安徽省淮北市2024-2025学年九年级上学期期末自测语文试题

2024-2025 学年度第一学期学校自测评价 九年级语文参考答案 1.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 蓬山此去无多 路 青鸟殷勤为探看 （2）大雪三日 湖中人鸟声俱绝 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 （每空 1 分，错字、增字、漏字均不得分，共 10 分） 2.（1）霄 chán 晌 hè （4 分） （2）B CAB （4 分） （3）示例：林冲的“进”表现为遭遇陆虞候等人的陷害后，最终怒杀仇人，雪夜上梁山； 而面对高衙内对他妻子的觊觎和后来白虎堂受诬蔑、野猪林被欺辱等事件，他都隐忍让步， 这是林冲的“退”。 （4 分） 3.(1)C （3 分） (2)D （2 分） (3)①删去“主要” 或改为“中国古代民居的建筑材料主要是木头”。 （2 分） ②C A （2 分） (4)示例：阿姨您好。所谓“读万卷书，行万里路”，研学活动可以让我们拓宽视野，增长 见识，让课本上的知识鲜活起来，对我们的学习有很大的帮助。安全问题您也不必担心，我 们全程都有专门的老师看管，而且大家都是集体活动。您就放心吧。 （4 分） 4. D（3 分） 5.(1) 花儿碎小，小喇叭口朝天向阳，白色花瓣外透着紫 ；性苦，花期长。 (2) 柔韧坚强，先人后己、苦中作乐。 (共 4分。每空 2 分，意思对即可) 6.(1)运用比喻的修辞手法。生动形象地写出了它的外形特点和色泽特点，表现了苦楝果坚 韧顽强的品质。 （3 分） (2)运用叠词。生动形象地写出了苦楝开花时的艰难不易和落花时的恋恋不舍，体现苦楝 及父亲的坚强、柔韧，使文章富有音韵美。 （3 分） 7.①苦楝花开是一道风景，水牛亲花为家人带来乐趣，承载着家庭生活的温馨美好；②苦楝 的果实是孩童们弹弓的子弹，记录着童年游戏的欢乐时光；③苦楝树粗壮，父亲用苦楝树为 姐姐们做嫁妆，承载着浓浓的父爱；④苦楝树承载着“我们”对父亲深深的思念与爱。 （3分。答对三点即可得满分） 8.①苦楝树长大后，可以做椅子、箱子、农具，用途广泛；②苦楝花花期颇长，久开不败； ③苦楝树根系发达，不惧暴雨疾风的摧残，柔韧坚强；④苦楝树先人后己的退让、苦中作乐 的达观，像极了父亲。 (共 6分。每点 2分，答对三点即可得满分) 9.B（3 分） 10.事实性知识既介绍基本的知识，还会解释为什么、如何做，能提高我们的基本思考能力； 记忆和背诵事实性知识，可以让我们的长期记忆更牢固，从而有更强的能力进行推理分析、 逻辑思考，有更多的脑容量进行创新。 （4 分。意思对即可） 11.运用举例论证，以自己在娘子关看瀑布时更深地理解“蒙络摇缀，参差披拂”的意境的 经历为例，论证了“少时要先背诵记忆一些优秀诗文”的观点，使说理更具体，更有说服力。 （4分。意思对即可） 12.我们应加强对事实性知识的记忆和背诵；应该阅读适合自己目前水平的书；在少时多背 诵一些优秀诗文，通过对生活的观察、印证，来加深对所记背内容的理解，达到融会贯通的 目的。 （6 分。意思对即可） 13.(1)尽兴地喝酒 （2）遮盖 (3)即使 (4)有人 (4 分) 14.BD (2 分) 15.(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是喝醉了的太守。 (3 分） （2）没有什么用来自我排遣的，就取出以前的案卷反复察看。 （3分） 16. 甲文中“乐其乐”“醉能同其乐”表现出欧阳修与民同乐的思想；乙文中“宽简而不扰， 故所至民便之”“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊”体现其关注民生的民本 思想。 (4 分。意思对即可) 17.（55 分） 参照中考作文评分标准。 ■ 2024-2025学年度第一学期学校自测评价 九年级语文答题卷 3,(13分) 10(4分) 条形区 (3)4分)① 考场/座位号： ② 姓名： 正育明上，博匀贴出虚线方作 班级： 4)14分) 1.(4分》 正睡填涂■缺黄标业口 二、氮读 sw因B【C网9周Cm 1(4) 2)[A]DB][c][D] 14W用G] 2B分) 4N[网 (2) 一、语文积累与起周 1410分) 私《分) (1) 1 1医(4分》C1) (2) () (4 (2) 15(6分1 29 (1) 兰.(12分) 1.(J分) 11)(4分)( 1k(4分 1)(1分1 克(6分到 三、写作 ▣ 17(55分1 回■回 囚■囚九年级语文试题卷第 １　 页（共 ６ 页） ２０２４—２０２５ 学年度第一学期学校自测评价 九年级语文试题卷 温馨提示： １．