7.4 力的作用是相互的-2024-2025学年苏科版物理八年级下册

2024-2025学年苏科版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第7章 力 课时7.4 力的作用是相互的 （知识导学+考点讲练+优选真题培优练） 目录 学习目标导航 1 知识梳理精讲 1 知识点01：力的作用是相互性的 1 知识点02：作用力与反作用力 2 易错考点点拨 2 考点精讲精练 2 考点01：力的大小、方向、作用点 2 考点02：影响力的作用效果的因素 4 考点03：力的相互性 5 考点04：相互作用力的大小相等、方向相反 7 优选真题培优练 8 1、理解力的作用的相互性。 2、会运用力的相互作用原理去解释日常生活中的一些物理现象。 知识点01：力的作用是相互性的 1、力的作用是相互的：由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在；当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。 特别提醒 （1）当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作用力。 （2）相互作用的力一定是同性质的力。例如，压力和支持力都是弹力，物体和接触面间的摩擦力等等。 知识点02：作用力与反作用力 1.两个物体间的作用力与反作用力有以下特点 （1）大小相等，方向相反，作用在同一直线下，但是作用在两个物体下。 （2）同时产生，同时消灭，同时增小，同时减小。 （3）性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 （4）施力物体和受力物体必须成对出现。 2.相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线下，作用在两个不同的物体下。（简记：等小、反向、共线、异物）。 特别提醒 （1）力是物体对物体的作用，只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力。 1.相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。 2.作用力和反作用力没有主次、先后之分。同时产生、同时消失。 3.这一对力是作用在不同物体下，不可能抵消。 4.作用力和反作用力必须是同一性质的力。 5.相互作用力作用在两个物体下，各自产生效果，不能抵消。虽然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔河时，承受力小的队伍破坏性更小。 考点01：力的大小、方向、作用点 【例题精讲】（2024春•赣州期末）快乐学习，轻松考试！学习完八年级下册物理知识，相信你收获满满，请写出：力的三要素是力的大小、　方向　和 　作用点　。 【思路点拨】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 【思路点拨】解：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 故答案为：方向；作用点。 【考点评析】本题考查了力的三要素，属于基础题。 【巩固训练一】（2024春•西城区期末）将两根完全相同的弹簧一端分别固定在水平木板上，用大小相等的力F分别竖直上拉和竖直下压两根弹簧的另一端，弹簧的形变如图所示。此现象说明力的作用效果跟力的 　方向　有关。 【思路点拨】影响力作用效果的因素：力的大小，方向，作用点。 【思路点拨】解：影响力作用效果的因素：力的大小，方向，作用点。用大小相等的力F分别竖直上拉和竖直下压两根弹簧的另一端，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同，这是探究力的作用效果与力的方向的关系。 故答案为：方向。 【考点评析】要记住力的三要素，要会用控制变量法探究影响力的作用效果的因素。 【巩固训练二】（2024春•商南县期末）小明在课外实践活动中制作泥塑作品，指导老师说：“使用泥塑刀时一要注意用劲的大小，二要注意用刀的位置。”其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 【思路点拨】力的三要素为力的大小、方向和作用点。 【思路点拨】解：使用泥塑刀时一要注意用劲的大小，二要注意用刀的位置。其中“劲”和“位置”分别是指力的大小和作用点。故ACD错误，B正确。 故选：B。 【考点评析】本题考查了力的三要素，属于基础题。 考点02：影响力的作用效果的因素 【例题精讲】（2024秋•兖州区期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【思路点拨】（1）力的大小、方向和作用点叫力的三要素。 （2）力的三要素会影响力的作用效果。 【思路点拨】解：小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。力的大小和方向相同，推底部和瓶盖，力的作用点不同，力的作用效果不同，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【考点评析】知道力的三要素都会影响力的作用效果。本题属于基础性题目。 【巩固训练一】（2024春•克拉玛依期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．大小、方向、作用点都有关 D．方向有关 【思路点拨】力的三要素是大小、方向和作用点，当用大小相等的力拉和压同一弹簧时，力的方向是不同的，所以产生的效果不同。 【思路点拨】解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。 故选：D。 【考点评析】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。 【巩固训练二】（2024春•霸州市期中）如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的 　方向　有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的 　作用点　有关。 【思路点拨】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。 【思路点拨】解： 用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关； 若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的B点用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果。 故答案为：方向；作用点。 【考点评析】本题考查了影响力的作用效果的因素，正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，属于基础知识的考查，比较简单。 考点03：力的相互性 【例题精讲】（2024秋•琼海期末）体育课上，小明和同学进行足球比赛，比赛中小明用头将迎面飞来的球顶入球门，这表明力可以改变物体的 　运动状态　，同时他觉得头疼，说明力的作用是 　相互　的。 