2025年广东省广州市中考历史二轮专题复习：材料专训5（世界近代史） 课件

材料专训5（世界近代史） 李义方·礼仪坊·历亦FUN 【2022版课标·教学提示】历史地图，如新航路开辟示意图、“三角贸易"示意图等，并说明地图中的信息。 新航路开辟示意图 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】历史地图，如新航路开辟示意图、“三角贸易"示意图等，并说明地图中的信息。 “三角贸易"示意图 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】历史地图，如新航路开辟示意图、“三角贸易"示意图等，并说明地图中的信息。 对比项 新航路开辟 三角贸易 时间 15世纪末至16世纪初 16世纪至19世纪 国家 葡萄牙、西班牙 英国 目的 探索通往东方的新航路，促进贸易 贩卖黑奴，获取利润 航线 迪亚士：到达非洲“好望角” 哥伦布：发现”美洲新大陆 达·伽马：到达印度西海岸 麦哲伦船队：第一次完成了环球航行 大西洋至非洲、美洲、再返回欧洲 影响 世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，但也伴随着殖民扩张 客观上促进殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】编制英国、美国、法国等资本主义政权结构示意图，并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性。 英国政权结构示意图 1.原则：王在法下、限制王权、议会中心 2.表现 英国国王受限（材料：没有议会允许，英国国王不许XXXX） 1689年《权利法案》内容；1701年《王位继承法》内容 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】编制英国、美国、法国等资本主义政权结构示意图，并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性。 1.原则一：三权分立【最常考】 表现：一件事情的决议受到多方制约/制衡。 2.原则二：联邦制 表现：中央政府权力较大，但是地方政府也有一定权力。 3.原则三：人民主权 表现：总统议员由选举产生。 美国政权结构示意图 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读材料，回答问题。 材料一   (1)图A中的①处是____（地名）；麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了____（理论）的正确；新航路开辟后，最早进行殖民的国家是____（国名）和西班牙；图B贸易以贩卖____（商品）为中心，为英国带来了巨额利润。 好望角；地圆说；葡萄牙；黑奴。 ① 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地，英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人，失去生计的手工业者大批死亡，大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击，村社的自然经济结构瓦解，千百万人失去土地，农民普遍陷入债务网络。 ——摘编自韩建萍《1837—1857年英国对印度政策的调整与危机》 (2)根据材料二、分析印度民族大起义爆发的原因。结合所学知识，简述这场起义的历史意义。 原因：英国已经完成了工业革命，进一步加紧了对印度的经济剥削和政治统治；英国在印度的掠夺式盘剥，给印度手工业、纺织业以毁灭性打击。（任答一点即可） 历史意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地，英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人，失去生计的手工业者大批死亡，大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击，村社的自然经济结构瓦解，千百万人失去土地，农民普遍陷入债务网络。 ——摘编自韩建萍《1837—1857年英国对印度政策的调整与危机》 (3)有人说：“殖民侵略是一种罪恶。”也有人说：“殖民侵略在客观上有利于社会的发展”。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你的看法。 看法：殖民侵略给亚非拉带来深重灾难，造成了长期以来的贫穷和落后，所以是一种罪恶；殖民侵略掠夺的巨额财富，促进了殖民国家资本主义的发展，所以客观上有利于历史进步；殖民侵略冲撞了落后地区的生产方式，带来了先进的科技文化成果，客观上有利于社会的发展。（任答一点，其他答案言之有理亦可） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展深度阅读活动，如阅读《共产党宣言》、世界近代著名人物的传记等，撰写读后感，举行读书会，与同学交流心得。 