江苏省扬州市广陵区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024－2025学年第一学期期末调研九年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2025.1 说明： 1.本试卷共6页，计20题，满分150分（其中卷面书写占3分），考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累运用（27分） 1.结合语境，完成题目。（8分） 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（ ▲ ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中 ▲ ，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（ ▲ ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 （1） 给加点字注音：承载（ ▲ ） 瑰宝（ ▲ ） （2分） （2）根据拼音写汉字：勾lè（ ▲ ） jí（ ▲ ）取 （2分） （3）根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A.根深蒂固 B.熠熠生辉 C.富丽堂皇 D.相得益彰 （4）画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 （2分） ▲ 2.在①—⑧处填写相应的名句。(9 分) 中华文化中，自然之景、生活点滴与人生际遇常被赋予诗意。同样写雪，韩愈借“①云横秦岭家何在？ ▲ ”表达失意的彷徨；毛泽东则以“②北国风光，千里冰封， ▲ ”展现雪域的壮美。同样写月，杜甫以“③露从今夜白， ▲ ”抒发深沉思念；李商隐则以“④晓镜但愁云鬓改， ▲ ”道尽相思之苦。行走于乡野之间，秦观“⑤倚东风， ▲ ”，尽享自然之乐；温庭筠则以“⑥ ▲ ，人迹板桥霜”写尽羁旅之苦。遭受贬谪时，山水可以治愈心灵，诚如欧阳修所说：“⑦山水之乐， ▲ ”；宦海沉浮中，保持乐观，相信未来，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写：“⑧ ▲ ， ▲ ”。 3.班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务。（10分） （1）任务一：阅读方法我介绍。扬扬将自己阅读小说的方法做成了思维导图，请你帮他用文字简明、清晰地表达出来，在分享会上与同学们交流。（3分） ▲ （2） 任务二：小说人物我评说。从以下人物中任选一个，简要评论所选人物。（3分） 提示：可以参照示例，但不必讲究句式的一致，从不同侧面评价人物即可。 A.范进（《范进中举》） B.刘姥姥（《刘姥姥进大观园》） C.于勒（《我的叔叔于勒》） 示例：闰土——曾经，他月夜刺猹，是勇敢机智的小英雄；而今，他饱经沧桑，是麻木迟钝的木偶人。 ▲ （3）任务三：评价量表我完善。班级准备将小说改编为课本剧，制订了课本剧表演评价量表。 你认为哪一个评价项目和评价标准不够合理？请修改。（4分） 课本剧表演评价量表 序号 评价项目 评价标准 分值 A. 剧本创作 在忠于原作的基础上有合理的改编和再创作 5分 B. 故事表达 故事表演完整，语言清晰、流畅，有表现力 5分 C. 形象、人气 形象出众，颜值高，在班级具有较高的人气 5分 D. 服装、道具 符合剧情，或者有创意，有助于表现主题 5分 ▲ 二、阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（15分） 4.下面关于文学作品中有关“太阳”或“阳光”的理解，说法正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.施耐庵在《智取生辰纲》中描述“太阳照着，石头烫得直冒热气”，突出天热，作用是暗示当时的百姓生活在水深火热之中。 B.老舍先生在《骆驼祥子》中描述“盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块荫凉地”，表明恶劣的自然环境是造成祥子痛苦命运的重要原因。 C.艾青在《向太阳》中写“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈”，表面上是歌颂太阳，实质上表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 D.曹文轩在《孤独之旅》中写公鸭们的羽毛“在阳光下犹如软缎一样闪闪发光”，烘托了杜小康内心的孤独之情。 5.结合自己的阅读体验，在备选名著中任选一部，为其选择适宜的阅读方法，并阐述理由。（4分） 备选名著 阅读方法 ①《海底两万里》 A. 结合历史与文化，分析侠义内涵。 B. 把握科幻与冒险，体味作品主题。 C. 借助资料与观察，培养科学精神。 D.梳理事件与线索，理解长征精神。 ②《红星照耀中国》 ③《昆虫记》 ④《水浒传》 我选 ▲ （填序号），对应的阅读方法是 ▲ （填序号）。 理由： ▲ 6.英国作家毛姆说：“人不是单一的或好或坏，每个人都是高尚与平凡、善良与邪恶的混合物。”请从下列人物中选择一位，结合具体情节，辩证地评价该人物。（4分） A.宋江（《水浒传》） B.祥子（《骆驼祥子》） ▲ 7.文学作品中人物的第一次出场常常意蕴丰富。从下列材料中任选一则，分析作者是如何抓住“出场”的关键点，运用恰当写法表现人物特点的。（4分） 【甲】“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（《故乡》） 【乙】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！（《红星照耀中国》） ▲ （二）诗歌阅读（5分） 葛溪驿① 王安石 缺月昏昏漏②未央③，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 【注】①皇祐二年秋天，诗人从临川赴杭州，途经弋阳葛溪驿，写下此诗。②漏，漏壶，古代计时器。③未央，未尽。 8.（1）合理想象，用简洁的语言描绘首联呈现的画面。（2分） ▲ （2）你在这首诗中读出了诗人的哪些情感？（3分） ▲ （三）文言文阅读（14分） 游岳阳楼记 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地①，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才;而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭?至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也! 【注】①庆历三年(1043)，滕子京被人告发在任庆州知州时帮助泾州取得保卫泾州的胜利后，滥用官府钱财，在庆历四年春被贬到岳州巴陵郡。②毛锥子：毛笔的别称。 9.解释下列句中加点词的意思。(4分) （1）亭午风渐劲 （ ▲ ） （2）投箸而起 ( ▲ ) （3）已稍稍展布其才 ( ▲ ) （4）壮心日灰 ( ▲ ) 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分） 时 有 小 舫 往 来 如 蝇 头 细 字 着 鹅 溪 练 上 11.翻译句子。