3.1 人须有自尊（教案）-2024-2025学七年级道德与法治下册高效课堂优质课件＋教案（统编版）

2025年春新版教材道法七年级下册 《人须有自尊》教学设计 课题名 《人须有自尊》 教材分析 七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础。 本框为第三课第一框，旨在引导学生理解自尊的内涵，认识自尊对个人成长的重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人。通过具体案例和情境分析让学生明白自尊不仅是对自我价值的肯定，也是赢得他人尊重的前提。 核心素养目标 道德修养：知道自尊的人知廉耻、明是非，懂得在日常生活中约束自己的行为，自觉践行文明礼貌、相互尊重等道德要求，提升道德修养。 责任意识：学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助学生养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 健全人格：明确人都有自尊的需要，能够在正确认识自我的基础上肯定自己的价值，形成健全人格。 教学重点 自尊的重要性和自尊人的特点 教学难点 了解自尊和虚荣的关系 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：王毅外长在慕尼黑安全会议坚决反击 教师导语：第61届慕尼黑安全会议于2025年2月14号到16号在德国慕尼黑召开，在这次会议上，对于美国的无端指责，王外长进行了坚决的反击，可以说是掷地有声。希望美方同中方相向而行，但是如果美方不愿意，执意还要打压中国、遏制中国，我们必将奉陪到底，必将坚定回击美方的单边霸凌行径，必将坚决捍卫中国的国家主权、民族尊严和正当发展权利。一个人、一个民族、一个国家都有自己的尊严，这种尊严是神圣不可侵犯的。今天让我们一起学习3.1《人须有自尊》 【设计意图：通过观看视频，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导学生思考青春期有哪些变化，进而导入新课。】 二、自主学习： 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.自尊的内涵？表现？重要性？（P26） 2.自尊的人有哪些特点？（P27-28） 3.自尊的人如何认可自己？（P27） 4.自尊的人如何知廉耻、明是非？（P27） 5.“行己有耻”的内涵及重要性（P28相关链接） 6.自尊的人如何看待名利和虚荣？（P28） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 过渡：自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。我们每个人都希望得到别人的尊重和认可，那样才会觉得自己活得有价值。自尊的青春有光彩。那我们应该如何认识自尊？ 【生活观察】课件展示：教材第26页图片 你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。 提示：我在学校举办的演讲比赛中获得冠军，同学们都为我欢呼，我非常高兴也非常自豪‌。这次比赛不仅是对我演讲能力的肯定，更是对我努力和付出的认可。 教师讲解：其实大家多多少少都有过类似的经历，这是步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 【课外拓展】马斯洛需求层次理论 课件展示：马斯洛需求层次理论示意图 教师：大家观察一下马斯洛需求层次理论的示意图，我们可以看到其中的一个需求是尊重需求，其定义为内部价值肯定，外部成就认可。由此，我们可以知道自尊对我们每个人来说都是非常重要的。 【归纳总结】1.自尊的内涵？表现？重要性？（P26） 内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 表现:步入青春后，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。 重要性： ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 过渡：那么自尊的人身上有哪些特点呢？ 【归纳总结】2.自尊的人有哪些特点？（P27-28） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人不爱慕虚荣 过渡：首先我们看什么样的人能够认可自己？来看视频 【观看视频】《哪吒》打油诗 通过打油诗我们看到哪吒从自嘲到反抗，从愤怒到温情，句句戳心，哪吒从别人称他为“妖怪”、“怪物”，他被迫认同自己为妖怪。到自己定义魔和仙，最后对抗邪恶势力的过程中，哪吒坦然接纳自己的魔丸身份，从内心真正肯定了自己的存在意义和价值，去承担更大的责任。 教师：成长的关键在于认识真实的自我，接纳自己的不完美，在反思与改进中不断进步。这说明一个自尊的人是怎样的？ 从中我们总结出自尊的人特点之一：结论①自尊的人能认可自己 【探究与分享】第27页 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 提示：①我英语发音标准，每天早晨带领同学们朗读英语，我觉得我很棒。 ②我在学校举办的体育比赛中获得了第一名，自己的刻苦锻炼得到了回报，我感到兴奋和自豪。 ③我的建议得到了老师的采纳，我受到当众表扬，觉得自己被老师认可，内心很激动。 教师点拨：希望大家通过这个活动可以更加认可自己，肯定自己，从而做更好的自己。 【归纳总结】3.自尊的人如何认可自己？（P27） 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 【探究与分享】第27页 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为? 提示：小明做到了知廉耻、明是非。因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗，小明感到内疚，做到了行己有耻。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明小明能明白是非对错，能够主动约束自己的行为。 从中我们结论出自尊的人特点之二：结论②自尊的人知廉耻、明是非 【归纳总结】4.自尊的人如何知廉耻、明是非？