【思路点拨】力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。 物体间力的作用是相互的。 【思路点拨】解：小明用头将迎面飞来的球顶入球门，改变了球的运动方向，这表明力可以改变物体的运动状态，同时他觉得头疼，说明力的作用是相互的。 故答案为：运动状态；相互。 【考点评析】本题考查的是力作用的相互性；知道力的作用效果。 【巩固训练一】（2024秋•邹城市期末）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛。这个实验不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．弹力的方向竖直向上 C．力可以改变物体的形状 D．力是物体对物体的作用 【思路点拨】①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力； ②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态。 【思路点拨】解： A、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，此选项不符合题意； B、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，只能说明圆珠笔芯受到弹力，但不能说明弹力方向，此选项符合题意； C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，此选项不符合题意； D、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，此选项不符合题意。 故选：B。 【考点评析】此题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知识，是力学的基本概念或规律，难度不大。 【巩固训练二】（2024秋•淮阳区期末）下列关于力的几种说法中正确的是（　　） A．地球对书本有吸引力，书本对地球也有吸引力 B．物体受力，只改变物体的形状 C．两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用 D．物体受力，运动状态一定改变 【思路点拨】（1）力的作用是相互的； （2）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变； （3）物体之间不接触也可能产生力的作用； （4）物体受平衡力时，运动状态不改变。 【思路点拨】解：A、因为力的作用是相互的，故地球对书本有吸引力，书本对地球也有吸引力，故A正确； B、物体受力，可以改变物体的形状，也可以使物体的运动状态发生改变，故B错误； C、物体之间不接触也可能产生力的作用，如磁力，故C错误； D、物体受力，运动状态不一定改变，如受平衡力，运动状态就不改变，故D错误。 故选：A。 【考点评析】本题考查了有关力的知识，属于基础题。 考点04：相互作用力的大小相等、方向相反 【例题精讲】（2024•岳麓区校级模拟）下列有关力的说法，正确的是（　　） A．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D．推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的大小有关 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，且一对相互作用力的大小相等； （4）力的大小，方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 【思路点拨】解：A、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故A错误； B、用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B正确； C、一对相互作用力的大小相等；鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故C错误； D、推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选：B。 【考点评析】本题考查了力的三要素、力的作用相互性、力的作用效果，属于基础知识。 【巩固训练一】（2024•锦州二模）“鸡蛋碰石头”每次碎的都是鸡蛋，从物理学角度分析，下列说法中正确的是（　　） A．石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 B．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 C．鸡蛋对石头没有作用力 D．鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力 【思路点拨】物体间力的作用是相互的，这两个相互作用力的大小是相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。 【思路点拨】解：物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，二者大小相等，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【考点评析】本题考查相互作用力的应用，难度不大，是对基础知识考查。 【巩固训练二】（2023春•绥江县期中）在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是 　相互的　；鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力 　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的作用力。 【思路点拨】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）相互的作用力大小相等、方向相反。 【思路点拨】解：在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是相互的；鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力等于石头对鸡蛋的作用力。 故答案为：相互的；等于。 【考点评析】知道物体间力的作用是相互的，知道相互作用力的大小关系。 1．（2024春•市南区期末）力学知识与生活息息相关，某小组展开了一场力学知识的辩论赛，下列观点正确的（　　） A．空中的物体能掉落到地面，说明只有一个物体也可以产生力 B．两块磁铁不接触也能相互排斥，说明不接触的物体间也能产生力 C．人推箱子，箱子没动，说明人对箱子的推力没有作用效果 D．脚踢球时会感觉疼，说明球对脚的力大于脚对球的力 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。 （2）力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。