3 列夫·托尔斯泰-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材七年级下册语文习题课件(统编版2024)

第一单元　名人故事 3*　列夫·托尔斯泰 1 练基础 目 录 练素养 练阅读 2 练基础 【主题情境】班级组织开展以“走近列夫·托尔斯泰，品味巨匠人生”为主题的班会，请你参与。（12分） 1.【查阅资料】小冀同学在查找到列夫·托尔斯泰的画像后，写了下面一段话，请阅读文段，回答问题。（6分） 　　列夫·托尔斯泰，这位文学巨匠虽然皮肤黝黑，但在他那pínɡyōnɡ的面容之下，隐藏着一双异常犀利的眼睛。正是这双眼睛，透露出他不凡的智慧与深刻的洞察力，让人在初次与他对视时，产生一丝难以言喻的dǎnqiè，那是直面真理时的______________（形容小心谨慎以至于害怕不安的样子）。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3 （1）给文段中加点的字注音。（2分） 黝黑__________ 犀利__________ （2）根据拼音写出相应的词语。（2分） pínɡyōnɡ__________ dǎnqiè__________ （3）根据文段括号内的解释，在横线处写出相应的四字词语。（2分） yǒu 平庸 xī 胆怯 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 练基础 【主题情境】班级组织开展以“走近列夫·托尔斯泰，品味巨匠人生”为主题的班会，请你参与。（12分） 1.【查阅资料】小冀同学在查找到列夫·托尔斯泰的画像后，写了下面一段话，请阅读文段，回答问题。（6分） 　　列夫·托尔斯泰，这位文学巨匠虽然皮肤黝黑，但在他那pínɡyōnɡ的面容之下，隐藏着一双异常犀利的眼睛。正是这双眼睛，透露出他不凡的智慧与深刻的洞察力，让人在初次与他对视时，产生一丝难以言喻的dǎnqiè，那是直面真理时的______________（形容小心谨慎以至于害怕不安的样子）。 诚惶诚恐 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5 2.【拟写开场白】下面是小语同学为本次班会拟写的开场白，请你帮她完善。（6分） 　　在文学的浩瀚星空中，列夫·托尔斯泰犹如璀璨的北极星，以其深隧而广阔的思想光芒，照亮了人类精神的幽径。他的笔触，宛若烽利的手术刀，精准剖析着人性的肌理，又似温暖的春风，轻柔拂过世间沧桑。 他的每一部作品，都是对生命奥秘的深刻探索，是情感与智慧的双重交响，引领着读者穿越心灵的迷雾，找寻到灵魂深处的光明与宁静。列夫·托尔斯泰，这位文学巨匠，以其不朽的笔触，铸就了人类精神史上永恒的丰碑。让我们走近列夫·托尔斯泰，品味巨匠人生！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （1）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） ______改为______ ______改为______ （2）下面是文段中加点字“铸”的甲骨文字形。上面是双手拿着“鬲”（lì，古炊具），下面是“皿”（器皿）。整个字形像是一个人双手捧着炊具放在火上烤，待到熔化后倒在下面的器皿中。由此看来，“铸”是________。（填选项） （2分） A. 形声字 B. 指事字 C. 象形字 D. 会意字 （3）画线句有一处标点符号使用错误，请写出修改建议。（2分） 修改建议：________________________________ 隧 邃 烽 锋 D 将“肌理”后面的逗号改为分号。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3. 班级拟举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面的任务。（6分） （1）“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（　　）（2分） D 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （2）阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到了哪些启示？（至少写两点）（2分） 　　有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母越大，分数就越小，如果分母是无穷大，分数就等于零。” 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例）①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明；②人不能盲目自信；③谦虚使人进步，骄傲使人落后。（每点1分，写出两点即可） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （3）阅读下面的文字，你赞成托尔斯泰的做法吗？