项目 《共产党宣言》相关知识点 观点 工人阶级需组织起来，建立自己的政党 使用暴力手段推翻资产阶级统治 进行无产阶级革命以实现社会制度的根本变革 意义 标志着马克思主义的诞生 无产阶级的斗争有了科学理论的执导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 传播特点 传播广：影响范围广泛，跨越多个国家和地区 译本多：被翻译成多种语言，便于不同文化背景的人阅读和理解 数量多：发行量巨大，表明其广泛受欢迎和需求 时间长：即使在长时间后，依然具有影响力和相关性 影响大：对政治思想、社会运动和文化产生了显著的影响 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展深度阅读活动，如阅读《共产党宣言》、世界近代著名人物的传记等，撰写读后感，举行读书会，与同学交流心得。 姓名 国籍 背景 贡献 影响 哥伦布 意大利 15世纪末，探索新航路 发现美洲大陆 促进了欧洲对新世界的探索与殖民 瓦特 英国 18世纪，工业革命 改良了蒸汽机，推动了工业革命的进程 为现代工业生产奠定了基础 马克思 德国 19世纪中叶，资本主义发展 撰写《共产党宣言》，创立马克思主义 无产阶级的斗争有了科学理论的执导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 恩格斯 玻利瓦尔 委内瑞拉 19世纪初，南美独立运动 领导南美独立运动，成立“大哥伦比亚共和国” 与圣马丁被誉为“南美解放者” 林肯 美国 19世纪中叶，美国内战 领导美国内战， 颁布《解放奴隶宣言》 维护了美国的统一，废除了奴隶制 亚历山大二世 俄国 19世纪中叶，俄国社会改革 颁布《1861年农奴解放令》 为俄国的现代化和政治改革铺平了道路 牛顿 英国 17世纪，科学革命 万有引力定律、光学分析、微积分学 对物理学、数学和天文学产生了深远影响 达尔文 英国 19世纪中叶，生物科学发展 撰写《物种起源》，提出进化论 打破神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 巴尔扎克 法国 19世纪，现实主义文学兴起 创作《人间喜剧》，现实主义文学的代表 被誉为“现代法国小说之父” 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读材料，完成下列要求。 材料：人类进入19世纪，生产力水平有了很大提高，无产阶级却愈加贫困，马克思和恩格斯对人类社会的发展规律进行了深入思考，并于1848年发表了《共产党宣言》。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中写道：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来。” 《共产党宣言》一经发表，在世界范围内广泛传播。1848年，德文版本发表；1869年，首个俄文译本出现；1889年，有英文译本8个，法文译本11个，俄文版本12个，德文版本21个；1895年，已有20多个文种，130多个版本，发行量数以万计；1920年，陈望道翻译的中文全译本出版；到2018年，《共产党宣言》出版了上千种版本，是世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作。 ——摘编自《共产党宣言》、杨金海《〈共产党宣言〉在世界的翻译传播及其影响》等 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (1)据材料，归纳《共产党宣言》阐述的主要观点，指出其发表的重大历史意义。 观点：号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，意义：标志着马克思主义的诞生。 (2)据材料，概括《共产党宣言》传播的特点。 特点：传播国家多；译本多；数量多；经久不衰；影响力大。（任答两点即可） (3)中国近代史上,随着新思想、新文化的进一步宣传，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。结合所学知识.概括马克思主义在中国传播的影响。 影响：为探寻救亡图存的中国人民指明了前进方向；为中国共产党的成立奠定了思想基础。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为更好地开展研究性学习，徐老师带领同学们以“卓越人物·群星闪耀”为主题搜集整理了以下资料，请你一同开启研究性学习之旅吧！ 任务一  【阅读名人传记介绍人物事迹—政治篇】 (1)根据任务一并结合所学，请你任选一位名人做简要介绍。 选华盛顿，领导美国独立战争，推翻英国的殖民统治，实现国家独立。制定1787年宪法，为美国民治制度的建立了基础。 选玻利瓦尔，领导拉丁美洲的独立解放运动推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治。 选甘地，领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，被称为“圣雄”。(任选其一即可)   单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 任务二  【搜集人物材料感受时代脉搏——经济篇】 (2)根据任务二并结合所学，指出表1、表2中“人物”的不同点。并分析这说明了什么。 不同点：表1中的人物属于一线工人和技师，而表2的人物都是科学家；说明：说明了第二次工业革命的特点是科学与技术的紧密结合。