第8课《蝉》- 2024-2025学年六年级语文下册同步练习与期中期末备考复习（统编五四制2024）

蝉 1.知识链接 虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今浙江省慈溪市）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。 写作背景 相传虞世南任弘文馆学士，但从不傲慢，踏实勤奋，使得李世民对其称赞有加，深得李世民赏识，于是常邀他参加一些典礼活动。一天，李世民起了雅兴，邀请弘文馆学士们共赏海池景色，谈诗论画，李世民询问大家是否有新的诗歌作品，虞世南便诵读出该诗。 2.课文解析 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 译文及注释 译文 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。 蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。 注释 ①緌（ruí）：帽带的下垂部分,这里指蝉长在口、腹下的针喙。 ②清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。 ③流响：指连续不断的蝉鸣声。 ④疏桐：疏朗的梧桐树。 ⑤藉（jiè）：凭借，借助。 赏析 　　诗人笔下的蝉是人格化了的蝉。三、四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 　　首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。 　　次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。 　　“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正像曹丕在《典论。论文》中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。唐太宗曾经屡次称赏 【阅读训练】： 1.这是一首咏物诗，从_____________等三个方面写出了蝉的特点。 2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了_________ 的写法，表达含蓄，寓意深刻。 3.虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是： ___________________________,___________________________          4.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。 ___________________________，___________________________ 5.作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？ __________________________________________________________ 6．读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分） __________________________________________________________ 7．这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分） __________________________________________________________ 8．这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。 __________________________________________________________ 9．作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。 __________________________________________________________ 10.通过这首诗作者告诉我们什么道理？ __________________________________________________________ 11.选出对诗歌赏析不正确的一项（ ） A.这首诗入笔高远，格调清雅，采用了托物言志的手法，表面上咏的是蝉，实则寄托的是自己高远的志向和不俗的品格。 B.第一句写出了蝉的外形与食性特点，蝉的头部的触须形状像垂下的帽带，“饮清露”的“清”写出了蝉品性高洁。 C.第二句中“流响”写出了蝉鸣叫声之清逸响远，“疏桐”指枝干高挺的梧桐，声响从疏桐中传出，悦耳动听。 D.最后两句是全诗的点睛之笔，在前两句的基础上引发议论，蝉声远传，往往是秋风所致。 【参考答案】： 1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.居高声自远，非是藉秋风。 4.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。 5.①作者写蝉居于高处、鸣声远播，而不需借助秋风， ②强调立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。 ③这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。 6.一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。 7.本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格（2分）。 8.托物寓意，借助具体的对象表达丰富的含义，理趣情致跃然纸上，引人人胜。 9．“饮清露”：表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬：“流响”：形象地写出了蝉的悦耳长鸣。 10．这首诗告诉我们：贤能之人，不需凭借权势，自然声名远扬。 11.D【考点】【解析】 这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。次句“流响出疏桐”写蝉鸣声，以蝉自比，则其鸣声也就不同凡响。后两句是全篇比兴寄托的点睛之笔，它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。 二、 蝉 1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（        ）。 A. 这首诗表面上写蝉，其实是用了托物言志的写法，表达含蓄，寓意深刻 B. “垂缕饮清露，流响出疏桐。”这是诗人借蝉鸣写蝉声的响度 C. 这首诗简练传神，耐人寻味 D. 这首诗告诉我们：贤能之人，不需要凭借权势，自然声名远扬 2.“托物言志”是古典诗词中常用的一种表现手法。 这首诗表达了诗人                                         3.首句表面上写蝉的 和 ，实际上是运用比兴的手法，暗示自己的 和 。 4：“垂緌”一词暗示了 的身份，一个 字，写梧桐枝干的高挺清拔，且与末句 相呼应。 两字，一正一反，相互呼应。 5.“居高”的“高” 有两层含义： 【参考答案】： 1.B（首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“饮清露”说明蝉生性高洁。次句描写蝉声之传播。所以B不正确） 2.绝不随波逐流的高尚的思想情操。 3.形状、食性、显要身份、清廉的品质。 4.显宦、疏、秋风。自、非 5.一是实指蝉所居的梧桐之高，二是暗指“饮清露”的品格之高 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 蝉 1.知识链接 虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今浙江省慈溪市）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。 写作背景 相传虞世南任弘文馆学士，但从不傲慢，踏实勤奋，使得李世民对其称赞有加，深得李世民赏识，于是常邀他参加一些典礼活动。一天，李世民起了雅兴，邀请弘文馆学士们共赏海池景色，谈诗论画，李世民询问大家是否有新的诗歌作品，虞世南便诵读出该诗。 2.课文解析 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 译文及注释 译文 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。 蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。 注释 ①緌（ruí）：帽带的下垂部分,这里指蝉长在口、腹下的针喙。 ②清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。 ③流响：指连续不断的蝉鸣声。 ④疏桐：疏朗的梧桐树。 ⑤藉（jiè）：凭借，借助。 赏析 　　诗人笔下的蝉是人格化了的蝉。三、四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 　　首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。 　　次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。 　　“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正像曹丕在《典论。论文》中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。唐太宗曾经屡次称赏 【阅读训练】： 1.这是一首咏物诗，从_____________等三个方面写出了蝉的特点。 2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了_________ 的写法，表达含蓄，寓意深刻。 3.虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是： ___________________________,___________________________          4.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。 ___________________________，___________________________ 5.作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？ __________________________________________________________ 6．读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分） __________________________________________________________ 7．这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分） __________________________________________________________ 8．这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。 __________________________________________________________ 9．作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。 __________________________________________________________ 10.通过这首诗作者告诉我们什么道理？ __________________________________________________________ 11.选出对诗歌赏析不正确的一项（ ） A.这首诗入笔高远，格调清雅，采用了托物言志的手法，表面上咏的是蝉，实则寄托的是自己高远的志向和不俗的品格。 B.第一句写出了蝉的外形与食性特点，蝉的头部的触须形状像垂下的帽带，“饮清露”的“清”写出了蝉品性高洁。 C.第二句中“流响”写出了蝉鸣叫声之清逸响远，“疏桐”指枝干高挺的梧桐，声响从疏桐中传出，悦耳动听。 D.最后两句是全诗的点睛之笔，在前两句的基础上引发议论，蝉声远传，往往是秋风所致。 二、 蝉 1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（        ）。 A. 这首诗表面上写蝉，其实是用了托物言志的写法，表达含蓄，寓意深刻 B. “垂缕饮清露，流响出疏桐。”这是诗人借蝉鸣写蝉声的响度 C. 这首诗简练传神，耐人寻味 D. 这首诗告诉我们：贤能之人，不需要凭借权势，自然声名远扬 2.“托物言志”是古典诗词中常用的一种表现手法。 这首诗表达了诗人                                         3.首句表面上写蝉的 和 ，实际上是运用比兴的手法，暗示自己的 和 。 4：“垂緌”一词暗示了 的身份，一个 字，写梧桐枝干的高挺清拔，且与末句 相呼应。 两字，一正一反，相互呼应。 5.“居高”的“高” 有两层含义： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$