考点4 句子翻译（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（山东专用）

第二部分 古诗文阅读 考点4 句子翻译（3-6分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点 词语解释 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 知识点一 文言文翻译的方法与口诀 考向分析/方法提炼 知识点二 文言文翻译的特殊句型 考向分析/方法提炼 知识点三 翻译句子的基本步骤 考向分析/方法提炼 句子翻译三个小技巧 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 文言文阅读 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 2024年 12卷12考 整体上看，山东各地选择题和非选择题占比不尽相同。但有些地区比较特殊，比比如泰安卷没有选择题，而济南卷选择题数量和分值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。 一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。 1.文言文阅读整体上难度提高，考查的文段容量有逐年增加的趋势。 2.从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红。 3.从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。 4.从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。 【本节考查形式与内容】 1．在考查形式上，主要有两种，一是选择题；二是主观题。其中，以主观题为主。主观题又分两种考查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。其中，以前者为主。 2．在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚词的意义和用法。要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。 [考点 句子翻译] （2024·山东烟台·中考真题·节选）阅读下面的文言文，完成小题。 齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减） 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 翻译下面句子。 不意其近而国人恐如此也。 【答案】想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 【解析】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：不意：想不到。其：代词，指齐军。而：连词，表顺承。恐：恐慌。如此：到这种地步。 参考译文： 齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近了，城里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是无中生有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后来，又派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，我据情实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？”他哥哥说：“不如在齐军破城之前，先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听了，非常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军打来，宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。 知识点一 文言文翻译的方法与口诀 【考向分析】 课标在古文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。由于过几年不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查。 【方法提炼】 文言文翻译的方法 （一）基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 （二）具体方法：留、删、补、换、调、变 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏婴”“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”（《人琴俱亡》）中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（《人琴俱亡》）中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。 文言文翻译的口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义， 敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细， 逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。 知识点二 文言文翻译的特殊句型 【考向分析】 文言文阅读是中考语文试卷的必考知识点，句子翻译是文言文阅读的必考题型，特殊句型，如：宾语前置、状语后置、定于后置等特殊句型是句子翻译的常考点，也是易错点。 【方法提炼】 （一）表陈述： ….之谓也；其…..之谓也，其…..之谓乎 表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧” 例：王说,曰：“《诗》云，他人有心，予忖度之。—夫子之谓也。”—《齐桓晋文之事》 （二）表疑问句或反问： 1.不亦……乎 用于反问句中变肯定语气，可译为“不是….吗”“难道不是….吗” 2.如（若、奈）…..何 表示征询语气，中间插入名词，代词或词组，可译为“把….怎么办呢”“对….怎么样呢”。 3.庸….乎 表示反问语气，可译为“难道….么”“哪里….呢”。 4.何以（奚、恶、安）…..为，何（奚、恶、安）…..为 表示反问语气，可译为“用….做什么”“为什么….呢”“要…..干什么呢”。 5.何….之有 以宾语前置的形式（有何…..）表示反问语气，可译为“有什么…..呢” 6.得无……邪（乎） 表示推测语气的反问，可译为“该不是….吧”，“莫非……吧” 7.无乃….与（乎） 表示对情况推测的商量语气，可译为“恐怕要….吧”。 8.能无….乎 表示反问语气，可译为“怎么….呢”。 9.岂……哉（也，也哉、乎、欤） 表示反问语气，可译为“难道….么”“怎么…..呢”。 （三）表选择： 1.与…. 孰…… 表示以询问的方式比较人或事的高下得失，可译为“与…..相比，谁更…..” 2.与其….孰若 表示舍前取后的选择，可译为“与其….哪如….”“哪里比得上…..” 3.宁….不…. 表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….也不……” 4.与….无宁…. 表示取前舍后得选择，可译为“与其…..宁可….”“与其…..不如….” 5.宁…..又安（岂）能….. 表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….又怎么能….” 知识点三 翻译句子的基本步骤 【方法提炼】 翻译文言句子有七个基本步骤 1.读。反复阅读语句，把握句子基本大意。 2.审。仔细洞察句子中是否含有特殊的文言实词（古今异义词、通假字、偏意复词），词类活用现象，与现代汉语不同的句式，文言固定句型等。 3.切。将句子以词为单位切分。 4.译。立足文本，联系语境，运用相关方法把切分的词语对译成现代汉语，遇到拿捏不准的词语，一定要根据上下文语境推断其意思。 5.连。立足文本，联系语境，按照现代汉语语法规则，运用相关方法，把上面翻译的词意连缀成现代汉语语句，写在草稿纸上。 6.查。确保连缀成的句子通顺，表意明确完整，符合现代汉语表达习惯。 7.誊。把翻译好的句子誊写在答题卡上。 【注】以上七个步骤，其中前三步可同时进行，第4.5两步是关键，关系着翻译的成败。 句子翻译三个小技巧 技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点 翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。 技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义 以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。 技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅” 文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。 阅读欧阳修相关作品，完成下面小题。 （甲） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （乙） 有美堂记（节选） 欧阳修 夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟金陵、钱塘。