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 任务三  【查阅文献资料领略伟人风采——思想篇】 马克思始终强调，人是社会最重要的组成元素，是社会发展的主体、动力，是社会的直接创造者。人是社会生产活动中最活跃、最革命、最先进的因素。人类社会的发展最终是为了人的发展。马克思在《资本论》中更加明确地指出，共产主义是“以每个人的全面自由的发展为基本原则的社会形式”。对人类终极命运的关怀成为马克思人学的重要内容。在共产主义条件下，人不仅成为自然界的主人，也成为社会的主人，成为自己本身的主人，那时不存在阶级差别，人与人之间真正实现了平等，人成为真正意义上的自由的人。 ——摘编自宫维民《马克思人学对西方人本主义的超越》 (3)根据任务三，归纳马克思关于“人学”的思想内涵。并结合所学，指出他认为实现人与人之间真正“平等”的路径。 内涵：人是社会最重要的组成元素，是社会历史的创造者，社会的发展最终是为了人的发展；路径：实现共产主义。 (4)综合上述任务并结合所学，谈谈你对这些“卓越人物”品质的感悟。 感悟：这些人物的出现推动了社会历史的发展，他们身上那种为人类谋福利的品质值得我们每一个人学习。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读以下材料，回答问题。 材料一  英国的渐进式民权，常常不见浪漫动听的口号，看上去平淡无奇，却是稳扎稳打，至今历时数百年。这一以民权为依据的政体，还是历久如新。相对而言，法国的大革命则轰轰烈烈，以象征自由、平等、博爱三色旗与雄壮的《马赛曲》著称。……美国的革命，其革命精神是维护公民的财产权与人身权，尤其人身权的部分。 ——许倬云《历史大脉络》 (1)根据材料一，概括英、法、美资产阶级革命各自的特点，并分析它们的共同影响。 英国循序渐进，稳扎稳打;法国轰轰烈烈，提倡自由、平等、博爱;美国，注重财产权与人身权，尤其是人身权;影响:都有利于资本主义的迅速发展（或者答有利于资本主义制度的确立和发展）。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  19世纪中期的美国面临着两大问题，当时北方需要大批便宜“自由”劳动力和工业原料，主张解放奴隶，而南方却占用大批的劳动力，而且南方要求把奴隶制扩展到美国西部新增的土地上……1860年，林肯参加总统竞选时的演讲主题是“联邦必须而且将会得到保留。” (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国当时面临的两大问题。这两大问题是如何解决的？ 奴隶制存废问题和国家分裂危机；美国通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，促进了资本主义经济的发展。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料三  大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出乎意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。成为唯一一个挤入帝国主义列强的行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家 ——摘自《大国崛起》解说词 (3)材料三中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？根据材料并结合所学知识分析对日本发展产生的重要历史影响。 日本明治维新；使日本迅速走上资本主义发展道路，实现了富国强兵；但是强大起来的日本走上对外扩张的军国主义道路，给亚洲和世界人民带来深重灾难。 (4)以上三则材料共同反映了当时世界什么时代潮流？ 资本主义制度的确立和发展；（或者：资产阶级革命或改革；资本主义制度在世界范围内确立。） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“新航路的开辟对整个世界有哪些影响?” 分类 描述 具体表现 物种交流 促进了不同大陆间的物种交换 欧洲将牛、马、羊及农作物带到美洲；美洲的玉米、甘薯、马铃薯、西红柿等传播到欧亚大陆 世界市场 加强了世界各地区各民族的联系，打破了相对隔绝的状态 欧洲贸易范围扩大，世界市场形成条件的创造 资本主义 促进了欧洲资本主义的原始积累和扩张 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣，推动资本主义在西欧扩张，走上殖民扩张道路 殖民掠夺 导致亚非拉地区失去大量人口和资源（残酷性、血腥性、罪恶性） 贩卖黑奴贸易兴起，非洲失去过亿精壮人口；亚非拉地区因掠夺而贫困落后 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读下列材料，回答问题： 材料一  《西方早期殖民扩张和三角贸易图》 (1)观察《西方早期殖民扩张和三角贸易图》，参与早期殖民扩张的国家有葡萄牙、西班牙和__________________。（国家名，列举一个）16世纪起的三百年间，茫茫大西洋见证了以贩卖黑奴为中心的“三角贸易”，这条航线因路线呈三角形，涉及欧洲、________和美洲三大洲而得名。在三段航程中，最具悲惨性和血腥性的是________（填写序号）。 