ▲ ”，这种即使在梦中仍不忘杀敌卫国的精神令人感动。 扬扬：我还想与孔子交朋友，他虚心好学，如“（7） ▲ ，其不善者而改之”（《论语》）；想与诸葛亮交朋友，他在《诫子书》中说“（8） ▲ ，（9） ▲ ”，启迪我们，内心恬淡方能坚定志向，内心宁静才能实现目标。 3.班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与完成以下任务。（10分） （1）任务一：为了解同学们的阅读状况，班级准备做一个调查问卷。请仿照示例，设计一道题目。（3分） 示例：你平均每天花在课外阅读上的时间是 A.几乎没有 B.30分钟以内 C. 30分钟~60分钟 D.1个小时以上 ▲ （2）任务二：借助下列图表，向同学们简要说明城乡儿童阅读受限的主要原因。（4分）   ▲ （3）任务三：寒假将至，扬扬想选择好的课外书阅读，举例说明你心目中的好书应符合怎样的标准，为他选书提供建议。（3分） ▲ 2、 阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（15分） 4.下列关于文学作品的理解，说法正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.《西游记》以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了唐僧师徒取经路上历经重重磨难，取回真经的故事。小说中的妖魔鬼怪和蒲松龄笔下的鬼狐一样，都是有情有义、善良勇敢的美好形象。 B.《我的白鸽》是陈忠实写的一篇散文，文章运用富有意味的细节展现了白鸽的“生命之美”“自然之美”，并融入了作者对美好世界的期待，白鸽也可以理解为是作者理想的化身。 C. 朱德写的散文《回忆我的母亲》和泰戈尔写的散文诗《金色花》，都通过作者本人和母亲之间点滴往事的回忆，礼赞了母爱的伟大。 D.童话《皇帝的新装》运用夸张和想象的手法，无情讽刺了皇帝的愚蠢无知、虚荣腐败，同时以老大臣的忠诚、善良反衬了皇帝的丑陋形象。 5.扬扬和周周分享了阅读《朝花夕拾》的体会，请你完成下列对话。（4分） 扬扬：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。 周周：鲁迅先生也是在关爱中成长的。 ▲ 6.有作家认为：“刻画人物时，不避讳缺点，可以使人物形象更立体饱满。”请在下列人物中选择恰当的一个，结合作品相关内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） A.孙悟空《西游记》 B.猪八戒《西游记》 C.沙僧《西游记》 D.阿长《朝花夕拾》 ▲ 7.班级开展“阅读方法”专题讨论会，请你向同学介绍如何运用精读和跳读结合的方法阅读《西游记》的。 （4分） ▲ （二）古诗阅读（7分） 【甲】 秋词（其一） 【乙】秋词 【唐】刘禹锡 【宋】史文卿 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 写就秋词雁景稀，背灯无语独眠迟。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 画栏点滴芭蕉雨，一夜将愁向阿谁。 8.（1）甲诗中加点词“排”能否换成“飞”？请说明理由。（3分） ▲ （2）两首诗同样写“秋”，思想感情有什么不同？（4分） ▲ （三）文言文阅读（12分） 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚狼遥送之行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆。 9.解释下列句中加点的词。（4分） （1）方怪异间 （ ▲ ） （2）因从之去（ ▲ ） （3）毛悟其意（ ▲ ） （4）牵衣若欲召之（ ▲ ） 10.用“/”划出下列句子的停顿。（限两处，2分） 日 既 晚 狼 遥 送 之 行 三 四 里 11.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。 ▲ 12.比较课文《狼》和选文中“狼”的形象有何不同。