第12课《关尹子教射》- 2024-2025学年六年级语文下册同步练习与期中期末备考复习（统编五四制2024）

《关尹子教射》 课文 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。” 重点生字 弗：fú 不：弗去。弗许。自愧弗如。 笔画数：5；部首：弓 造句：他的本领已经练到家了，我真是自愧弗如。 勿：wù 副词，不，不要：请勿动手。勿谓言之不预（不要说没有预先说过）。 笔画数：4；部首：勹 造句：这里是施工重地，请勿横穿。 【注释】 ①中：射中（靶子）。 ②子：第二人称代词，您。 ③所以：……的原因。 ④未可：不行，这里指还不能算学会射箭。 ⑤退：回去。 ⑥守：保持。 ⑦为国与身：为国与为身，即治理国家与涵养品德。为，治理，修治。身，品德才能。 ⑧察：细究。 【译文】列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。去请教关尹子，说：我学的差不多了吧。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？” 列子回答说：“不知道。” 关尹子说：“不知道不能算是学会了。”列子回去再练习。过了3年，列子又来向关尹子求教。 关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗？” 列子说：“知道了。” 关尹子说：“现在可以了。你要牢牢记住，千万不要违背它。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。” 【寓意】这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。这样学习才是最有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。 【写作特点】本文篇幅短小，语言简洁，缪缪几笔就刻画了关尹子这位严师的形象。 【作者简介】列子列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。关尹子教射选自《列子•说符》，列子之学，本于黄帝、老子为宗。相传他曾向关尹子问道，拜壶丘子为师，后来又先后师事老商氏和支伯高子，得到他们的真传。他认为应摆脱人世间贵贱、名利的羁绊，顺应大道，淡泊名利，清静修道。 精练 （一）阅读 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。” 1．文学常识填空。 列子，名_______，又名________，郑国人，战国前期_____家代表人物之一。其学本于黄帝老子，主张___________ 2．翻译句子。 ①非独射也，为国与身亦皆如之。 译文： ②子知子之所以中者乎？ 译文： 3．关尹子所说的.“为国与身亦皆如之”中的“之”字在文中是指_________________。 4．本文所记叙事情的含义可以用哪个成语来概括？它适合于其他方面吗？请阐明理由。 5.列子学射，中矣。关尹子却不认为列子学会了射箭，为什么? 6.短文中的学生列子和老师关尹子分别是什么样的人? （二）阅读 1.先解释带点字的意思，再说说句子的意思。 (1)子知子之所以中者乎? (2)可矣，守而勿失也。 2.这篇文章告诉我们什么道理? 3.下面对《列子学射》理解有误的一项是（ ） A.故事揭示了学习要举一反三的道理。 B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。 C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。 D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。 《列子》拓展阅读 杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰：子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ （选自《列子.说符》） 注释：①杨朱：人名。②缁：黑色。 1、下列划线的词解释错误的一项是（ ） A、衣素衣而出（穿） B、天雨 （下雨） C、子无扑矣（孩子） D、子亦犹是也（好像） 2、把文中加横线的句子译成现代汉语。 向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 译：__________________________________________________ 3、从这个小故事中，你领悟了一个什么道理？ ___________________________________________________________________________ 《列子》阅读 楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。” 詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。” 选自《列子·说符篇》 【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④ 末：末节，次要的事情。 1.解释文中加点字词语的含义。（2 分） （1）詹何对曰 对：_________ （2）故本在身 本：_________ 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 臣明于治身而不明于治国也。 _________________________________________________。 3.楚庄王在于詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3 分） ___________________________________________________________________________ 《列子》阅读 薛谭学讴于秦青①，未穷青之技②，自谓尽之③，遂辞归④。秦青弗止⑤，饯于郊衢⑥，扶节悲歌⑦，声振林木，响遏行云⑧。薛谭乃谢求反⑨，终身不敢言归。（选自《列子》） 【注释】 ①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。讴：不用乐器伴奏的歌唱。 ②穷：尽，这里是“全部学完”的意思。技：指歌唱的技巧、技艺。 ③尽：用作动词，学尽、学完。