英国法国荷兰 非洲 ② 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  初中某班历史老师在介绍完一个重大历史事件后，同学们根据不同的主题开展了研究性学习活动，如表所示是各组的发言内容： (2)材料二各小组发言中的“此次事件”指的是什么？四个小组分别是从什么主题来探究这一历史事件？ 事件：新航路开辟。主题：物种交流；世界市场的形成；殖民掠夺；欧洲资本主义的发展。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“欧洲殖民者早期殖民掠夺”的认识。 欧洲殖民者早期殖民掠夺客观上促进了欧洲资本主义的发展，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“资产阶级是如何进行原始积累的?”，以个人学习、小组讨论的方式，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会。 原始积累方式 描述 影响/后果 开挖美洲金银 欧洲殖民者在美洲的金银产地进行开采，压迫剥削当地土著居民 导致美洲土著人口大量减少，文化和生活方式遭到破坏 殖民地掠夺 对亚洲（如东印度）等地区进行殖民和掠夺 掠夺了大量资源和财富，加剧了殖民地的贫困和落后 三角贸易 将非洲人作为奴隶贩卖到美洲 导致非洲损失了大量人口，造成深远的社会和文化影响 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 14—16世纪被人们称为“人和世界”发展的时代。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向丈明，他是一个功臣。 (1)根据材料一和所学，分析新航路开辟有何影响？ 影响：对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。对亚非美洲：欧洲对其殖民掠夺，造成长期的贫穷与落后。对世界：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二 (2)材料二是英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图、请绘制它的示意图，三角贸易有何影响？ 影响：对欧洲：促进欧洲资本原始积累，客观上有利于资本主义的发展；对非洲：导致非洲丧失近亿劳动力，导致非洲长期贫穷落后；对美洲：促进了美洲的开发；对世界：客观上有利于世界市场的形成。 (3)根据上述内容，概括这一时期的时代特征。 时代特征：步入近代或资本主义的萌芽。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 某校九年级（1）班同学以“走向近代”为主题展开探究活动，请你参与。 【冲破思想藩篱】 材料一 中世纪人们对古典的兴趣并没有完全消失，相反，中世纪的某些特征在文艺复兴时期仍表现得非常明显。文艺复兴不再认为是与漆黑一团的中世纪相对立的时期，它也不是一个明显的断代时期或转折点，而是从中世纪转向现代文明的一个过渡时期。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动的核心思想。请列举该时代的一位代表人物及作品。如何理解文艺复兴“是从中世纪转向现代文明的一个过渡时期”？ 思想：人文主义。 代表人物及作品：但丁《神曲》，莎士比亚《哈姆雷特》等。 理解：文艺复兴本质上是新兴资产阶级发起的一场思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【探寻新航路】 材料二 (2)根据材料二并结合所学知识，说出图①②③④航线中任意一条航线的航海家及成就，并对新航路的开辟进行客观评述。 航海家及成就：②：哥伦布发现美洲；④：麦哲伦的船队完成环球航行。（任答一例即可） 客观评价：新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展，建立了在欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，使世界开始连为一个整体。但新航路开辟后，欧洲殖民者开始全球殖民，给世界各地人民带去了深重灾难。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【殖民掠夺扩张】 材料三 据著名非裔美国历史学家杜波依斯估计，非洲被掳掠到美洲的黑人，16世纪为90万人，17世纪为275万人，18世纪为700万人，19世纪为400万人……三四百年间，至少有1000万至1500万黑人进入美洲各地。在黑人的故乡非洲，大概丧失了近亿人口，其中绝大部分黑奴在被捕获、关押、运输途中，因各种原因死亡，这些人基本都是青壮年男子。 ——摘编自《普通高中教师教学用书历史》（选择性必修三） (3)根据材料三并结合所学知识，写出这件以黑人贸易为中心的事件名称。该事件的实质是什么？ 事件：三角贸易。 实质：欧洲殖民者进行的血腥殖民活动。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料四 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的殖民和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——摘编自马克思《资本论》 (4)根据材料四并结合所学知识，说出欧洲殖民者资本原始积累的主要方式，指出西方国家早期殖民扩张造成的严重后果。 