请将所有答案都填写在答题卡上，写在试卷上无效； ２．试卷满分为 １５０ 分（其中卷面分占 ５ 分）。 一、语文积累运用（３５ 分） １．默写（１０ 分） （１）古人常借用典故来表达情感。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　 　 　 ， 　 　 　 　 　 ”连用两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、物是人非的无限感叹；李白的 《行路难》（其一）的“　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 　 ”化用姜太公、伊尹的典故，表达了实 现理想抱负的渴望；李商隐《无题》中的“　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 ”借用神话故事表现 惆怅又伤感的相思之情。 （２）古人常从不同角度刻画景致。 “　 　 　 　 ，　 　 　 　 ” （张岱《湖心亭看雪》），从听觉 角度营造出西湖雪后万籁俱寂的意境；“ 　 　 　 　 ， 　 　 　 　 ” （许浑《咸阳城东 楼》），从视觉角度描绘出山城暴雨即将来临的情景。 ２．请运用积累的知识，完成（１） ～ （４）题。 （１２ 分） 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰 举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九 ｘｉāｏ 云外，跳出一个胖大和尚来，喝道，“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一 领皂布直 ，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。 林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！ 我有话说。”智 深听得，收住禅杖。 两个公人呆了半 ｓｈǎｎｇ，动掸不得。 林冲道：“非干他两个事，尽是高太 尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。 他两个怎不依他。 你若打杀他两个，也是冤屈。” （节选自《水浒传》） （１）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （４ 分） 九 ｘｉāｏ 云外（　 　 ） 　 　 禅 ∙ 杖（　 　 ） 　 　 半 ｓｈǎｎｇ（　 　 ） 　 　 喝 ∙ 道（　 　 ） （２）下面情节均与鲁智深有密切联系，其中与选文内容有关的一项是　 　 　 （填写字母）； 按照故事情节的先后顺序，三个情节应排序为　 　 　 、　 　 　 、　 　 　 （填写字母）。 （４ 分） Ａ．大闹桃花村　 　 　 　 Ｂ．大闹野猪林　 　 　 　 Ｃ．大闹五台山 （３）对于林冲而言，“进”是勇敢、反抗，“退”是无奈、屈从。 请你根据整本书阅读体验，结 合具体情节谈谈林冲的“进”与“退”。 （４ 分） 九年级语文试题卷第 ２　 页（共 ６ 页） ３．复兴学校开展以“徽州行”为主题的研学活动，请你参与。 （１３ 分） （１）李军搜集到一幅刻在徽州民居的楹联，请你为上联选择合适的下联。 （３ 分） 上联：襟怀旷达云中鹤 下联：　 　 　 　 　 　 　 Ａ．历尽艰难好做人　 　 　 　 　 　 Ｂ．花能解语还多事 Ｃ．品德清高崖上松　 　 　 　 　 　 Ｄ．人情练达即文章 （２）除楹联外，在徽州的古村落里，匾额也是一种特有的文化遗产。 根据选项中所给书体 的特点，下面匾额的书体应为（２ 分） Ａ．隶书：笔画简爽，字体扁方，蚕头燕尾　 　 　 Ｂ．篆书：古朴典雅，曲笔弧线，体正势圆 Ｃ．草书：结构简省，俊逸流畅，狂放不羁　 　 　 Ｄ．楷书：形体方正，结构整齐，端庄厚重 （３）下面是刘宏参观徽派建筑后发的一条朋友圈，请你帮他修改完善。 （４ 分） 马头墙是指高于坡顶屋面的墙垣，大多是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称 “马头墙”。 【甲】中国古代民居的建筑材料主要以木头为主，房屋位置也紧密相连。 一旦着火，火势难以控制且蔓延很快，会给相邻民居乃至整个村落都带来严重损失，而 高耸的墙体恰能起到隔断火势的作用，所以马头墙亦称“封火墙”。 几百年来，饱经沧 桑的马头墙依然风韵犹存，白色的墙体与其上部的小青瓦组合起来形成的“粉墙黛 瓦”，已成为中国江南地区古建筑的典型特色。 ①甲处画线句有语病，请修改。 （２ 分） ②文中“马头墙”、“粉墙黛瓦”两处引号的作用分别是　 　 ，　 　 。 （填字母）（２ 分） Ａ．表示需要着重指出的内容　 　 　 　 　 Ｂ．表示特殊含义 Ｃ．表示特定的称谓　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｄ．表示否定 （４）李华十分想参加此次活动，他妈妈却不支持。 妈妈觉得研学对学习没有帮助，还可能 出现安全问题。 请你对李华妈妈进行劝说。 （４ 分） 二、阅读（５５ 分） 阅读下面的文字，回答问题。 ［一］（２２ 分） 恋子树 朱慧彬 ①老家的庭院中有株苦楝树，又叫“恋子树”。 树身挨着土墙，枝繁叶茂。 二三十米高 的个头，粗壮的腰身，足以让人仰视、敬畏。 它支起的绿荫能庇护院棚里的牲畜，能为院中高 九年级语文试题卷第 ３　 页（共 ６ 页） 高垒起的草垛遮风挡雨。 ②苦楝五月开花。 花儿碎小，小喇叭口朝天向阳，白色花瓣外透着紫，紫色花苞中裹着 白，像一把把握在姑娘手中的花紫伞。 苦楝花开最盛的时候，那头待在树荫下嚼着草料的水 牛，常常不识时务，想要伸长脖子一亲芳泽，却又每每忍不住直打喷嚏，一家人因此笑得前仰 后合。 ③苦楝树根系十分发达，生命力强。 父亲后来在屋前屋后又种了好几株苦楝树。 每年 春尽，屋前屋后，苦楝著花，同气连枝，蔚为壮观。 因苦楝花性苦，少有蜂蝶来嗅，故花期颇 长，久开不败。 ④“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。”苦楝花会在这连绵不绝的风雨中花枝低垂， 一 瓣一瓣，坠落在庭前的黑泥中。 那份恋恋不舍，那份柔韧相抗，我想父亲是种树人，个中滋味 定会了然于胸。 ⑤果实初为绿色，渐为金黄，形态圆或椭圆且光滑。 熟若黄枣的苦楝一粒粒一串串密密 匝匝垂在枝头，悬在头顶，俏皮可爱。 它常常成为儿童们游戏的宠物，成为皮筋弹弓最好的 子弹。 在故乡众多的植物中，不能食用的果实很少，苦楝果是其中之一。 没有动物们的骚 扰，其挂枝时间变得更为长久。 ⑥入秋，苦楝的果实开始风干，变红变黑，继而渐渐地萎缩，像老人沟壑纵横的脸，又如 一串串喑哑的风铃，在枝头兀自摇曳。 隆冬到来时，北风扫荡村庄，植物们悉数上交了全部 的绿叶与果实，而庭中的苦楝仍挂着果，微笑着面对北风的搜刮与掠夺，直到在奔向春天的 路上耗尽最后一丝力气。 ⑦不愿冬眠的鸟驻守在裹着白雪的枝头，生生瞅着苦楝的残果，饥饿地叫唤。 父亲见 了， 也不会去驱赶，而是傻呵呵地笑。 ⑧父亲得子迟，年届不惑方有了我哥。 偏巧那年脊髓灰质炎病毒流行，大哥不幸患病， 落下终身的不便。 父亲脸上的笑容沉默了好几年，直到有了健康的我。 ⑨听大舅说，当年大哥被镇卫生所误诊以致后来难以医治的时候，父亲流下了悔恨的泪 水。 他责怪自己没有早点发现，送到县里的医院，责怪自己害了大哥的一生。 父亲因此常常 借酒浇愁，每饮必醉。 ⑩我想那酒是烈的，也是苦的吧。 那涩涩的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果实，在父亲 百转千回的愁肠里集结、焚烧，化为穿肠之痛。 􀃊􀁉􀁓庭中的苦楝树长到第二十五个年头的时候，大姐出嫁。 父亲截去了树的几条粗枝，晒 干熏弯后，做了两把椅子、一口箱子，给大姐作为嫁妆。 苦楝质轻且耐用，适合做农具，拿来 做家具，亲友们都觉着寒酸，大姐也不言语。 五年后，二姐出嫁，父亲将他种的几棵苦楝树悉 数放倒，给二姐做了婚床。 􀃊􀁉􀁔如今，父亲已去世许多年，留给她们的那些旧物，经过无数双手掌的抚摸早已老旧破 损。 可她们均未丢弃，绑圈铁丝，打上钉子，依旧存着用着。 􀃊􀁉􀁕我一直有个疑问，一向心思缜密的父亲如何会独独钟爱粗壮木讷的苦楝树？ 南北朝 九年级语文试题卷第 ４　 页（共 ６ 页） 时宗懍著《荆楚岁时记》一书中有“始梅花，终楝花，凡二十四番花信风”之说。 那么，苦楝苦 苦地等，迟迟地开，慢慢地落，它到底在等什么？ 􀃊􀁉􀁖古人《苦楝》一诗说：“不惧霜风煞叶花，凝浓苦涩聚年华。 光枝秃秃容颜老，众子团 团满树丫。”我后来领悟，苦楝不惧暴雨疾风的摧残，却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨。 这种 柔韧中的坚强，先人后己的退让、苦中作乐的达观像极了我的父亲。 􀃊􀁉􀁗苦楝，闽南一带称为“苦楝仔”，人们唤它“恋子树”。 我时常读错它的名字，如同我不 曾真正读懂我的父亲。 ４．下面对文章内容与写作特色理解，不正确 ∙∙∙ 的一项是（３ 分） Ａ．