11 山地回忆-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材七年级下册语文习题课件(统编版2024)

第三单元　凡人光辉 11　山地回忆 1 目 录 练基础 练阅读 2 练基础 【主题情境】学校开展“寻找平凡微光”主题活动，请你参与并完成任务。（15分） 1.（河北张家口宣化期中改编）【征集稿件】为寻找具有“平凡微光”的相关人物，鼓励大家踊跃投稿，小秦拟写了一份征稿通知，下面是节选部分，请你帮他完善。（3分） 　　亲爱的同学们，大家好！奋斗路上，劳动最美。在中国的大地上，广大劳动群众正在各自的岗位上勤勉劳作，他们在工作中勇挑重担，不怕烦琐与困难；他们付出辛勤劳动，从不疏懒懈怠；他们________鲜少在大庭广众之下出现，________总在不经意间成为最耀眼的那颗星。为寻找具有“平凡微光”的人物，了解他们的故事，并从中汲取力量，校团委拟举办“追寻‘平凡微光’，汲取非凡力量”访谈活动。现面向同学们征集人物故事，期待同学们踊跃投稿！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 3 （1）文段中“光”字的甲骨文（见下图）由“人”和“火”组成，形似人头上顶着火苗，由此可推测“光”字的本义是____________。（1分） （2）文段中横线处应填入的关联词语，最恰当的一项是（　　）（2分） A. 因为　所以 B. 虽然　但是 C. 如果　就 D. 即使　也 光芒、光亮 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 2.【踊跃投稿】小冀认为孙犁笔下的“妞儿”可以称得上是具有“平凡微光”的人物，下面是他写的推荐词。阅读文段，回答问题。（5分） 　　妞儿自己冻得把手插在ǎojīn底下取暖却心疼“我”光着脚，为“我”jiǎncái了一双穿了三年也没有破绽的袜子，妞儿的举动诠释着平凡小人物善良的真谛。这是平凡人物的人性之美，平凡微光也能在历史的长河里闪闪发光。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 （1）根据拼音写词语，给加点字注音。（3分） ǎojīn__________ jiǎncái__________ 破绽___________ （2）文段中的“谛”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。（2分） 袄襟 剪裁 zhàn 讠 9 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 3.【激情开场】下面是班长为本次活动写的开场白，请结合本课课文，仿照画波浪线的句子，在横线处续写一个句子。（2分） 　　作家路遥说：“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。”平凡微光，温暖人心。你是否曾遇到过像长妈妈一样的长者，记下你的喜好给予你惊喜；_____________________________________，_______________________________________。他们用微光穿透阴霾，使人们感到温暖，让你我一想起就心潮澎湃。 伶牙俐齿之下蕴藏着纯朴善良的内心 （示例）你是否曾遇到过像妞儿一样的朋友 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 4.【礼赞精神】请你将下面的词语组成一副对联来礼赞老师。（2分） 一支　三尺　讲台　粉笔　传承　 积淀　千秋　万世　文明　智慧 上联：_____________________________ 下联：_____________________________ 一支粉笔积淀千秋智慧 三尺讲台传承万世文明 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 5.【我做向导】此次活动特意邀请老年大学的张教授来校作讲座，请你根据下面的地点示意图告诉张教授怎样到达学校。（60字以内）（3分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例）张教授，您好！请您从老年大学向西走到博物馆，然后向西北走到百大超市，最后向北走。这样就可以到达学校了。（路线正确、表述清晰、语言得体可得3分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（9分） 6. 本文用第一人称叙事，请结合文章内容谈谈这样设置的好处。（4分） 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 练阅读 “我”既是文章的讲述者，也是亲历者，整个故事都是“我”的回忆，使用第一人称叙事使文章真实亲切，拉近了与读者的距离。②便于抒发感情。“我”被呵斥了之后的不高兴，听妞儿说要给“我”做袜子时的感动，对妞儿一家的感激都在“我”的叙述中表达了出来。（每点2分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 7. 从人物描写的角度赏析下面的句子，说说句子反映出妞儿怎样的性格特点。（2分） 　　“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？” 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 这句话是对妞儿的语言描写，（1分）妞儿的话貌似是责问，实际上是希望“我”不要客气，这句话生动形象地写出了妞儿的善良泼辣、心直口快。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 8. 小说后半部分贩枣买织布机的情节在文中有何作用？请简要分析。（3分）答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ①使情节更加完整充实；②使人物形象更丰满，妞儿在有了织布机后学习了纺织的全套手艺，突出了她的勤劳能干；③使文章主题更加突出，身为军人的“我”帮老百姓贩枣，表现出了抗日战争的艰苦岁月中军民之间的深厚感情。（每点1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（18分） 最后一个送水工 马　风 　　①好些年前，这个城市，除了规模比较大的工厂、商店、市政府机关大院、中学这些地方有自来水管道，其余的区域，特别是住宅区的小街小巷，都没有自来水。 　　②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最离不了的是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水。【A】 　　③老水总是系着一条防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静。老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。 　　④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。 　　⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。 　　⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。有外人进来，狗汪汪叫个不停。可是，不管老水进了哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。 　　⑦一天下午，老水刚在水源地那里上完水，拐进一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻的煳味儿，还有粗门大嗓的喊叫声：“失火了，包子铺失火了！”老水听了，当机立断，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！” 　 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 　⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影。 　　⑨老水去一家木匠铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“老水师傅，不必，不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。”最后还嘱咐老水，他们木匠铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱。 　　⑩老水听了这番话，感激得不知怎么好，只能拱起双手说：“谢谢了。”拿在 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。 　　⑪随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。 　　⑫老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。 　　⑬小毛驴没了用场，一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。” 　　⑭他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润，清爽。【B】 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 【任务一：感知信息】 9. 请你结合小说内容，完成老水的“人物卡片”。（4分） 老水用小毛驴拉着平板车送水（1分） 老水在送水时帮包子铺救火（1分） 老水仍旧坚持送水（1分） 老水去水源地当了保安（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 【任务二：赏析内容】 10. 按要求回答下列问题。（7分） （1）从人物描写角度赏析第⑧段画线句。（3分） 　　老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！” 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 运用动作描写和语言描写，（1分）渲染了救火时危急的形势和紧张的氛围，（1分）体现了老水急人之急、无私奉献的品质。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 （2）文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃铛合奏什么曲子”，一次“像喜庆时候放的小炮仗”，分别有怎样的表达效果？（4分） 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第一次出现在对老水工作状态的描写中，展现了老水送水时惬意悠闲的状态，（1分）表现了老水对自己工作的热爱；（1分）第二次出现在老水向木匠铺掌柜表达感谢时，既生动地表现了老水感激的心情，（1分）又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 【任务三：感悟内涵】 11.［开放题］你认为下面这句话适合放在A、B哪个位置？请结合具体内容简述理由。（3分） 据说，老水是这个城市最后一个送水工。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例一）放在A处。直接点明老水“这个城市最后一个送水工”的身份，使老水从给两条街上的二十来家用户送水到再也没有人家让他送水的经历变化真实可感；同时也在开篇给全文奠定悲伤的感情基调，引发人们对送水工这一职业的消失及城市变迁的思考。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例二）放在B处。既补充交代老水“这个城市最后一个送水工”的身份，总结全文，照应标题；又表达了对老水务实专注、恪尽职守精神的赞美，流露出对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰富了文章主旨；放在结尾增强了故事韵味，引发读者思考。 （分级赋分：答出位置得1分；理由比较正确但不全面得1分，理由正确、全面得2分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 【任务四：探究主旨】 12.［探究性题］读完这篇小说，你也许会联想到这些词语：人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语，结合小说内容，围绕这个词语谈谈你对主题的理解。（4分） 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例一）人间真情。送水工老水和用户相处和谐、彼此信任。老水一直坚持为用户送水，直到无人需要；老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己赖以为生的水桶救火，事后悄然离去；木匠铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理费，还让他免费装水。文章处处体现了人与人之间互相信任、互帮互助 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 的美好情感。 （示例二）责任坚守。送水工老水专注于送水事业，他送水时讲信用，从不图多赚钱；他不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要；他最后选择回水源地当保安，以另一种形式守护水。小说借老水的职业经历表达了对恪尽职守的职业精神的赞美。 （示例三）时代变迁。送水工老水的从业经历与城市自来水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需要而成为送水工，最后也因无人需要送水而退居水 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 源地当保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代变迁而逐渐消亡。文章借老水的从业经历展现了社会的快速发展，也表现了对旧事物和旧时光的追忆与怀念。 （分级赋分：选择词语得1分；结合内容谈理解得2分，结合内容谈理解且全面、深刻得3分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 8 9 10 12 11 28 $$