我们平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的，不管是直接接触的物体间的力的作用，还是非接触的物体间的力的作用。也不管是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都不能离开物体而单独存在。 【思路点拨】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，空中的物体能掉落到地下，是因为物体受到地球的吸引力，故A错误； B、两块磁铁不接触也能相互排斥，说明不接触的物体间也能产生力，故B正确； C、物体间力的作用是相互的，人推箱子，人对箱子有力的作用，人对箱子的推力使箱子发生了微小的形变，故C错误； D、脚踢球时会感觉疼，是因为脚对球施力同时，球对脚也产生了一个力，这两个力是一对相互作用力，它们大小相等，故D错误。 故选：B。 【考点评析】本题考查了力和运动的关系，难度不大，重在理解。 2．（2024春•枣阳市期末）下列关于力的说法中正确的是（　　） A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C．重力没有施力物体 D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体； （2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）； （3）重力的施力物体是地球； （4）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，且一对相互作用力同时产生，同时消失。 【思路点拨】解：A、物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体，故A正确； B、两个物体没有直接接触也可以产生力的作用，比如磁力，故B错误； C、重力的施力物体是地球，故C错误； D、用手推墙壁，力同时发生，故D错误； 故选：A。 【考点评析】本题考查了里的概念和力的相互性，属于基础题目。 3．（2024春•金牛区期末）如图所示，人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能够脱离物体而单独存在 B．物体之间的力是先后作用的 C．物体之间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小有关 【思路点拨】人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明，人多船施加力的同时，船对人也施加了力，且大小相等，方向相反。 【思路点拨】人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是相互的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【考点评析】本题考查了力的相互性，属于基础题。 4．（2024春•安溪县期末）盛夏天气炎热，身体需要适当多补充些水分，为了安全卫生，同学上学时最好从家里自带温水。如图，小雅发现当她用力推动水瓶下部时瓶会在桌上滑动；而当用力推动瓶上部时瓶会倒掉。这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 【思路点拨】影响力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用点。 【思路点拨】解：A、用力推动水瓶下部时瓶会在桌上滑动；而当用力推动瓶上部时瓶会倒掉，两次要保证推力大小相等，方向相同，这是控制变量的要求，推上部和推下部，力作用点不同，这是探究力的作用效果与力的作用点的关系。 故ABD错误，C正确。 故选：C。 【考点评析】本题考查了力的三要素对力的作用效果的影响，属于基础题目。 5．（2024春•蓬溪县期末）如图所示，小勇穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却会向后退，说明物体间力的作用是 　相互　的，他推墙时用的力越大，向后退的速度越快，说明力的作用效果与力的 　大小　有关。 【思路点拨】（1）物体间力的作用是相互的； （2）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。 【思路点拨】解：穿旱冰鞋的小立用手推墙，他自己也会后退。因为手给墙施力的同时，手也受到墙的力。这表明，物体间力的作用是相互的；他推墙时用的力越大，向后退的速度越快，说明力的作用效果与力的大小有关。 故答案为：相互；大小。 【考点评析】本题考查了力的作用效果和力的相互性，属于基础题。 6．（2024春•凤山县期末）游泳作为我们苏州体育中考选项之一。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 　水　，此现象说明力的作用是 　相互　。 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力； 【思路点拨】解：游泳时向后划水，人给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水给人一个向前的力，则人向前运动，故推动人向前运动的力的施力物体是水。此现象说明力的作用是相互的。 故答案为：水；相互。 【考点评析】深入理解力的概念是解答此题的关键。 7．（2024春•沙河口区期末）如图所示的喷气小车，充足气的气球固定在小车上，用塞子堵住气球嘴。拔掉塞子，气球向右喷气，小车向 　左　运动，说明物体间力的作用是 　相互　的。 【思路点拨】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施加力的是施力物体，承受力的是受力物体。 【思路点拨】解：气球向右喷气，同时小车受到气体的反作用，会向左运动，说明物体间力的作用是相互的； 故答案为：左；相互。 【考点评析】本题考查了力的概念和力的相互性，是力学基础知识的考查，是中考的热点。 8．（2024春•扶沟县期末）某科幻电影中，为了使自西向东自转的地球“刹车”，地球发动机喷射的“火焰”会偏向 　东　（填“东”或“西”）方，这是利用了物体间力的作用是 　相互　的。 【思路点拨】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 【思路点拨】解：地球自转方向为自西向东，那么为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，从而获得一个向西的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的。 故答案为：东；相互的。 【考点评析】本题考查了力作用的相互相互性，知识点较简单，要记住。 9．（2024春•宁津县校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。 （1）该同学是根据 　钢条的形变　来判断力的作用效果的； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 　力的作用效果与力的作用点有关　； （3）通过比较 　甲、乙　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论； （4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 　错误　的。 