15 青春之光-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材七年级下册语文习题课件(统编版2024)

第四单元　修身正己 15　青春之光 1 练基础 目 录 练阅读 2 练基础 【主题情境】班级开展“责任和担当”主题演讲比赛，请你参加。（8分） 1.【查找资料】小语准备讲述黄文秀的故事，下面是她查找的资料。阅读文段，回答问题。（4分） 　　黄文秀主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。进村初期，面对老百姓的不信任，她很憋屈。为了让村民们敞开心扉，她学习当地方言，走到哪里都和村民们热络地打招呼。她带领群众发展多种产业，为村民脱贫zhì富倾注了全部心血和汗水。在一个下着piáopō大雨的凌晨，黄文秀遭遇山洪因公殉职。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3 （1）根据拼音写出相应的词语。（2分） zhì富_________ piáopō大雨_________ （2）给文段中加点的字注音。（2分） 心扉_________ 热络_________ 致 瓢泼 fēi luò 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 2.【撰写演讲稿】下面是小语同学准备的演讲稿。阅读文段，回答问题。（4分） 　　　　“知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代，（　　）有广阔的发展空间，（　　）承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该不负时光，努力奋斗。 既 又 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （1）在文段中的括号内填入恰当的关联词语。（2分） （2）文段中的画线句标点符号使用错误，请写出修改建议。（2分） 修改建议：__________________________________ 将“大丈夫之始也”后的逗号改成分号。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 练阅读 ※【课外阅读】［先进文化］阅读下文，回答问题。（12分） 中国“氢弹之父” 　　①在中国核武器发展历程中，“氢弹之父”于敏所起的作用至关重要。因为他，如今的中国才能在氢弹方面和美、俄、英、法比肩。因为他，中国拥有了先进的氢弹技术，并且成为全球唯一能保持氢弹战备状态的国家。 少年励志 　　②1926年8月16日，于敏出生于河北省宁河县（今天津市宁河区）。于敏自幼喜欢读书，书中的那些人物，如诸葛亮、岳飞等都是他崇拜的对象。和许多热血少年一样，当感受到岳飞荡寇平虏、诸葛亮兴复汉室的壮志时，于敏总是想象着有朝一日自己也能够为国家崛起效力。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　③他在天津耀华中学念高中时，就以优异的成绩闻名全校。1944年，他顺利考入北京大学。 　　④于敏进入北大时读的是工学院。后来，他转入理学院物理系，将自己的专业方向定为理论物理。1949年大学毕业时，于敏以第一名的成绩考上了北大理学院物理系的研究生。 国产专家 　　⑤1951年，于敏以优异的成绩毕业。他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所。这个研究所集中了当时中国核领域的顶尖人才，其中就有于敏日后的挚友“两弹”元勋邓稼先。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑥在进入研究所之前，于敏研究的是量子场论。于敏进入研究所时，我国已经开始了原子核理论研究。量子物理和原子核物理是两个完全不同的物理学分支，于敏必须从头学起，在不到四年的时间里，于敏不仅掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，还在关于核物理研究的关键领域，发表了许多有重大影响力的论文和专著，其中就包括与杨立铭教授合著的我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》。 　　⑦诺贝尔物理学奖获得者、日本物理专家朝永振一郎在访华期间，点名要见于敏这位奇才，在得知于敏是一个从来没有出过国，也没有受过外国名师指导，靠独自钻研而获得如此巨大的研究成果的本土学者后，朝永振一郎震惊得说不出话来。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑧从1961年到1988年，于敏的名字一直是保密的。 　　⑨1961年的一天，于敏来到钱三强的办公室，钱三强直截了当地对他说：“经所里研究，并报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎么样？”接着拍了拍于敏的肩膀，郑重地对他说：“咱们一定要把氢弹研制出来。请你不要有顾虑，相信你一定能干好！”从钱三强极其严肃的神情和语气里，于敏明白了，国家正在全力研制第一颗原子弹，氢弹的理论论证也要尽快进行。 　　⑩于敏若接受氢弹研究的任务，就意味着他得放弃持续了10年、已取得很大成绩的原子核研究，而要在一个基本不了解的领域从头开始。而且那个时候，我国对氢弹的研究几乎是一片空白。 　　⑪思考片刻后，于敏紧紧握着钱三强的手，点点头，毅然接受了这一重要任务。 隐姓埋名 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑫当时国内仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95%的时间分配给有关原子弹的计算，只剩下5%的时间留给于敏用于氢弹研究，他领导下的工作组人员人手一把计算尺，废寝忘食地计算，一篇又一篇论文交到钱三强手里，一个又一个未知的领域被攻克。 中国“氢弹之父” 　　⑬解决完理论问题后，接下来就是氢弹的制造问题了，但氢弹的制造难度比原子弹要高千百倍。 　　⑭1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，在世界上引起轰动。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑮1965年，于敏提出了氢弹从原理到构型的完整设想，解决了许多制造热核武器的关键性问题。由于于敏和邓稼先等人的努力，我国氢弹研究开始从理论转入实际制造，我国第一颗氢弹爆炸只是时间问题。 　　⑯1967年6月17日早晨，载有氢弹的飞机进入罗布泊上空。8时整，随着指挥员“起爆！”的指令，机舱随即打开，氢弹携着降落伞从空中急速落下，十几秒钟后，一声巨响，碧蓝的天空随即翻腾起熊熊烈火，传来滚滚的轰鸣声……当日，新华社向全世界庄严宣告：中国第一颗氢弹在中国的西部地区上空爆炸成功！ 中国自此成为世界上第四个拥有氢弹的国家。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑰在中国核武器研发历程中，于敏所起的作用至关重要。于敏说，自己是一个和平主义者，正是因为怀着对和平的强烈渴望，自己才会将一生奉献给默默无闻的核武器研发事业。于敏婉拒了“氢弹之父”的称谓，他说，一个现代化的国家没有自己的核力量，就不能算真正的独立，一个人的名字早晚是要让人遗忘的，能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3. 阅读全文，根据《感动中国》给于敏的颁奖词，简要概括其一生的主要经历或事迹。（2分） 没有出国留学的经历，却掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，写出有重大影响力的论文和专著（1分） 放弃原子核研究，接受氢弹研究的任务，隐姓埋名28年（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 4. 结合上下文，揣摩品味第12段画波浪线句子中加点部分的表达效果。（3分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　反复使用数量词，强调了于敏领导下的工作组人员取得的丰硕成果，（1分）对于敏等人在科研条件简陋、时间短暂的情况下取得了惊人成果一事表示赞叹，（1分）也表达了对他们废寝忘食的科研精神的钦佩。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5. 结合全文谈谈你对第⑰段画横线句的理解。（3分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 于敏认为个人价值的实现应该与国家命运联系在一起，而任何功勋和名誉与自我价值相比都无足轻重，（1分）表现了于敏淡泊名利、无私奉献、朴实谦虚的精神品质。（2分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 6. 本文和《青春之光》都采用小标题的形式串联全文，这有何作用？（4分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ①使行文条理清楚、脉络清晰；②简明扼要地概括主要内容，给人留下深刻印象；③小标题可有效突出重点；④有助于表达情感，突出文章主旨。（每点1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 18 $$