今其民幸富完①安乐。又其俗习工巧，邑屋华丽，盖十馀万家。环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭②之间，可谓盛矣。 故临是邦者，喜占形胜，治③亭榭，相与极游览之娱。独所谓有美堂者山水登临之美人物邑居之繁一寓目④而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。 【注释】①富完：富足而完好。②杳霭：云雾缥缈的样子。③治：修筑。④寓目：过目。 1．下列对《采桑子》的理解与分析不正确的一项是（    ） A．“采桑子”是词牌名，全词语言清新活泼。 B．这首词描写了词人伫立在岸边的所见所闻。 C．作者写景手法细腻，笔下景物动静相随。 D．“西湖好”总领全词，饱含作者的赞美之意。 2．解释乙文中的加点词。 （1）物盛人众   （2）惟金陵、钱塘   （3）环以湖山 3．下列对乙文中画波浪线部分断句正确的一项是（    ） A．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之 B．独所谓有/美堂者山水登临之美人/物邑居之繁/一寓目而尽得之 C．独所谓有/美堂者山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之 D．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁/一寓目而尽得之 4．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）相与极游览之娱。 （2）盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。 5．小语默写时总是将“轻舟”的“轻”误写成其它同音字，请你结合词句内容及作者的情感，帮助她正确理解“轻”的内涵，以避免这个错误。 6．《有美堂记》中写到了哪几种“乐”?请结合相关内容简要说说。 （2024·山东济宁·中考真题）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．沿溯阻绝    溯：逆流而上 B．空谷传响    响：回声 C．凡数十里不绝    绝：灭绝 D．犹恨舟行北岸    恨：遗憾 2．最适合填入下面句子□中的一项是（    ） 旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。 A．故 B．以 C．乃 D．然 3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（    ） A．两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B．甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C．同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D．两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 5．用“／”给下面的句子断句。（限断两处） 青林绿筱倒生壁间图画有所不及。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 姚坦，字明白，曹州济阴人。开宝中，以《尚书》擢第，调补将陵尉。太平兴国八年，太宗以坦为益王府翊善。益王尝于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共观之，众皆叹美，坦独俯首不视。益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”益王惊问其故，对曰：“坦在田舍时见州县催税捕人父子兄弟送县鞭笞，流血被体。此假山皆民租税所为，非血山而何？”是时太宗亦为假山，未成，闻而毁之。 （节选自《宋史•列传第三十六》，有删改） [注]①擢第：科举考试应试中选。②翊善：官名，在亲王府内任职，掌管侍从讲授。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．坦在田舍/时见州县催税捕人/父子兄弟送县/鞭笞 B．坦在田舍时/见州县/催税捕人父子兄弟/送县鞭笞 C．坦在田舍/时见州县/催税捕人/父子兄弟送县鞭笞 D．坦在田舍时/见州县催税/捕人父子兄弟/送县鞭笞 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．前人之述备矣                   闻而毁之 B．或异二者之为                   是时太宗亦为假山 C．予尝求古仁人之心               益王尝于邸中为假山 D．此则岳阳楼之大观也             置酒共观之 8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲文第③④段分别写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。 B．甲文中的“吾谁与归”，表达了作者与古仁人同道的愿望，同时蕴含着对朋友的期望。 C．乙文中益王耗费巨资在府中建成假山，太宗听闻姚坦对假山的看法后，责令益王毁掉假山。 D．甲文抒发范仲淹“先忧后乐”的政治抱负，乙文赞扬姚坦刚正不阿、勇于直谏的品质。 9．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 ①越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制 ②益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！” 10．乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之处？请结合两篇选文简要分析。 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 11．下列加点字解释不正确的一项是（  ） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 12．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 13．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 14．【乙】文画线句有两处需要断句。 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）幽岫含云，深溪蓄翠。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 16．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析 。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （节选自《<论语>十二章》） 【乙】 回①年二十九，发尽白，蚤②死，孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （选自《史记·仲尼弟子列传》） 【注释】①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸（tòng），哀痛之至。 17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．传不习乎     传：传授 B．思而不学则殆    殆：疑惑 C．门人益亲     益：更加 D．回也不改其乐    乐：乐趣 18．下列加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．学而不思则罔      择其善者而从之 B．为人谋而不忠乎    可以为师矣 C．有颜回者好学不迁怒不贰过   知之者不如好之者 D．吾十有五而志于学     自吾有回 19．用现代汉语翻译下面的句子。 温故而知新。 20．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 有 颜 回 者 好 学 不 迁 怒 不 贰 过 21．【甲】文中，点明求学应该谦虚的是 。【乙】文中，颜回好学具体表现在 。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （节选自《登泰山记》） 22．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．略无阙处：同“缺”，缺口 B．虽乘奔御风：虽然 C．济水东流：名词用作状语，向东 D．自京师乘风雪：冒着 23．下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．自非亭午夜分   自京师乘风雪 B．绝𪩘多生怪柏   猿则百叫无绝 C．其级七千有余   余所不至也 D．与知府朱孝纯子颍由南麓登   念无与为乐者 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 25．用“/”给下面句子划分节奏。（划两处） 及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。 26．