（4分） ▲ （四）实用文本阅读（11分） 【材料一】 【材料二】 近年来，我市宠物消费市场十分火热，由此带来的宠物消费，发展成为新消费时代中的“它经济”：一方面，宠物摆脱了看家护院的属性，逐步向家庭成员的角色转变；另一方面，追求情绪价值的消费走热，尤其是年轻养宠人群增多，更带来了新的消费需求。 近年来，养宠人士持续增加，宠物的陪伴属性日益突出，养宠人乐于为“毛孩子”掏腰包，宠物经济全产业链迎来发展风口，宠物相关消费不断提档升级。 记者了解到，有关“吃”的花费是“铲屎官”们的主要养宠支出。宠物食品大致可分为主粮、零食和营养保健品三类。 “根据宠物不同的年龄阶段，不同的品种选择不同的主粮，例如6至8周的幼犬（猫），正处于发育期，要选择蛋白质、脂肪和钙质配比更高的狗粮或猫粮。”在广安区西溪路一家宠物店，工作人员向记者推荐了几款宠物口粮，它们分别适用于幼犬（猫）、成年犬（猫），有的还额外添加了钙质等元素。 记者在店里看到，各种主粮、零食和营养保健品种类丰富，不仅有骨头、肉干、狗饼干、磨牙棒、猫薄荷、猫草、猫蜜饯、猫罐头、猫奶酪、猫饼干等宠物零食，还有维生素、卵磷脂、深海鱼油、海藻粉等宠物的营养品。 还有部分宠物店为市民提供宠物洗澡、剪毛、美容等服务，虽然价格不菲，但生意依然较好。“经常来洗澡的‘毛孩子’很享受，洗得干干净净的，再做个驱虫套餐，能有效避免寄生虫和皮肤问题，很多市民愿意为此掏腰包。”在广安区红旗路花鸟市场内的一家宠物店工作人员说。 此外，宠物医疗、宠物玩具、宠物服装等跟“毛孩子”有关的消费同样备受消费者关注。随着宠物家庭地位的跃升，宠物消费市场全面升级，宠物主人们平均每年花在宠物身上的开销少则数千元、多则上万元。 （摘自人民网《小宠物“萌动”大市场》，有删改） 【材料三】 饲养宠物成为很多人生活的一部分，但部分饲养人和管理人缺乏文明意识、安全意识和责任意识，对犬只疏于管理，引发矛盾纠纷。近年来，犬只伤人事件时有发生，受到社会关注。2024年2月5日，最高人民法院发布饲养动物损害责任典型案例，倡导文明养犬。“希望养犬人在携带宠物出行的同时，携上规则、记住安全、扛起责任，履行好义务。”最高法民一庭庭长陈宜芳说。民法典规定，禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 （摘自人民融媒体《明确规则，依法治理“宠物伤人”》，有删改） 13.请根据材料一中的两张图表，写出两条结论。（4分） ▲ 14.社区针对有人遛狗不牵绳的不文明行为，打算在小区内宣传“文明养犬”，请你根据材料，帮助社区设计一条宣传标语。要求：运用恰当的修辞手法，语言得体。（3分） ▲ 15.扬扬在得知姐姐打算开一家宠物店后，想替姐姐出谋划策，请你根据材料，以扬扬的口吻给姐姐提几条合理化建议。（4分） ▲ （五）文学文本阅读（15分） 聪明的野牛 叶圣陶 ①在很远很远的树林子里，住着一群野牛。A.他们随意吃草，随意玩，来来往往总是成群结队的，非常快乐。 ②一天，邮差给他们送来一封信。信里说： ③咱们虽然没见过面，可我们常常想念你们，常常希望有一天聚在一块儿。我们这里挺好。住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。你们住在树林子里，下雨就糟了。你们吃细小的茅草，怎能饱肚？望你们来共同享受这些好东西。 住在城市里的你们的同族 ④野牛听了信里的话，都觉得很快活。可是问题来了：马上全体同去呢，还是不马上去，过几天再说？ ⑤一头聪明的野牛仰起头，摇摇尾巴说：“我想，咱不妨推举一位先去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确实好，然后全体去。” ⑥“这意思很好！我们就推举你去，你最聪明。”一头野牛说。全体野牛都摇尾巴，表示赞成。 ⑦聪明的野牛到了城市，同族以隆重的仪式欢迎他的到来。 ⑧他们领着他看房子，请他吃槽里的草。还幸福满满地说，这些全是人给预备的。 ⑨野牛不明白：“人为什么要给你们预备房子和草呢？” ⑩“他们跟我们有交情。” ⑪“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。” ⑫“你看吧，”城市里的牛笑起来，“你在这里住几天，就知道我们的生活多舒服，人待我们多好了。” ⑬野牛住了几天，觉得这屋子很憋气，完全没有树林里的那种清风。