(4分) 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。 ▲ 12.作者为什么说滕子京“有何可哭”，说自己“真可哭也”？结合文章内容，简要分析。（4分） ▲ （四）实用类文本阅读（11分） 【材料一】北京时间12月5日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产委员会审议并通过“中国木拱桥传统营造技艺”从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 2009年，“中国木拱桥传统营造技艺”列入联合国教科文组织急需保护的非物质文化遗产名录。该遗产项目是以对环境以及结构力学的认知体系为基础，采用原木料，使用传统木建筑工具及手工技法，运用“编木”等核心技术，以榫卯连接并构筑成极其稳固的拱架桥梁技艺体系。木拱桥既有交通设施的基本功能，也具有社区公共文化空间的功能，是凝聚社区民众情感、维系地方文化认同的重要象征和纽带。 （摘自“央视新闻客户端”，2024.12.5） 【材料二】北宋虹桥设计技艺高超，用很短的构造材料，形成较大的跨度，并能承受巨大的载重，达到了我国木桥建造技艺的顶峰，具有极高的传统美学价值。在北宋都城汴梁，曾有座“汴水虹桥”，是北宋虹桥的典型代表，古籍中这样描述：“从东水门外七里曰虹桥。其桥无柱，皆以巨木虚架，饰以丹，宛如飞虹，其上下土桥亦如之。” 宋室南渡，大批中原人也随之南迁，也带来先进的文化、科学与工程技术。到了明清时期，木拱桥传统营造技艺在浙闽等地流行，除了继承北宋虹桥的建造工艺，又有所创新，形成了“河上架桥，桥上建廊，以廊护桥，桥廊一体”的独特桥梁样式。到了清代，浙闽境内的木拱桥达200多座，工匠有500多人。 浙闽地区的编梁木拱廊桥传承与发展了北宋虹桥，这一观点虽是主流共识，但也有人认为廊桥自有其完整的发展体系，是本地先民的创造。 （选自《新华每日电讯》，有删改） 【材料三】为进一步传承造桥技艺，黄春财组建了一支约20人的廊桥营造队伍，赴北京录制《中国手艺》纪录片，去台湾参展等。这个造桥世家还成立黄氏家族木拱桥技艺传习所，培养了10余名手艺人。 “不想让祖辈留下的技艺在这个时代消失了，希望能永远地传承下去。”现年41岁的黄闽辉，在父亲黄春财带领下，已从事木拱廊桥建造19年，其间参与建造和修复木拱廊桥10余座。 为更好地保护木拱桥、传承技艺，宁德市出台《宁德市木拱廊桥保护管理条例》。该条例规定，木拱廊桥保护实施名录制，县(市、区)政府向宁德市文化和旅游主管部门申报木拱廊桥保护名单，经专家论证，宁德市文化和旅游主管部门审核后，报宁德市政府批准公布。 （摘自“中国新闻网”，2024.12.8） 13.请根据材料一的内容，拟写新闻标题。（2分） ▲ 14.左图是《清明上河图》中的“汴水虹桥”的图片，请结合材料，为二年级的小学生介绍这座桥。（5分） ▲ 15.材料一的新闻发布后，不少网友在文后留言，请你根据以上材料，从以下留言中选择一个，跟帖回复。（4分） ①西风：木拱桥早已被其他材质的桥梁取代，木拱桥技艺的传承也没有什么意义。 ②暖暖的风：传统技艺真了不起啊！但是保护传承不是一句空话，该怎么做呢？ ▲ （五）文学类文本阅读（15分） 雪花藕 李丹崖 ①白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈枯萎了。这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美，所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 　　②吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。 　　③雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。 　　④七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都“面”了，香甜可口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思。 　　⑤九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中焯一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足。 　　⑥祖母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在她面前吃。她说，她喜欢听我们嚼藕片的声音，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听。 ⑦我曾做过记者，有一次到农村去体验挖藕。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，我就跟着挖藕人朝着荷塘出发。秋虫窃窃私语，荷塘却一片静默。我们穿好了胶衣，一点点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透过胶衣朝上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体。这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的藕用铁锹掘出，隔着泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱。有时还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕的过程，让我了解得藕的不易，所以每一段藕都舍不得浪费。 ⑧七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蕴含的好彩头。 　　⑨藕有丝，是长情之食物；水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：藕在秋冬出场，我们应该感谢老天自有安排。这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏。毕竟，民以食为天。 16.妈妈在菜场看到七孔藕和九孔藕，不知道该如何选择。请你结合选文，为她简要讲解两者的区别。（4分） ▲ 17.这篇散文语言质朴，自然灵动，你觉得哪些句子具备这一特点？选择一句加以赏析。（4分） ▲ 18.有人认为第②段引用两句家乡俗语略显累赘，你认同吗？请说说理由。（3分） ▲ 19.结尾写到“这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏”，如何理解对吃食的“敬畏”之心？结合全文内容，说说你的理解和感悟。（4分） ▲ 三、作文（60+3分） 20.2024年，有一首名为《太阳下山有月光》的歌在网络上流行，其中有一句很受欢迎的歌词：“不要迷茫/不要慌张/太阳下山还有月光/它会把人生路照亮/陪你到想去的地方。”这句歌词引发了你怎样的思考和感悟？ 请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。②不得抄袭或套作。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等信息。④不少于600字。⑤书写3分。 九年级语文试题 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$