在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山之高峻，再用“① ”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“② ”直接点出山路高远，再借山顶俯视时“③ ”的图景侧面进行烘托。（答文中原句） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争。而至此忽与石遇，水汹涌直下，注射拳石，石崿崿②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滮滮涆涆④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟转之为虎兕石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨，簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。千万年来，极其力之所至，止能损其一毛一甲，而终不能啮骨理而动龈齶。于是，石常胜而水常不胜，此所以能为一邑砥柱而万世赖焉者也。 （节选自袁中道《游石首绣林山记》） 【注】①结约：束缚、受控。②崿崿（è）：锐利的样子。③汗汗田田：水势广大无际的样子。④滮滮（biāo）涆涆（hàn）水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：像凶猛的大鸟愤怒地站着。 27．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．虽乘奔御风     奔：飞奔的马 B．属引凄异       引：连接 C．沿溯阻绝       沿：顺流而下 D．至于夏水襄陵    襄：冲上、漫上 28．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．以水战石       以刀劈狼首 B．皆不敢与之争    何陋之有 C．自非亭午夜分   大江自三峡来 D．素湍绿潭        可以调素琴，阅金经 29．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文描写的是三峡瑰丽的风光。以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B．甲文结构严谨，布局巧妙，浑然一体。作者采取先大而小，先分后总的方法，按季节分层次，写得起讫分明，各具特色。 C．乙文描写的是石首秀林山奔腾数百里的江水忽与眼前之石撞击的奇景。 D．乙文以拟人化的笔法，写长江水出三峡之后所向披靡的浩大声势，以“当之辄靡”四字形容得淋漓尽致。 30．用现代汉语翻译下面的句子。 清荣峻茂，良多趣味。 31．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 锐之为剑戟转之为虎兕石若不能无少让者 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂登斯亭而无忝⑤其名哉！ （节选自范仲淹《清白堂记》） 【注释】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤忝：玷污。 32．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．沙鸥翔集    集：集合 B．微斯人，吾谁与归   微：如果没有 C．绠不可竭    竭：穷尽 D．悦人襟灵      悦：使（人的心情）愉悦 33．下列对文学文化常识和虚词的表述，有误的一项是（   ） A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B．岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。 C．甲文“居庙堂之高则忧其民”和乙文“饮之若饵白雪”中的“之”意义和用法不同。 D．甲文“其必曰‘……’乎”和乙文“其泉清而白色”中的“其”意义和用法相同。 34．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（   ） A．甲文写景多用偶句，富有文采和诗意，音韵协调，读起来朗朗上口。 B．甲文末段以记叙为主，乙文末段以议论为主，均点明了文章主旨。 C．乙文详写“嘉泉”之“嘉”，突出了井水的美好品质。 D．乙文范仲淹把井命名为“清白泉”，以“井德”喻“官德”，以此明志。 35．乙文中画线句有两处需要断句（请在答题卡上选涂两项）（   ） 庶几A居斯堂B登斯亭C而无忝D其名E哉 36．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）乃扃而澄之，三日而后汲视。 （2）予爱其清白而有德义，可为官师之规。 37．请结合甲乙两文，谈谈你对范仲淹为官之道的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二部分 古诗文阅读 考点4 句子翻译（3-6分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点 词语解释 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 知识点一 文言文翻译的方法与口诀 考向分析/方法提炼 知识点二 文言文翻译的特殊句型 考向分析/方法提炼 知识点三 翻译句子的基本步骤 考向分析/方法提炼 句子翻译三个小技巧 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 文言文阅读 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 2024年 12卷12考 整体上看，山东各地选择题和非选择题占比不尽相同。但有些地区比较特殊，比比如泰安卷没有选择题，而济南卷选择题数量和分值远大于非选择题。非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。 一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。 1.文言文阅读整体上难度提高，考查的文段容量有逐年增加的趋势。 2.从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红。 3.从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。 4.从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。 【本节考查形式与内容】 1．在考查形式上，主要有两种，一是选择题；二是主观题。其中，以主观题为主。主观题又分两种考查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。其中，以前者为主。 2．在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚词的意义和用法。要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。 [考点 句子翻译] （2024·山东烟台·中考真题·节选）阅读下面的文言文，完成小题。 齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减） 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 翻译下面句子。 不意其近而国人恐如此也。 【答案】想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 【解析】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：不意：想不到。其：代词，指齐军。而：连词，表顺承。恐：恐慌。如此：到这种地步。 参考译文： 齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近了，城里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是无中生有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后来，又派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，我据情实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？”他哥哥说：“不如在齐军破城之前，先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听了，非常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军打来，宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。 知识点一 文言文翻译的方法与口诀 【考向分析】 课标在古文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。由于过几年不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查。 