标题“恋子树”是贯穿全文的线索，也起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。 Ｂ．文中大哥因误诊耽误治疗，父亲借酒浇愁，意在表现父亲的苦，为揭示主旨做铺垫。 Ｃ．本文采用借物喻人的写法，表达作者对柔韧刚强、苦中作乐的父亲的怀念与赞美。 Ｄ．结尾交代苦楝树在闽南一带的称谓，照应开头，表达了“我”对父亲的自责与羞愧。 ５．文章既写了苦楝树的外部形态特征，又写了苦楝树的内在品质。 阅读全文，补全下面表 格。 （４ 分） 外部形态 树身 粗壮高耸 楝花 （１） 楝果 　 　 初为绿色、熟若黄枣，形态圆或椭圆且光滑；风干后的苦 楝果变红变黑，渐渐萎缩。 内在品质 （２） ６． 按照要求赏析下面句子。 （６ 分） （１）入秋，苦楝的果实开始风干，变红变黑，继而渐渐地萎缩，像老人沟壑纵横的脸，又如 一串串喑哑的风铃，在枝头兀自摇曳。 （从修辞的角度） （２）那么，苦楝苦苦 ∙∙ 地等，迟迟 ∙∙ 地开，慢慢 ∙∙ 地落，它到底在等什么？ （从词语运用的角度） ７．苦楝味苦，但也给我们的生活带来了一些甜意。 请概述这些甜意在文中的表现。 （３ 分） ８．第􀃊􀁉􀁕段说“我一直有个疑问， 一向心思缜密的父亲如何会独独钟爱粗壮木讷的苦楝树？ ” 请结合选文，谈谈父亲独爱苦楝树的原因。 （６ 分） ［二］（１７ 分） 材料一　 哈佛大学认知心理学博士 Ｄａｎｉｅｌ 教授研究发现，要想让孩子学会和学好，大 脑里必须要完成有过程、有成效的思考，这需要关注四个要素：环境中的信息、长期记忆中的 事实、长期记忆中的步骤、工作记忆中的空间大小。 因此，在 Ｄａｎｉｅｌ 教授看来，对背诵和记 忆不屑，认为高级思维比事实性知识重要的观点，实际上是错误的。 单纯的死记硬背从不解释出处，不问逻辑，也不管应用。 但事实性知识的记忆有基本的 知识，还会解释为什么、如何做。 如“全球变暖，会让极地冰雪融化，影响极地动物的生存， 九年级语文试题卷第 ５　 页（共 ６ 页） 让海平面升高，威胁沿海居民的生活，还会导致干旱、冰冻等极端天气，影响所有人的生活状 况”。 事实性知识通常会要求学生背诵，考试中也往往以判断、选择、填空的形式呈现，在某 种意义上，也是在提高学生的基本思考能力。 所以， Ｄａｎｉｅｌ 教授认为，“事实性知识要先于技能”。 另外，对事实性知识的记忆和背 诵，可以让我们的长期记忆变得更牢固。 随时可以调用长期记忆，基础才能更好。 而从脑科 学维度来说，一个人的背景知识越丰富，长期记忆就越牢固，做起题目来就越得心应手，从而 有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，也有更多的脑容量进行创新。 （摘编自公众号“谷雨星球”） 材料二　 读书的益处不用多说，但我发现很多人想读书，却又不懂该读什么书。 我曾在 书上看到一种叫“守破离”的读书法，很值得借鉴。 这种读书法将书大致分为三类：“守”，是 学习基础知识的入门书；“破”，是学习别人方法的应用书；“离”，是探索自我模式的“突破” 书。 我们在读书之前首先要了解自己在处于“守破离”的哪个阶段，然后再根据情况选择适 合自己的书来读。 现实生活中，大部分人总是希望读“离”书。 尽管自己是一个初学者，却希望学到高手 才能领悟的知识，那是难以做到的。 读书不可盲目，不是别人推荐什么书就要去读，而是应 该阅读适合自己目前水平的书，这样才能有效地促进自我成长。 （摘编自《阅读符合自己目前水平的书———“守破离”读书法》） 材料三　 只有理解了的东西才便于记忆，但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时 长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。 因此有必要少时 先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。 我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种 方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。 前不久，我在娘子关看瀑布，那水 泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。 我观察良久，总难以描绘，猛然想起柳 宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！ 