2.1揭开情绪的面纱 (配套教案）-【核心素养新教学】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品系列（统编版2024）

《揭开情绪的面纱》教学设计 课题 《道德与法治》七年级下册第二课第一框《揭开情绪的面纱》 核心素养 目标 1.道德修养：了解情绪的类型，培养尊重他人感受、合理表达情绪的道德品质，提升人际交往中的道德素养。 2.健全人格：掌握情绪的作用和影响情绪的因素，学会正确认识和调节自身情绪，塑造积极乐观、坚韧不拔的健全人格。 3.责任意识：意识到自己的情绪对他人和周围环境的影响，培养在集体生活中积极调控情绪、营造良好氛围的责任意识 。 教材解析 本框内容围绕情绪展开，是学生认识自我情绪、学会与情绪和谐相处的重要内容。通过对情绪的分类、构成、作用以及影响因素的学习，引导学生深入了解情绪，为后续学习情绪管理奠定基础，帮助学生在青春成长过程中更好地应对情绪问题，促进身心健康发展。 学情分析 七年级学生正处于青春期，情绪波动较大，对情绪的认知尚不完善。他们在日常生活中虽频繁体验各种情绪，但往往难以准确识别和理解自身情绪，也不了解情绪对自身行为和生活的影响。因此，需要教师引导他们系统学习情绪相关知识，掌握应对情绪问题的方法。 教法学法 讲授法、情境教学法、案例分析法、游戏教学法 重点 情绪的分类、作用，影响情绪的因素 难点 情绪的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入： 1. 播放视频：《十秒看透哪吒情绪密码》 提问引导：从视频片段中你能看出哪吒有哪些情绪状态？在生活中，我们是不是也会像哪吒一样，在不同情境下产生各种情绪？从而引出本节课主题《揭开情绪的面纱》。 观看视频，思考和回答问题。 以热门电影视频为切入点，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，自然引出课程主题。 新课新授 1、 情绪的分类 1. 展示在不同情境下哪吒不同的情绪： 2. 组织学生进行 “演员的诞生” 游戏：“演员” 根据老师给出有关情绪的成语，利用面部表情和肢体动作进行比划，其他同学根据表演者的动作猜出老师给出的词语。 二、情绪的构成 1. 展示不同情绪下人的生理反应和外在表现图片 2. 举例说明不同情绪下人的状态，引导学生理解情绪能反映人的内心状态，是内心世界的 “晴雨表”。 三、情绪的作用 1. 播放视频：00后小伙年销7万单“爱因斯坦的脑子”，引出情绪的重要影响； 讲述哪吒参加考试的两个情境案例，引导学生结合案例讨论对待考试不同的情绪产生的结果有何不同。 2. 讲解消极情绪和积极情绪的影响。同时强调在一定条件下，消极情绪也有积极作用。 4、 影响情绪的因素 1. 展示一些情境，引导学生分析影响情绪的因素。 2. 引导学生结合自身经历，分享影响自己情绪的因素，总结出影响情绪的因素包括外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。 思考并回答问题 积极参与游戏，通过观察和表演，感受不同情绪的表现形式，总结人类的情绪包括基本情绪。 观察图片，理解情绪的构成要素 结合自身情绪体验，理解情绪是内心世界的 “晴雨表”。 观看视频，分析哪吒考试的案例，讨论不同情绪带来的不同结果。 理解积极情绪和消极情绪的作用。 分析情境，思考影响情绪的因素。 分享自身经历，加深对影响情绪因素的理解和记忆。 通过具体情境和游戏，让学生直观感受和识别不同情绪，培养学生的观察能力和对情绪的认知能力。 游戏教学法增加课堂趣味性，提高学生参与度。 利用图片和实例，帮助学生理解抽象的概念，使学生更深入地认识情绪的本质。 引导学生联系自身，增强知识的实用性和学生的体验感。 案例分析法引导学生思考情绪对行为和生活的影响，培养学生分析问题的能力。 让学生全面认识情绪的作用，避免对情绪产生片面的理解。 从不同情境引导学生总结影响情绪的因素，培养学生归纳总结的能力。 结合自身经历分享，加深学生对知识点的理解，便于学生在生活中运用所学知识应对情绪问题。 课堂小结 知识思维导图总结 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$