【方法提炼】 文言文翻译的方法 （一）基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 （二）具体方法：留、删、补、换、调、变 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏婴”“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”（《人琴俱亡》）中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（《人琴俱亡》）中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。 文言文翻译的口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义， 敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细， 逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。 知识点二 文言文翻译的特殊句型 【考向分析】 文言文阅读是中考语文试卷的必考知识点，句子翻译是文言文阅读的必考题型，特殊句型，如：宾语前置、状语后置、定于后置等特殊句型是句子翻译的常考点，也是易错点。 【方法提炼】 （一）表陈述： ….之谓也；其…..之谓也，其…..之谓乎 表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧” 例：王说,曰：“《诗》云，他人有心，予忖度之。—夫子之谓也。”—《齐桓晋文之事》 （二）表疑问句或反问： 1.不亦……乎 用于反问句中变肯定语气，可译为“不是….吗”“难道不是….吗” 2.如（若、奈）…..何 表示征询语气，中间插入名词，代词或词组，可译为“把….怎么办呢”“对….怎么样呢”。 3.庸….乎 表示反问语气，可译为“难道….么”“哪里….呢”。 4.何以（奚、恶、安）…..为，何（奚、恶、安）…..为 表示反问语气，可译为“用….做什么”“为什么….呢”“要…..干什么呢”。 5.何….之有 以宾语前置的形式（有何…..）表示反问语气，可译为“有什么…..呢” 6.得无……邪（乎） 表示推测语气的反问，可译为“该不是….吧”，“莫非……吧” 7.无乃….与（乎） 表示对情况推测的商量语气，可译为“恐怕要….吧”。 8.能无….乎 表示反问语气，可译为“怎么….呢”。 9.岂……哉（也，也哉、乎、欤） 表示反问语气，可译为“难道….么”“怎么…..呢”。 （三）表选择： 1.与…. 孰…… 表示以询问的方式比较人或事的高下得失，可译为“与…..相比，谁更…..” 2.与其….孰若 表示舍前取后的选择，可译为“与其….哪如….”“哪里比得上…..” 3.宁….不…. 表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….也不……” 4.与….无宁…. 表示取前舍后得选择，可译为“与其…..宁可….”“与其…..不如….” 5.宁…..又安（岂）能….. 表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….又怎么能….” 知识点三 翻译句子的基本步骤 【方法提炼】 翻译文言句子有七个基本步骤 1.读。反复阅读语句，把握句子基本大意。 2.审。仔细洞察句子中是否含有特殊的文言实词（古今异义词、通假字、偏意复词），词类活用现象，与现代汉语不同的句式，文言固定句型等。 3.切。将句子以词为单位切分。 4.译。立足文本，联系语境，运用相关方法把切分的词语对译成现代汉语，遇到拿捏不准的词语，一定要根据上下文语境推断其意思。 5.连。立足文本，联系语境，按照现代汉语语法规则，运用相关方法，把上面翻译的词意连缀成现代汉语语句，写在草稿纸上。 6.查。确保连缀成的句子通顺，表意明确完整，符合现代汉语表达习惯。 7.誊。把翻译好的句子誊写在答题卡上。 【注】以上七个步骤，其中前三步可同时进行，第4.5两步是关键，关系着翻译的成败。 句子翻译三个小技巧 技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点 翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。 技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义 以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。 技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅” 文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。 阅读欧阳修相关作品，完成下面小题。 （甲） 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （乙） 有美堂记（节选） 欧阳修 夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，惟金陵、钱塘。今其民幸富完①安乐。又其俗习工巧，邑屋华丽，盖十馀万家。环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭②之间，可谓盛矣。 故临是邦者，喜占形胜，治③亭榭，相与极游览之娱。独所谓有美堂者山水登临之美人物邑居之繁一寓目④而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。 【注释】①富完：富足而完好。②杳霭：云雾缥缈的样子。③治：修筑。④寓目：过目。 1．下列对《采桑子》的理解与分析不正确的一项是（    ） A．“采桑子”是词牌名，全词语言清新活泼。 B．这首词描写了词人伫立在岸边的所见所闻。 C．作者写景手法细腻，笔下景物动静相随。 D．“西湖好”总领全词，饱含作者的赞美之意。 2．解释乙文中的加点词。 （1）物盛人众  （2）惟金陵、钱塘  （3）环以湖山 3．下列对乙文中画波浪线部分断句正确的一项是（    ） A．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之 B．独所谓有/美堂者山水登临之美人/物邑居之繁/一寓目而尽得之 C．独所谓有/美堂者山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之 D．独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁/一寓目而尽得之 4．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）相与极游览之娱。 （2）盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。 5．小语默写时总是将“轻舟”的“轻”误写成其它同音字，请你结合词句内容及作者的情感，帮助她正确理解“轻”的内涵，以避免这个错误。 6．《有美堂记》中写到了哪几种“乐”?请结合相关内容简要说说。 【答案】 1．B 2．（1）充足，多，丰富  （2）只   （3）环：环绕 3．D 4．（1）朋友们就能一边相会，一边游览，一边享受山水的快乐。（2）这就是人们说钱塘兼有天下之美，而这个堂却又兼有钱塘之美的原因啊。 5．“轻”既指小舟的轻便，又指心情的轻松。表达了作者泛舟颍州西湖时愉悦的心情。示例：“轻”有轻快、轻巧之意，这个字也流露出词人在出游赏景时，内心的愉悦、欣喜之情，所以默写的时候需要根据内容进行判断，不要写成其它同音字了。 6．①百姓生活安定富裕，幸福快乐；②朋友聚会的快乐；③游山玩水的快乐。 【解析】 1．本题考查古诗词句的理解和分析。B.“词人伫立在岸边的所见所闻”有误，“轻舟短棹西湖好”的意思是：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。这首词描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。故选B。 2．本题考查文言文实词。（1）句意：物产丰富、人口众多。盛：丰富。（2）句意：只有“金陵”“钱塘”这两个城市了。惟：只有。（3）句意：整个城市被环绕在西湖和山林之中。环：环绕。 3．本题考查文言句子的断句。首先通读全文，了解文意，依据语境断句，可借助标志性词语断开比明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。此句可译为：只有在有美堂上看风景，登高望远，既可以看到山水之美，又可以看到人居物产之盛，可谓尽收眼底啊！根据句子结构分析可知，“独所谓有美堂者”句意完整，做整个句子的主语成分；“山水登临之美”和“人物邑居之繁”是并列的短语，共同构成了“有美堂者”的宾语，需要断开以示区分；“一寓目而尽得之”是对前面描述的“山水登临之美”和“人物邑居之繁”的总结和评价，需要断开。古此句可断为：独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁/一寓目而尽得之。故选D。 4．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：（1）相与：一起；游览之娱：享受山水的快乐。（2）盖：……的原因；斯：这个。 5．本题考查理解词语。“轻舟短棹西湖好”的意思是西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。轻舟：轻便的小船。表达了诗人对泛舟游湖的喜爱和愉悦。这个字不仅描绘了轻盈的舟船在湖面上悠然前行的画面，还传递出一种轻松愉悦的情感。同时，“轻”字与“短棹”相结合，形成了一种动态感，仿佛诗人正轻松地划着小船在湖中游玩。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。据此回答即可。 6．本题考查文章内容的理解和分析。