方式：开挖美洲金银，进行黑奴贸易，殖民东印度等。 严重后果：给殖民地人民造成了深重灾难。 (5)综合上述材料，概括欧洲“走向近代”之路的主要特点。 特点：首先出现了思想解放运动；新航路开辟和早期殖民带有掠夺性和血腥性。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“马克思主义诞生的世界影响”，以个人学习、小组讨论的方式，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会。 领域 条件 特点 成就 国际 共产主义运动 工业革命、资本主义经济迅速发展、社会矛盾突出、无产阶级崛起 马克思主义与工人运动结合，成为指导思想 无产阶级斗争得到科学理论指导，国际共产主义运动兴起和发展 社会主义 革命 资本主义制度弊病显现，马克思、恩格斯理论探索与实践 马克思主义理论与时俱进，发展出列宁主义 十月革命成功，建立第一个无产阶级专政国家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 马克思主义照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。阅读下列材料，回答问题。 材料一  工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义……马克思主义成为了工人运动与民族民主运动的重要思想武器。 ——摘编自《中外历史纲要》 (1)根据材料一概括马克思主义创立的条件和影响。 条件： 工业革命推动资本主义经济迅速发展，社会贫富差距拉大，资产阶级与无产阶级矛盾日益突出，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；马克思、恩格斯的革命实践和理论研究。 影响：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  列宁从俄国实际出发，根据新情况提出新观点、得出新结论，丰富和发展马克思主义，形成了列宁主义。在列宁主义指引下，俄国人民夺取了十月革命的胜利，这是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，使社会主义从信仰、理想变成现实，开创了全人类发展共同的光明大道。 ——摘自《人民日报》 (2)根据材料二概括列宁主义的特点。（不得照抄原文）根据材料并结合所学知识谈谈你对“十月革命开创了全人类发展共同的光明大道”的理解。 特点：将马克思主义理论和俄国实际情况相结合，与时俱进，发展了马克思主义。 理解：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料三  1937年苏联共建成6000多个企业，工业总产值比1913年增长了7倍；工业在工农业总产值中的比重已达77.4%。苏联粮食产量，在全盘集体化运动前1925-1927年期间平均每年为7527万吨，一五期间降为7360万吨，二五期间再降为7290万吨。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 (3)根据材料三概括苏联经济建设的成就与问题。根据材料并结合所学知识分析其原因。 成就：工业化建设取得巨大成就，工业总产值增长速度快，工业在工农业总产值中比重较大；问题：粮食产量减少，农业发展停滞，工农业发展失衡；原因：两个五年计划优先发展重工业，农业集体化损伤了农民积极性。 (4)综合上述材料，谈谈你的感想。 感想：现代化建设需要注重民生，保护农民阶层的利益，保护农民生产积极性；推动重工业，轻工业，农业协调发展，注重国民经济平衡发展；根据国情制定经济政策；遵循经济发展的客观规律，发挥市场的作用等。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“世界资本主义体系的形成对世界格局的影响”，以个人学习、小组讨论的方式，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会。 资本主义发展史 资本主义制度的确立 资本主义 的兴起 进入帝国主义 阶段 资本主义制度的扩展 二战后的恢复和发展 一战后的相对稳定和经济大危机 经济：资本主义萌芽 思想：文艺复兴 市场：新航路开辟 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 思想武器：启蒙运动 物质条件：工业革命 革命与改革：美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新 第二次工业革命后，资本主义国家经济政治发展不平衡加剧，引发第一次世界大战 政治：从两极格局到“一超多强”与多极化趋势； 经济：从美国独霸到美、日、西欧“三足鼎立”的局面，再到经济全球化 相对稳定的世界格局：凡尔赛—华盛顿体系 1929-1933年资本主义世界经济危机；美国实行罗斯福新政；德、意、日走上法西斯道路 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 租地农场 手工工场 新的生产方式 生产资料和生产者分离，形成雇佣关系，生产率提高，更多的剩余产品推向市场。 