6.6 滑轮-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材八年级下册物理习题课件(沪粤版2024)

第六章　力和机械 6.6　滑轮 1 练基础 练提升 练素养 2 练基础 1. （教材P32图片改编）如图，在建筑工地上，建筑工人会借助甲、乙两种滑轮将物料提升到高处。图甲中的滑轮是________滑轮，判断 的依据是__________________________；图乙中的滑轮是 ______滑轮，判断的依据是_________________________。 知识点1 定滑轮和动滑轮 定 定滑轮的轴固定不动 动 动滑轮的轴与重物一起移动 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 3 2. （新思维 模型建构）小华的爸爸用如图所示的方法将被台风刮歪的树拉正，A的树干相当于_____________（选填“动滑轮”或“定滑轮”）。 动滑轮 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 4 3. （教材P33活动改编）萌小牛同学探究“定滑轮和动滑轮的作用”的实验装置如图所示。他按图示方式提起钩码时保持弹簧测力计匀速缓慢移动，分别测得一组数据如表所示。 知识点2 探究两类滑轮的作用 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 （1）比较甲、乙实验中弹簧测力计拉力的大小和方向，可知使用定滑轮________（选填“省力”或“不省力”），好处是_______________________。 （2）比较甲、丙实验中弹簧测力计拉力的大小和方向，可知使用动滑轮_________（选填“改变”或“不改变”）拉力的方向，好处是____________。 （3）把钩码提升相同的高度，比较甲、乙、丙实验中弹簧测力计移动的 距离，可知使用动滑轮_________________________。 不省力 可以改变拉力的方向 不改变 可以省力 费距离（或移动更多距离） 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （1）图甲为定滑轮的示意图，如果把它看成一个杠杆，则______点为支点，动力臂是_______（填字母），阻力臂是_______（填字母）。因此，定滑轮是一个________（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。若将拉力改为沿虚线方向拉 物体，则动力臂________（选填“变大”“不变”或“变小”）， 拉力F 将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 4. （教材P34素材改编）小明同学利用理论知识对定滑轮和动滑轮进行分析。 B BC AB 等臂 不变 不变 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 （2）图乙为动滑轮的示意图，如果把它看成一个杠杆，则_____点为支点，动力臂是_______（填字母），阻力臂是_______（填字母）。因此，动滑轮是一个_______（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。 A AC AB 省力 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5. （教材P35活动改编）图中甲和乙都是由一个定滑轮和一个动 滑轮组合成的滑轮组，但它们有不同的特点。 （1）在提升物体时，______滑轮组能改变用力的方向，______ 滑轮组不能改变用力的方向。（均选填“甲”或“乙”） （2）甲滑轮组中动滑轮被______段绳子吊起，乙滑轮组中动滑 轮被______段绳子吊起，______滑轮组更省力些。 （3）如果都使物体上升高度h，那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动________，乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动________。 知识点3 滑轮组 甲 乙 2 3 乙 2h 3h 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 6. 如图，小明站在 A 处，他想用一根绳子和两个滑轮提起物体 B，请在图中画出提升物体最省力的绳子的绕线方法。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 7. （教材P36素材改编）下图是一些日常生活中常见的机械，其中属于轮轴且费力的是（　　） 知识点4 轮轴 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 8. 如图所示，在竖直向上的力F 的作用下，重为10 N的物体 A沿竖直方向匀速上升，已知物体 A上升的速度为0.4 m/s。若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F 的大小为_______N，滑轮上升的速度为_______m/s；若滑轮重为6 N，不计绳重和摩擦，则拉力F 的大小为_______N。 易错点 误认为使用动滑轮一定省一半力 20 0.2 26 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 9. 如图所示，不计滑轮重、绳重和滑轮与轴之间的摩擦，用三种不同的方式分别拉同一物体，使其在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，则它们的大小关系正确的是 （　　） A. F2<F1<F3 B. F1<F2<F3 C. F2<F3<F1 D. F3<F2<F1 练提升 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 10. （新思维 模型建构）学习滑轮知识后，学校组织了趣味课外活动——拉重物比赛。如图，八年级二班的小宇同学借助装置将重为1 600 N的杠铃很轻松地拉至高处（不计摩擦和装置的自重）。下列说法正确的是（　　） A. 可以把 A、B简化成动滑轮 B. 小宇将绳拉下1 m时，杠铃也上升1 m C. 杠铃匀速上升时，小宇对绳的拉力为320 N D. 利用该装置不能省力，但能改变用力的方向 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11. （新情境 生活实践）在日常生活和生产劳动中会用到很多种工具。丁字套筒扳手如图甲、乙所示，它是维修工人用来拧 动螺栓或螺母的工具，使用时相当于________ （填简单机械名称），若想要更省力可选择在 ________（选填“内侧”或“外侧”）施力，它的 实质是一个________杠杆。 轮轴 外侧 省力 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12. （新思维 模型建构）高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。右图为输电线的 牵引装置，钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣， 每个坠砣的质量为25 kg，不计滑轮和钢绳的自重 及摩擦，输电线 A 端受到的拉力大小为_______N。 若某段时间内坠砣串下降了30 cm，则输电线 A 端 向左移动了________cm。（g取10 N/kg，不考虑 钢绳的热胀冷缩） 1×104 15 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13. 如图，水平地面上的建筑工人利用滑轮组将重力为800 N的物体匀速提升了2 m，工人对绳子末端的拉力F 的大小为500 N，该工人自身的重力为600 N，不计绳重和摩擦。求： （1）绳子末端移动的距离； （2）动滑轮的重力； （3）该工人利用此滑轮组能提升的物体的最大重力。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 【答案】（1）4 m　（2）200 N　（3）1 000 N 解析：（1）由题图可知，n=2，则绳子末端移动的距离s=nh=2×2 m=4 m。 （2）不计绳重和摩擦，根据F=（G+G轮）可知，动滑轮的重力 G轮=nF-G=2×500 N-800 N=200 N。 （3）该工人自身的重力为600 N，则绳子自由端的拉力最大为F′=G人=600 N，根据F=（G+G轮）可知，此滑轮组能提升的最大物重 G′=nF′-G轮=2×600 N-200 N=1 000 N。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （1）如图甲所示，AB是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B 端受到的向下的拉力________（选填“大于”“小于”或“等于”）A端受到的向下的拉力。 14. （新思维 模型建构）图甲为一种搬运建筑材料的机械装置。 练素养 小于 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （2）图甲中，轿厢自重为300 N，用于装载货物的小车自重为 200 N，若搬运 2 000 N 的货物，不计滑轮重、绳重和摩擦，则此时电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲=________N；若货物要升高3 m，则电动卷扬机要把钢丝绳卷入_______m。 1 250 6 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （3）若用同样的轿厢、小车按图乙组装的装置来搬运大理石，电动卷扬机拉钢丝绳时可提供的最大拉力为1 500 N，不计滑轮重、绳重和摩擦，则该装置一次最多能提起________块质量为25 kg的大理石。（g取10 N/kg） 16 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $$