内容正文:
7.1.3 两条直线被第三条直线所截
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练基础
练提升
练素养
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练基础
知识点1 同位角的概念
1. (石家庄新华阶段练习)在∠ABC中,BA边与直线DE相交形成的各角如图所示,其中∠B的同位角是 ( )
A. ∠1 B. ∠2
C. ∠3 D. ∠4
A
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2. (教材P8练习T2改编)如图,∠B与________是直线BC和直线________被直线________所截得的同位角.
∠FAC
AC
BF
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3. 如图所示,与∠1是内错角的是 ( )
A. ∠5
B. ∠4
C. ∠3
D. ∠2
C
知识点2 内错角的概念
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4. 下列各图中,∠1和∠2是内错角的是 ( )
B
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5. 如图,直线AB,CD被直线EF所截,则∠3的同旁内角是________.
∠2
知识点3 同旁内角的概念
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6. 如图,一共有________对同旁内角.
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7. 如图,直线a,b被直线c所截,∠1=45°,∠2=110°,
则∠1的同位角的度数是________;∠4的内错角的度
数是________;∠3的同旁内角的度数是________.
知识点4 “三线八角”之间的关系
70°
45°
70°
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8. 如图,两条直线被第三条直线所截,若∠2=4∠3,∠3=2∠1,则∠1的同位角的度数是________.
40°
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9. (邯郸丛台期末)同学们可仿照下图用双手表示“三线八角”(两大拇指代表被截线,食指代表截线). 下面三幅图依次表示 ( )
A. 同位角、同旁内角、内错角 B. 同位角、内错角、同旁内角
C. 同位角、对顶角、同旁内角 D. 同位角、内错角、对顶角
练提升
B
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10. (邢台任泽期中)对于题目:“如图,写出与∠1是同旁内角的所有角.” 甲的答案:∠EFD;乙的答案:∠ECD. 则下列说法正确的是 ( )
A. 甲对
B. 乙对
C. 甲、乙合在一起才正确
D. 甲、乙合在一起也不正确
D
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11.(石家庄期中)已知∠1与∠2是同位角,则 ( )
A. ∠1=∠2 B. ∠1>∠2
C. ∠1<∠2 D. 以上都有可能
D
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12. 两条直线被第三条直线所截,∠1是∠2的同旁内角,∠2是∠3的内错角.
(1)画出示意图,标出∠1,∠2,∠3;
(2)若∠1=2∠2,∠2=2∠3,分别求出∠1,∠2,∠3的度数.
解:(1)如图所示.
(2)因为∠1=2∠2,∠2=2∠3,
所以∠1=2∠2=4∠3.
又∠1+∠3=180°,
所以5∠3=180°,所以∠3=36°.
所以∠2=2∠3=72°. 所以∠1=2∠2=144°.
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13. (新趋势 探究性问题)如图,在一个“三线八角”的基本图形中,已知一对内错角相等.
(1)图中其余的各对内错角相等吗?为什么?
(2)图中的各对同位角相等吗?为什么?
(3)猜想:图中各对同旁内角有怎样的数量关系?
练素养
解:设∠1=∠2.
(1)各对内错角相等. 理由如下:
因为∠1=∠2,所以∠3=∠4(等角的补角相等).
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(2)各对同位角相等. 理由如下:
因为∠1=∠2, 又∠1=∠5(对顶角相等),所以∠2=∠5,
同理可得∠1=∠8. 所以∠4=∠6(等角的补角相等).
同理可得∠3=∠7.
(3)各对同旁内角互补.
由∠1=∠2,又∠1+∠3=180°,
所以∠2+∠3=180°,
同理可得∠1+∠4=180°.
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【模型展示】
微专题1 “三线八角”的常见模型
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【针对训练】
1. 如图,下列说法错误的是 ( )
A. ∠1和∠3是对顶角
B. ∠3和∠4是内错角
C. ∠2和∠6是同位角
D. ∠3和∠5是同旁内角
C
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2. (原创题 传统文化)隶体又称佐书,亦称汉隶,始于秦代,普遍使用于汉魏. 书写时横画长而竖画短,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”. 若将下列隶体汉字的笔画都看成线段,则不含同位角的是 ( )
D
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3. 下列所示的四个图形中,∠1和∠2是同位角的是________;∠1和∠2是同旁内角的是________(填序号).
①②④
③
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