精品解析：江苏省昆山、太仓、常熟、张家港四市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024~2025学年第一学期阶段性学业水平阳光测试 初一历史 2025．01 （满分50分，时长50分钟） 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 根据中华文明探源工程的相关成果，表格中的内容说明我国（ ） 远古人类 距今时间 元谋人 距今约170万年 蓝田人 距今约160万年 郧县人 距今约100万年 A. 有百万年的人类史 B. 有五千多年的文明史 C. 有一万年的文化史 D. 与世界文明交流共生 2. 下图是河南双槐树遗址出土的牙雕蚕，用野猪獠牙雕刻而成，是一条正在吐丝的家蚕形象，距今有5300多年的历史，可以用于研究（ ） 牙雕蚕 A. 粮食作物的种植 B. 家畜饲养的存在 C. 贫富分化的出现 D. 养蚕缫丝的起源 3. 东北地区的红山文化与安徽省的凌家滩文化中出土了下列文物，可用于说明中华文明（ ） 文物 遗址 玉猪龙 玉饰 玉巫 红山文化 凌家滩文化 A. 满天星斗的格局 B. 相互借鉴的特点 C. 汇聚中原的趋向 D. 领先世界的地位 4. “商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶。甲骨文里有‘衆’字，是日下三人的象形，是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象。”据此可知，商朝处于（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 5. “东周时期独立经营的手工业者所制的产品并不是自用，而是放到‘肆’上出卖，即所谓‘百工居肆，以成其事'。”材料记述的角度是（ ） A. 农业的提高 B. 工具的进步 C. 城市的繁荣 D. 商业的发展 6. 下图文物是秦孝公十八年颁发给重泉（今陕西蒲城）的标准器，铭文刻有十六又五分之一立方寸为一升。此文物可以用来研究商鞅变法的（ ） 商鞅方升 A. 背景 B. 性质 C. 内容 D. 启示 7. 战国初年，楚国要攻打宋国，墨子劝说楚王放弃攻打宋国的计划。与此同时，墨子和楚王请来的公输般进行了一场模拟攻防战，公输般九次被击败，而墨子的应对方法还有余。墨子依靠自己高超的防御术，成功化解了两国间的一场争端。这件事体现出墨子主张（ ） A. “仁政” B. “非攻” C. “尚贤” D. “节用” 8. “在北方，青铜兵器的装饰逼真生动，不作任何变形和抽象，奠定了北方自由奔放的艺术风格；在南方的长江流域，铜农具数量较多，反映了南方铜农具的广泛使用。”这说明我国的青铜文明（ ） A. 区域特征鲜明 B. 艺术形式稳定 C. 延续时间绵长 D. 铸造数量惊人 9. “楚国有自尊、自强和团结、爱国的优良传统，在古典诗歌《离骚》中，屈原充分展示了他为坚持理想而不屈不挠、上下求索的心路历程。”能够印证上述观点的诗句是（ ） A. “伏羲神农黄帝氏，名曰三皇居上世。” B. “万乘之国七，千乘之国五。” C. “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。” D. “白骨露于野，千里无鸡鸣。” 10. 下图反映了秦灭六国的策略是（ ） 秦灭六国形势图 A. 以逸待劳 B. 远交近攻 C. 走为上计 D. 隔岸观火 11. 秦在“朝廷上设丞相，是皇帝的助手，处理全国政务；设太尉，管军事；设御史大夫，管监察。在地方上，把统治地区分为36个郡，后来增加到40多个郡，郡设郡守、郡尉、监御史。”这套政治体制是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 中央集权制 D. 察举制 12. 在陈胜、吴广起事地点大泽乡（今安徽宿州市东南）建有起事纪念碑。下列内容可供碑文撰写时使用的是（ ） A. “斩木为兵，揭竿为旗。” B. “与父老约，法三章耳。” C. “天之亡我，我何渡为！” D. “犯我强汉，虽远必诛！” 13. 在西汉的黄金时代，统治者清静无为，国家少事，经济发展较快，史书称当时“京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。”当时的局面被称为（ ） A. 成汤之治 B. 盘庚中兴 C. 文景之治 D. 光武中兴 14. 思维导图的绘制可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是（ ） A. 中国的原始社会与文明起源 B. 文明的包容与汇聚 C. 统一多民族封建国家的建立 D. 大一统王朝的巩固 15. 东汉光武帝在分封功臣爵邑时，阴乡侯阴识虽然有军功，但因为他是外戚，竞不得增邑。当时，外戚授官，也以九卿为限。材料说明光武帝时期（ ） A. 外戚专权 B. 宦官专权 C. 控制外戚 D. 控制宦官 16. “小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”这首东汉后期的民谣反映出当时的民众（ ） A. 