当初对柳文只是记住了，理解 得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。 这有点儿像牛吃草，先吃后嚼， 慢慢吸收。 但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分 的。 （摘编自梁衡《背书是写作的基本功》） ９．下列对以上材料的理解和判断，不正确 ∙∙∙ 的一项是（３ 分） Ａ．有人认为高级思维比事实性知识更重要，哈佛大学 Ｄａｎｉｅｌ 教授对这一观点并不认同。 Ｂ．诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以证明“事实性知识的记忆”的重要性。 Ｃ．“守破离”读书法值得借鉴，读书前我们应当了解自己在处于“守破离”的哪个阶段。 Ｄ．材料三中我国古代的幼儿语文教学会注重一些优秀诗文的背诵，这符合人脑的生理规律。 １０．阅读材料一，分析“事实性知识要先于技能”的原因。 （４ 分） １１．材料三中，作者提到自己在娘子关看瀑布的经历有什么作用？ （４ 分） １２．以上三则材料给你的读书和学习带来哪些启示？ 请简要谈谈。 （６ 分） 九年级语文试题卷第 ６　 页（共 ６ 页） ［三］ （１６ 分）　 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴 酣 ∙ 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳 ∙ ，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。 太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽 ∙ 机阱①在前，触发之不顾。 放逐流离至于再三志􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 气自若也。􀪍􀪍􀪍􀪍 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错 ②不可胜数，于是仰天 叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 凡历数郡，不求声誉，宽简 而不扰，故所至民便③之。 或 ∙ 问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简， 则政事弛废，而民受其弊。 吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） ［注］①机阱：陷阱。 ②枉直乖错：冤假错案。 ③便：安逸、安适。 １３．请解释下列加点词在文中的意思。 （４ 分） （１）宴酣 ∙ 之乐　 　 　 　 酣：　 　 　 　 　 　 　 　 （２）树林阴翳 ∙ 　 　 　 　 翳：　 　 　 　 　 （３）虽 ∙ 机阱在前　 　 　 虽：　 　 　 　 　 　 　 　 （４）或 ∙ 问 或：　 　 　 　 　 １４．材料中画波浪线句部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑， 每涂对一处给 １ 分，涂黑超过两处不给分。 （２ 分） 放 逐 Ａ 流 离 Ｂ 至 于 Ｃ 再 三 Ｄ 志 气 Ｅ 自 若 也 １５．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （６ 分） （１）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （２）无以自遣，因取旧案反覆观之。 １６．欧阳修“以民为本”的为政理念在【甲】【乙】两文中是如何体现的？ 请简要分析。 （４ 分） 三、写作（５５ 分） １７．阅读下面的材料，按要求作文。 （５５ 分） 歌曲《枕着光的她》中有一句词： “幸福有时候不说话，总在平凡里发着芽。”幸福常常 在平凡中默默生长，在那些看似微不足道的细节中悄然绽放。 它可能是一杯清香的茶，是家 人温馨的笑容，是朋友间的默契与陪伴，是内心的平静与满足……当我们用心去感受生活的 每一个瞬间，去珍惜身边的每一个人、每一件事，幸福就会在我们的心中悄然发芽。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？ 请结合你的经历和体验，自拟标题，写 一篇记叙文。 要求：（１）文中不要透露你个人的身份信息；（２）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；（３）不少于 ６００ 字。