【思路点拨】（1）力可改变物体的形状，可利用形变的大小显示力的作用效果。 （2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果； （3）要探究影响力的作用效果的因素时，需运用控制变量法。 【思路点拨】解： （1）图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。 （2）甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 （3）甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 （4）丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。 故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲、乙；（4）错误。 【考点评析】此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。 10．（2023春•长安区期中）为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 （1）在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向 　左　，大小应该等于弹簧测力计 　D　（填“C”或“D”）的示数； （2）实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除 　木块B与桌面　之间的摩擦力对实验的影响； （3）同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2N，弹簧测力计D的示数如图所示为 　2　N。 【思路点拨】（1）一般情况下，摩擦力的方向与物体运动的方向或相对运动趋势方向相反；对物体受力分析，利用二力平衡条件和力的相互作用判断测力计的示数情况。 （2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。 （3）从图乙中根据指针位置可读出弹簧测力计D的示数。 【思路点拨】解：（1）因为A受到向右的拉力，因此A受到向左的摩擦力； A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数。 （2）在B下面放细圆木的目的是用滚动代替滑动，减小了木块B与桌面之间的摩擦力。 （3）本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数相等，弹簧测力计D对物体A的拉力FA＝2N。 故答案为：（1）左；D；（2）木块B与桌面；（3）2。 【考点评析】验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，关键是掌握静摩擦力大小的影响因素，能够利用控制变量法设计实验并探究。 11．（2024春•大理市期末）如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。 （1）把封口的夹子松开后，气球就会向 　右　（选填“左”或“右”）运动；该现象说明 　物体间力的作用是相互的　。 （2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，　其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足　，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若 　它们飞行的距离和时间均不同　，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。 【思路点拨】物体间力的作用是相互的，相互的作用力大小相等、方向相反。 【思路点拨】解：（1）把封口的夹子松开后，气体向左喷出，由于物体间力的作用是相互的，气球就会向右运动。 （2）取了两个大小相同的气球，其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若它们飞行的距离和时间均不同，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。 故答案为：（1）右；物体间力的作用是相互的；（2）其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足；它们飞行的距离和时间均不同。 【考点评析】本题考查的是物体间力的作用是相互的；知道控制变量法在本题中的应用。 12．（2024春•淮安区期末）如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同） （1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 　大小　有关； （2）通过比较 　甲和乙　两图的钢片形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 【思路点拨】（1）力的作用效果有二：改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；（2）这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。 【思路点拨】解：（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，图乙中，在钢片的尾端挂一个钩码，图丙中，在相同的作用点挂两个钩码，图丙中，钢片受到的作用力更大，形变程度更大，这说明力的作用效果与力的大小有关。 （2）要探究力的作用效果与力的作用点有关，应保持力的方向和大小相同，改变力的作用点，图甲和乙中，在钢片的不同点挂相同的钩码，钢片的形变程度不同，所以力的作用效果与力的作用点有关。 故答案为：大小；甲和乙。 【考点评析】（1）当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法； （2）本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。 13．（2024秋•三元区期末）我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的重心有关 【思路点拨】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 【思路点拨】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，力的大小相等、方向相同，说明力的作用点影响力的作用效果，故C正确。 故选：C。 【考点评析】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 14．（2024春•宜春期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 　A　把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用效果与力的 　作用点　有关。 【思路点拨】解答此题的关键是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用点。 【思路点拨】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。 如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手； 当用洒水壶洒水时，应该用B把手。 用的把手不同，力的作用效果就会不同， 这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故分别填：A；作用点。 【考点评析】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。 15．（2024春•宿豫区期中）如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察网球拍表面出现凹陷，说明力可以 　改变物体的形状　；使网面凹陷的力的施力物体是 　网球　；此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是 　相互　的。 【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用。力的作用效果；力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状； （2）力的作用是相互的。 【思路点拨】解：球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷；网面和网球同时发生了形变的现象，说明物体之间力的作用是相互的。 故答案为：改变物体的形状；网球；相互。 【考点评析】本题考查了力的作用效果和力的作用相互性，是一道基础题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年苏科版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第7章 力 课时7.4 力的作用是相互的 （知识导学+考点讲练+优选真题培优练） 目录 学习目标导航 1 知识梳理精讲 1 知识点01：力的作用是相互性的 1 知识点02：作用力与反作用力 2 易错考点点拨 2 考点精讲精练 2 考点01：力的大小、方向、作用点 2 考点02：影响力的作用效果的因素 3 考点03：力的相互性 4 考点04：相互作用力的大小相等、方向相反 4 优选真题培优练 5 1、理解力的作用的相互性。 2、会运用力的相互作用原理去解释日常生活中的一些物理现象。 知识点01：力的作用是相互性的 1、力的作用是相互的：由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在；当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。 特别提醒 （1）当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作用力。 （2）相互作用的力一定是同性质的力。例如，压力和支持力都是弹力，物体和接触面间的摩擦力等等。 知识点02：作用力与反作用力 1.两个物体间的作用力与反作用力有以下特点 （1）大小相等，方向相反，作用在同一直线下，但是作用在两个物体下。 （2）同时产生，同时消灭，同时增小，同时减小。 （3）性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 （4）施力物体和受力物体必须成对出现。 2.相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线下，作用在两个不同的物体下。（简记：等小、反向、共线、异物）。 特别提醒 （1）力是物体对物体的作用，只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力。 1.相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。 2.作用力和反作用力没有主次、先后之分。同时产生、同时消失。 3.这一对力是作用在不同物体下，不可能抵消。 4.作用力和反作用力必须是同一性质的力。 5.相互作用力作用在两个物体下，各自产生效果，不能抵消。虽然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔河时，承受力小的队伍破坏性更小。 考点01：力的大小、方向、作用点 【例题精讲】（2024春•赣州期末）快乐学习，轻松考试！学习完八年级下册物理知识，相信你收获满满，请写出：力的三要素是力的大小、　 　和 　 　。 【巩固训练一】（2024春•西城区期末）将两根完全相同的弹簧一端分别固定在水平木板上，用大小相等的力F分别竖直上拉和竖直下压两根弹簧的另一端，弹簧的形变如图所示。此现象说明力的作用效果跟力的 　 　有关。 【巩固训练二】（2024春•商南县期末）小明在课外实践活动中制作泥塑作品，指导老师说：“使用泥塑刀时一要注意用劲的大小，二要注意用刀的位置。”其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 考点02：影响力的作用效果的因素 【例题精讲】（2024秋•兖州区期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【巩固训练一】（2024春•克拉玛依期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．大小、方向、作用点都有关 D．方向有关 【巩固训练二】（2024春•霸州市期中）如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的 　 　有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的 　 　有关。 考点03：力的相互性 【例题精讲】（2024秋•琼海期末）体育课上，小明和同学进行足球比赛，比赛中小明用头将迎面飞来的球顶入球门，这表明力可以改变物体的 　 　，同时他觉得头疼，说明力的作用是 　 　的。 【巩固训练一】（2024秋•邹城市期末）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛。这个实验不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．弹力的方向竖直向上 C．力可以改变物体的形状 D．力是物体对物体的作用 【巩固训练二】（2024秋•淮阳区期末）下列关于力的几种说法中正确的是（　　） A．地球对书本有吸引力，书本对地球也有吸引力 B．物体受力，只改变物体的形状 C．两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用 D．物体受力，运动状态一定改变 考点04：相互作用力的大小相等、方向相反 【例题精讲】（2024•岳麓区校级模拟）下列有关力的说法，正确的是（　　） A．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D．推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的大小有关 【巩固训练一】（2024•锦州二模）“鸡蛋碰石头”每次碎的都是鸡蛋，从物理学角度分析，下列说法中正确的是（　　） A．石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 B．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 C．鸡蛋对石头没有作用力 D．鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力 【巩固训练二】（2023春•绥江县期中）在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是 　 　；鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的作用力。 1．（2024春•市南区期末）力学知识与生活息息相关，某小组展开了一场力学知识的辩论赛，下列观点正确的（　　） A．空中的物体能掉落到地面，说明只有一个物体也可以产生力 B．两块磁铁不接触也能相互排斥，说明不接触的物体间也能产生力 C．人推箱子，箱子没动，说明人对箱子的推力没有作用效果 D．脚踢球时会感觉疼，说明球对脚的力大于脚对球的力 2．（2024春•枣阳市期末）下列关于力的说法中正确的是（　　） A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C．重力没有施力物体 D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 3．（2024春•金牛区期末）如图所示，人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能够脱离物体而单独存在 B．物体之间的力是先后作用的 C．物体之间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小有关 4．（2024春•安溪县期末）盛夏天气炎热，身体需要适当多补充些水分，为了安全卫生，同学上学时最好从家里自带温水。如图，小雅发现当她用力推动水瓶下部时瓶会在桌上滑动；而当用力推动瓶上部时瓶会倒掉。这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 5．（2024春•蓬溪县期末）如图所示，小勇穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却会向后退，说明物体间力的作用是 　 　的，他推墙时用的力越大，向后退的速度越快，说明力的作用效果与力的 　 　有关。 6．（2024春•凤山县期末）游泳作为我们苏州体育中考选项之一。如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 　 　，此现象说明力的作用是 　 　。 7．（2024春•沙河口区期末）如图所示的喷气小车，充足气的气球固定在小车上，用塞子堵住气球嘴。拔掉塞子，气球向右喷气，小车向 　 　运动，说明物体间力的作用是 　 　的。 8．（2024春•扶沟县期末）某科幻电影中，为了使自西向东自转的地球“刹车”，地球发动机喷射的“火焰”会偏向 　 　（填“东”或“西”）方，这是利用了物体间力的作用是 　 　的。 9．（2024春•宁津县校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。 （1）该同学是根据 　 　来判断力的作用效果的； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 　 　； （3）通过比较 　 　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论； （4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 　 　的。 10．（2023春•长安区期中）为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 （1）在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向 　 　，大小应该等于弹簧测力计 　 　（填“C”或“D”）的示数； （2）实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除 　 　之间的摩擦力对实验的影响； （3）同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2N，弹簧测力计D的示数如图所示为 　 　N。 11．（2024春•大理市期末）如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。 （1）把封口的夹子松开后，气球就会向 　 　（选填“左”或“右”）运动；该现象说明 　 　。 （2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，　 　，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若 　 　，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。 12．（2024春•淮安区期末）如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同） （1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 　 　有关； （2）通过比较 　 　两图的钢片形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 13．（2024秋•三元区期末）我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的重心有关 14．（2024春•宜春期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 　 　把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用效果与力的 　 　有关。 15．（2024春•宿豫区期中）如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察网球拍表面出现凹陷，说明力可以 　 　；使网面凹陷的力的施力物体是 　 　；此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是 　 　的。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$