首先，关于“物乐”，选段中提到金陵、钱塘两地作为繁华都会，百货聚集，物产丰富，人们生活富裕，享受着各种物质带来的快乐。同时，这两地还有美丽的山水景观，能够让人们欣赏自然之美，这也是一种“物乐”。例如，“金陵兼有天下之美”这句话，就说明了金陵是一个物质丰富的地方，有各种美好的事物可以让人享受。而“而斯堂者，又尽得钱塘之美焉”这句话，则强调了钱塘的美不仅仅在于山水之美，也在于其丰富的物质。其次，关于“人乐”，选段中提到百姓安乐、生活富足、民风淳朴等方面。人们习工巧、造华丽府第，呈现出一片繁荣景象。而金陵、钱塘两地交通便利，闽商海贾云集此地，商业繁荣也带来了社会的和谐与欢乐。人们建造亭榭、游山玩水、极尽游览之乐，朋友聚会的快乐，这也是一种“人乐”。例如，“今其民幸富完安乐”这句话，就强调了百姓生活的富足和安乐。而“治亭榭”、“相与极游览之娱”等描述，则表现了人们对于生活和娱乐的追求和享受。据此回答即可。 参考译文： 甲文： 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 乙文： 天底下山水的秀美与人们能从中得到的快乐往往是不能两全的。如果既要在交通方便、物产丰富、人口众多的集市，又要有山水秀美的地方，能给有钱的人娱乐，我看只有“金陵”“钱塘”这两个城市了。现在这个地方的老百姓富裕安好，幸福快乐。又多熟悉工艺技巧，城市中的屋宇非常漂亮。这样的房屋约有十万多座。整个城市环绕在西湖和山林之中，非常好看。在大江的码头上云集有福建来的很多艘商船，这些商船极其忙碌地进进出出于钱塘江辽阔浩渺的烟波里，这是繁盛啊。 到这个地方来的人，大家都要寻找个好的地方，筑起了亭台和水榭，朋友们就能一边相会，一边游览，一边享受山水的快乐。只有在有美堂上看风景，登高望远，既可以看到山水之美，又可以看到人居物产之盛，可谓尽收眼底啊！这就是人们说钱塘兼有天下之美，而这个堂却又兼有钱塘之美的原因啊。 （2024·山东济宁·中考真题）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．沿溯阻绝    溯：逆流而上 B．空谷传响    响：回声 C．凡数十里不绝    绝：灭绝 D．犹恨舟行北岸    恨：遗憾 2．最适合填入下面句子□中的一项是（    ） 旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。 A．故 B．以 C．乃 D．然 3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（    ） A．两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B．甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C．同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D．两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 5．用“／”给下面的句子断句。（限断两处） 青林绿筱倒生壁间图画有所不及。 【答案】 1．C 2．D 3．C 4．即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 5．青林绿筱／倒生壁间／图画有所不及。 【解析】 1．本题考查文言实词。C.“凡数十里不绝”是意思是（山峦连绵的景象）共数十里没有中断。绝：断，表示声音或景象等持续不断，没有中断，不是“灭绝”的意思，错误；故选C。 2．本题考查虚词用法。两个句子意思分别为“旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭”“然而都比不上狮子矶”。从句意上看，前后两个句子形成的是转折关系。从连词角度考虑以下几个字。A.“故”在句首，一般是“所以”的意思，表结果；B.“以”可以理解为“因为”，表因果；C.“乃”可以理解为“于是”“才”，分别表承接和条件关系；D.“然”作为连词，表示转折关系，即“然而，但是”的意思，用来连接前后两个相对立或相反的分句；故选D。 3．本题考查内容理解。A.错误。乙文则主要描述了从雷江口到大江的景色，包括江南的群山和江面的浩渺，但并未细致描绘山水和林峦；B.错误。甲文确实着重描写了不同季节的景物特征，但乙文并未着重刻画一日内不同时段的景物，而是主要描述了沿途的地理景观和自然景观；C.正确。甲文通过直接描述水流的速度和力量来展现江流的迅疾，如“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”；而乙文则通过描述大船在江面上的摇晃和舞动，以及船工们紧张的神情和动作，来间接表现江流的迅疾和危险，这是侧面描写的手法；D.错误。虽然两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情，但甲文并未明确表达游赏过程中的人生感悟，而乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛；故选C。 4．本题考查翻译句子的能力。以直译为主。重点的词语：虽：即使；乘：骑；奔：飞奔的马；御：驾着；御风：疾风，以：比；疾：快。 5．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。 这句话的意思是：青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。 断句应该在“青林绿筱”和“倒生壁间”之间，前者是主语，后者是谓语；“图画有所不及”是对前面景物的评价，故应该单独断开。 故断句为：青林绿筱／倒生壁间／图画有所不及。 参考译文： 甲： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙： 从雷江口出行进入长江。江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的景象没有中断。从金陵向西，都未曾看到这样的景象。这一天，顺着风张起风帆，船行得非常快。然而江面水面辽阔，白色的浪花像山一样涌来。所乘坐的虽是载重两千斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，长满苔藓的峭壁有百尺高。青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。到了马当山，这里正有所说的长江上水神庙。这里山势尤其俊秀挺拔，正面山脚直插入长江。水神庙依靠着悬崖峭壁架空而建为楼阁。登或下的人都要走楼阁西边悬崖旁的小石径。攀援葛藤侧着脚向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然变得晦暗，风很大，船上的人非常惊恐，变了脸色。急忙放下风帆，赶快驶向港湾，用尽力气牵拉船，船才能泊进港湾。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 姚坦，字明白，曹州济阴人。开宝中，以《尚书》擢第，调补将陵尉。太平兴国八年，太宗以坦为益王府翊善。益王尝于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共观之，众皆叹美，坦独俯首不视。益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”益王惊问其故，对曰：“坦在田舍时见州县催税捕人父子兄弟送县鞭笞，流血被体。此假山皆民租税所为，非血山而何？”是时太宗亦为假山，未成，闻而毁之。 （节选自《宋史•列传第三十六》，有删改） [注]①擢第：科举考试应试中选。②翊善：官名，在亲王府内任职，掌管侍从讲授。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．坦在田舍/时见州县催税捕人/父子兄弟送县/鞭笞 B．坦在田舍时/见州县/催税捕人父子兄弟/送县鞭笞 C．坦在田舍/时见州县/催税捕人/父子兄弟送县鞭笞 D．坦在田舍时/见州县催税/捕人父子兄弟/送县鞭笞 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．前人之述备矣                   闻而毁之 B．或异二者之为                   是时太宗亦为假山 C．予尝求古仁人之心               益王尝于邸中为假山 D．此则岳阳楼之大观也             置酒共观之 8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲文第③④段分别写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。 B．甲文中的“吾谁与归”，表达了作者与古仁人同道的愿望，同时蕴含着对朋友的期望。 C．乙文中益王耗费巨资在府中建成假山，太宗听闻姚坦对假山的看法后，责令益王毁掉假山。 D．甲文抒发范仲淹“先忧后乐”的政治抱负，乙文赞扬姚坦刚正不阿、勇于直谏的品质。 9．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 ①越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制 ②益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！” 10．乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之处？请结合两篇选文简要分析。 【答案】 6．D 7．C 8．C 9．①到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模。 ②益王强迫他看假山，他说：“我在这里只看到了血山，哪有什么假山!” 10．由“但见血山耳，安得假山”“坦在田舍时……此假山皆民租税所为，非血山而何”可知，姚坦敢于直言，关心百姓疾苦。这与文本甲中的“古仁人”“居庙堂之高则忧其民”的情怀是一致。 【解析】 6．本题考查断句。句意为：我在乡下时，见到州县的官吏催缴租税，抓捕百姓，父子兄弟被押送到县里，遭受鞭打。 “坦在田舍时”表示时间状语，整体是一个表意完整的部分，需要断开；“见州县催税”意思是看到州县的官吏催缴租税，是一个动宾结构的短语，表意完整；“捕人父子兄弟”则进一步说明抓捕百姓父子兄弟的情况，也是一个相对独立的表意部分；“送县鞭笞”是说把这些人押送到县里遭受鞭打，同样是一个完整的动作描述。按照这样的意思和语法结构，正确的断句就是“坦在田舍时 / 见州县催税 / 捕人父子兄弟 / 送县鞭笞”，这样断句能使句子层次清晰，符合文言文语句表达的逻辑。故选D。 7．本题考查一词多义。A.助词，的＼代词，指假山；B.名词，心理活动＼动词，修造；C.副词，曾经＼副词，曾经；D.名词，景象＼动词，观赏；故选C。 8．本题考查内容理解。C．在乙文中，原文提到“益王尝于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共观之，众皆叹美，坦独俯首不视。益王强使视之，坦曰：‘但见血山耳，安得假山！’益王惊问其故，对曰：‘坦在田舍时，见州县催税，捕人父子兄弟，送县鞭笞，流血被体。此假山皆民租税所为，非血山而何？’是时太宗亦为假山，未成，闻而毁之”。从这段文字可以清晰地看出，益王是在自己的府邸中花费数百万钱财建造了假山，建成后召集宾客幕僚一同观赏，而姚坦表达了对这座假山的不同看法，指出这假山实则是用百姓缴纳的租税换来的，就如同“血山”一般。但文中并没有表明太宗责令益王毁掉假山这一情节，只是说“太宗亦为假山，未成”，也就是太宗自己当时也正在建造假山，不过还没建成，当他听闻了姚坦关于假山的这番言论后，意识到这样做劳民伤财，不符合为君之道，所以自己主动毁掉了还未建成的假山。由此可见，选项中说“太宗听闻姚坦对假山的看法后，责令益王毁掉假山”不符合原文所描述的实际情况，是对原文内容的错误理解。故选C。 9．本题考查译句。重点词语：①越：到了。明年：第二年。通：顺利。和：和乐。具：同 “俱”，全，皆。制：规模。②强：强迫，强行。但：只，仅仅。安：哪里，怎么。 10．本题考查分析人物形象。根据乙文中“益王尝于邸中为假山……此假山皆民租税所为，非血山而何？’” 这部分内容可知，姚坦面对益王耗费巨资建造的假山，没有随众人一同赞叹，而是直言不讳地指出那假山实则是用百姓租税换来的，如同“血山”，体现出他敢于直言，心系百姓疾苦，担忧百姓因缴纳高额租税而受苦的特点。根据甲文中第⑤段中的“居庙堂之高则忧其民”可知，“古仁人”有着身处朝廷高位，也会为百姓忧虑的高尚情怀。 由此可见，姚坦和“古仁人”相似之处在于都心系百姓，姚坦敢于针对益王造假山一事说出百姓承受租税之苦，“古仁人”秉持着为官则忧民的思想，二者在关心百姓这一情怀上是一致的。 参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说 “在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐” 吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】 姚坦，字明白，是曹州济阴人。开宝年间，凭借对《尚书》的研习考中进士，调任补任将陵尉。太平兴国八年，宋太宗任命姚坦为益王府翊善（老师）。益王曾经在府中建造假山，花费了几百万钱财，建成之后，召集宾客幕僚，摆酒共同观赏假山，众人都赞叹假山的美丽，只有姚坦低着头不看。益王强迫他看，姚坦说：“我只看到血山罢了，哪里有假山呢？” 益王惊讶地问他原因，姚坦回答说：“我在乡下时，见到州县的官吏催缴租税，抓捕百姓，父子兄弟被押送到县里，遭受鞭打，鲜血满身。这座假山都是用百姓缴纳的租税建成的，不是血山又是什么呢？” 当时太宗也正在建造假山，还没有建成，听到这件事之后就毁掉了假山。 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 11．下列加点字解释不正确的一项是（  ） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 12．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 13．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 14．【乙】文画线句有两处需要断句。 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）幽岫含云，深溪蓄翠。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 16．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析 。 【答案】 11．B 12．C 13．B 14．AC 15．（1）幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。 （2）（我）既然向来推崇隐居，于是在这山上修建了房子。 16．甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”， 生动地写出山高、山多的特点。 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”，生动地写出山高、水深（绿）的特点。 【解析】 11．本题考查词语解释。B.既素重幽居：（我）既然向来推崇隐居。素：向来，一向；故选B。 12．本题考查词语解释。C.在【乙】文“山谷所资，于斯已办”中，“办”的意思是“具备”，这句话的意思是山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经具备。而不是“办理”的意思；故选C。 13．本题考查内容理解。B.【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句，意思是那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。这是在表达对热衷于功名利禄之人的一种批判，而不是赞美积极上进的人们；故选B。 14．本题考查断句。句意：在梅溪的西面，有一座石门山，陡峭的崖壁与云霞争高下。 “梅溪之西”是表示方位的状语，后面需要停顿，所以【A】处可断；“有石门山者”是一个判断句，“有……者”是古文中常见的句式，用来引出要介绍的对象，【B】处可断。即断句为：梅溪之西【A】/有石门山【B】者【C】/森壁【D】争霞”；故选AC。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）幽岫：幽深的山洞；含：包含、含有；蓄：积聚、汇聚；翠：翠绿的水色； （2）既：既然；素：向来、一向；重：看重、推崇；幽居：隐居生活；遂：于是；葺宇：修建房屋。 16．本题考查写作手法。 【甲】：从山的姿态来看，“负势竞上”中的“竞”字，让山有了竞争向上的动态。本来山是静止的自然景物，但在这里，作者把山想象成一个个充满活力的个体，它们凭借地势，好像在比赛谁爬得更高。“互相轩邈”一词更加强化了这种动态。“轩邈”分别是向高处和远处伸展的意思，群山像是有生命的物体一样，彼此之间互相较量，都在努力地向更高更远处发展，这种动态描写把山的形态写得栩栩如生。“争高直指，千百成峰”则展现出一种宏大的动态场景。山与山之间争着向高处生长，笔直地指向天空，最终形成了千百座山峰的壮观景象。这几句通过化静为动的手法，把静态的山写活了，让读者能真切地感受到山的高峻和众多。 【乙】：“森壁争霞”描绘了陡峭的山壁。“争”这个字让山壁具有了动态，仿佛山壁如同有生命的个体，和天边的云霞相互竞争光芒，生动地展现出山壁的高耸，它们高到似乎可以和云霞一争高下，体现出山的高大雄伟。“孤峰限日”里的“限”字很巧妙，本是静态的孤峰，在这个句子里却好像有了阻挡太阳的能力。孤峰像是一个巨人，挡住了太阳的去路，从侧面体现出孤峰的高耸入云，将静态的孤峰写得富有动态感。“幽岫含云”中，“含”字使幽深的山洞有了动作。山洞不再是毫无生气的景物，而是像一张大口，把云雾含在其中，这种动态描写使山洞变得生动，也从侧面烘托出山的幽深，同时也暗示了山的高大，因为只有高大深邃的山才会有这样能容纳云雾的山洞。“深溪蓄翠”中的“蓄”字让深溪有了主动积累的动态。溪水好像是一个容器，有意识地把翠绿的颜色积聚起来，展现出深溪潭水的幽深碧绿，使读者能够感受到深溪的活力，也体现了水深（绿）的特点。 参考译文： 【甲】 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （节选自《<论语>十二章》） 【乙】 回①年二十九，发尽白，蚤②死，孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （选自《史记·仲尼弟子列传》） 【注释】①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸（tòng），哀痛之至。 17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．传不习乎     传：传授 B．思而不学则殆    殆：疑惑 C．门人益亲     益：更加 D．回也不改其乐    乐：乐趣 18．下列加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．学而不思则罔      择其善者而从之 B．