敢于斗争的情绪 B. 屈从强权的无奈 C. 安于现状的心理 D. 逃避现实的消极 17. “汉武帝两次向大宛追求汗血宝马，把马的食物苜蓿也引进过来。葡萄、苜蓿、石榴都是从西域传到中国的，由此开辟了中国的‘天马之路’。”“天马之路”即（ ） A. 万里长城 B. 河西走廊 C. 丝绸之路 D. 海上丝路 18. 汉献帝初年，疾疫流行，人口锐减。他“发愤钻研医道，博览古代医籍，参以个人临床体会，撰成《伤寒杂病论》，系统地论述了中医的辩证施治方法。”这位医者是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 氾胜之 19. 卜宪群撰写的《中国通史》第二卷《秦汉魏晋南北朝》部分目录节选如图，按照历史事件的时间进行排列，其中“……”处应为（ ） 255清议与党锢 273黄巾起义 293…… 315诸葛亮治蜀 A. 武王克商 B. 秦国崛起 C. 王莽改制 D. 三国鼎立 20. 史书记载，吴国“遣将军卫温、诸葛直，将甲士万人，浮海求夷洲，但得夷洲数千人还。”材料中的“夷洲”是指今（ ） A. 南海诸岛 B. 台湾 C. 海南岛 D. 广州 21. 东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。”梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A. 北方人南迁对江南开发的影响 B. 世家大族在生活上的豪华奢侈 C. 时人对隐逸文化的热爱和追求 D. 士人对大自然之美的深刻领悟 22. 十六国时期，各政权均面临复杂的民族问题和社会矛盾。前秦君主苻坚提出“黎元应抚，夷狄应和，方将混六合以一家，同有形于赤子”。苻坚主张（ ） A. 民族和睦 B. 外修兵革 C. 内崇儒学 D. 劝课农桑 23. 英国生物学家达尔文说，“古代中国农村生产百科全书亦常注意动物习性的忠告，说把动物从一地区向他地区迁移，必须谨慎。”此处的“古代中国农村生产百科全书”是指（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《韩非子》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》 24. “在锺繇等书法家基础上，进一步变化体势，改善笔法，使之‘一形而众相，万字皆别’。”材料赞颂的是书法家（ ） A. 班固 B. 蔡伦 C. 胡昭 D. 王羲之 二、材料解析与探究题：共4题，其中第25题6分，第26题7分，第27题7分，第28题6分，共26分。 25. 中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性与和平性等特点。阅读材料，完成下列要求。 材料 西周王朝建立后，历经周公东征、昭王南征，成功打击控制了殷商残余势力，巩固并加强了统治。除了开展军事行动，周王朝还实施了行政地理规划：在北部、东部、南部疆域封同姓及联姻贵族为诸侯，建立各区域统治据点，以加快对广大疆域内部的基层管理。“周有天下，载把八百（年）”，统治非常久。周王朝在政治统治上的成功，既得益于直接继承殷文明的成功经验，又源于周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）据材料概括西周巩固统治的措施。 （2）据材料指出周王朝政治统治上取得成功的因素有哪些？结合所学，这些因素体现出中华文明的哪些特点？ 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 公元前221年，秦王政统一六国。秦朝历经二世，公元前206年灭亡，仅存续15年。此后经历4年的楚汉战争，公元前202年，刘邦击败项羽，建立西汉王朝。西汉12帝，历时210年。公元8年，外戚王莽代汉自立，建立新朝，于公元23年被绿林农民起义推翻，在经历了短暂的刘玄更始政权（23～25年）后，刘秀重新统一中国，于公元25年建立东汉王朝。东汉14帝，历时195年，公元220年为曹魏政权所取代。 ——摘编自中国社会科学院编写《简明中国历史读本》 （1）据材料一，指出秦汉时期我国政权的都城位于哪一大河流域？两汉时期管理西域的机构分别是什么？ （2）据材料二，将下时间轴中的内容补充完整。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 流动的士人，是战国时期的一个重要现象。流动不居的身份使他们摆脱某种权力的束缚，从而对知识以及当时的政治进行反省，进而发展出新的思想。这些思想是多元的，春秋到战国时期的百家争鸣正是在这个舞台上展开的。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 《史记》是一部通史性质的空前巨著。在历史观点上，他基本上是以帝王将相为历史的创造者，但承认在一定条件下人民群众的作用，承认农民起义的历史作用，承认社会身份在思想意识上的作用，这都是进步的。这部著作，对中国史学的发展有重大的影响。