之：指代上句中的“青之技”。 ④遂：于是，就。辞：辞别，告别。归：回（家）。 ⑤弗：不。止：劝止、挽留。 ⑥饯：设酒食送行。衢：（qú）四通八达的道路，大路。 ⑦抚节：打着节拍。悲歌：唱起悲壮动听的歌声。 ⑧响：声响，指响亮的歌声。遏（è）：阻止。行云：浮动着的云。 ⑨乃：于是，就。谢：认错，道歉。反：“返”的古字，返回。 1．根据文后的注释，把下面的句子用现代汉语翻译出来。 ①薛谭学讴于秦青：_____________________________ ②未穷青之技：_________________________________ ③自谓尽之，遂辞归：___________________________ ④薛谭乃谢求反：_______________________________ ⑤终身不敢言归：_______________________________ 2．薛谭为什么要回家？后来又为什么又不走了？（请引用文章原话回答） _______________________________________________ 3．这则小故事说明了一个什么道理？ _______________________________________________ 4．你对薛谭的做法是怎样认识的？谈一谈自己的感想。 _______________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《关尹子教射》 课文 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。” 重点生字 弗：fú 不：弗去。弗许。自愧弗如。 笔画数：5；部首：弓 造句：他的本领已经练到家了，我真是自愧弗如。 勿：wù 副词，不，不要：请勿动手。勿谓言之不预（不要说没有预先说过）。 笔画数：4；部首：勹 造句：这里是施工重地，请勿横穿。 【注释】 ①中：射中（靶子）。 ②子：第二人称代词，您。 ③所以：……的原因。 ④未可：不行，这里指还不能算学会射箭。 ⑤退：回去。 ⑥守：保持。 ⑦为国与身：为国与为身，即治理国家与涵养品德。为，治理，修治。身，品德才能。 ⑧察：细究。 【译文】列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。去请教关尹子，说：我学的差不多了吧。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？” 列子回答说：“不知道。” 关尹子说：“不知道不能算是学会了。”列子回去再练习。过了3年，列子又来向关尹子求教。 关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗？” 列子说：“知道了。” 关尹子说：“现在可以了。你要牢牢记住，千万不要违背它。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。” 【寓意】这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。这样学习才是最有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。 【写作特点】本文篇幅短小，语言简洁，缪缪几笔就刻画了关尹子这位严师的形象。 【作者简介】列子列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。关尹子教射选自《列子•说符》，列子之学，本于黄帝、老子为宗。相传他曾向关尹子问道，拜壶丘子为师，后来又先后师事老商氏和支伯高子，得到他们的真传。他认为应摆脱人世间贵贱、名利的羁绊，顺应大道，淡泊名利，清静修道。 精练 （一）阅读 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。” 1．文学常识填空。 列子，名_______，又名________，郑国人，战国前期_____家代表人物之一。其学本于黄帝老子，主张___________ 2．翻译句子。 ①非独射也，为国与身亦皆如之。 译文： ②子知子之所以中者乎？ 译文： 3．关尹子所说的.“为国与身亦皆如之”中的“之”字在文中是指_________________。 4．本文所记叙事情的含义可以用哪个成语来概括？它适合于其他方面吗？请阐明理由。 5.列子学射，中矣。关尹子却不认为列子学会了射箭，为什么? 6.短文中的学生列子和老师关尹子分别是什么样的人? 【参考答案】 1．①寇，御寇，道，清静无为 2．①不仅射箭，治理国家与修养自身也都该这样。 ②你知道你射中的缘故吗? 3．“退而习之三年”且“守而勿失”。 4．熟能生巧(同义词即可)。(略，理由要足以证明观点。) 5.因为列子并没有掌握射箭的规律。 6.列子尊重老师，勤奋好学。关尹子严格负责。 （二）阅读 1.先解释带点字的意思，再说说句子的意思。 (1)子知子之所以中者乎? (2)可矣，守而勿失也。 2.这篇文章告诉我们什么道理? 3.下面对《列子学射》理解有误的一项是（ ） A.故事揭示了学习要举一反三的道理。 B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。 C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。 D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。 【答案】 1.(1)中：射中（靶子）。乎：吗? 句意：你知道你为什么射中靶子吗? (2)守：保持。失：丢失、违背。 句意：现在可以了。知道了为什么射中，这才算学好了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。 2.告诉我们做什么事不光要知其然，还要知其所以然。 3.A 《列子》拓展阅读 杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰：子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ （选自《列子.说符》） 注释：①杨朱：人名。②缁：黑色。 1、下列划线的词解释错误的一项是（ ） A、衣素衣而出（穿） B、天雨 （下雨） C、子无扑矣（孩子） D、子亦犹是也（好像） 2、把文中加横线的句子译成现代汉语。 