草虽嫩，可是不像野地的草那么有嚼头，有味道。这还不关紧要，他想弄明白的是人跟他们的交情到底怎么样。 ⑭他跟着同族出去玩一会儿，这就让他看出来了：“我看人跟你们并没什么交情。不然，为什么要拿鞭子打你们呢？” ⑮“因为我们走错了路，他一时招呼不过来，所以用鞭子指点我们，这不能算用鞭子打。” ⑯ 野牛提醒他们说：“你们真是迷糊呀，还有可怕的事情等着你们呢。那人是屠夫！我刚才闻到他满身的咱同族的血腥气。” ⑰城市里的牛有点儿怕起来了，半信半疑地说：“不见得吧？” ⑱野牛说：B.“不见得？还说不见得！等他把你们捆起来，拿出刀来的时候，你们后悔就来不及了。” ⑲“那怎么办呢？”城市的牛垂头丧气地说。 ⑳野牛说：“你们听我的话，大家离开这里就是了。” ㉑“离开这里？哪里去住，哪里去吃呢？” ㉒野牛说：“你们不要以为只有在这里才能生活，世上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层，所以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头，赶快清醒吧！” ㉓一头母牛说：“你叫我们离开这里，这怎么成呢？我们一跑，人就要追。我们不回来，他手里有鞭子。” ㉔野牛笑了，说：“没试过，怎么知道不成呢？你们往四面跑，他去追哪一个好？等他不追了，你们还是可以聚集在一块儿。” ㉕“我们为了自己的生命，只好试一下了。但是，离开这里去过流浪生活，不知道到底怎么样，想想也有点儿害怕。” ㉖第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。人的屋子里有清脆的磨刀声音。 ㉗野牛警告：“听见了吗？时候到了，不能再等了！” ㉘城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。 ㉙野牛喊：“要生活的，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！” ㉚他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。看牛的人想不到会发生这样的事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，场里空了，一条牛也没有了。城里的牛从好几条路聚集过来，异口同声地说：“离开城市舒服的生活，原来也没什么困难。” ㉛野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。” ㉜自此他们就到野牛的树林子里，安适地生活下去。 （选自《稻草人》，有删改） 有人提议把这篇童话改编成课本剧，邀请你参与完成下列任务。 16.撰写课本剧剧本，首先要选定适合改编的文章片段。你准备重点设计哪三个场景？（3分） 场景一： ▲ ；场景二： ▲ ；场景三： ▲ 【提示】选取标准：有比较集中的矛盾冲突和生动有趣的情节；形象比较鲜明的情节；集中展现人物性格和故事思想主题的内容。 17.演员需要对台词进行处理，请从A、B划线句中任选一句，从重音、语气、语调等方面进行朗读设计，并说明理由。（3分） 我选 ▲ 句。朗读设计： ▲ 18.同学们打算在课本剧结尾处加一段独白作为总结，引发观众思考。请你以城市里的牛的口吻写一段内心独白，表达自己的感悟。（4分） ▲ 19.多年后，从城市到野地生活的牛，回忆起当年在城市的生活，想给城市里的牛写封信，他会写些什么呢？请发挥合理的想象，写出信的内容。（不讲究书信的格式，100字左右）（5分） ▲ 三、写作（60+3分） 20. 人的一生中会经历无数次的尝试。尝试的过程可能一帆风顺，也可能一波三折；结果可能成功，也可能失败。但不管怎样，它都会给你带来收获，化为你成长路上的宝贵财富。 请以“我的一次尝试”为题，写一篇文章。 要求：（1）结合自己的真实经历和生活体验，写出真情实感，不得抄袭或套作。 （2）中心要明确，思路要清晰。（3）不要泄露个人信息，书写工整，不少于600字。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 七年级语文试题 学科网（北京）股份有限公司 $$