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料三 祖冲之大量搜集、阅读前人的文献，并对之进行了深入系统的研究，但从不被前人的成就所束缚，而是注重自己的理解与创造，这是其取得科学成就的关键；对各种事物敢于大胆设想，勇于创新，注重实践，并且勤奋刻苦，这是其在许多科学领域均取得惊人成果的秘诀。 ——摘编自魏隽如、汤倩《享誉古今中外的科学家祖冲之评述》 （1）据材料一指出“流动的士人”发展出新思想的优势及这些士人的作用。 （2）结合所学，《史记》的作者是谁？据材料二指出《史记》的地位，并归纳该书在历史观点上的进步性。 （3）据材料三概括祖冲之在科学研究过程中体现出的优秀品质。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料“华夏”代表一种具有更高文明程度的文化系统，具有开放型的特点，这既有利于吸引“夷狄”加入其中，也有利于“华夏”本身不断吸收“夷狄”的长处丰富自己，从而进一步推动了其时的文化融合。 ——摘编自郑师渠《近代中华民族共同体意识的自觉》 （1）据材料指出“华夏”族形成过程中的特点，这一特点有何作用？ （2）结合七年级上册所学，选用恰当的两例史实对材料中的观点进行论述。（要求：语句通顺，史实、影响结构完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第一学期阶段性学业水平阳光测试 初一历史 2025．01 （满分50分，时长50分钟） 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 根据中华文明探源工程的相关成果，表格中的内容说明我国（ ） 远古人类 距今时间 元谋人 距今约170万年 蓝田人 距今约160万年 郧县人 距今约100万年 A. 有百万年的人类史 B. 有五千多年的文明史 C. 有一万年的文化史 D. 与世界文明交流共生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从表格中可以看到元谋人距今约 170 万年，蓝田人距今约 160 万年，郧县人距今约 100 万年等，这些远古人类的存在表明我国土地上很早以前就有人类活动，能证明我国有百万年的人类史，A项正确；表格中的远古人类时期，还处于原始的人类进化和发展阶段，没有形成成熟的文明形态，不能直接说明有五千多年的文明史，排除B项；表格中的远古人类时期主要体现的是人类的起源和早期进化，文化方面的表现相对较少且简单，不能充分说明有一万年的文化史，排除C项；表格中只是列出了我国境内的远古人类及其距今时间，没有任何信息显示这些远古人类与世界文明有交流共生的情况，排除D项。故选A项。 2. 下图是河南双槐树遗址出土的牙雕蚕，用野猪獠牙雕刻而成，是一条正在吐丝的家蚕形象，距今有5300多年的历史，可以用于研究（ ） 牙雕蚕 A. 粮食作物的种植 B. 家畜饲养的存在 C. 贫富分化的出现 D. 养蚕缫丝的起源 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中国是世界上最早养蚕缫丝的国家。河南双槐树遗址出土的距今 5300 多年的牙雕蚕，是一条正在吐丝的家蚕形象，这为研究中国养蚕缫丝的起源提供了实物证据，可以推测当时人们可能已经开始养蚕缫丝，D项正确；牙雕蚕体现的是养蚕缫丝的起源，与粮食作物种植无关，排除A项；牙雕蚕描绘的是家蚕吐丝，家蚕属于昆虫，并非家畜，不能用于研究家畜饲养，排除B项；牙雕蚕仅展示了蚕的形象，没有直接体现出贫富分化的相关信息，排除C项。故选D项。 3. 东北地区的红山文化与安徽省的凌家滩文化中出土了下列文物，可用于说明中华文明（ ） 文物 遗址 玉猪龙 玉饰 玉巫 红山文化 凌家滩文化 A. 满天星斗的格局 B. 相互借鉴的特点 C. 汇聚中原的趋向 D. 领先世界的地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可以得出，两处文化中出土的文物从器型、材质、形象上有诸多的相似之处，这体现出位于不同地区的两处文化之间存在相互借鉴、相互交流的现象，也就说明中华文明相互借鉴的特点，B项正确；满天星斗的格局指的是中国新石器时代晚期存在着发展水平相近或一脉相承的众多史前文明，它们如天上繁星般散布在中国的四面八方，而材料体现的是两处文化的对比，排除A项；材料没有体现出两处文化是向中原地区文化学习，所以不能得出汇聚中原的趋向，排除C项；材料没有将中华文明与外国文明进行对比，所以不能得出中华文明领先世界，排除D项。故选B项。 4. “商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶。甲骨文里有‘衆’字，是日下三人的象形，是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象。”