富裕农民 市民阶层 形成新的阶层 土地关系的变化 手工业的发展 农业生产组织 手工业生产组织 社会结构发生变化 西欧经济和社会的发展 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 资本主义兴起的条件——思想基础 事件 时空 概况 代表 文艺复兴 14世纪中叶意大利 打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，是资产阶级思想解放运动，为资本主义的产生奠定了思想文化基础。 但丁：《神曲》 达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 启蒙运动 18世纪 法国 宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 资本主义兴起的条件——物质基础 事件 原因 影响 代表 新航路的开辟 内：新生资产阶级渴望开拓新的贸易市场 外：对东方的向往技术准备：指南针的应用，造船技术的进步 新航路的开辟，增进了欧洲大西洋沿岸工商业经济发展，促进了资本主义的产生和发展。增进了对欧洲人对其他地区的了解，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 迪亚士（葡）发现好望角 哥伦布（西）发现美洲 达·伽马（葡）到达印度 麦哲伦船队（西）实现环球航行 早期的 殖民掠夺 倾销产品，获取原料 获得大量财富，促进欧洲资本原始积累，促进欧洲资本主义经济发展；使欧洲丧失了大量的人口，社会生产力遭到严重破坏。 三角贸易 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 资本主义制度的初步确立 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 根本 原因 开始 标志 领导人和阶级 结束标志 文献 结果 性质 共同点 英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。 法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。 英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。 1640年议会的重新召开 1775年，来克星顿的枪声 1789年，巴黎人民攻克巴士底狱 克伦威尔 资产阶级和新贵族 华盛顿 资产阶级和种植园主 资产阶级 1688年“光荣革命” 1783年英国承认美国独立 1794年，热月政变 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 确立君主立宪制政体 确立联邦共和制政体 确立议会共和制政体 资产阶级革命 民族解放战争、资产阶级革命 资产阶级革命 都为本国资本主义的发展开辟了道路；都是资产阶级革命，都确立了资本主义制度 。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 资本主义制度的巩固和扩大 事件 俄国的改革 美国内战 日本明治维新 时间 1861年 1861-1865年 1868年开始 领导者 亚历山大二世 林肯 明治天皇 目的 摆脱农奴制危机，维护地主阶级的利益 废除黑人奴隶制，维护国家统一 摆脱民族危机，建立资产阶级国家 过程 （内容） ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 ②可以获得一份土地，但必须出钱赎买 ①开始：1861年，南方军队挑起内战 ②转折：颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 ③结束：1865年，北方获胜 ①政治上：废藩置县，加强中央集权 ②军事上：实行征兵制，建立新式军队 ③经济上：推行地税改革，殖产兴业，发展近代经济 ④社会生活上：提倡文明开化，向西方学习 影响 推动俄国走上了发展资本主义的发展道路。 维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义的发展扫清了道路。 走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二战后资本主义的新发展 事件 欧盟的建立发展 美国的发展 日本的崛起 概况 20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组成欧洲煤钢共同体 1958年，又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967年，三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体” 1993年，在欧共体的基础上组成欧洲联盟 积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生成技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主 20世纪90年代，出现全球化和信息化为特征的“新经济”，美国经济进一步发展 美国积极扶持日本 冷战后得到快速发展的外部环境，日本内部制定适当的经济政策，促进了日本经济的发展 1968年，日本成为资本主义世界第二经济大国 影响 促进西欧经济的发展，也提高了成员在国际上的地位和作用，对两极格局产生了影响，推动了世界格局多极化趋势。 