精品解析：重庆市第八中学校2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

重庆八中2024—2025学年（下）开学模拟考试 语文作业 一、语文知识与运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题 文学，像那山lù（ ）间的潺潺（ ）溪流，从远古的梦里醒来，在草长莺飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题【甲】对此，不同的人，有不同的见解。 ①它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地【乙】②鲁迅先生认为，文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火【丙】穿透重重雾霭（ ），驱散怅wǎng（ ）与迷茫，指引光明的方向。③列夫·托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深邃。④我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。 因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来【丁】因为有文学，所以我们才能在瞬息万变的世界里，找到永恒的慰藉。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）山lù（ ） （2）潺潺（ ） （3）雾霭（ ） （4）怅wǎng（ ） 2. 文段中划横线的词语使用错误的一项是（ ） A. 草长莺飞 B. 缄默 C. 追溯 D. 瞬息万变 3. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号标注最恰当一项是（ ） A. 。 ， ，” ； B. ？ …… ，” ， C. 。 。 ”， ； D. ？ 。 ”， ； 4. 语段中标序号的语句排序正确的一项是（ ） A. ①④③② B. ①④②③ C. ③②①④ D. ③④②① 5. 以文学之眼观物：无需直陈事物本体，侧面描写也可尽显神韵。请参照示例，从备选事物中任选其一，创作一首三行诗。 备选事物：风 雨 雪 世界被漂白 树枝弯下了腰 寒鸦蹦跳着，在大地上印出寂寞的符号 6. 阅读《西游记》和《骆驼祥子》，完成下列题目。 （1）人生轨迹对比，请补全横线处的具体情节 人生轨迹 孙悟空 祥子 第一阶段 1.天生石猴→拜师菩提学艺→大闹龙宫地府，获得金箍棒，勾去生死簿 2.天庭招安为弼马温→嫌官小反下天宫 一起：苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：__________③ 第二阶段 3.自封“齐天大圣”→再受招安管理蟠桃园 4.大闹天宫→__________① 二起：用逃出军营时牵走的三匹骆驼，卖了三十五块大洋，想买新车。 二落：辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走。 第三阶段 5.护送唐僧西天取经，途中受各种考验，还遭到误会，如②_________，但始终道心坚定，最终修成斗战胜佛。 三起：________④ 三落：虎妞难产而死，祥子卖车给她办丧事。 轨迹趋势 螺旋上升 螺旋下降 （2）人物命运探究 小说中人物的命运常常“由偶然触发，由必然主导”。请选择孙悟空或祥子，结合其人生轨迹阐释这一观点。 7. 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。初三1班开展“文学部落”综合性学习活动，一起来参加吧。 （1）根据文体，班级分为散文组、戏剧组、小说组、诗歌组四个小组。请你根据示例，为两个文学小组设计活动形式。 示例：散文组——配乐朗诵感文思 戏剧组——角色扮演理冲突 小说组——___________________ 诗歌组——___________________ （2）重庆，是一座激发诗人灵感的城市。李白、杜甫、白居易、李商隐、苏轼、黄庭坚等众多诗人在重庆留下了灿烂诗篇。为传承优秀传统文化，初三1班计划开展“诗词里的重庆”诗歌朗诵比赛，邀请你担任主持人，请你写一段开场白，要求至少引用一句关于重庆的诗歌，不少于50字。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 请根据提示，补全下列诗词。 漫步于古诗词的长河，初闻“①_________，②_________”《<论语>十二章》），仿若智者在耳畔低语，让我们深刻领悟到兴趣对于学习的重要性。继而见“③_________，白露未晞”（《诗经·蒹葭》），令人沉醉于大自然的静谧与诗意。 向前漫溯，“长风破浪会有时，④__________”（李白《行路难》）犹如一声激昂的号角；“浊酒一杯家万里，⑤_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）仿佛一杯醇厚的浊酒；“⑥________，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）像是一曲戍边的交响乐；辛弃疾的“了却君王天下事，⑦________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）如同一面飘扬的旌旗…… 行至深处，“可怜身上衣正单，⑧_________”（白居易《卖炭翁》）似一幅底层百姓艰辛与无奈的写实画卷；杜甫“⑨_________，⑩___________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），其舍己为人、至死不悔的济世情怀彰显了他对苍生的悲悯。 （二）（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景·《答谢中书书》） 【乙】 下走①意疏体放，性有由然，兼弃俗遗名，为日已久。渊明对酒，非复礼义能拘；叔夜②携琴，惟以烟霞自适。登山临水，邈矣忘归；谈虚语玄③，忽焉终夜。僻居南渚，时④来北山。兄弟以俗外相期，乡闾⑤以狂生见待。歌去来之作⑥，不觉情亲；咏招隐之诗，惟忧句尽。帷天席地，友月交风。新年则柏叶为樽，仲秋则菊花盈把。罗含⑦宅内，自有幽兰数丛：孙绰⑧庭前，空对长松一树。高吟朗啸，挈榼⑨提壶，与同志者为群，不知老之将至。 欲令复揖让邦君之门，低昂刺史之坐，必不能矣。去矣君侯，无落吾事。王绩白。 （选自王绩·《答刺史杜之松书》） 【注】①下走：低贱的仆人，自称的谦辞。②叔夜：魏、晋间诗人嵇康，字叔夜，废弃礼法，纵酒放诞，喜游山水，雅善鼓琴。③谈虚语玄：指论深奥玄虚的老庄哲理。④时：时常。⑤乡闾：乡亲，同乡。⑥去来之作：陶渊明的《归去来兮辞》，写作者辞去彭泽县令归隐田园后的欣喜之情。⑦罗含：东晋名士。⑧孙绰：东晋诗人。⑨挈榼（kē）：拿着酒器。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词语。 文言词句 方法 解释 晓雾将歇 联想词语法：风雨消歇 歇：_________ 夕日欲颓 联系语境法：前文在描绘傍晚的夕阳，“欲”是将要之意。 颓：________ 兼弃俗遗名 查阅词典法：①同时；②加倍；③姓。 __________（填序号） 不觉情亲 关联教材法：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 亲：_______ 10. 用现代汉语翻译下列语句。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）与同志者为群，不知老之将至。 11. 下列对两篇文章理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文开篇以感慨发端，总领全文。后文从山水相映、色彩配合、晨昏变化等多个角度展开对山川美景的描写。 B. 甲文语言凝练优美，巧用四字短句，如“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，节奏明快，寥寥数语便勾勒出山川的灵动与美丽，尽显自然之趣。 C. 乙文中王绩通过叙述自己的生活经历和态度，委婉含蓄地向杜之松表明了自己的心志，且文章多引用典故，增添文化韵味。 D. 乙文骈散句有机结合以及长短句的错落搭配，读来朗朗上口，音韵和谐，也使文章既自由洒脱又不失典雅韵味。 12. 《答谢中书书》和《答刺史杜之松书》同是回复他人的书信，请分析两篇文章作者所表达情感的相同点。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦境中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘越菜园子上空，越过后山岗，跨越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在冬青树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、乌鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔嚓咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号有删改） 13. 阅读文章完成下表。 山村四季的声音 特点 春日种子破土、麻雀叽喳，锅碗瓢盆奏响黄昏旋律 ①__________ ②______________ 水流鸟鸣拉得岁月绵长 热烈奔放 秋日秋蝉歌唱、落叶簌簌，栗子秋风沉浸丰收喜悦 ③__________ ④______________ 冬风炊烟飘荡信念追求 宁静通透 14. 