为人谋而不忠乎    可以为师矣 C．有颜回者好学不迁怒不贰过   知之者不如好之者 D．吾十有五而志于学     自吾有回 19．用现代汉语翻译下面的句子。 温故而知新。 20．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 有 颜 回 者 好 学 不 迁 怒 不 贰 过 21．【甲】文中，点明求学应该谦虚的是 。【乙】文中，颜回好学具体表现在 。 【答案】 17．A 18．C 19．温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 20．有 颜 回 者 好 学/ 不 迁 怒 /不 贰 过。 21．三人行，必有我师焉。（三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。） 不迁怒，不贰过 【解析】 17．本题考查文言实词。A.有误，传不习乎：老师传授的知识是不是复习了？传：传授，这里指老师传授的知识。故选A。 18．本题考查一词多义。A.连词，表转折/连词，表顺承；B.介词，替/动词，做；C.均为动词，喜爱，爱好；D.同“又”，用于整数和零数之间/动词，有了，拥有；故选C。 19．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：温故：温习学过的知识。知新：可以得到新的理解和体会。 20．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“有颜回者好学”是完整的主谓句，因此“有颜回者好学”后应断开；“不迁怒”和“不贰过”是从两个方面赞扬颜回的，因此“不迁怒”和“不贰过”之间应断开；句意：颜回好学，他不迁怒他人，不会再犯同样的过错。  故断为：有颜回者好学/不迁怒/不贰过。 21．本题考查内容理解和信息筛选。（1）甲文中点明求学应该谦虚的是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话强调了无论与谁同行，都可以从对方身上学到一些东西，要虚心向他人学习，选择好的方面去学习，对于不好的方面则要加以改正。 （2）乙文中颜回好学具体表现在“不迁怒，不贰过”。这句话说明颜回在学习的过程中，不会因为遇到挫折或困难而迁怒于他人或自己，也不会重复犯同样的错误。他善于反思和总结，从失败中汲取教训，不断提高自己的学习能力和水平。 参考译文： 甲 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 乙 颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在再也没有这样的人了，再也没有听说好学的人了。” 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （节选自《登泰山记》） 22．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．略无阙处：同“缺”，缺口 B．虽乘奔御风：虽然 C．济水东流：名词用作状语，向东 D．自京师乘风雪：冒着 23．下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．自非亭午夜分   自京师乘风雪 B．绝𪩘多生怪柏   猿则百叫无绝 C．其级七千有余   余所不至也 D．与知府朱孝纯子颍由南麓登   念无与为乐者 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 25．用“/”给下面句子划分节奏。（划两处） 及 既 上 苍 山 负 雪 明 烛 天 南。 26．在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面写山之高峻，再用“① ”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“② ”直接点出山路高远，再借山顶俯视时“③ ”的图景侧面进行烘托。（答文中原句） 【答案】 22．B 23．D 24．（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元（书中）所说的环水。 25．及既上/苍山负雪/明烛天南 26．自非亭午夜分，不见曦月 其级七千有余 而半山居雾若带然 【解析】 22．本题考查文言实词。B.有误，虽乘奔御风：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。虽：即使。故选B。 23．本题考查一词多义。A.连词，如果/介词，从；B.副词，极/动词，停止；C.表余数/代词，我；D.均为连词，和；故选D。 24．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。 良：很。（2）句重点词语：中谷：中谷的水。绕：环绕。所谓：所说的。 25．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。“及既上”动宾结构，应在“上”后停顿；“苍山负雪”主谓结构，应在“雪”后停顿；因此断句为：及既上/苍山负雪/明烛天南。 26．本题考查内容理解。要求答文中原句。结合甲文中“ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”可知，正面描写了三峡两岸连山的高峻，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”。为了进一步烘托这种高峻，文中还从侧面进行了描写，即“自非亭午夜分不见曦月”，这句话的意思是，如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮，这从侧面说明了山势的高峻和峡谷的狭窄。 结合乙文中“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”可知，作者先用“其级七千有余”直接点出了山路的高远和陡峭，这是正面的描写。为了更加生动地展现这种高远，作者又借山顶俯视时的景象进行了侧面的烘托，即“而半山居雾若带然”，这句话描绘了半山腰的云雾缭绕，如同飘动的带子，进一步烘托了泰山的高大和雄伟。 据此作答即可。 参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高处的日观峰，在古长城南面十五里。 我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颖的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争。而至此忽与石遇，水汹涌直下，注射拳石，石崿崿②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滮滮涆涆④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟转之为虎兕石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨，簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。千万年来，极其力之所至，止能损其一毛一甲，而终不能啮骨理而动龈齶。于是，石常胜而水常不胜，此所以能为一邑砥柱而万世赖焉者也。 （节选自袁中道《游石首绣林山记》） 【注】①结约：束缚、受控。②崿崿（è）：锐利的样子。③汗汗田田：水势广大无际的样子。④滮滮（biāo）涆涆（hàn）水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：像凶猛的大鸟愤怒地站着。 27．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．虽乘奔御风     奔：飞奔的马 B．属引凄异       引：连接 C．沿溯阻绝       沿：顺流而下 D．至于夏水襄陵    襄：冲上、漫上 28．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．以水战石       以刀劈狼首 B．皆不敢与之争    何陋之有 C．自非亭午夜分   大江自三峡来 D．素湍绿潭        可以调素琴，阅金经 29．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文描写的是三峡瑰丽的风光。以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B．甲文结构严谨，布局巧妙，浑然一体。作者采取先大而小，先分后总的方法，按季节分层次，写得起讫分明，各具特色。 C．乙文描写的是石首秀林山奔腾数百里的江水忽与眼前之石撞击的奇景。 D．乙文以拟人化的笔法，写长江水出三峡之后所向披靡的浩大声势，以“当之辄靡”四字形容得淋漓尽致。 30．用现代汉语翻译下面的句子。 清荣峻茂，良多趣味。 31．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 锐之为剑戟转之为虎兕石若不能无少让者 【答案】 27．B 28．A 29．B 30．水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 31．锐之为剑戟/转之为虎兕/石若不能无少让者 【解析】 27．本题考查文言词语理解。B.有误，句意：（声音）接连不断，非常凄凉怪异。引：延长；故选B。 28．本题考查一词多义。A.都是介词，用；B.代词，他/助词，宾语前置的标志；C.连词，如果/介词，从；D.形容词，白色的/形容词，朴素的，无修饰的；故选A。 29．