六年级下册第五单元基础知识与阅读理解（单元专项）

1 / 7 第五单元 专项提升 基础知识——字音 1．用“/”画去加点字不正确的读音。 诞．生（dàn yán） 酸碱．（xián jiǎn） 凹．凸（āo tū） 纬．度（wéi wěi） 华．山（huà huá） 贵庚．（gēng gěng） 锲．而不舍（qì qiè） 俄裔．（yī yì） 2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A．诞．生（dàn） 花蕊．（luǐ） B．盛水（shèng） 锲．而不舍（qiàn） C．凹．凸（āo） 碱．性（jiǎn） D．纬度（wéi） 华．罗庚．（huá gēng） 基础知识——词语 3．根据语境，看拼音写词语。 qiū yǐn( )在 huā pǔ( )的地下松土，松软的泥土让花儿开得更加鲜艳。小男 孩在 sōu jí( )着相同 qū yù( )内不同种类的 huā ruǐ( )颜色，这种乐于观 察的 xí guàn( )值得所有的孩子学习。 4．看拼音，写词语。 huā pǔ sōu jí huā ruǐ wú dú yǒu ǒu ( ) ( ) ( ) ( ) lǐng yù yí wèn qiū yǐn bù kě sī yì ( ) ( ) ( ) ( ) 基础知识——句子 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 7 5．按要求完成句子练习。 （1）雨下得很大。（改为比喻句） （2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句） （3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句） 基础知识——综合运用 6．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．听到外面的嘈杂声，他并没有抬起头，因为他正全神贯注．．．．地看书。 B．午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动．．．．。 C．他一字一顿．．．．地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！” D．我的心皱皱巴巴．．．．的，好像有什么事要发生。 7．下列说法不正确的一项是（ ） A．在词语“一字一顿”中，“顿”字的意思是很短时间的停止。 B．“玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。”这句话没有 语病。 C．“玛琪不打算争吵下去，便说：‘我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。’”把 这句话改成转述句为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教 她功课。 D．“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每 个孩子的教法都应该是不同的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。 3 / 7 8．先把词语补充完整，再完成练习。 ①司空( ) ②见( )知( ) ③( )求源 ④不可( ) ⑤有所( ) ⑥( )不舍 （1）表示“追溯事物发生的根源”意思的词语是 。形容“对事物或言论无 法想象，很难理解”的词语是 。 （2）要善于从( )的现象中发现问题，并从小处着眼，( )，然后，不断地提出新 问题，( )地探索，( )，就有可能发现真理。（填序号） 9．按要求写成语。（各四个） （1）关于目标坚定、不懈努力的： （2）关于团结协作的： （3）关于创新的： （4）关于掌握规律、化难为易的： 10．写出文字在词语中的意思。 走马观花 自愧弗如 不以为然 过犹不及 声泪俱下 赴汤蹈火 课外阅读 阅读文章，回答问题 司马光好学 司马温公幼时，患记问不若 ① 人。群居讲习，众兄弟既 ② 成诵，游息矣；独下帷绝编，迨 ③ 4 / 7 能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝 ④ 言：“书不可不成诵，或 在马上，或中夜不寝时，咏 ⑤ 其文，思其义，所得多矣。” 注释：①不若：不如。②既：已经。③迨：到；等到。④尝：曾经。⑤咏：吟咏。 11．解释下列句中加点的词。 （1）患．记问不若人 （2）乃．终身不忘也 12．把文中画线的句子译成现代汉语。 13．本文中概括主旨的句子是： 。 14．司马光的读书方法非常有效。请你总结出来，写成书签来勉励自己。 阅读文章，回答问题 羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃 草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。 它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被 断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在 习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二 次、第三次……咀嚼。 羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益， 那该多好啊？我们的学校，不正 是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的 世界是否分得清嫩芽和“土香草”？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神， 同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学 们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊 吃草那样，那我们还有什么学不好呢？ 15．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标示。 扯．（chǐ chě）断 草茎．（jìng jīng） 反复．（fù fú） 琢．（zuó zhuó）磨 16．用“ ”画出描写羊吃草的句子。 17．文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？ 5 / 7 阅读文章，回答问题 澡盆的启示 [明]江盈科 ①天已经晚了，美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一 浴盆洗澡水，然后把身体舒舒服服地泡在里面。 ②洗完澡，谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现，水在流入下水道口时， 形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。 ③“是不是每次放水都是这样的呢？”谢皮罗教授想。从这天起，他每天洗完澡，都要认 真 地观察一番。事情真是令人惊奇：洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方 向旋转！ ④这是为什么呢？谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个 现象和地球的自转联系了起来。他认为，由于地球由西向东不停地自转，对生活在北半球的人 看来，自转是逆时针方向的。北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全 相同。 ⑤1962 年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理：如果在南半球，洗澡水必 定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。 经过验证，谢皮罗教授的推论完全正确。 18．从短文中找出下面词语的近义词。 观看——( ) 惊讶——( ) 思索——( ) 推测——( ) 19．谢皮罗教授无意中发现，在北半球，洗澡水的漩涡是按 方向旋转。经过反 复地思考，他将这个现象和 联系起来。 20．下面说法正确的一项是（ ） A．在赤道附近，洗澡水不会形成漩涡。 B．在南半球，洗澡水沿着逆时针方向旋转。 C．洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。 6 / 7 21．选文表现了谢皮罗的哪些科学精神？ 阅读文章，回答问题 科学不怕挑战 ①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地 球上就只有原始生物。 ②科学发展史是不断接受挑战的历史。 ③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念完全不同，有些科学家一时难以 接受。爱因斯坦反对量子力学的概率解释，他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子 力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，______出一个特别刁钻的“理 想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才______，利用相对论以其人之道还治其 人之身。但爱因斯坦仍然______，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你 真不像话！你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的 “理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。 ④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行 政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却______，只 好以百万元大奖向科学家求援。 ⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 ⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些 人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 ⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。 （有删改） 22．联系上下文，根据下列释义，从方框中选择合适的词语，填入括号中和文中横线上。 A．固执己见 B．苦思冥想 C．破绽百出 D．豁然开朗 （1）绞尽脑汁，深入地思索。（ ） （2）心里突然悟出道理而感觉开阔明朗。（ ） （3）坚持自己的看法，不肯改变。（ ） （4）比喻说话做事漏洞或弊病非常多。（ ） 23．梳理第③④段，概括作者运用了哪两个具体事例说明了怎样的观点，完成下列导图。 7 / 7 24．第⑤段中两个分句的顺序能否颠倒？为什么？ 25．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？下列分析正确的一项是（ ） A．表示直接引用。 B．表示讽刺和否定。 C．表示着重强调。 D．表示特殊含义 1 / 8 第五单元 专项提升 基础知识——字音 1.【答案】yán xián tū wéi huá gěng qì yī 【详解】本题考查字音的掌握。 诞生（dàn）：（人）出生，也比喻事物形成。故划去 yán。 酸碱（jiǎn）：是一种描述化学物质性质的叫法。故划去 xián。 凹凸（āo）：不平滑。故划去 tū。 纬度（wěi）：地球表面南北距离的度数，从赤道到南北两极各分 90 度。故划去 wéi。 华山（huà）：古称“西岳”，中国五岳之一。在陕西省东部，北临渭河平原。属秦岭东段。 故划去 huá。 贵庚（gēng）：敬辞，问人年龄。故划去 gěng。 锲而不舍（qiè）：不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。故划去 qì。 俄裔（yì）：表示俄罗斯族的后代。故划去 yī。 2.【答案】C 【详解】考查字音辨析。 A.花蕊（luǐ）—— ruǐ； B.盛水（shèng）—— chéng，锲而不舍（qiàn）——qiè； D.纬度（wéi）—— wěi，华罗庚（huá gēng）——huà gēng； 故选 C。 基础知识——词语 3.【答案】 蚯蚓 花圃 搜集 区域 花蕊 习惯 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一 读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蚯、蚓、圃、搜、集、域、 基础知识 课外阅读 模块导航 2 / 8 蕊、惯”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 4.【答案】 花圃 搜集 花蕊 无独有偶 领域 疑问 蚯蚓 不可思议 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“圃、搜、蕊、偶、域、疑”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 基础知识——句子 5.【答案】雨像断了线的珠子一样哗哗地下。 溪边的青蛙在唱歌。 游客们络绎不绝 地来到桂林，欣赏这里的山水。 【详解】（1）本题考查改写比喻句。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。 本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 把“雨”比作相似的事物即可，如：豆大的雨从天上落下来。 （2）本题考查改为拟人句。 拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的 样子。 赋予“青蛙”人的特征即可，如：溪边的青蛙在热情地呐喊。 （3）本题考查修改病句。 词语搭配不当，把“前赴后继”改成“络绎不绝”，即：游客们络绎不绝地来到桂林，欣赏这 里的山水。 基础知识——综合运用 6.【答案】D 【详解】本题考查词语搭配。 D．皱皱巴巴：不舒展、不平整的样子。“皱皱巴巴”通常用于形容衣物或纸张等物品不平整 的样子，不适合用于抽象情感，形容心情。 故选 D。 7.【答案】B 【详解】A．本题考查词语解释。一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清 楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。在词语“一字一顿”中，“顿”字的意思 3 / 8 是很短时间的停止。 故本题正确。 B．本题考查病句。常见的病句类型有用词不当、搭配不当、成分残缺、语序不当、重复啰嗦、 前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。 在本句中“非常”和“十分”，重复啰唆。 例：玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。 故本题错误。 C．本题考查了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其 内容结构及改写要求，然后改写。将直述句改为转述句。将“冒号”“引号”改为“逗号”， 将“我”改为“他”。 例：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。 故本题答案正确。 D．本题考查了对成语的积累。这几句话的意思可以概括为一个成语“因材施教”，意思是： 针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。 故本题正确。 8.【答案】 见惯 微 著 追根 思议 建树 锲而 追根求源 不可思议 ① ② ⑥ ③ 【详解】本题考查词语的积累、理解和运用。 ①司空见惯：原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。 ②见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 ③追根求源：指追溯事物发生的根源。 ④不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、 很难理解。 ⑤有所建树：有了不起的功绩。 ⑥锲而不舍：不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。 （1）追根求源：指追溯事物发生的根源。 不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很 难理解。 （2）第一空，句意是“要善于从常见之事中发现问题”，故这里填“司空见惯”最合适； 第二空，从“从小处着眼”可知，此处应填“见微知著”；根据后面的语境可知，不断地提出 4 / 8 问题后，要锲而不舍地探索，追溯事物的根源后，在根源处就可能发现真理，所以后两个空分 别填“锲而不舍”“追根求源”。故分别选①、②、⑥、③。 9.【答案】 全力以赴、坚持不懈、不屈不挠、锲而不舍 齐心协力、同心协力 、同 舟共济、众志成城 别具一格、独具匠心、推陈出新、标新立异 庖丁解牛、触类旁 通、提纲挈领 【详解】本题考查按要求写成语。 （1）关于目标坚定、不懈努力的成语有：坚韧不拔、学贵有恒、永不言弃、滴水石穿、心坚 石穿、再接再厉、锲而不舍等。 （2）关于团结协作的成语有：和衷共济、精诚团结、群策群力、风雨同舟、万众一心、患难 与共等。 （3）关于创新的成语有：革故鼎新、标新立异、独出心裁、破旧立新等。 （4）关于掌握规律、化难为易的成语有：迎刃而解、集思广益、化繁为简、取长补短、易如 反掌等。 10.【答案】 跑 不 是、对 到 都 热水 【详解】本题考查字义。 走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。 也说走马看花。走：跑； 自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不； 不以为然：指不认为是对的，表示不同意或否定，通常含有轻视的意味。然：是、对； 过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。及：达到； 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。俱：都。 赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。 课外阅读 阅读文章，回答问题 【答案】11．担心 于是，就 12．读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜 睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！ 13．书不可不成诵 14．读书勤奋收获多，多诵多思终不忘。 【解析】11．本题考查字词解释。 （1）结合注释“①不若：不如。”可知“患记问不若人”的意思是：担心自己记诵诗书以备 5 / 8 应答的能力不如别人。“患”的意思是：担心。 （2）“乃终身不忘也”的意思是：就能终身不忘。“乃”的意思是：于是，就。 12．本题考查句子翻译。 结合注释“⑤咏：吟咏”可知“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义， 所得多矣。”的意思是：读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候， 吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大。 13．本题考查主旨概括。 古文主要讲的是要经常诵读，不管是在马上，还是在睡不着的时候，只有在经常诵读的情况下 才能有各种收获。故能概括主旨的句子是：书不可不成诵。 14．本题考查文章内容概括与理解。 司马光的读书方法是：司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独 下帷绝编，迨能倍诵乃止。效果是：用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。可概括为书 签：多读书收获大，勤诵读永不忘。 【点睛】参考译文： 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别 的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背 得烂熟于心为止。（因为）读书时下的功夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就 能终身不忘。司马光曾经说：读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时 候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！ 阅读文章，回答问题 【答案】15．chě√ jīng√ fù√ zuó√ 16．它们把小嘴儿贴在草地上，鼻 翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴 一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着…… 17．翻草——复习巩固知识；草根——难以理 解的知识。 【解析】15．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 16．考查对文章内容的理解能力，通过阅读短文，结合文段“瞧，它们那副聚精会神的样子， 真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的 “土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永 不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、 6 / 8 草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。” 可得出答案。 17．考查对文章内容的理解能力，通过阅读理解短文，结合文段“新的知识学完了，对于那些 不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全 消化为止？”可知。 阅读文章，回答问题 【答案】18．观察 惊奇 思考 推理 19．逆时针 地球的自转 20．A 21．善于观察思考，不断追求真知的精神。 【解析】18．本题考查近义词 观看：（动）特意地看；参观；观察。结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认 真地观察一番”可知，“观察”在文中指谢皮罗教授每天都要特意地看这个洗澡水。故“观看” 的近义词是：观察。 惊讶：（形）觉得很意外，很奇怪；惊异。结合第③自然段中“事情真是令人惊奇”可知，“惊 奇”在文中指洗澡水总是按逆时针方向旋转让他感到特别的奇怪。故“惊讶”的近义词是：惊 奇。 思索：反复思考探索。结合第④自然段中“经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了 起来”可知，“思考”在文中指谢皮罗教授对洗澡水总按逆时针方向旋转这一现象反复地探索。 故“思索”的近义词是：思考。 推测：（动）根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。结合第⑤自然段中“他还推理：如果 在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转”可知，“推理”在文中指谢皮罗经过已有的知 识来猜想。故“推测”的近义词是：推理。 19．本题考查提取关键信息。 结合第③自然段中“洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方向旋转！”第④自 然段中“经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”可知，答案依次为：逆时针、 地球的自转。 20．本题考查对短文内容的理解。 B．结合第⑤自然段中“他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤 道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授推论完 全正确。”可知，在南半球，洗澡水必定沿着顺时针方向旋转，故题干叙述有误。 C．结合第④自然段中“北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全相同” 可知，洗澡水的漩涡的旋转和台风的旋转方向是完全相同，并不是与台风的旋转有关系。故题 7 / 8 干叙述有误。 故选 A。 21．本题考查人物精神的赏析。 结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番”，第④自然段中“谢皮 罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起 来”，第⑤自然段中“1962 年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表”可知，谢皮罗是一 位关于观察，勤于思考，不断探索的人。 阅读文章，回答问题 【答案】22．B D A C (1)B (2)D (3)A (4)C 23．事例 1：量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战。 事例 2：进化论曾受到创世说支持者的频频发难。 观点：科学不怕挑战。 24．不能颠倒。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文。 25．B 【解析】22．本题考查词语解释的理解。 固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。 苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。 破绽百出：意思是比喻说话做事漏洞非常多。 豁然开朗：心情由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。 结合选项，“爱因斯坦屡败屡战，想了很久才想出一个特别刁钻的‘理想实验’”，因此填苦 思冥想； 波尔彻夜未眠，直到清晨才想到了解决的办法——利用相对论以其人之道还治其人之身。因此 填豁然开朗； 但爱因斯坦仍然坚持自己的意见不肯改变，因此填固执己见； 进化论身经百战，但创世说却出现越来越多的破绽，因此填破绽百出。 23．本题考查学生概括文章内容的能力。 根据第③段中“爱因斯坦提出的理想实验”来概括。量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的 挑战； 第④段的“进化论从诞生之日起就被挑战”来概括。进化论曾受到创世说者的频频发难。 从第⑤自然段句子“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学”可知作者的观点“科学不怕挑战”。 24．本题考查学生分析文章内容的能力。 8 / 8 因为第⑤段是过渡段，内容起到“承上启下”的作用，前一句是承上，后一句是启后，所以不 能调换。 25．本题考查学生理解词语含义的能力。 从第⑥自然段句子“仍不断有人为躲避挑战而打出‘科学’旗号，把它当作挡箭牌。”根据作 者的情感态度来理解“科学”一词引号的作用为了表示讽刺和否定，并不是真正意义上的科学。 故选 B。