据此可知，商朝处于（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶”、“是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象”可以得出商代的经济生活中存在很多不同称呼的奴隶，这体现出商朝的阶级矛盾是奴隶与奴隶主的矛盾，也就是奴隶社会，B项正确；原始社会是人类历史上第一个社会形态，过着集体生活，不存在奴隶，排除A项；战国开始中国开始进入封建社会，所以商代不属于封建社会，排除C项；中国明代出现资本主义萌芽，但没有进入资本主义社会，所以商朝不可能是资本主义社会，排除D项。故选B项。 5. “东周时期独立经营的手工业者所制的产品并不是自用，而是放到‘肆’上出卖，即所谓‘百工居肆，以成其事'。”材料记述的角度是（ ） A. 农业的提高 B. 工具的进步 C. 城市的繁荣 D. 商业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出，东周时期的手工业者将自己的产品放在市场上出售，这也就成为了商业活动，促进了商业的发展，D项正确；手工业者将产品出售与农业的提高无关，排除A项；材料没有体现手工业者制造产品的工具发生变化，不能得出工具的进步，排除B项；手工业者将自己的产品放在市场上出售，并不一定会促进城市繁荣，排除C项。故选D项。 6. 下图文物是秦孝公十八年颁发给重泉（今陕西蒲城）的标准器，铭文刻有十六又五分之一立方寸为一升。此文物可以用来研究商鞅变法的（ ） 商鞅方升 A. 背景 B. 性质 C. 内容 D. 启示 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法，其中有一项内容是统一度量衡，让秦国各地在计量物体长短容积、轻重上有了标准的度量准则，给当时的经济发展提供了便利。题干图片“商鞅方升”是商鞅变法时颁布的标准量器，与商鞅变法采取的统一度量衡措施相符，C项正确；商鞅变法的背景是战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，排除A项；商鞅变法的性质是封建地主阶级的改革，排除B项；商鞅变法的启示为改革是发展的动力，是强国之路，与题干所述不符，排除D项。故选C项。 7. 战国初年，楚国要攻打宋国，墨子劝说楚王放弃攻打宋国的计划。与此同时，墨子和楚王请来的公输般进行了一场模拟攻防战，公输般九次被击败，而墨子的应对方法还有余。墨子依靠自己高超的防御术，成功化解了两国间的一场争端。这件事体现出墨子主张（ ） A. “仁政” B. “非攻” C. “尚贤” D. “节用” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“墨子劝说楚王放弃攻打宋国的计划。与此同时，墨子和楚王请来的公输般进行了一场模拟攻防战，公输般九次被击败，而墨子的应对方法还有余。墨子依靠自己高超的防御术，成功化解了两国间的一场争端”和所学知识可知，“非攻”意思是反对攻伐掠夺的不义之战，墨子劝阻楚王攻打宋国，通过模拟攻防战展示宋国防御能力，以化解两国争端，这正体现了他反对楚国攻打宋国这种不义战争的“非攻”主张，B项正确；“仁政”属于儒家孟子的主张，与墨家无关，排除A项；“尚贤”指任用贤能，题干未涉及人才选拔内容，排除C项；“节用”指倡导节约资源，题干未提及经济或节俭问题，排除D项。故选B项。 8. “在北方，青铜兵器的装饰逼真生动，不作任何变形和抽象，奠定了北方自由奔放的艺术风格；在南方的长江流域，铜农具数量较多，反映了南方铜农具的广泛使用。”这说明我国的青铜文明（ ） A. 区域特征鲜明 B. 艺术形式稳定 C. 延续时间绵长 D. 铸造数量惊人 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息可知，不同地区的青铜铸造具有不同特点，这说明我国的青铜文明区域特征鲜明，A项正确；题干未提及艺术形式的信息，不能说明我国的青铜文明艺术形式稳定，排除B项；题干未提及青铜文明的发展历程，不能反映我国的青铜文明延续时间绵长，排除C项；题干未提及青铜器的数量，不能体现我国的青铜文明铸造数量惊人，排除D项。故选A项。 9. “楚国有自尊、自强和团结、爱国的优良传统，在古典诗歌《离骚》中，屈原充分展示了他为坚持理想而不屈不挠、上下求索的心路历程。”能够印证上述观点的诗句是（ ） A. “伏羲神农黄帝氏，名曰三皇居上世。” B. “万乘之国七，千乘之国五。” C. “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。” D. “白骨露于野，千里无鸡鸣。” 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知是可知，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”表达了作者在追寻真理方面认为，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。