（P27） 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【漫画欣赏】展示一组图片：辱骂他人、校园暴力、对家人恶语相向 不遵守交通规则、公共场所乱涂乱画、酒后驾车 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 教师总结：这些行为都是没有羞耻心的表现。那行己有耻是什么意思呢？ 给我们什么启示？ ①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。 ②行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【归纳总结】5.“行己有耻”的内涵及重要性（P28相关链接） （1）内涵：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 （2）重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 教师总结：青春年少的我们，希望每个人以大局为重，不做可耻的事情，因为行己有耻是人与人之间要遵循的基本底线  【探究与分享】教材28页 你如何看待小航和小蕾的言行？ 提示：小航好面子，贪图追求表面光彩，不能正确地估价自己，将他人的荣耀也当成自己的；小蕾因为害怕别人看不起，而不顾经济条件，互相攀比；这些都是虚荣心的表现。 从中我们结论出自尊的人特点之三：结论③自尊的人不爱慕虚荣 教师讲解：其实在学生之间存在很多攀比的行为，比如物质生活上的盲目攀比行为、日常交往中的自我炫耀行为、学业上的嫉妒行为等。实际上当我们看到别人比自己好时，应感到欢喜并学习借鉴，看到不如自己的人时，应保持平衡心态，不轻视他人。 【归纳总结】6.自尊的人如何看待名利和虚荣？（P28） 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 最后老师和大家对这一部分内容进行总结：自尊的人有哪些特点？ 【归纳总结】自尊的人有哪些特点？（P27-28 ） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人不爱慕虚荣 四、课堂小结： 这节课我们了解了什么是真正的自尊，理解了自尊的重要性以及自尊的表现和特点。有了自尊心，才能既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。行己有耻，不被虚荣迷惑，不断提升自己，积极进取，最终走向成功。 课后作业 1.（2024·江苏扬州·中考真题）有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（   ） A．文明有礼 B．乐于奉献 C．自信自强 D．行己有耻 【答案】D 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文，拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的；“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意； ABC：文明有礼侧重于在人际交往中的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强侧重对自身能力和精神状态的要求，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．（2024·天津·中考真题）青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做好青春选择，过好青春生活，需要（   ） ①明辨是非，行己有耻②自傲自负，敢于尝试 ③自我省察，止于至善④自立自强，我行我素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ①③：结合所学知识可知，做好青春选择，过好青春生活，需要明辨是非，行己有耻，意味着在青春生活中我们要有清晰的是非判断能力，知道什么是道德和法律允许的，什么是不允许的，从而约束自己的行为，不做违背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通过不断地自我反思和检查，发现自身的不足并加以改进，追求更高尚、更完美的道德境界，这对于过好青春生活非常重要；故①③符合题意； ②：“自傲自负，敢于尝试”中，自傲自负是一种不良的心态，不利于个人的成长和与他人的相处，故②错误； ④：“自立自强”是积极的品质，但“我行我素”往往会忽视他人的感受和社会规则，不利于个人的发展和融入社会；故④错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。下列关于自尊的说法正确的是（   ） ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊是为了获得良好评价④每个人都有自尊的需要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的认识。 ①②④：“自尊者，人尊之；自贵者，人贵之”的意思是：只有尊重自己，别人才会尊重你；同样，只有你自己看得起自己，别人才会重视你。表明自尊是一种良好的心理状态，自尊是一个人德行的具体体现，每个人都有自尊的需要，故①②④说法正确； ③：自尊不是为了获得良好的评价，故③说法错误； 故本题选B。 4.（23-24七年级下·四川成都·期中）“耻之一字，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是（   ） A．不精不诚，不能动人 B．敬人者，人恒敬之 C．羞恶之心，义之端也 D．不以为耻，反以为荣 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻。 B：“羞耻之心，义之端也”的意思是：知耻是人“义”（公正合宜）的行为的发端。这与“耻之一字，乃人生第一要事”相一致，B说法正确； A：句子大意是不真诚就不能打动别人，A与题意不符； B：句子强调人们之间交往要互相尊重，B与题意不符； D：句子强调的是没有羞耻感，D与题意不符； 故本题选C。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$