成为超级大国，形成了两极格局，对世界的发展具有重要影响。 经济的发展，日本的国际地位得到提升。20世纪七八十年代，日本谋求成为政治大国，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 社会保障制度 完善 20世纪六七十年代，社会保障制度进一步发展 发展 建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等社会保障制度 建立 二战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策; 英、法、德等国家相继宣布成为“福利国家” 开始 罗斯福新政，美国颁布《社会保障法》，取得较好效果 PS：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。（社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾！！） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时间 特点 发展与演变 15世纪之前 世界经济发展 相对分散 中国经济重心从唐朝开始逐渐南移，到南宋时期完全南移完成。古希腊、古罗马工商业发达，地中海地区是当时的贸易中心。 15世纪末至16世纪初 资本主义世界市场开始形成 新航路开辟后，世界各大洲之间相对孤立的状态被打破，世界开始连成一个整体，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，亚洲与非洲、美洲等地的经济联系日益密切。 19世纪中期 资本主义世界市场初步形成 资本主义制度的确立、工业革命的开展与海外殖民扩张，使英国的经济实力增强，成为“世界工厂”，资本主义世界市场初步形成。 19世纪末20世纪初 资本主义世界市场完全形成 第二次工业革命完成，资本主义对外扩张增强，掀起瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成。 19世纪末至20世纪中期 美国成为 世界经济霸主 美国通过第二次工业革命经济迅猛发展，工业总产值跃居世界第一。两次世界大战期间，美国大发战争财，同时其他帝国主义国家的实力在战争中被大大削弱。 20世纪六七十年代 美、日、西欧 三足鼎立 二战后，欧洲、日本经济逐渐恢复和崛起，冲击着美国的经济霸主地位，世界经济形成美国、日本、西欧三足鼎立的格局。 20世纪90年代以来 经济全球化 冷战结束后，国际形势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，伴随着第三次科技革命的开展，世界各国经济联系日益紧密，世界经济发展呈现出全球化趋势。 资本主义世界市场的形成过程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读下列材料 材料一  1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。……19世纪中叶是资本主义在全球大发展的时期。在1861年改革前，工业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。克里米亚战争进一步加剧，国内的阶级矛盾。……沙皇签署了“法令”宣布农民实现人身自由，还参照西欧模式进行司法改革。……在日本，小商品生产者使用雇佣工人，丝织业手工工场也很发达。西方商人和各国使馆人员攫取暴利，广大农民和城市平民生活日益贫困。……明治政府派遣一个庞大的使节团，前往美国和欧洲进行考察……提出了建国指导方针。 ——《世界史·近代史编》 (1)列举一例材料一中“革命时代”在欧洲发生的革命。依据材料，从背景和方式角度归纳俄日改革的相同点。 法国大革命或工业革命。资本主义经济发展或社会危机。向西方国家学习；自上而下改革。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  资本主义要求以全世界为它活动的舞台，向海外殖民，向世界各地倾销商品，掠夺各地的原料……资本主义向垄断过渡后，要求把过剩资本输向海外。到19世纪末亚、非、拉美绝大部分国家和地区都变成欧美帝国主义列强的殖民地或半殖民地。……在把世界连成整体时，也借助了近代化的交通工具和通讯技术——铁路、轮船、电报等。 (2)结合材料二及所学，概述资本主义侵略方式的变化及发展阶段的演进。概括19世纪末的世界格局。 倾销商品（殖民掠夺）变为资本输出；从自由资本主义发展为垄断资本主义。西方先进，东方落后。 (3)综上所述，归纳资本主义世界体系形成的条件。 资本主义制度扩展；资本主义世界市场扩大；资本主义殖民体系建立。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读材料，完成下列探究活动。 材料  19世纪的世界是资本主义在世界范围内的大发展时期，资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和北美，并拓展至亚洲的日本，资产阶级掌握政权，大大加速了这些国家的资本主义发展，资本主义制度得以确立；与此同时，作为资本主义掠夺对象、原料产地、销售市场、投资场所的殖民地也掀起了反抗殖民统治的斗争。这是19世纪正在形成中的资本主义世界体系的内部场景。 ——据徐蓝马敏主编《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 (1)根据材料，指出19世纪资本主义制度在世界范围内得以确立的主要方式，结合所学知识，分析资本主义制度拓展至亚洲的消极影响。 主要方式： 资产阶级改革、革命和民族统一运动。 消极影响：日本通过明治维新走上了资本主义道路，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读材料，完成下列探究活动。 材料  19世纪的世界是资本主义在世界范围内的大发展时期，资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和北美，并拓展至亚洲的日本，资产阶级掌握政权，大大加速了这些国家的资本主义发展，资本主义制度得以确立；与此同时，作为资本主义掠夺对象、原料产地、销售市场、投资场所的殖民地也掀起了反抗殖民统治的斗争。这是19世纪正在形成中的资本主义世界体系的内部场景。 ——据徐蓝马敏主编《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 (2)根据材料，结合所学知识，围绕“资本主义世界体系与世界格局”提炼一个观点，加以阐释。（要求观点自拟，史实准确，论证充分，表达清晰） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 观点：国家力量对比的变化决定着世界格局的变化 论述1：凡尔赛──华盛顿体系是帝国主义分割世界的体系，是第一次世界大战后，英国、法国、美国、日本等战胜国通过巴黎和会及华盛顿会议建立的帝国主义和平体系。其内部的矛盾随着资本主义政治、经济发展的不平衡性的加剧，这一体系逐渐瓦解。1931年，日本冲破华盛顿体系的限制，发动“九·一八事变”，侵占中国东北，并于1933年退出国联，为发动大战作准备。1935年，德国撕毁凡尔赛和约，扩充军队，1936年德军开进 莱茵非军事区，进一步撕毁了凡尔赛和约，凡尔赛──华盛顿体系随之瓦解。 论述2：二战后，美国经济、军事实力膨胀，苏联成为惟一能与美国抗衡的政治、军事大国，在美苏实力的基础上，根据雅尔塔等会议规定的原则，重新划分了世界版图和势力范围，确立了战后新的国际关系格局── 雅尔塔体系。 论述3：随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局结束，世界形成了“一超多强”的世界格局，但是这一世界格局并不稳定。随着中国改革开放、欧盟一体化建设、俄罗斯振兴经济的计划以及日本的经济力量，世界格局正在走向多极化。 结论：综上所述，国家力量对比的变化决定着世界格局的变化，我们要不断提高国家的综合国力，推动世界格局多极化方向发展。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【2022版课标·教学提示】开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“近代科学和文化对人类社会发展的作用”等，以个人学习、小组讨论的方式，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会。 作品 作者 时间 内容 作用 《自然哲学的数学原理》 牛顿 1687年 阐述万有引力定律和三大运动定律 使物理学成为一门独立的科学，推动人类对客观世界的探索向前迈进一大步 《物种起源》 达尔文 1859年 提出进化论思想，打破“上帝创造万物”的神创论 在生物科学领域掀起了一场伟大革命，推动人类对生物演化的理解向前迈进 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读下列材料，回答问题。 材料一  理性主义解放了人的思想，使科学精神与理性精神完美融合。在法国大革命前期，科学家备受尊重，一些科学家担任国民政府的重要职务。战争结束后，法国创办了高等师范学校、综合工科学校等，以培养教师、工程师和技工等。 ——摘编自陈群《法国科技中心时代科技创新模式研究》 (1)据材料一、概括18世纪法国科技迅速发展的原因。 启蒙运动的影响；科学家地位的提高；政府的重视；各类学校的兴办。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料二  据不完全统计，从1789年到1800年，世界重大科研成果58项中，法国就有23项。同期，英国只有13项，德国6项。法国革命中自然科学的成果，对于法国资本主义经济的高潮和加速法国工业革命的进程，都有无法估量的影响。 ——摘编自赵庆和《法国资产阶级革命与近代科学》 (2)据材料二、结合所学知识，指出科技发展对法国的影响。 扩大法国的国际影响力；促进法国资本主义经济的发展；推动法国工业革命的进行。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） (3)综合上述材料，请你说明科技进步与社会发展的关系。 科技进步与社会发展相辅相成。（符合题意的其他答案也可） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $$