2《爸爸的花儿落了》课件（共29张）、教案、预习学案、预习检测及参考答案、课中导学案、课中达标检测及参考答案

2 《爸爸的花儿落了》当堂达标检测（共20分） 1．加点字注音无误的一项是（ ）(2分) A．摘下(zhāi) 遮盖(zhē) 麻渣(chā) B.玻璃(lí) 皱眉(zhòu) 栅栏(shān) C．蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D.赖床(lài) 抽屉(tì) 石榴(liu) 2．下列理解有误的一项是（ ）(2分) A．爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。 B．“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。 C．“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。 D．“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。 3.阅读“快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭……我已不再是小孩子”，完成下面的题目。（12分） （1）文段写花实际是为了写爸爸。花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可挽回的。请把反映这个意思的话找出来。（2分） ______________________________________________________________ （2）“快回家去！快回家去！”采用________描写的方法，一方面表现了“我”________________________________________________的心情，另一方面又表现出“我”________________________________________的心情。（3分） （3）文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？（3分） ______________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （4）虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据文章内容谈谈你对这句话的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _ 课中达标检测参考答案： 1、D 2、A 3.（1）旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。　 （2）心理　急切地想回家和爸爸分享拿到小学毕业文凭时喜悦　预感到情况不好，想早点回家去的忧虑 （3）“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，“我”“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。　 （4）在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长、“我”的坚强，是对他最好的报答。 1 $$2 《爸爸的花儿落了》教案 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，感知文章内容。 2．理清文章的思路，用简洁的语言概述文章的内容。 3．理解文中表达的作者的思想感情，体味人与人之间的真情。 【教学过程】 一、听一段故事 1. 激情导入。 1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是一个什么样的故事呢？屏幕展示或板书：听一段故事──《城南旧事》简介（见教师教学用书）。 2. 进入课文。 （1）初步感知，把握内容。 本文节选自《城南旧事》的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 你能理解题目中蕴涵的深刻含义吗？“花”在全文结构中起怎样的作用？ 一方面指爸爸种的夹竹桃的凋落；一方面指象征天性爱花的爸爸辞世。（题目一语双关）“花”是全文的线索，贯穿全文的始末作用。 屏幕展示或板书速读课文，概括提炼： ①从英子的角度概括小说内容。 ②从爸爸的角度概括小说内容。 （2）深入情节，理清思路。爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？研读课文，相互讨论，形成统一认识。 二、说一些感受 1. 说一说爸爸。 （1）探究人物形象──重点研