本题考查内容理解辨析。B.有误，甲文采取先总后分的结构，先总写三峡的山“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”的整体特点，然后按照夏、春冬、秋的顺序分写三峡不同季节的景色，并不是先大而小、先分后总的方法；故选B。 30．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛；良：很，实在。 31．本题考查文言断句。句意：把石头冲刷得像剑戟一样锐利，把石头磨转得像老虎、犀牛一样（奇形怪状），石头好像不能不稍微退让一点儿。“锐之为剑戟”描述江水之力，将石头冲刷打磨得尖锐似剑戟，语义完整，独立表意；“转之为虎兕”承接前文句式，说江水把石头转动雕琢成虎、兕模样，自成一意，是对江水冲蚀效果的又一展现；“石若不能无少让者”则转换视角，从石头角度写，点明石头面对江水这般雕琢，好像也没法不稍作退让，与前文的江水作为形成对照，故需断开。 故断句：锐之为剑戟/转之为虎兕/石若不能无少让者。 参考译文： 【甲】 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】 长江从三峡流过来，一路上所遇到的无非都是石头，江水的水势常常受到束缚而不能舒展。到了西陵峡以下的地方，两岸大多是泥沙，（江水）碰到泥沙，泥沙总是立刻就被冲垮，江水这才能够放纵它剽悍的性子。像这样的情况总共有数百里，（沿途的泥沙）都不敢和江水较量。然而到了这里，江水忽然与石头相遇，江水汹涌地径直冲下，冲击着拳头般大小的石头，石头锐利地全力抵挡江水的锋芒，于是江水和石头开始好像相互对峙着战斗一样。 用江水来冲击石头，（江水）水势浩大、无边无际，水流湍急，（江水）把石头劈开形成像树林一样的形状，把石头侵蚀出一个个孔洞，把石头冲刷得像剑戟一样锐利，把石头磨转得像老虎、犀牛一样（奇形怪状），石头好像不能不稍微退让一点儿。而用石头来抵御江水，（石头）像墙壁一样耸立，雄奇地对峙着，像凶猛的大鸟愤怒地站着，任凭江水对它冲洗磨砺，（江水）汹涌激荡地冲过来，可是浪涛又反转回去，触碰到石头后只能缓慢地退去，就好像背着东西一样（艰难）。 千百万年以来，（江水）竭尽它的力量所能达到的程度，也只能损伤石头的一点儿皮毛，最终也不能啃咬到石头的内部，摇动石头的根基。因此，石头常常获胜而江水常常不能取胜，这就是（石头）能够成为这一方土地的中流砥柱并且让世世代代依靠它的原因啊。 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂登斯亭而无忝⑤其名哉！ （节选自范仲淹《清白堂记》） 【注释】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤忝：玷污。 32．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．沙鸥翔集    集：集合 B．微斯人，吾谁与归   微：如果没有 C．绠不可竭    竭：穷尽 D．悦人襟灵      悦：使（人的心情）愉悦 33．下列对文学文化常识和虚词的表述，有误的一项是（   ） A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B．岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。 C．甲文“居庙堂之高则忧其民”和乙文“饮之若饵白雪”中的“之”意义和用法不同。 D．甲文“其必曰‘……’乎”和乙文“其泉清而白色”中的“其”意义和用法相同。 34．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（   ） A．甲文写景多用偶句，富有文采和诗意，音韵协调，读起来朗朗上口。 B．甲文末段以记叙为主，乙文末段以议论为主，均点明了文章主旨。 C．乙文详写“嘉泉”之“嘉”，突出了井水的美好品质。 D．乙文范仲淹把井命名为“清白泉”，以“井德”喻“官德”，以此明志。 35．乙文中画线句有两处需要断句（请在答题卡上选涂两项）（   ） 庶几A居斯堂B登斯亭C而无忝D其名E哉 36．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）乃扃而澄之，三日而后汲视。 （2）予爱其清白而有德义，可为官师之规。 37．请结合甲乙两文，谈谈你对范仲淹为官之道的认识。 【答案】 32．A 33．D 34．B 35．BC 36．（1）于是就将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水看。 （2）我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 37．甲文作者以治国安邦为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；乙文作者喜爱清泉的“清白而有德义”并将它视为官吏的楷模，借以表明自己清明廉洁、克己奉公的从政之道。 【解析】 32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A句意为：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集：停息。故选A。 33．本题考查文学文化常识和虚词用法。D.甲文“其必曰 ‘………乎”中的“其”意思是 “他们”，乙文“其泉清而白色”中的“其”意思是 “这”，二者意义不同；故选D。 34．本题考查内容理解和分析。B.结合甲文末段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”，由前文对岳阳楼景色引发的悲喜之情，升华到探讨古仁人之心，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，通过议论点明文章的主旨：表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也有对好友滕子京的慰勉和规箴之意。据此可知该段以议论为主。结合乙文末段“予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰‘清白堂’。又构亭于其侧，曰‘清白亭’”，介绍“清白堂”“清白亭”名字的由来，据此可知以记叙为主。再结合乙文“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”，作者对清白、德义的喜爱和推崇，并将其与为官之道相联系，由此可知文章主旨意在隐喻清白为官的理念，强调官员应保持清正廉洁、坚守道德准，以“井德”寓意“官德”，体现出清廉从政的信念。所以“甲文末段以记叙为主，乙文末段以议论为主”的理解与分析有误；故选B。 35．本题考查文言文断句。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。“居斯堂”和“登斯亭”是并列的动作，表示在这个地方做的事情，所以在“堂”和“亭”后面断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：庶几居斯堂/登斯亭/而无忝其名哉；故选BC。 36．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①乃：于是。扃：关锁。澄：沉淀。汲：取水。视：看。 ②予：我。其：代词，代指井泉。可：可以。为：成为。规：楷模。 37．本题考查内容理解和概括。 结合甲文最后一段“然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”，范仲淹表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，强调了作为官员应当将人民的福祉放在首位，体现了深厚的民本思想。范仲淹提倡“不以物喜， 不以己悲”，意味着他不追求个人的物质享受和权力地位，而是更注重精神层面的满足和社会的整体利益。据此可知他以治国安邦为己任；从乙文中的“予爱其清白而有德义，可为官师之规”，范仲淹崇尚清白之德，不仅要求自己做到心无旁骛，还希望周围的人也能保持这种纯洁性。他通过命名“清白堂”来提醒自己及他人要廉洁自律。 据此可以看出他清明廉洁、克己奉公的从政之道。 参考译文： 甲： 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉荣快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上做官为百姓担忧，处在僻远的江湖间做地方官为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。 乙： 有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水看，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候饮用，就像是吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，冰冷爽口。在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧。我又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门等地的名茶试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。 我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。 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