向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 译：__________________________________________________ 3、从这个小故事中，你领悟了一个什么道理？ ___________________________________________________________________________ 参考答案： 1、C（子：你） 2、假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？ 3、凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或：任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。（意对即可） 　杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？” 《列子》阅读 楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。” 詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。” 选自《列子·说符篇》 【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④ 末：末节，次要的事情。 1.解释文中加点字词语的含义。（2 分） （1）詹何对曰 对：_________ （2）故本在身 本：_________ 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 臣明于治身而不明于治国也。 _________________________________________________。 3.楚庄王在于詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3 分） ___________________________________________________________________________ 1.【答案】（1）回答 （2）根本、基础 【解析】考查实词的积累与识记，“对”“本”这两个实词比较简单，考生在平时的学习与练习中基本都能掌握。解题时，应先回忆之前学过的这些词的意思，然后再联系上下文进行检验，意思通顺，则为正确答案。 【备考建议】熟记课内文言文重点实词虚词的含义，同时，加强课外文言文练习，做好重点词语的积累> 重点的字要翻译出来，省略的成分需要补充完整。这类题需要考生既注意基础知识的积累，又要重视内容的理解。 2.【答案】修养自身是治理好国家的根本。 【解析】此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。 【备考建议】考生解决这类题型有三种方法：一、原句摘抄，从原文中累与识记,并对这些词语进行适当地总结。 3.【答案】我明白了修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。 【解析】翻译题型是中考必考题型，考生失分的现象较为明显，一般因为关键字不落实造成失分，因此需要格外注意。本题中的“治身”“明”要重点翻译，是考试的得分点，省略的部分需要补充完整，整体来说难度不大。 【译文】 楚庄王问詹何说：“治理国家应该怎样？”詹何回答说：“我知道修养 身心，不知道治理国家。”楚庄王说：“我能成为祀奉宗庙社稷的人，希望学到怎样保持它的办法。”詹何回答说：“我没有听说过身心修养好了而国家反而混乱的事，又没有听说过身心烦乱而能把国家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用末节来答复。”楚王说：“说得好。” 《列子》阅读 薛谭学讴于秦青①，未穷青之技②，自谓尽之③，遂辞归④。秦青弗止⑤，饯于郊衢⑥，扶节悲歌⑦，声振林木，响遏行云⑧。薛谭乃谢求反⑨，终身不敢言归。（选自《列子》） 【注释】 ①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。讴：不用乐器伴奏的歌唱。 ②穷：尽，这里是“全部学完”的意思。技：指歌唱的技巧、技艺。 ③尽：用作动词，学尽、学完。之：指代上句中的“青之技”。 ④遂：于是，就。辞：辞别，告别。归：回（家）。 ⑤弗：不。止：劝止、挽留。 ⑥饯：设酒食送行。衢：（qú）四通八达的道路，大路。 ⑦抚节：打着节拍。悲歌：唱起悲壮动听的歌声。 ⑧响：声响，指响亮的歌声。遏（è）：阻止。行云：浮动着的云。 ⑨乃：于是，就。谢：认错，道歉。反：“返”的古字，返回。 1．根据文后的注释，把下面的句子用现代汉语翻译出来。 ①薛谭学讴于秦青：_____________________________ ②未穷青之技：_________________________________ ③自谓尽之，遂辞归：___________________________ ④薛谭乃谢求反：_______________________________ ⑤终身不敢言归：_______________________________ 2．薛谭为什么要回家？后来又为什么又不走了？（请引用文章原话回答） _______________________________________________ 3．这则小故事说明了一个什么道理？ _______________________________________________ 4．你对薛谭的做法是怎样认识的？谈一谈自己的感想。 _______________________________________________ 参考答案： 1．①薛谭向秦青学习唱歌的技艺。 ②还没有把秦青的技艺完全学到手。 ③自己认为已经学到了，于是提出回家的请求。 ④薛谭于是就向秦青承认错误，要求再回到他身旁继续学习。 ⑤以后一生再没有提出回家的要求。 2．因为薛谭“（未穷青之技，）自谓尽之，遂辞归。”薛谭不走的原因是因为秦青在送别时“扶节悲歌，声振林木，响遏行云”，薛谭被秦青的高超演唱技艺所折服。 3．学无止境。 4．提示：既可以从学习要虚心、要持之以恒、不要浅尝辄止等几方面来谈出自己的体会，也可以从“终身不敢言归”并不足取的角度来谈出自己的看法。不管从哪方面来谈，都要言之有理。（意对即可） 　薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$