表达了充分展示了屈原为坚持理想而不屈不挠、上下求索的心路历程，C项正确；“伏羲神农黄帝氏，名曰三皇居上世”这句话的意思是，从伏羲、神农到黄帝，这三位上古时代的帝王，因为他们的勤政爱民和伟大贡献，被后人尊称为“三皇”，排除A项；“万乘之国七，千乘之国五”出自《战国策》与屈原无关，排除B项；“白骨露于野，千里无鸡鸣”出自曹操的《蒿里行》，反映了东汉末年的社会的荒凉、凄惨、惨绝人寰的景象，排除D项。故选C项。 10. 下图反映了秦灭六国的策略是（ ） 秦灭六国形势图 A. 以逸待劳 B. 远交近攻 C. 走为上计 D. 隔岸观火 【答案】B 【解析】 【详解】观察图片可知，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，体现了远交近攻的策略，指结交远方的国家，进攻邻近的国家，将对手分化瓦解，各个击破，B项正确；以逸待劳指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击，与题干不符，排除A项； 走为上计是指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走，与题干不符，排除C项；隔岸观火指站在对岸观望火灾；用来比喻对别人的急难不加救助，而采取看热闹的态度，排除D项。故选B项。 11. 秦在“朝廷上设丞相，是皇帝的助手，处理全国政务；设太尉，管军事；设御史大夫，管监察。在地方上，把统治地区分为36个郡，后来增加到40多个郡，郡设郡守、郡尉、监御史。”这套政治体制是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 中央集权制 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县，C项正确；禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制是古代君王去世或逊位后，由君王的子孙继承君王的位置，排除B项；察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，排除D项。故选C项。 12. 在陈胜、吴广起事地点大泽乡（今安徽宿州市东南）建有起事纪念碑。下列内容可供碑文撰写时使用的是（ ） A. “斩木为兵，揭竿为旗。” B. “与父老约，法三章耳。” C. “天之亡我，我何渡为！” D. “犯我强汉，虽远必诛！” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，起义者以简陋武器反抗秦朝暴政。“斩木为兵，揭竿为旗”意思是砍树枝作兵器，举竹竿当旗帜，直接描述起义者以简陋工具反抗的史实，符合大泽乡起义特征，A项正确；“与父老约，法三章耳”是刘邦入咸阳后为争取民心颁布的政策，排除B项；“天之亡我，我何渡为”意思是天要亡我，何必渡江，是项羽乌江自刎时的遗言，属于楚汉相争时期，排除C项；“犯我强汉，虽远必诛”意思是侵犯强汉，再远必讨伐，反映西汉反击匈奴的强盛，排除D项。故选A项。 13. 在西汉的黄金时代，统治者清静无为，国家少事，经济发展较快，史书称当时“京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。”当时的局面被称为（ ） A. 成汤之治 B. 盘庚中兴 C. 文景之治 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“西汉”“京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”并结合所学可知，由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，统治者采取宽松政策，休养生息。汉文帝和汉景帝时期，要求各级官吏关心农桑；废除断残肢体的肉刑；勤俭治国反对奢侈浮华。西汉文帝、景帝在位时期，经济恢复发展，出现了中国封建社会的第一个盛世局面——文景之治，C项正确；成汤是商朝的建立者，与西汉无关，排除A项；商王盘庚将都城迁到殷，与西汉无关，排除B项；光武中兴指的是东汉开国皇帝光武帝刘秀在位时期，与西汉无关，排除D项。故选C项。 14. 思维导图的绘制可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是（ ） A. 中国的原始社会与文明起源 B. 文明的包容与汇聚 C. 统一多民族封建国家的建立 D. 大一统王朝的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“思维导图的绘制可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是”和所学知识可知，根据上述对思维导图信息的分析可知，削弱地方势力、尊崇儒术、解决匈奴问题，表明西汉统治者在政治、思想、军事等方面采取的一系列措施，其目的都是为了巩固大一统王朝，这与该选项的表述相符，D项正确；中国的原始社会与文明起源主要涉及的是远古时期人类社会的出现、发展，以及早期文明的产生等内容，排除A项；文明的包容与汇聚强调的是不同文明之间相互交流、融合、接纳等方面，排除B项；统一多民族封建国家的建立一般指的是秦朝的建立，排除C项。