为什么？（2分） 　　托尔斯泰在圣彼得堡广场上散步时，忽然看到一个乞丐，衣衫褴褛，托尔斯泰就给了他一些钱。有人告诉托尔斯泰，那人是个骗子。托尔斯泰说：“我不是捐钱给他，我是捐给道义！” 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）赞成。恻隐之心，人皆有之。当他人遇到困难时，应该给予力所能及的帮助，行善是做人的常态，善良不会蒙尘。 （示例二）不赞成。骗子不值得同情，善良给错了人就是愚蠢。（观点和理由各1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 ※【课外阅读】［情境化阅读］小冀同学被凡·高的画作吸引，想深入了解凡·高其人，请你和他一起进行探索。（17分） 新　生 　　①5月，文森特①的生活变得支离破碎，他绝望地打算摒弃昔日生活的所有痕迹。提奥②一直鼓励文森特画画。提奥力劝文森特继续把绘画当作一门“手艺”，使他重新融入社会。提奥甚至建议，万不得已，文森特也可以卖掉他的地图、素描和水彩来维持生计。 　　②一开始，文森特拒绝了这个建议。他回忆：“我认为这很不实际，选择置之不理。”而现在相比去年夏天，这个主意似乎显得更加诱人。文森特开始在这一方 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 面表现得很积极，“通常，我都画到深夜”。事实上，那时的文森特已经售出了一些素描，这已经足够燃起他的雄心壮志。 　　③数月来，文森特在绘画中还发现了新的乐趣。在外只得到羞辱和嘲弄的他终于可以带上素描簿，不受干扰地画画。“他画下了拾煤的女人，”当地人这样回忆，“但没人把他们当回事。”对于一个害怕与人接触，又渴望与他人交往的人来说，没有什么比静静地观察形形色色的人物更令人愉快的了。 　　④原来只是打发时间的绘画开始满足文森特更深层次的需求。牧师事业的溃败让艺术成为回应生活召唤的唯一途径。绘画能延续文森特对“内心及精神之美的至高追求”。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑤在新使命的感召下，惊人的想象力引领文森特回到了黑乡，这改变了他的生活，让他获得了新生。当提奥在信中提到许多法国画家在坐落于巴黎南部的巴比松村获得灵感时，没过多久兄弟俩便饱含景仰之情拜访了伟大的巴比松画家布莱顿。 　　⑥在那个萧索的冬天，新生的激情和咬牙告别过去的决心，激励着文森特为新的召唤倾注全部心血。在奎斯梅的小屋里，他急着向提奥和其他人索取绘画教程。他尤其渴望学习查尔斯·巴尔格的人像绘画家庭学习课程，想要《木炭画练习》《绘画教程》和阿曼德·卡萨格尼的《绘画入门指导》，以及类似的透视画指南。文森特一页页、一遍遍如饥似渴地反复阅读。完成了《木炭画练习》的学 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 习，他马上报告说：“我把60页统统学完了。从早到晚几乎花了我整整两周的时间，让我的铅笔忙个不停。” 　　⑦文森特与房东的孩子们同住在二楼的房间，他蹲在一张折凳上，猫着腰，驼着背，把素描簿架在膝盖上，大幅临摹的画就支在他面前，他一直画到熄灯为止。 仅仅两周，他就报告说完成了120幅作品。他告诉提奥，有“一团火”在他心中燃烧。要让那团火生生不息，他需要的不仅仅是练习。除了米勒的代表作《一天中的四小时》和《地里的劳作者》，已经在墙上挂了许多年。他此后还会继续临摹的那些作品。起初，他不厌其烦地临摹教科书，只看一些米勒、布莱顿等大师级人物的作品。他坚持认为：“这些都是我想学习的。”但很快，他开始想看风 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 景画。黄金时代的大师都是他渴望学习的对象。 　　⑧文森特无法抑制想要离开他那个拥挤的“画室”，出门寻找属于自己的意象的原始冲动。他开始在镇子里徘徊，描了不少肖像和插图：扛了一麻袋煤的女人、收获了土豆的一家子、吃草的奶牛。他甚至说服一些当地人当他的模特。他把家搬到了矿场入口，像涂鸦的孩童一般草草记录下所见所闻。他向提奥坦言：“我总想把去矿井的矿工绘成大幅的画作。”饱含热情和希望的文森特一遍又一遍地描绘同一个场景。“我已经画过五次播种者，”他在9月写道，“但我还会再画，我对播种者的形象实在太着迷了。”创作风景画和人像画能源源不断地给他新生的力量，去触及他最为珍视的情感。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑨1880年10月，成为艺术家才两个月，文森特便离开了博里纳日。他从蒙斯的火车站出发去布鲁塞尔。他需要一个更好的画室，需要与其他画家为伍，他要“画些好画”，他需要“多看些好东西”。努力作画支撑着他度过了在英格兰、阿姆斯特丹、布鲁塞尔和博里纳日的艰难岁月。 　　⑩而现在，这样的工作却似乎永远不可能让文森特获得艺术上的成功。期间，他的绘画鲜有进展，事业好像成了个烂摊子，叫人一筹莫展。文森特个性散漫，耐心寥寥，他变得恼怒发狂，且对失败忧心忡忡，他开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨。 但他不断给自己设立提高画技的各种计划，继续苦练基本功。对埋头工作就能重获新生的信仰，他称之为“让自己忙起来”。文森特一面毫不留 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 情地自我批评，一面又不禁被无穷的希望感召向前。9月，文森特在提奥的邀请之下来到巴黎。 　　⑪最终，文森特凭着惊人的想象力找到了“本真”。文森特对提奥说：“我的内心从未改变……对于我所坚持、信仰和热爱的，我依然一味地坚持、信仰和热爱。获得安宁与抚慰依然是终极目的，寻求真理还是终极途径，伤痛也依然是获得救赎的终极情感。”他抑扬顿挫地讲述眼前的挑战和新生。 （有删改） 　　【注】①文森特：凡·高。因在黑乡狂热传道而被教会开除，陷入绝望。②提奥：凡·高的弟弟。曾长期资助凡·高进行创作。③本文加双引号的内容来自作者查阅的文献资料。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 燃起雄心壮志 反复阅读绘画教程　 饱含热情和希望 继续苦练基本功 4. 梳理文森特追求艺术的轨迹图，补全内容。（4分） （1）_________________ （2）_________________ （3）_________________ （4）_________________ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5. 在阅读了这篇传记之后，小组同学对传记的写作方法进行了探 讨交流，请你补全下面的对话。（9分） 小语：传记往往抓住典型事件来刻画传主的形象。文章第⑦段的 画线句就有这样的效果，你能具体分析吗？（4分） 小文：是的，（1）______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 。 画线句交代了文森特作画的地点，（1分）“蹲”“猫”“驼”“架”等动词生动形象地写出了文森特画画时的体态、动作，（1分）“他一直画到熄灯为止”体现了他绘画时间之长，（1分）这些都表现了他对绘画的热爱和坚持。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 小语：小文，我还想向你请教，茨威格在《列夫·托尔斯泰》一文中极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，本文第⑩段也有对凡·高的“恼怒发狂”的描写，这是否会削弱传主的形象？请结合两文分析。（5分） 小文：（2）____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不会。（1分）《列夫·托尔斯泰》是采用先抑后扬的手法，前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，是为了刻画托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。（2分）本文第⑩段对凡·高的“恼怒发狂”的描写是为了体现他的坚强和强大的信念，突出他对艺术的执着和狂热，能让人物形象变得更加真实和丰满。这是传记文学中真实性的体现。（2分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 小语：是的。写作传记，既要在记叙典型事件时，具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特征等，又要保证真实性。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 6.［链接材料题］在阅读这篇传记的时候你会发现“新生”这个词反复出现，这有助于我们深入读懂传主的形象。请结合具体内容和链接材料，加以阐述。（4分） 　　【链接材料】在大多数人眼中，我是谁？一个什么都不是的人，一个从来没有也不会拥有社会地位的人，简而言之就是比卑微更卑微，即使这样，总有一天，我会用我的作品告诉所有的人，这个无名人心中燃烧的追求。 （凡·高） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 凡·高被教会开除陷入绝望后，开始绘画创作，从绘画中感受到快乐。从绝望到希望是他的第一次新生。（1分）他不断学习绘画课程、临摹名家作品，从风景画和人物画中找到了生命的力量。由希望到着迷是他的第二次新生。（1分）最后遇到了创作的痛苦和绝望，他战胜自我，带着信念，埋头工作，没有停止自己追求艺术的脚步。这是他的第三次新生。（1分）“新生”体现了他在绘画中得到的安慰和鼓励，对艺术追求的坚定和执着以及投身艺术的忘我境界和执着精神。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 24 $$