散文的语言要富有韵味，请根据要求完成下面题目。 （1）比较原句与改句，你认为哪种语言表述更好？请具体分析。 原句：翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 改句：荠菜、竹笋、香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 （2）理解文中第⑪段划线句子含义。 声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。 15. 文中多次运用以动衬静的手法，请找出一处并分析其妙处。 16. 文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。 17. 请结合全文说说作者从“山村的交响”中获得了获得了哪些“时光的馈赠”。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 春节刚过，同学们跟随父母走亲访友，得到许多“压岁钱”，这些压岁钱该怎样合理使用呢？请阅读下面的实用类文本，完成相关阅读任务。 【材料一】 重庆初中学生的消费心理受多种因素影响，包括家庭、社会、同龄人以及个人需求等。以下导图是一些主要特点： 总结： 重庆初中生的消费心理复杂多样，既有从众、攀比等群体影响，也有追求个性、情感消费等个人需求。家长和社会应引导他们树立正确的消费观，避免盲目跟风或过度消费。 【材料二】 朝阳中学初三年级500人消费习惯问卷调查结果如下： 消费者购买决策过程：首先是引起需要，这种需要可以由内部刺激（如饥饿感）或外部刺激（如广告）引起。其次是收集信息，消费者产生了购买动机后，通过多种渠道收集信息，包括经验来源、个人来源、公共来源和商业来源。然后是评估方案，消费者在获取足够的信息后，会对同类产品的不同品牌加以评估并决定选择（主要涉及产品属性、品牌信念和效用要求等因素）。下一步则是购买决策，消费者在不同方案之间形成购买意图和偏好，最终做出购买决定。营销人员需要通过详细的产品情报和优质的客户服务来促成消费者的购买行为。决策过程的最后一步则是购后行为，消费者购买产品后，会对自己的购买选择进行检验和反省，评估购买获得的价值，并通过行动表达满意或不满意，这对再次购买的决策有重要影响。 （百度人工智能AI生成） 【材料三】 “口红效应”——“口红效应”指的是对收入预期不确定时，女性在口红上的支出反而会增加，因为口红是一种相对便宜的奢侈品，能对消费欲望起到一种安慰作用。和背包、首饰等千元起价的奢侈品相比，口红算是价格相对便宜的奢侈品了。 “凡勃伦效应”——在常识中，涨价的代价往往是消费者减少、购买量降低。有的经济学家认为，商品价格定得越高，反而能受到消费者的青睐，这就是凡勃伦效应。 凡勃伦在研究了大量富人的消费习惯后，在《有闲阶级论》一书中解释道：“消费者在选择商品时，往往不仅考虑商品的实际功能和效用，更看重商品所象征的社会地位和身份。高价格本身可以成为一种吸引力，促使消费者购买。” （《看天下》，有删改） “消费主义陷阱”——其实就是先凭空制造一个需求，然后把消费品划分出社会层次结构。“有需求就会有市场，有市场就会有消费。”这样的消费主义陷阱，让“韭菜”们被“割”得体无完肤，也得咬着牙，心甘情愿的消费。因此，普通人在金融、投资或某些商业活动中，因为缺乏信息、经验或判断力，容易产生跟风行为，常常遭受经济损失或伤害。 不知从何时开始，人们的消费观念发生了翻天覆地的变化，不断追求着消费新需求：一杯奶茶二三十，一点卤味五六十，买个水果动不动就消费上百……生活成本越来越高，大家仿佛对金钱彻底失去了概念，把这些消费视为理所当然。可你要知道，一次打车30元相当于坐半个月地铁，一杯星巴克40块相当于一整箱牛奶，一顿火锅足够一个普通家庭一周的生活开支。……不断变化的消费趋势中，其实蕴含着复杂的心理动因。研究者将其概括为两类：消费者因素与消费情境因素，前者关乎消费者是谁，不同消费者在相同场景中很有可能行为各异；后者关乎消费者在什么环境中消费，同一消费者在不同场景需求中有时也会“判若两人”。 其实理性消费是一件很简单的事。普通人如果能认识到，消费新需求本身就是为自己设下的陷阱，东西的价格其实不重要，决定阶层的是认知和资源，而不是日用品的昂贵与否。这样，才能真正避开那些消费陷阱。 （微信视频号《财富论Max——消费主义新需求陷阱》，有删改） 【了解消费常识】 18. 根据材料信息，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 虽然中小学生消费心理复杂多样，但只要家长和社会引导其树立正确的消费观，就可以避免盲目跟风或过度消费。 B. 重庆火锅和渝味360碗在2025年春晚惊艳亮相，这种让“重庆味道”香飘全球的做法属于引起消费需要的外部刺激。 C. 奶茶、卤味、星巴克咖啡等对消费者的欲望起到一定的安慰作用，所以对这些物品的消费表现属于“口红效应”。 D. 孩子的消费行为受父母控制，因为父母陷入“消费主义陷阱”，所以孩子追求消费新需求是受了父母的影响。 19. 请结合材料三画线句“韭菜”被“割”，还心甘情愿消费的相关信息，分析材料二朝阳中学的初三学生是否存在被“割韭菜”的现象？ 【思辨消费价值】 20. 小语同桌告诉他杨幂代言的黑金羽绒服，价格昂贵却卖的很火。为啥“杨幂代言的黑金鹅羽绒服越贵越好卖”（见链接材料），小语想不明白。请你根据材料二、材料三，给小语解惑。 【链接材料】 高梵首发的这款鹅绒服，外皮是纯黑色亮面，帽檐处绣有金色龙鳞的巴黎铁塔图案，如果不仔细看，它和大部分黑色亮面的羽绒服差不多。和波司登这种做了近50年羽绒服的老品牌相比，2021年之前的高梵，只是淘宝上一家均价在300元左右的普通羽绒服店铺，销量并不突出。2021年，它转型做贵价高端羽绒服，2023年，其交易总额反而在2000多个羽绒服品牌中排名第一。 ——（《杨幂代言的黑金鹅羽绒服，为啥越贵越好卖》） 【树立正确消费观】 21. 即将初中毕业的小语在家过年时，收到了许多压岁钱，他决定在开学之前疯狂消费一次。请你根据文本材料，给他一些合理使用压岁钱的建议。 四、作文 以下两题，选做一题。（55分） 22. 世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。 迟子建的《寒夜生花》（选段）给你带来了怎样的感悟？请你自选角度，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 23. 刚升入初一的新生，对新环境、新老师、新同学都充满了期待。但面对学习科目变多、学业难度加大、学习时间增长的问题多少会有些茫然无措。请你以学长的身份，结合三年来的初中生活，给初一学弟小文写一封信。落款统一为“小语”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆八中2024—2025学年（下）开学模拟考试 语文作业 一、语文知识与运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题 文学，像那山lù（ ）间的潺潺（ ）溪流，从远古的梦里醒来，在草长莺飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题【甲】对此，不同的人，有不同的见解。 ①它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地【乙】②鲁迅先生认为，文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火【丙】穿透重重雾霭（ ），驱散怅wǎng（ ）与迷茫，指引光明的方向。③列夫·托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深邃。④我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。 因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来【丁】因为有文学，所以我们才能在瞬息万变的世界里，找到永恒的慰藉。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）山lù（ ） （2）潺潺（ ） （3）雾霭（ ） （4）怅wǎng（ ） 2. 文段中划横线的词语使用错误的一项是（ ） A. 草长莺飞 B. 缄默 C. 追溯 D. 瞬息万变 3. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号标注最恰当的一项是（ ） A. 。 ， ，” ； B. ？ …… ，” ， C. 。 。 ”， ； D. ？ 。 ”， ； 4. 语段中标序号的语句排序正确的一项是（ ） A. ①④③② B. ①④②③ C. ③②①④ D. ③④②① 【答案】1. ①. 麓 ②. chán ③. ǎi ④. 惘 2. A 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 山麓，shān lù，山脚下。 潺潺，chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音，也形容水缓缓流动的样子。 雾霭，wù ǎi，雾气。 怅惘，chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精打采。 2题详解】 本题考查词语运用。 A.草长莺飞：形容春天美好的景象，花草生长，黄莺飞舞。在“从远古的梦里醒来，在草长莺飞的盛夏时节萌发希望”中，该词用于形容盛夏时节不恰当，一般用于形容春天，使用错误； B.缄默：闭口不说话。在“它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深邃”中，用来形容文学不说话但能反映很多东西，使用恰当； C.追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。在“我们可以从中追溯历史的脉络”中，与“历史的脉络”搭配，意为探寻历史的发展由来等，使用恰当； D.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多。在“我们才能在瞬息万变的世界里”中，用来形容世界变化快，使用恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查标点运用。 【甲】处：前文“人们时常思考文学的意义究竟是什么这个问题”是一个表意完整的陈述句，阐述人们思考的问题这一事实，用句号“。”表示句子结束，符合此处语境。 【乙】处：“它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地”是一个完整且独立的句子，用来对文学的意义进行一种阐述，所以用句号“。”来表示该句语义的完结。 【丙】处：“引导国民精神的前途的灯火”是鲁迅先生话语的内容，此处属于不完全引用，即引用的话只是句子的一部分，所以逗号应放在引号外。即：“引导国民精神的前途的灯火”，； 【丁】处：“因为有文学，所以我们在风雪载途的寒冬中，依然相信春天的到来”和“因为有文学，所以我们才能在瞬息万变的世界里，找到永恒的慰藉”是两个结构相似、表意并列的分句，使用分号“；”可以清晰地划分两个分句的层次，表明它们之间的并列关系。 故选C。 【4题详解】 本题考查句子排序。 ③“列夫·托尔斯泰说：‘文学是生活的镜子。’它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深邃”，先以列夫·托尔斯泰对文学的观点引出关于文学意义的阐述；②“鲁迅先生认为，文学也可以是‘引导国民精神的前途的灯火’，穿透重重雾霭，驱散怅惘与迷茫，指引光明的方向”，接着引用鲁迅先生的观点，继续阐述文学的意义；①“它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地”，这里“它”承接上文，进一步具体阐述文学的作用；④“我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系”，从“我们”的角度，说明从文学中能获得的收获，是对前面内容的总结升华。所以排序为③②①④。 故选C。 5. 以文学之眼观物：无需直陈事物本体，侧面描写也可尽显神韵。请参照示例，从备选事物中任选其一，创作一首三行诗。 备选事物：风 雨 雪 世界被漂白 树枝弯下了腰 寒鸦蹦跳着，在大地上印出寂寞的符号 【答案】示例一：雨——池塘漾起酒窝/青石板奏响旋律/湿漉漉的梦在檐下轻轻叹息 示例二：风——落叶加速奔赴大地/炊烟扭腰倾斜了方向/稻草人摇摆着向匆匆的过客挥手 【解析】 【详解】本题考查诗歌创作。在创作时，我们可以借鉴示例的手法，从备选事物中任选其一，通过描绘与之相关的景象、声音、气味等，来间接地表现出事物的特征和氛围。同时，要注意语言的精炼和意象的生动，使诗歌具有更强的艺术感染力。 在给出的示例中，诗人选择了“雪”作为主题，但并没有直接描写雪的形状、颜色或触感，而是通过“世界被漂白”、“树枝弯下了腰”和“寒鸦蹦跳着/在大地上印出寂寞的符号”等侧面描写，展现了雪后的宁静、寒冷和孤寂。这些描写不仅富有画面感，而且能够引发读者的联想和共鸣，从而感受到雪的神韵。 示例一：风树叶在低声絮语/衣袂轻舞，仿佛听见了远方的呼唤/云儿悠悠，绘出变幻莫测的画卷 示例二：雨青石板上跳跃着欢快的音符/窗棂轻响，是天空在诉说着秘密/雨后初晴，空气中弥漫着泥土的芬芳 6. 阅读《西游记》和《骆驼祥子》，完成下列题目。 （1）人生轨迹对比，请补全横线处的具体情节 人生轨迹 孙悟空 祥子 第一阶段 1.天生石猴→拜师菩提学艺→大闹龙宫地府，获得金箍棒，勾去生死簿 2.天庭招安为弼马温→嫌官小反下天宫 一起：苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：__________③ 第二阶段 3.自封“齐天大圣”→再受招安管理蟠桃园 4.大闹天宫→__________① 二起：用逃出军营时牵走的三匹骆驼，卖了三十五块大洋，想买新车。 二落：辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走。 第三阶段 5.护送唐僧西天取经，途中受各种考验，还遭到误会，如②_________，但始终道心坚定，最终修成斗战胜佛。 三起：________④ 三落：虎妞难产而死，祥子卖车给她办丧事。 轨迹趋势 螺旋上升 螺旋下降 （2）人物命运探究 小说中人物的命运常常“由偶然触发，由必然主导”。请选择孙悟空或祥子，结合其人生轨迹阐释这一观点。 【答案】（1） ①. 被如来压在五行山下五百年； ②. 打杀了六个强盗被唐僧责怪/三打白骨精时被唐僧误会赶走/真假美猴王中，打死拦路强盗，被唐僧逐走； ③. 拉车途中连人带车被大兵捉去； ④. 虎妞低价给祥子买了同院二强子的车。 （2）示例1：在《西游记》里，孙悟空因未受邀参加蟠桃会这一偶然事件大闹天宫，体现出人物命运“由偶然触发”。而孙悟空天不怕地不怕、追求自由平等的反叛性格，注定与天庭统治体系相冲突，因而大闹天宫是矛盾得不到解决的必然结果，体现出命运“由必然主导”。 示例2：《骆驼祥子》中，祥子连人带车被大兵抓走，看似偶然遭遇战乱，体现出人物命运“由偶然触发”，实际是祥子不关心时事，心存侥幸心理，个人主义性格所导致的必然结果，体现出命运由“必然主导”。三起三落的任一事件都是“由偶然触发”，实际是“不让好人有出路”的黑暗社会造成（或直接表述成黑暗腐朽的社会造成的也可），这是“必然主导”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著故事情节。 ①孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下，历经五百年风吹雨打，以此作为对他大闹天宫的惩罚，所以此空应该填“被如来压在五行山下五百年”； ②孙悟空保唐僧踏上西天取经之路后，遇到六个强盗，孙悟空将其全部打死，唐僧看到孙悟空如此杀生，十分不满，孙悟空却认为这些强盗为非作歹，死有余辜，师徒二人为此产生了冲突，据此可概括为“打杀了六个强盗被唐僧责怪”； 白骨精三次变化人形，先后变成村姑、老妇、老公公，均被孙悟空识破并打死。但唐僧肉眼凡胎，以为孙悟空滥杀无辜，将其赶走，据此可以概括为“三打白骨精时被唐僧误会赶走”； 孙悟空因打死强盗被唐僧赶走，心中有怨，唐僧对孙悟空的杀生行为不满，认为他野性难驯，这为六耳猕猴的出现创造了契机，也让唐僧在六耳猕猴假扮孙悟空打昏自己后，更加坚信是孙悟空所为，加深了对他的误会，据此可以概括为“真假美猴王中，打死拦路强盗，被唐僧逐走”； ③一落：有一次祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被大兵们抢走，他的新车梦首次破灭，据此可以概括为“拉车途中连人带车被大兵捉去”； ④三起：祥子和虎妞结婚后，虎妞用自己的钱给祥子买了同院二强子的车的二手车，虽然车是旧的，但祥子又有了车，又可以拉车挣钱了，据此可以概括为“虎妞低价给祥子买了同院二强子的车”。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 重点是对人物命运的深度理解，剖析人物命运发展过程中偶然因素与必然因素的作用。要结合所选人物（孙悟空或祥子）的具体人生轨迹进行阐释，展现两者如何共同塑造人物命运。“偶然触发”指在人物生活中，那些意外发生、难以预料的事件，这些事件成为人物命运转变的契机，改变了原本可能的发展方向；“必然主导”指自身性格特点等相对稳定的因素，所决定的命运发展趋势。 示例一：孙悟空诞生于花果山的仙石，这本身就是一个充满偶然性的事件，石猴在机缘巧合之下，跳入水帘洞，为群猴寻得安身之所，从而被拥戴为美猴王，开启了他非凡的人生，体现出人物命运“由偶然触发”；孙悟空天性自由不羁、勇敢无畏且好奇心旺盛，这样的性格特质决定了他的命运走向，他不会长久满足于花果山的一方天地与猴王之位。为了追求长生不老，摆脱生命的局限性，他历经艰辛去寻找神仙学艺，凭借自身聪慧与勤奋，学会七十二变、筋斗云等高强本领，体现出命运“由必然主导”。 示例二：祥子怀着对美好生活的憧憬，从农村来到城市，一心想通过拉车实现自己拥有一辆属于自己的车的梦想。他苦干三年买了第一辆车，却偶然被大兵抓走，车被抢了，这一偶然事件使他的生活陷入困境，体现出人物命运“由偶然触发”；祥子所处的是一个半殖民地半封建社会，黑暗、混乱且腐朽，底层劳动人民在这样的社会环境中，面临着军阀的横征暴敛、官僚的欺压剥削以及各种恶势力的敲诈勒索，即使没有这次被乱兵抓车的偶然事件，祥子想要凭借自己的勤劳和努力实现买车的梦想并过上安稳日子，几乎是不可能的，体现出命运“由必然主导”。 7. 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。初三1班开展“文学部落”综合性学习活动，一起来参加吧。 （1）根据文体，班级分为散文组、戏剧组、小说组、诗歌组四个小组。请你根据示例，为两个文学小组设计活动形式。 示例：散文组——配乐朗诵感文思 戏剧组——角色扮演理冲突 小说组——___________________ 诗歌组——___________________ （2）重庆，是一座激发诗人灵感的城市。李白、杜甫、白居易、李商隐、苏轼、黄庭坚等众多诗人在重庆留下了灿烂诗篇。为传承优秀传统文化，初三1班计划开展“诗词里的重庆”诗歌朗诵比赛，邀请你担任主持人，请你写一段开场白，要求至少引用一句关于重庆的诗歌，不少于50字。 【答案】（1） ①. 小说组——续写结局/悟主旨 ②. 诗歌组——解读意象/品诗情 （2）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。巴渝文化源远流长，自古以来，文人留下了众多诗篇。李白曾唱“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，两岸猿声还在耳畔，可轻舟已过万重山。重走古诗路，思君下渝州，让我们一起探寻“诗词里的重庆”，感受巴渝古韵之美。下面，我宣布，活动正式开始。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如黑板报评比，诗歌朗诵会，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等。应围绕“小说”“诗歌”的特点来写。形式上，结合“配乐朗诵感文思”“角色扮演理冲突”可知，应用“偏正短语+动宾短语”的形式。 示例：小说组——情节接龙创故事；诗歌组——诗词诵读吟风雅。 【小问2详解】 本题考查表达能力。 为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。 示例：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！重庆，这座山水之城，不仅以其独特的地理风貌和丰富的历史文化闻名遐迩，更在无数文人墨客的笔下绽放出璀璨的诗意光芒。正如宋代诗人王周所赞叹：“巴江江水色，一带浓蓝碧。”今天，就让我们通过朗诵这些优美的诗词，一起走进那千年的时光隧道，去感受那份独属于重庆的诗意与远方。在接下来的时间里，各位参赛选手将用他们真挚的情感和动听的声音，为我们呈现一首首描绘重庆山水之美、人文之韵的经典诗词。希望大家在欣赏的过程中，能够沉醉于诗词的海洋，领略到重庆别样的魅力。现在，让我们以最热烈的掌声，欢迎第一位参赛选手上台朗诵！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 请根据提示，补全下列诗词。 漫步于古诗词的长河，初闻“①_________，②_________”《<论语>十二章》），仿若智者在耳畔低语，让我们深刻领悟到兴趣对于学习的重要性。继而见“③_________，白露未晞”（《诗经·蒹葭》），令人沉醉于大自然的静谧与诗意。 向前漫溯，“长风破浪会有时，④__________”（李白《行路难》）犹如一声激昂的号角；“浊酒一杯家万里，⑤_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）仿佛一杯醇厚的浊酒；“⑥________，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）像是一曲戍边的交响乐；辛弃疾的“了却君王天下事，⑦________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）如同一面飘扬的旌旗…… 行至深处，“可怜身上衣正单，⑧_________”（白居易《卖炭翁》）似一幅底层百姓艰辛与无奈的写实画卷；杜甫“⑨_________，⑩___________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），其舍己为人、至死不悔的济世情怀彰显了他对苍生的悲悯。 【答案】 ①. 知之者不如好之者 ②. 好之者不如乐之者 ③. 蒹葭萋萋 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 瀚海阑干百丈冰 ⑦. 赢得生前身后名 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 ⑨. 何时眼前突兀见此屋 ⑩. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：蒹葭、萋、济、勒、阑、赢、庐。 （二）（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景·《答谢中书书》） 乙】 下走①意疏体放，性有由然，兼弃俗遗名，为日已久。渊明对酒，非复礼义能拘；叔夜②携琴，惟以烟霞自适。登山临水，邈矣忘归；谈虚语玄③，忽焉终夜。僻居南渚，时④来北山。兄弟以俗外相期，乡闾⑤以狂生见待。歌去来之作⑥，不觉情亲；咏招隐之诗，惟忧句尽。帷天席地，友月交风。新年则柏叶为樽，仲秋则菊花盈把。罗含⑦宅内，自有幽兰数丛：孙绰⑧庭前，空对长松一树。高吟朗啸，挈榼⑨提壶，与同志者为群，不知老之将至。 欲令复揖让邦君之门，低昂刺史之坐，必不能矣。去矣君侯，无落吾事。王绩白。 （选自王绩·《答刺史杜之松书》） 【注】①下走：低贱的仆人，自称的谦辞。②叔夜：魏、晋间诗人嵇康，字叔夜，废弃礼法，纵酒放诞，喜游山水，雅善鼓琴。③谈虚语玄：指论深奥玄虚的老庄哲理。④时：时常。⑤乡闾：乡亲，同乡。⑥去来之作：陶渊明的《归去来兮辞》，写作者辞去彭泽县令归隐田园后的欣喜之情。⑦罗含：东晋名士。⑧孙绰：东晋诗人。⑨挈榼（kē）：拿着酒器。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词语。 文言词句 方法 解释 晓雾将歇 联想词语法：风雨消歇 歇：_________ 夕日欲颓 联系语境法：前文在描绘傍晚的夕阳，“欲”是将要之意。 颓：________ 兼弃俗遗名 查阅词典法：①同时；②加倍；③姓。 __________（填序号） 不觉情亲 关联教材法：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 亲：_______ 10. 用现代汉语翻译下列语句。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者 （2）与同志者为群，不知老之将至。 11. 下列对两篇文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文开篇以感慨发端，总领全文。后文从山水相映、色彩配合、晨昏变化等多个角度展开对山川美景的描写。 B. 甲文语言凝练优美，巧用四字短句，如“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，节奏明快，寥寥数语便勾勒出山川的灵动与美丽，尽显自然之趣。 C. 乙文中王绩通过叙述自己的生活经历和态度，委婉含蓄地向杜之松表明了自己的心志，且文章多引用典故，增添文化韵味。 D. 乙文骈散句的有机结合以及长短句的错落搭配，读来朗朗上口，音韵和谐，也使文章既自由洒脱又不失典雅韵味。 12. 《答谢中书书》和《答刺史杜之松书》同是回复他人的书信，请分析两篇文章作者所表达情感的相同点。 【答案】9. ①. 消散 ②. 坠落 ③. ① ④. 亲近 10. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）（我）与志同道合的人结为一群，甚至都不知道衰老即将到来。 11. C 12. ①二者都对世俗生活存在一定程度的超脱与厌弃，都有归隐/长伴林泉之意。《答谢中书书》通过沉醉山川美景，远离尘世喧嚣，侧面展现对世俗的疏离；《答刺史杜之松书》则直接拒绝出仕，追求自由随性的生活，摒弃世俗的功名利禄，表明对世俗官场的排斥。 ②二者也都流露出对自然的喜爱、陶醉之情。《答谢中书书》全力描绘山川景色，字里行间满是对自然的热爱与赞美；《答刺史杜之松书》将自然作为追求自由生活的依托，借放浪山水展现对自然的向往。 ③二者都表达了对先贤的追慕与钦敬，且有与林泉高士比肩之自豪，《答谢中书书》中作者对谢灵运有追慕之意，《答刺史杜之松书》借陶渊明饮酒不为礼义所拘束的形象、嵇康携琴寄情山水，追求自由的行为，展现自己对古人超脱精神境界的钦慕； 【解析】 【导语】甲文《答谢中书书》以清丽笔触描绘山川美景，从高峰、清流到林竹、猿鸟等，展现自然的生机与色彩之美，表达对山川的热爱及自得之情。乙文《答刺史杜之松书》则尽显王绩疏放不羁，通过写自己纵情山水、谈玄饮酒的生活，表明弃俗遗名、不愿受官场拘束的心志。 【9题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意和题干中的方法提示来分析加点字词的意思。 ①空：“风雨消歇”的意思是：指风雨消散。歇：消散。根据联想词语法可知，“晓雾将歇”中的“歇”也应理解为“消散”。句意：清晨的薄雾将要消散。 ②空：根据联系语境法，前文明确在描绘傍晚的夕阳，且已知“欲”是将要之意，因此“夕日欲颓”描述的是傍晚太阳的状态，此时的夕阳应该是将要坠落。因此这里的“颓”应理解为“坠落”。句意：夕阳快要坠落。 ③空：按照查阅词典法，确定选①“同时”。“兼弃俗遗名”表达的是同时抛弃世俗和名声，“兼”在这里表示同时做两件事。句意：同时摒弃世俗名利。故选①。 ④空：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”的意思是：亲近贤能的臣子，疏远奸佞的小人，这就是西汉兴盛的原因。“亲”是亲近的意思，依据关联教材法，“不觉情亲”中的“亲”也应理解为“亲近”。句意：心中不自觉地感到与他格外亲近。 【10题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）自：从。康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。复：再。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。奇：指奇丽的景色。 （2）同志者：志同道合的人。为群：结为一群。知：知道。之：用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。将至：即将到来，将要到来。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 C.乙文中王绩通过叙述自己的生活经历和态度，如“欲令复揖让邦君之门，低昂刺史之坐，必不能矣”等内容，是直接地向杜之松表明了自己不愿受官场拘束、向往自由洒脱生活的心志，而不是“委婉含蓄”； 故选C。 【12题详解】 本题考查分析文章的情感和对比阅读。 《答谢中书书》主要围绕山川之美展开，作者全身心地沉醉于山川美景的描绘之中，如“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”等句，完全将自己的情感寄托于自然山水，这种对自然的专注和沉醉，从侧面反映出作者对世俗喧嚣的疏离，有超脱世俗、归隐山林之意。《答刺史杜之松书》文中“欲令复揖让邦君之门，低昂刺史之坐，必不能矣”直接表明了作者不愿意再出入官场，与官员们虚与委蛇，明确地拒绝了出仕，追求 “帷天席地，友月交风”“高吟朗啸，挈榼提壶”这样自由随性的生活，体现出对世俗功名利禄的摒弃和对官场的排斥。因此两文都体现了作者远离世俗生活，超脱世俗、归隐山林之意。 《答谢中书书》文章用大量笔墨细腻地描绘了山川的各种美景，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，通过对早晚不同景色的描写，生动地展现了自然的生机与活力，字里行间都充满了对自然的热爱与赞美之情，毫无保留地表达了作者对自然的陶醉。《答刺史杜之松书》作者在文中描述了自己“登山临水，邈矣忘归”的生活状态，把自然当作自己生活的重要依托，以“新年则柏叶为樽，仲秋则菊花盈把”等内容展现了与自然相伴的生活场景，通过这种放浪山水的描述，表现出对自然的向往，将自然作为追求自由生活的基础和依靠。因此两文都流露出作者对自然的喜爱、陶醉之情。 《答谢中书书》文中“自康乐以来，未复有能与其奇者”，作者将谢灵运视为能够欣赏自然美景的同道之人，言下之意是对谢灵运的一种追慕，认为自谢灵运之后，很少有人能像他们一样真正欣赏和领略自然的奇妙，体现了对谢灵运的钦敬之情，也暗示自己与谢灵运有相似之处，有与高士比肩的自豪。《答刺史杜之松书》“渊明对酒，非复礼义能拘；叔夜携琴，惟以烟霞自适”，作者借陶渊明饮酒不受礼义拘束、嵇康携琴寄情山水的典故，表明自己对他们超脱精神境界的钦慕，以他们为榜样，追求同样的自由超脱，也展现出自己有与这些林泉高士一样的精神追求，有一种与他们比肩的自豪感。因此两文都表达了对先贤的追慕与钦敬，且有与林泉高士比肩之自豪。 【点睛】参考译文： 甲： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要坠落，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 乙： 我生性疏阔、行为放纵，这是本性使然，同时摒弃世俗名利，已经过去很长时间了。就像陶渊明面对美酒，不再受礼义的拘束；嵇康携带古琴，只以寄情山水来使自己闲适自在。我游览山水，流连忘返；谈论玄虚之理，常常不知不觉就到了深夜。我偏居在南边的水中小块陆地，也时常来到北山。兄弟们都以超脱世俗的标准来期许我，乡里人把我当作狂放的书生看待。我吟唱陶渊明《归去来兮辞》，心中不自觉地感到与他格外亲近；诵读招隐类的诗歌，只担心把诗句读完。以天为帷幕，以地为坐席，与明月清风交友。新年时用柏叶泡的酒来举杯共饮，中秋时节则手持一把菊花。如同罗含宅内，自有几丛幽兰；又似孙绰庭前，空对一棵长松。我高声吟唱、放声长啸，拿着酒壶，与志同道合的人结为一群，都忘了衰老即将到来。 要是让我再到邦君的门前行宾主之礼，在刺史的座前俯仰周旋，那肯定是做不到的。就此别过了，君侯，不要耽误我的事情。王绩敬呈。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 山村的交响：时光的馈赠 ①岁月如流，在寒冷的冬季里，我静静地沉浸在回想中，聆听那来自山村的声音。 ②春日里，山村的声音最为悠扬，如同一只古老的陶埙，在我的梦境中轻轻吹响。无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着，母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。用心聆听，还能感受到母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节。 ③当夜色悄然降临时，我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火。不久，锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律。翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。穿越母亲那间简陋的厨房，飘越菜园子上空，越过后山岗，跨越山村与田野、岁月与时空，一直延续至今。 ④夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱响岁月的灼热。鸟鸣声如水般洗涤过热浪滚滚的土地，它们落在荷叶上，随风摇曳，几滴水珠悄然滑落，带着清脆的鸟鸣跌入池塘，荡起一圈圈细腻的涟漪。它们在蓝天中翱翔，在冬青树上栖息，在山野间回荡，在竹梢上跳跃，交织成一曲音色斑斓的山村交响乐。 ⑤溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出“嘎吱嘎吱”的声响，那声音宛如岁月的低吟，与周围的蝉鸣、乌鸣相互呼应，为这热烈的夏日协奏添上一抹古朴的韵味。水车溅起的水花，在阳光的折射下闪烁着细碎的光芒，仿若洒落的星子，又似是它洒下的晶莹汗珠，见证着它在时光长河中的不息劳作。 ⑥麻雀们或独语或群唱，或互相呼唤或隔空应和，共同谱写着山村的声音画卷。而那从田边升起的缕缕薄雾，仿若被这美妙的声音唤醒，袅袅娜娜地升腾而起，似要将这山村的富足与安宁带往天际。屋前那株冬青树的树冠上，鸟鸣声将岁月拉得如小溪般绵长，流淌着人们的丰衣足食与幸福安康。 ⑦秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂，唱响了山村最美的旋律。随着它们的声音缓缓落下，菜园子边上的银杏树便飘洒下金黄的落叶，在山村铺下一层浓浓的诗意。月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。 ⑧当冬天如约而至，我便开始期盼第一场雪的降临，想象着雪后山村的迷人景致。雪落无声，那是山村最为纯粹的声音。在这个季节里，许多景物都静默无声，但有时无声却胜有声。夕阳西下时，晚霞为村庄披上了一层温馨的金色外衣，那是流年送给山村的声声祝福与祈愿。 ⑨有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出“咔嚓咔嚓”的声响，这种声音清澈而通透，仿佛远离了世间的繁华与喧嚣，不染一丝尘埃。山村冬季的风穿过竹林呼啸而过，无孔不入。夕阳下，屋顶上升起的袅袅炊烟如同一曲山村的神韵飘荡在空中，更是山村的灵魂所在。母亲说，炊烟代表着人们对生活的坚定信念与不懈追求。 ⑩回首山村四季的变迁与声音的更迭，那或悠扬、或热烈、或缠绵、或纯粹的声音宛如一首跌宕起伏的生命乐章在岁月的长河中悠然奏响。每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理。 ⑪这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。如今城市的喧嚣常常掩盖了内心的宁静，但只要我闭上双眼，耳畔便会回响起山村的声音。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来。因为我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行。 （选自江山文学公众号有删改） 13. 阅读文章完成下表。 山村四季的声音 特点 春日种子破土、麻雀叽喳，锅碗瓢盆奏响黄昏旋律 ①__________ ②______________ 水流鸟鸣拉得岁月绵长 热烈奔放 秋日秋蝉歌唱、落叶簌簌，栗子秋风沉浸丰收喜悦 ③__________ ④______________ 冬风炊烟飘荡信念追求 宁静通透 14. 散文的语言要富有韵味，请根据要求完成下面题目。 （1）比较原句与改句，你认为哪种语言表述更好？请具体分析。 原句：翠绿绿的荠菜、鲜嫩嫩的竹笋、绿油油的香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 改句：荠菜、竹笋、香椿芽，这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲。 （2）理解文中第⑪段划线句子的含义。 声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。 15. 文中多次运用以动衬静的手法，请找出一处并分析其妙处。 16. 文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。 17. 请结合全文说说作者从“山村的交响”中获得了获得了哪些“时光的馈赠”。 【答案】13. ①. 生机盎然/悠长美好 ②. 夏日蝉鸣起伏、水车嘎吱 ③. 诗意喜悦 ④. 冬日雪落无声、雾凇咔嚓 14. （1）原句更好，原句使用了叠词/色彩词“翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油”等生动形象地描绘出荠菜、竹笋、香椿芽的色泽与鲜嫩程度，使这些春天食材的特点更加鲜明，让读者能更直观地感受到春天食材的新鲜与生机，饱含着作者对春天食材的喜爱/对春天味道的眷恋/对山村生活的怀念之情。叠词具有音韵美。而改句则较为平淡，缺乏这种生动的表现力也难以充分传递出这种深厚的情感（反向论述）。 （2）山村四季的各种声音（对于声音具体的解释或列举1分）承载着山村生活的点滴、乡亲们的情感与智慧，穿越漫长岁月，在“我”心中留下不可磨灭的记忆，时刻提醒“我”不忘山村，它是“我”生命的重要部分，给予“我”力量与勇气/承载着对乡村土地对深情厚谊/对生活的无限热爱/与自然和谐共生的智慧哲理（言之有理即可）。 15. 示例一：“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。”用母亲的脚步声和荠菜舒展叶片声衬托出春日山村清晨的静谧，展现出山村的生机与宁静之美。 示例二：“月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。”以山间栗子掉落的声音衬托秋日山村的宁静，体现出山村秋日静谧、美好的氛围。 示例三：“有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”以雾凇发出“咔嚓咔嚓”的声响衬托出山村冬日的寂静，写出了山村在冬日里独特的静谧之美，表达了作者对山村纯粹、宁静生活的喜爱与赞美。 示例四：“无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音”用种子破土而出的声音衬托出春日山村清晨的静谧，展现出山村的生机与宁静之美。 16. 勤劳质朴：“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，从母亲清早就在菜园劳作，体现出其勤劳。 热爱生活：“我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火”，与母亲一同准备食物，展现母亲对生活的热爱。 充满希望/积极乐观：“母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，表明母亲对生活充满希望。 17. 见证了山村四季的变迁和四季之美；山村岁月中的不息劳作，对生活的信念与追求，带给我质朴的温暖、纯真的美好、顽强的生命力；涤荡尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，让我对生活充满感恩与敬畏；化作生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气，永怀希望、无惧风雨、大步行走在人生的征程上。 【解析】 【导语】文本以 “山村的交响：时光的馈赠” 为题，借回忆展现山村四季声音。春日生机、夏日热烈、秋日诗意、冬日宁静，其中有自然之声，也有生活声响。作者通过描写，抒发对山村的眷恋，山村的声音承载着生活点滴、乡亲情感与智慧，成为作者生命底色，给予其面对生活的力量与勇气 。 【13题详解】 本题考查理解与筛选。 春日：从第②③段 “春日里，山村的声音最为悠扬…… 种子破土而出的声音。竹林间，麻雀们叽叽喳喳地嬉闹着”“锅碗瓢盆便奏响了黄昏的主旋律”“这些春天的味道伴随着锅碗瓢盆的交响织成春之序曲” 等语句，可以看出春日里万物复苏，充满生机，所以特点是生机盎然或悠长美好。 夏日：依据第④⑤段 “夏日里，山村的声音变得热烈而奔放。蝉鸣声此起彼伏”“溪畔的水车，在水流的推动下悠悠转动，发出‘嘎吱嘎吱’的声响”，明确夏日的声音有蝉鸣起伏和水车嘎吱声。 秋日：通过第⑦段 “秋日时分，树枝间几只秋蝉的歌唱时而轻柔时而激昂…… 也沉浸在丰收的喜悦之中”，能体会到秋日的氛围充满诗意且有丰收的喜悦，所以特点是诗意喜悦。 冬日：从第⑧⑨段 “当冬天如约而至…… 雪落无声，那是山村最为纯粹的声音”“山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”，可知冬日有雪落无声和雾凇咔嚓的声音。 【14题详解】 本题考查理解与赏析语句。 （1）原句运用 “翠绿绿”“鲜嫩嫩”“绿油油” 这样的叠词和色彩词，生动地将荠菜、竹笋、香椿芽鲜嫩、充满生机的状态展现出来。读者仿佛能亲眼看到这些春天食材的新鲜模样，深切感受到作者对春天食材的喜爱以及对山村生活的怀念。而且叠词读起来富有音韵美，增强了语言的节奏感。改句表述太过平淡，无法像原句那样生动形象地表现出春天食材的特点，也难以传达出作者的深厚情感。 （2）结合前文②—⑧段写山村四季的声音，像种子破土声、蝉鸣声、雪落声等；联系第⑩段“每一种声音都是山村生活的生动写照与深刻注脚，承载着乡亲们对土地的深情厚谊、对生活的无限热爱以及与自然和谐共生的智慧与哲理”分析，这些声音承载着山村生活的方方面面，如乡亲们的劳作、丰收的喜悦等，以及他们对生活的热爱和与自然和谐相处的智慧。结合第⑪段“我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气”分析，这些声音经过漫长时间，深深地印在“我”心里，成为“我”记忆中不可磨灭的部分。时刻提醒“我”不能忘记山村，它是“我”生命的重要组成，给予“我”面对生活的力量和勇气。 【15题详解】 本题考查分析写作手法。 以动衬静是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。找出相关语句分析。 示例一：第②段“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响，会把第一缕阳光掀起。”在春日清晨，本应是安静的，此时母亲的脚步声和荠菜舒展叶片的细微声响，就打破了这份安静。然而，正是这细微的声音，更加突出了春日山村清晨那种极致的静谧。同时，也展现出山村在清晨时分充满生机的画面，给人一种宁静又美好的感觉。 示例二：第⑦段“月光如水般转动着山村的岁月，倾听着山间栗子随风掉落的声音，也沉浸在丰收的喜悦之中。”在秋日的夜晚，山村是宁静的，山间栗子掉落的声音在这样的环境中显得格外清晰。用栗子掉落声来衬托秋日山村的宁静，让读者能真切地感受到山村秋日那种静谧、美好的氛围，体会到丰收时节的祥和。 示例三：第⑨段“有时，山上的雾凇在阳光下、在寒风中发出‘咔嚓咔嚓’的声响”。在冬日寂静的氛围下，山上雾凇发出的 “咔嚓咔嚓” 声显得尤为突出。通过这一声音，更加衬托出山村冬日的寂静，展现出山村在冬日里独特的静谧之美，表达了作者对山村这种纯粹、宁静生活的喜爱与赞美。 示例四：第②段“无论是沐浴在明媚的春光下，还是在春雨绵绵的惆怅中，都能清晰地听见种子破土而出的声音”。春日里，环境本应是较为安静的，而种子破土而出的声音此时被清晰听到。用这个声音衬托出春日山村清晨的静谧，同时也展现出山村在春天充满生机的特点，让读者感受到山村的宁静与活力。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 第②段“母亲那轻盈的脚步声，伴随着菜园子里荠菜舒展叶片的细微声响”，从清晨母亲就在菜园劳作，能看出她的勤劳。她每日在菜园里辛勤耕耘，体现出劳动人民的质朴。 第③段“我会走进厨房，协助母亲在灶膛里添柴烧火”，母亲用心准备食物，和孩子一起在厨房忙碌，这一生活场景展现出母亲对生活充满热情，认真对待生活中的每一个细节。 第②段“母亲在菜园中播撒着生活的美好，春风拂过她那双沾满泥土的双手，将满心的希望深深埋进这绿意盎然的季节”，母亲在菜园播种，就像在播种生活的希望，表明她对生活充满积极乐观的态度，相信未来会越来越好。 【17题详解】 本题考查理解内容。 见证山村四季之美：第②—⑨段中，作者详细描绘了山村四季不同的声音，如春日种子破土、夏日蝉鸣、秋日落叶、冬日雪落等，这些声音让作者见证了山村四季的变迁和四季独特的美丽。 收获精神力量：第③—⑪段中，山村岁月中人们不息的劳作，像水车的转动、母亲在菜园的忙碌等，以及对生活的坚定信念与追求，如炊烟代表的意义，都带给作者质朴的温暖、纯真的美好和顽强的生命力。 心灵的滋养：结合第⑪段“这些声音穿越时光的隧道，深深烙印在我的心中，成为永不磨灭的印记。它们时刻提醒着我，无论身处何方都不能忘却那片生我养我的山村土地。那里有着最质朴的温暖、最纯真的美好以及最顽强的生命力。它们如同一股清泉般涤荡着尘世的疲惫与浮躁，让我重拾初心，怀揣着对生活的感恩与敬畏，坚定地迈向未来”分析，这些声音能涤荡作者在尘世中的疲惫与浮躁，让作者重拾初心，对生活充满感恩与敬畏。比如在城市喧嚣中，只要想起山村声音就能平静下来。 成为生命根基：结合第⑪段“我知道那片山村、那些声音，已然化作我生命的底色与根基，给予我源源不断的力量与勇气。让我在人生的征途中永怀希望、无惧风雨、向着光明与梦想大步前行”分析，山村的声音已经化作作者生命的底色与根基，给予作者源源不断的力量与勇气，让作者在人生道路上永怀希望、无惧风雨，坚定地朝着光明与梦想前行。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 春节刚过，同学们跟随父母走亲访友，得到许多“压岁钱”，这些压岁钱该怎样合理使用呢？请阅读下面的实用类文本，完成相关阅读任务。 【材料一】 重庆初中学生的消费心理受多种因素影响，包括家庭、社会、同龄人以及个人需求等。以下导图是一些主要特点： 总结： 重庆初中生的消费心理复杂多样，既有从众、攀比等群体影响，也有追求个性、情感消费等个人需求。家长和社会应引导他们树立正确的消费观，避免盲目跟风或过度消费。 【材料二】 朝阳中学初三年级500人消费习惯问卷调查结果如下： 消费者购买决策过程：首先是引起需要，这种需要可以由内部刺激（如饥饿感）或外部刺激（如广告）引起。其次是收集信息，消费者产生了购买动机后，通过多种渠道收集信息，包括经验来源、个人来源、公共来源和商业来源。然后是评估方案，消费者在获取足够的信息后，会对同类产品的不同品牌加以评估并决定选择（主要涉及产品属性、品牌信念和效用要求等因素）。下一步则是购买决策，消费者在不同方案之间形成购买意图和偏好，最终做出购买决定。营销人员需要通过详细的产品情报和优质的客户服务来促成消费者的购买行为。决策过程的最后一步则是购后行为，消费者购买产品后，会对自己的购买选择进行检验和反省，评估购买获得的价值，并通过行动表达满意或不满意，这对再次购买的决策有重要影响。 （百度人工智能AI生成） 【材料三】 “口红效应”——“口红效应”指的是对收入预期不确定时，女性在口红上的支出反而会增加，因为口红是一种相对便宜的奢侈品，能对消费欲望起到一种安慰作用。和背包、首饰等千元起价的奢侈品相比，口红算是价格相对便宜的奢侈品了。 “凡勃伦效应”——在常识中，涨价的代价往往是消费者减少、购买量降低。有的经济学家认为，商品价格定得越高，反而能受到消费者的青睐，这就是凡勃伦效应。 凡勃伦在研究了大量富人的消费习惯后，在《有闲阶级论》一书中解释道：“消费者在选择商品时，往往不仅考虑商品的实际功能和效用，更看重商品所象征的社会地位和身份。高价格本身可以成为一种吸引力，促使消费者购买。” （《看天下》，有删改） “消费主义陷阱”——其实就是先凭空制造一个需求，然后把消费品划分出社会层次结构。“有需求就会有市场，有市场就会有消费。”这样的消费主义陷阱，让“韭菜”们被“割”得体无完肤，也得咬着牙，心甘情愿的消费。因此，普通人在金融、投资或某些商业活动中，因为缺乏信息、经验或判断力，容易产生跟风行为，常常遭受经济损失或伤害。 不知从何时开始，人们的消费观念发生了翻天覆地的变化，不断追求着消费新需求：一杯奶茶二三十，一点卤味五六十，买个水果动不动就消费上百……生活成本越来越高，大家仿佛对金钱彻底失去了概念，把这些消费视为理所当然。可你要知道，一次打车30元相当于坐半个月地铁，一杯星巴克40块相当于一整箱牛奶，一顿火锅足够一个普通家庭一周的生活开支。……不断变化的消费趋势中，其实蕴含着复杂的心理动因。研究者将其概括为两类：消费者因素与消费情境因素，前者关乎消费者是谁，不同消费者在相同场景中很有可能行为各异；后者关乎消费者在什么环境中消费，同一消费者在不同场景需求中有时也会“判若两人”。 其实理性消费是一件很简单的事。普通人如果能认识到，消费新需求本身就是为自己设下的陷阱，东西的价格其实不重要，决定阶层的是认知和资源，而不是日用品的昂贵与否。这样，才能真正避开那些消费陷阱。 （微信视频号《财富论Max——消费主义新需求陷阱》，有删改） 【了解消费常识】 18. 根据材料信息，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 虽然中小学生消费心理复杂多样，但只要家长和社会引导其树立正确的消费观，就可以避免盲目跟风或过度消费。 B. 重庆火锅和渝味360碗在2025年春晚惊艳亮相，这种让“重庆味道”香飘全球做法属于引起消费需要的外部刺激。 C. 奶茶、卤味、星巴克咖啡等对消费者的欲望起到一定的安慰作用，所以对这些物品的消费表现属于“口红效应”。 D. 孩子的消费行为受父母控制，因为父母陷入“消费主义陷阱”，所以孩子追求消费新需求是受了父母的影响。 19. 请结合材料三画线句“韭菜”被“割”，还心甘情愿消费的相关信息，分析材料二朝阳中学的初三学生是否存在被“割韭菜”的现象？ 【思辨消费价值】 20. 小语的同桌告诉他杨幂代言的黑金羽绒服，价格昂贵却卖的很火。为啥“杨幂代言的黑金鹅羽绒服越贵越好卖”（见链接材料），小语想不明白。请你根据材料二、材料三，给小语解惑。 【链接材料】 高梵首发的这款鹅绒服，外皮是纯黑色亮面，帽檐处绣有金色龙鳞的巴黎铁塔图案，如果不仔细看，它和大部分黑色亮面的羽绒服差不多。和波司登这种做了近50年羽绒服的老品牌相比，2021年之前的高梵，只是淘宝上一家均价在300元左右的普通羽绒服店铺，销量并不突出。2021年，它转型做贵价高端羽绒服，2023年，其交易总额反而在2000多个羽绒服品牌中排名第一。 ——（《杨幂代言的黑金鹅羽绒服，为啥越贵越好卖》） 【树立正确消费观】 21. 即将初中毕业的小语在家过年时，收到了许多压岁钱，他决定在开学之前疯狂消费一次。请你根据文本材料，给他一些合理使用压岁钱的建议。 【答案】18. B 19. 参考一：存在。材料三中“割韭菜”是普通人在缺乏因为缺乏信息、经验或判断力时，容易产生跟风行为，常常遭受经济损失或伤害。朝阳中学初三的消费问卷中，将近一半的学生在消费时，都有跟风或受同学影响而产生消费行为的现象。“先凭空制造一个需求，然后把消费品划分出社会层次结构”的消费陷阱在朝阳中学学生的消费原因中有“显示身份”的体现。 参考二：不存在。材料三中“割韭菜”是在金融、投资等方面心甘情愿遭受经济损失或伤害，而朝阳中学初三学生的消费类别来看，仅仅只是一些生活普通开支，和消费主义陷阱之下的“割韭菜”是两码事。 20. ①材料二中消费者购买决策里引起购买需求中外部刺激，明星杨幂代言打广告，让消费者在选择商品时，有与明星同款的感觉；②材料二中提到消费者获取足够的信息后，会根据品牌信念加以评估获得价值，与明星同款是一些消费者的偏好③材料三中提到消费行为受消费者因素与消费情境因素等影响，2021年之前的高梵，只是淘宝上一家均价在300元左右的普通羽绒服店铺，它的受众群体较为普通，但是经过包装后转型贵价高端群体，消费者人群和消费情境已经变化；④贵价高端羽绒的定位，属于材料三介绍的“凡勃伦效应”，商品价格定得越高，反而能受到消费者得青睐。往往不仅考虑商品的实际功能和效用，更看重商品所象征的社会地位和身份。⑤昂贵的羽绒服受到众人的追捧，应该是设置了消费主义陷阱，让消费者心甘情愿购买，失去了对金钱的概念。 21. ①根据自己的家庭经济状况和日常消费水平，理性消费。 ②突然得到一大笔钱，容易受到广告或者同龄人的刺激，冲动消费，要保持理性。 ③初中生容易受到社交媒体影响，购买偶像或网红推荐的产品，一定要考虑清楚物品的实用性再消费。 ③一定不要从众或者攀比，压岁钱有它发挥价值的地方，的确对自己的学习生活有帮助的再购买。 ④可以根据之前的购买体验，总结思考有没有必要进行消费。 ⑤消费新需求有可能会掉入消费陷阱，不要跟风消费。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了初中生压岁钱使用的相关问题。材料一分析了重庆初中生消费心理的复杂性，提出了引导树立正确消费观的重要性；材料二详细阐述了消费者购买决策的过程，为理解消费行为提供了理论支撑；材料三则引入了“口红效应”“凡勃伦效应”及“消费主义陷阱”等概念，揭示了消费背后的心理动因和社会现象，强调了理性消费的重要性。整体而言，文章内容丰富，逻辑清晰，既有理论分析，又有现实指导，对于引导初中生合理使用压岁钱、培养健康消费观念具有积极意义。 【18题详解】 本题考查材料信息的筛选和辨析。 A.有误。根据材料一“家长和社会应引导他们树立正确的消费观，避免盲目跟风或过度消费”可知，虽然材料一提到中小学生消费心理复杂多样，家长和社会应引导其树立正确的消费观，但并未明确表明只要引导就能完全避免盲目跟风或过度消费； C.有误。材料三提到“口红效应”是指女性在收入预期不确定时，会增加在口红这类相对便宜的奢侈品上的支出，以起到安慰作用。但奶茶、卤味、星巴克咖啡等并不属于奢侈品范畴，且文中并未提及这些物品能起到安慰作用； D.有误。根据材料一“重庆初中生的消费心理复杂多样，既有从众、攀比等群体影响，也有追求个性、情感消费等个人需求”可知，虽然孩子的消费行为可能受到父母的影响，但原文中并未明确表明孩子的消费新需求完全是由于父母陷入“消费主义陷阱”所导致的。孩子的消费观念和行为可能受到多种因素的影响，包括同龄人、社会风气、个人兴趣等； 故选B。 【19题详解】 本题考查看法和认识。本题要求结合材料三中关于“韭菜”被“割”，还心甘情愿消费相关信息，分析材料二中朝阳中学的初三学生是否存在被“割韭菜”的现象。在回答时，需要首先理解“割韭菜”在材料三中的含义，即指普通人在金融、投资或某些商业活动中，因为缺乏信息、经验或判断力，容易产生跟风行为，从而遭受经济损失或伤害。然后，根据材料二中的问卷调查结果，分析朝阳中学初三学生的消费习惯和消费心理，判断是否存在类似“割韭菜”的现象。 材料二中，朝阳中学初三学生在消费时，有50%的学生表示会跟风或受同学影响，这显示出一定的跟风行为。同时，有37%的学生表示消费是为了显示身份，这反映了消费中的炫耀心理，与消费主义陷阱中的“把消费品划分出社会层次结构”相似。 示例： （1）存在。根据材料三，“割韭菜”指的是在金融、投资等方面因缺乏信息、经验或判断力而遭受经济损失。虽然材料二中的消费类别看似与金融投资无关，但朝阳中学初三学生在消费时存在明显的跟风现象（50%的学生受同学影响），且部分学生消费是为了显示身份（37%的学生）。这种消费心理容易受到消费主义陷阱的影响，从而在一定程度上被“割韭菜”。 （2）不存在。虽然材料三中的“割韭菜”现象指的是在金融、投资等领域因缺乏判断力而遭受损失，但材料二中的朝阳中学初三学生的消费主要集中在日常生活开支上，如食品饮料、娱乐休闲等，并未涉及金融投资。此外，虽然存在跟风消费和显示身份的现象，但并未直接导致经济损失。因此，从严格意义上讲，朝阳中学初三学生并未被“割韭菜”。 【20题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 由材料二中“消费者购买决策过程：首先是引起需要，这种需要可以由内部刺激（如饥饿感）或外部刺激（如广告）引起”可知，杨幂作为明星的代言，正是通过广告这一外部刺激，引发了消费者对与明星同款产品的向往和需求。这一点直接关联到黑金鹅羽绒服的销售情况，使得产品因明星效应而备受关注。 由材料二中“消费者在不同方案之间形成购买意图和偏好，最终做出购买决定”可知，消费者在购买决策过程中会收集信息并评估方案，其中品牌信念是重要考量因素。对于部分消费者而言，与明星同款成为了一种偏好，这种偏好促使他们更愿意购买昂贵但具有明星效应的产品。 由材料三中《财富论Max——消费主义新需求陷阱》第③段“其实理性消费是一件很简单的事。……东西的价格其实不重要，决定阶层的是认知和资源，而不是日用品的昂贵与否。这样，才能真正避开那些消费陷阱”可知，黑金鹅羽绒服从普通羽绒服店铺转型为贵价高端品牌，正是基于这一点的考量。通过包装和定位的转变，黑金鹅羽绒服成功吸引了追求高端品质和身份象征的消费者，实现了销量的提升。 由材料三中“‘凡勃伦效应’——在常识中，涨价的代价往往是消费者减少、购买量降低。有的经济学家认为，商品价格定得越高，反而能受到消费者的青睐，这就是凡勃伦效应”可知，贵价高端羽绒的定位，属于“凡勃伦效应”，商品价格定得越高，反而越能吸引部分消费者，他们更看重商品所象征的社会地位和身份。黑金鹅羽绒服的贵价定位，正是利用了这一效应，使得产品越贵越受欢迎。 由材料三中《财富论Max——消费主义新需求陷阱》第①段“‘消费主义陷阱’——其实就是先凭空制造一个需求，然后把消费品划分出社会层次结构。……普通人如果能认识到，消费新需求本身就是为自己设下的陷阱，……这样，才能真正避开那些消费陷阱”可知，商家通过制造需求并划分消费品的社会层次结构，来引导消费者进行购买。黑金鹅羽绒服的成功销售，也离不开这一陷阱的助力。商家通过营销手段，使得消费者心甘情愿地购买昂贵的产品，甚至失去了对金钱的理性判断。 【21题详解】 本题考查建议。本题要求根据文本材料，给即将初中毕业的小语一些合理使用压岁钱的建议。材料一主要分析了重庆初中生的消费心理及其影响因素，强调了家长和社会应引导他们树立正确的消费观。材料二通过问卷调查结果，展示了朝阳中学初三年级学生的消费习惯，包括消费方式、品牌价格比较、消费类别倾向以及消费原因等，并详细描述了消费者购买决策的过程。材料三则介绍了几个与消费相关的心理学效应，如“口红效应”、“凡勃伦效应”以及“消费主义陷阱”，并强调了理性消费的重要性。 示例： （1）小语应树立正确消费观，避免盲目跟风，注重消费的合理性和必要性。 （2）制定消费计划，明确购买物品及预算，确保消费在可控范围内。 （3）优先满足学习和生活需求，购买学习资料、文具等，提升学习效率和生活质量。 （4）理性对待品牌和价格，选择性价比较高的商品，节约开支。 （5）警惕消费陷阱，不被虚假宣传或过度包装商品吸引，不超支消费。 （6）培养储蓄习惯，将部分压岁钱存入银行或理财，为未来储备资金，学习理财知识。 四、作文 以下两题，选做一题。（55分） 22. 世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。 迟子建的《寒夜生花》（选段）给你带来了怎样的感悟？请你自选角度，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 冰寒深处，生机不息 迟子建在《寒夜生花》里描绘的这一幕，看似冰冷刺骨，却满含着温暖与力量，让我深深领悟到，即使是最艰难的时刻，生命也从不曾失去希望。 当世界被冰雪覆盖，一切仿佛都被冻僵，陷入死寂。可就在这看似绝望的白色天地中，飞鸟无畏地穿梭，它们扇动着翅膀，在雪幕里留下灵动的痕迹，恰似在黑暗中点亮的希望之光；冰封的河流之下，鱼儿静静游动，冰冷的水流无法阻挡它们对生命的坚守，每一次摆尾都是对困境的不屈抗争。自然界的生灵们，用自己的方式诠释着生命的顽强，即便身处寒冬，也绝不放弃对生存的渴望。 而在北风呼啸的街头，人们忙碌的身影同样动人。过年，是团圆的期盼，是对美好生活的向往。尽管寒风凛冽，却吹不散人们心中的热情。大人们忙着购置年货，孩子们在街边嬉笑玩耍，手中紧紧攥着新买的糖果。这份在严寒中依然不减的热闹，正是人类对生活的热爱与执着追求的体现。 联想到自己，刚升入初中时，面对突然增多的课程和难度加大的知识，我一度感到迷茫和无助，仿佛置身于寒冬之中。但就像飞鸟在风雪中寻找方向，我努力调整学习方法，主动适应新的学习节奏。每一次攻克难题，每一次取得进步，都是我在“寒冬”里留下的成长足迹。 从古至今，无数仁人志士也在各自的“寒冬”中坚守希望。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着对音乐的热爱和顽强的毅力，创作出了震撼人心的不朽乐章。他们用行动证明，无论环境多么恶劣，生命的力量都能战胜一切。 冰寒深处，生机不息。让我们怀揣着这份对生命的敬畏与热爱，在人生的寒冬中，勇敢地追寻属于自己的那片暖阳，向着充满希望的未来坚定前行。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目要求从迟子建《寒夜生花》的选段中获取感悟，自选角度创作一篇文章。关键在于精准理解选段内涵，挖掘其中蕴含的深层情感和哲理。立意方向：（1）自然与生命的顽强：可从飞鸟、鱼儿在恶劣环境中生存的角度立意，展现自然生命的坚韧，表达对生命顽强力量的赞美，呼吁珍惜生命、敬畏生命。（2）困境与希望：以世界看似冻僵但仍有生机为切入点，阐述困境中希望永不灭的道理，激励读者在面对生活挫折时保持积极乐观的心态，永不放弃希望。（3）人类的乐观与坚韧：从人们在北风呼啸中忙着过年的场景，体现人类对生活的热爱和在艰难环境中保持乐观、积极生活的态度，赞扬这种坚韧不拔的精神。 二、选材构思。选材方向：（1）自然素材：可以选取其他在极端环境下顽强生存的动植物事例，如沙漠中的仙人掌、悬崖边的松树等，进一步论证生命的顽强。（2）生活素材：讲述身边人在困境中不屈不挠的故事，比如同学在学习上遇到困难，多次考试失利仍努力追赶，最终取得进步；或者家人在工作、生活中遭遇挫折，却始终保持乐观，积极应对。（3）历史文化素材：引用历史人物在困境中坚守希望、成就伟大事业的事迹，像苏轼一生多次被贬，却能随遇而安，留下众多脍炙人口的诗词佳作；红军长征，在艰难险阻中凭借坚定信念完成伟大壮举。 文章构思：开头：引用选段内容，直接引出自己对选段的总体感悟，点明文章主题，吸引读者兴趣。中间：结合所选立意，运用具体事例进行论述。每个事例后都要进行分析，阐述其与主题的关联，使文章逻辑清晰。可采用并列式结构，列举多个事例；也可采用递进式结构，由浅入深地论证主题。结尾：总结全文，再次强调主题，升华文章主旨，表达自己对生活的积极态度，或对读者的鼓励与期望 。 23. 刚升入初一的新生，对新环境、新老师、新同学都充满了期待。但面对学习科目变多、学业难度加大、学习时间增长的问题多少会有些茫然无措。请你以学长的身份，结合三年来的初中生活，给初一学弟小文写一封信。落款统一为“小语”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 给初一学弟的一封信 亲爱的小文： 你好！ 恭喜你成为一名初中生，正式开启人生新的旅程！我是你的学长小语，深知你刚踏入初中，面对新环境、新老师和新同学，既充满期待又有些茫然无措。别担心，这都是很正常的，每个人刚上初中时都会有这样的感受，接下来就和你分享一下我的初中生活经验，希望能帮助你更快适应。 刚上初一，学习上的变化是最明显的。科目增多，学业难度加大，学习时间也变长了。我记得我刚上初一的时候，第一次数学考试就给了我一个下马威。小学时我的数学成绩一直不错，可上了初中，题目难度一下子提升了，那次考试我考得很不理想，心情特别低落。但我没有放弃，我主动去找数学老师，老师给我讲了很多学习方法，比如要建立错题本，把做错的题整理出来，分析错误原因。从那以后，我每天都会花一些时间做数学练习题，遇到不懂的就及时问老师和同学。慢慢地，我的数学成绩就提上来了。所以，当你在学习上遇到困难时，一定不要害怕，要勇敢地向老师和同学求助。 另外，合理安排时间也非常重要。初中增加了历史、地理、生物等科目，每一门都不能落下。我建议你制定一个学习计划，比如每天放学后，先完成老师布置的作业，然后用半小时背诵历史知识点，半小时预习明天要学的课程。周末的时候，可以把一周的知识点总结一下，查漏补缺。这样有条理地学习，能让你的学习效率大大提高。 除了学习，初中的生活也非常丰富多彩。在新的学校里，你会遇到很多新同学，大家来自不同的地方，有着不同的性格和爱好。我刚上初一的时候，性格比较内向，不太敢主动和同学们交流。但是在一次运动会上，我参加了4×100米接力赛，和同学们一起为班级荣誉而战。在这个过程中，我们互相鼓励，互相支持，我也逐渐和大家熟悉起来，交到了很多好朋友。所以，不要害羞，积极参加学校和班级组织的活动，这是你融入集体、结交朋友的好机会。 初中生活是一段充满挑战和机遇的旅程，会有困难，会有挫折，但也会有成长，有收获。希望你能保持积极乐观的心态，勇敢地面对一切。遇到困难时，不要轻易放弃，要相信自己一定可以克服。 最后，祝你在初中三年里学习进步，生活愉快，收获满满的知识和友谊！ 你的学长：小语 XXXX年XX月XX日 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 审题立意：此次写作任务是要以学长的身份给初一新生小文写信。在审题时，关键要抓住初一新生面临的新环境与学习挑战这一背景，明确写信目的是帮助小文缓解茫然无措的情绪，引导他顺利开启初中生活。立意应落在展现初中生活的多元性，不仅有困难，更有成长与收获，鼓励小文积极面对，以乐观的心态和正确的方法适应初中阶段，让他明白初中是一个充满机遇与挑战的新起点，在这三年里能实现知识增长、能力提升和心智成熟，收获珍贵的友谊和难忘的回忆 。 选材构思：在选材方面，从自身真实经历入手会更具说服力。比如学习上，讲讲自己初一第一次数学考试因难度提升成绩不理想，心情低落，但通过向老师请教学习方法，每天额外做练习题，逐渐掌握了学习节奏，成绩稳步上升的经历。还可以分享如何合理安排新增科目的学习时间，像每天固定半小时背诵历史知识点等。生活中，回忆与同学一起参加运动会，从最初的互不熟悉到齐心协力为班级荣誉拼搏，最终增进了彼此友谊的故事。构思时，信件开头先表达对小文进入初中的祝贺与欢迎，拉近彼此距离。接着，分学习、社交、自我管理等板块详细阐述建议，每个板块结合具体事例，让小文更易理解。结尾部分，再次表达对他的鼓励与期待，给予他前行的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$