故选D项。 15. 东汉光武帝在分封功臣爵邑时，阴乡侯阴识虽然有军功，但因为他是外戚，竞不得增邑。当时，外戚授官，也以九卿为限。材料说明光武帝时期（ ） A. 外戚专权 B. 宦官专权 C. 控制外戚 D. 控制宦官 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“阴乡侯阴识虽然有军功，但因为他是外戚，竞不得增邑。当时，外戚授官，也以九卿为限”可知，光武帝时期外戚授官受到限制，即使有军功这个硬条件，如果有外戚身份，也不能提高官员待遇，说明光武帝时期控制外戚，C项正确；材料主旨是说明光武帝时期控制外戚，没有说明外戚专权，排除A项；材料中体现的是对外戚的控制，没有涉及宦官，所以不能得出宦官专权或者控制宦官，排除BD项。故选C项。 16. “小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”这首东汉后期的民谣反映出当时的民众（ ） A. 敢于斗争的情绪 B. 屈从强权的无奈 C. 安于现状的心理 D. 逃避现实的消极 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，东汉后期政治日益腐败，外戚与宦官交替专权，政治黑暗，百姓生活困苦。民谣中 “小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣” 以生动的比喻，表明民众即便受到压迫，也如同韭菜被割还会再生长、鸡头被砍还会鸣叫一样，不会轻易被压制；“吏不必可畏，从来必可轻” 更直接体现出民众对官吏的反抗态度，反映出他们敢于斗争的情绪，A项正确；从民谣的内容来看，民众表达的是对官吏的轻视以及不屈服的态度，并非屈从强权的无奈，排除B项；民谣中体现的是民众对现状的不满以及敢于抗争的态度，并非安于现状，排除C项；民谣中 “吏不必可畏，从来必可轻” 等内容明确表达了民众的抗争意识，而不是逃避现实的消极态度，排除D项。故选A项。 17. “汉武帝两次向大宛追求汗血宝马，把马的食物苜蓿也引进过来。葡萄、苜蓿、石榴都是从西域传到中国的，由此开辟了中国的‘天马之路’。”“天马之路”即（ ） A. 万里长城 B. 河西走廊 C. 丝绸之路 D. 海上丝路 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域后，丝绸之路逐渐开辟。丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流，西域的葡萄、苜蓿、石榴等物种通过丝绸之路传入中国，符合题干中 “天马之路” 从西域引进物种的描述，C项正确；万里长城是秦始皇为抵御北方匈奴修筑的军事防御工程，它主要是沿北方边境分布，功能在于军事防御，和从西域引进葡萄、苜蓿等物种，开辟贸易和文化交流通道无关，排除A项；河西走廊是中国内地通往西域的要道，是丝绸之路的重要组成部分，但它只是一个地理区域概念。题干强调的是从西域引进物种的交流通道，“河西走廊” 本身不能等同于这种交流通道的整体概念，排除B项；题干中提到的是从西域引进物种，西域主要是陆路交通涉及的区域，与海上丝路无关，排除D项。故选C项。 18. 汉献帝初年，疾疫流行，人口锐减。他“发愤钻研医道，博览古代医籍，参以个人临床体会，撰成《伤寒杂病论》，系统地论述了中医的辩证施治方法。”这位医者是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 氾胜之 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张仲景写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，张仲景是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”，B项正确；扁鹊总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，排除A项；华佗发明了“麻沸散”编创了“五禽戏”，排除C项；汜胜之著有《氾胜之书》，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法，排除D项。故选B项。 19. 卜宪群撰写的《中国通史》第二卷《秦汉魏晋南北朝》部分目录节选如图，按照历史事件的时间进行排列，其中“……”处应为（ ） 255清议与党锢 273黄巾起义 293…… 315诸葛亮治蜀 A. 武王克商 B. 秦国崛起 C. 王莽改制 D. 三国鼎立 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“黄巾起义”“诸葛亮治蜀”可知，黄巾起义沉重打击了东汉统治，使其名存实亡，黄巾起义失败后，东汉陷入军阀割据的局面，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，而诸葛亮是蜀国丞相，综上应该填入三国鼎立，D项正确；武王克商发生在商朝末年，周武王通过牧野之战击败商纣王，建立西周，排除A项；秦国崛起是在战国时期，最后秦统一六国，建立秦朝，排除B项；王莽改制是西汉末年王莽建立新朝后进行的一系列改革措施，排除C项。故选D项。 20. 史书记载，吴国“遣将军卫温、诸葛直，将甲士万人，浮海求夷洲，但得夷洲数千人还。”材料中的“夷洲”是指今（ ） A. 南海诸岛 B. 台湾 C. 海南岛 D. 广州 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。所以“夷洲”指的是台湾，B项正确；“夷洲”指的是台湾，与南海诸岛、海南岛、广州无关，排除ACD项。故选B项。 21. 东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。”梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A. 北方人南迁对江南开发的影响 B. 世家大族在生活上的豪华奢侈 C. 时人对隐逸文化的热爱和追求 D. 士人对大自然之美的深刻领悟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植”和所学知识可知，北方人南迁不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术和北方的农林品种。北方农林品种在南方种植正是北方人南迁对江南开发影响的体现，A项正确；题干中仅提及北方农林品种在南方种植这一农业现象，未涉及世家大族生活方面豪奢的任何信息，排除B项；题干围绕北方农林品种在南方种植这一农业范畴的事件，未指向隐逸文化的内容，排除C项；题干重点在于北方农林品种在南方的种植情况，并非强调士人对大自然之美的领悟，排除D项。故选A项。 22. 十六国时期，各政权均面临复杂的民族问题和社会矛盾。前秦君主苻坚提出“黎元应抚，夷狄应和，方将混六合以一家，同有形于赤子”。苻坚主张（ ） A. 民族和睦 B. 外修兵革 C. 内崇儒学 D. 劝课农桑 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“黎元应抚，夷狄应和，方将混六合以一家，同有形于赤子”可知，苻坚主张安抚百姓，与少数民族和睦相处，实现天下统一，所以苻坚主张民族和睦，A项正确；外修兵革指的是加强军事，而材料未涉及对外征战，排除B项；内崇儒学指的是推崇儒家文化，而材料未涉及推崇儒学，排除C项；劝课农桑指的是重视农业生产，而材料未涉及，排除D项。故选A项。 23. 英国生物学家达尔文说，“古代中国农村生产百科全书亦常注意动物习性的忠告，说把动物从一地区向他地区迁移，必须谨慎。”此处的“古代中国农村生产百科全书”是指（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《韩非子》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，所以此处的“古代中国农村生产百科全书”是指《齐民要术》，D项正确；战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，不属于农书，排除A项；法家创始人韩非的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国,树立君主的权威，建立中央集权专制统治，不属于农书，排除B项；《九章算术》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作，不属于农书，排除C项。故选D项。 24. “在锺繇等书法家基础上，进一步变化体势，改善笔法，使之‘一形而众相，万字皆别’。”材料赞颂的是书法家（ ） A. 班固 B. 蔡伦 C. 胡昭 D. 王羲之 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，王羲之生活在东晋时期，他在锺繇等书法家基础上，博采众长，自成一家 ，对书法的体势和笔法进行创新，他的书法笔势 “飘若浮云，矫若惊龙”，作品《兰亭集序》被誉为 “天下第一行书”，被誉为书圣，符合材料中 “一形而众相，万字皆别” 的表述，D项正确；班固是东汉时期的史学家，他的主要成就是撰写《汉书》，在史学领域贡献突出，并非以书法成就著称，排除A项；蔡伦改进了造纸工艺，使纸张质量提高且成本降低，对文化传播起到了重要作用，并非书法家，排除B项；胡昭是三国时期的书法家，擅长隶书，他并没有在锺繇基础上进一步 “变化体势，改善笔法” 达到 “一形而众相，万字皆别” 的突出成就，排除C项。故选D项。 二、材料解析与探究题：共4题，其中第25题6分，第26题7分，第27题7分，第28题6分，共26分。 25. 中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性与和平性等特点。阅读材料，完成下列要求。 材料 西周王朝建立后，历经周公东征、昭王南征，成功打击控制了殷商残余势力，巩固并加强了统治。除了开展军事行动，周王朝还实施了行政地理规划：在北部、东部、南部疆域封同姓及联姻贵族为诸侯，建立各区域统治据点，以加快对广大疆域内部的基层管理。“周有天下，载把八百（年）”，统治非常久。周王朝在政治统治上的成功，既得益于直接继承殷文明的成功经验，又源于周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）据材料概括西周巩固统治的措施。 （2）据材料指出周王朝政治统治上取得成功的因素有哪些？结合所学，这些因素体现出中华文明的哪些特点？ 【答案】（1）措施：开展军事行动，打击控制了股商残余势力；实行分封制。 （2）因素：周朝直接继承殷文明的成功经验；周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造。 特点：连续性；创新性。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“西周王朝建立后，历经周公东征、昭王南征，成功打击控制了殷商残余势力，巩固并加强了统治”可以得出的措施是开展军事行动，打击控制了股商残余势力；根据材料“在北部、东部、南部疆域封同姓及联姻贵族为诸侯，建立各区域统治据点，以加快对广大疆域内部的基层管理可以得出措施是将贵族分封到地方，也就是实行分封制。 【小问2详解】 因素：根据材料“周王朝在政治统治上的成功，既得益于直接继承殷文明的成功经验，又源于周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造”可以得出因素有周朝直接继承殷文明的成功经验；周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造。特点：根据材料，“直接继承殷文明的成功经验”体现出西周直接继承商代的成功经验，也就是连续性，而“周人善于发扬自身文化优势，对殷制加以改造”体现出西周也进行了一些创新与改造，体现出创新型。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 公元前221年，秦王政统一六国。秦朝历经二世，公元前206年灭亡，仅存续15年。此后经历4年的楚汉战争，公元前202年，刘邦击败项羽，建立西汉王朝。西汉12帝，历时210年。公元8年，外戚王莽代汉自立，建立新朝，于公元23年被绿林农民起义推翻，在经历了短暂的刘玄更始政权（23～25年）后，刘秀重新统一中国，于公元25年建立东汉王朝。东汉14帝，历时195年，公元220年为曹魏政权所取代。 ——摘编自中国社会科学院编写《简明中国历史读本》 （1）据材料一，指出秦汉时期我国政权的都城位于哪一大河流域？两汉时期管理西域的机构分别是什么？ （2）据材料二，将下时间轴中的内容补充完整。 【答案】（1）流域：黄河流域。 机构：西域都护府；西域长史府。 （2） 【解析】 【小问1详解】 流域：观察地图可知，秦汉时期我国政权的都城位于黄河流域。 机构：根据所学知识可知，西汉加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 【小问2详解】 上边补充：根据所学知识可知，秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”，故第一个空白处应为秦朝。公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉，第二个空白处应为西汉。 下边补充：公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，因此第一个空白处应是前221。东汉存在的时间是25年至220年，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏，因此第二个空白处应为220。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 流动的士人，是战国时期的一个重要现象。流动不居的身份使他们摆脱某种权力的束缚，从而对知识以及当时的政治进行反省，进而发展出新的思想。这些思想是多元的，春秋到战国时期的百家争鸣正是在这个舞台上展开的。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 《史记》是一部通史性质的空前巨著。在历史观点上，他基本上是以帝王将相为历史的创造者，但承认在一定条件下人民群众的作用，承认农民起义的历史作用，承认社会身份在思想意识上的作用，这都是进步的。这部著作，对中国史学的发展有重大的影响。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料三 祖冲之大量搜集、阅读前人的文献，并对之进行了深入系统的研究，但从不被前人的成就所束缚，而是注重自己的理解与创造，这是其取得科学成就的关键；对各种事物敢于大胆设想，勇于创新，注重实践，并且勤奋刻苦，这是其在许多科学领域均取得惊人成果的秘诀。 ——摘编自魏隽如、汤倩《享誉古今中外的科学家祖冲之评述》 （1）据材料一指出“流动的士人”发展出新思想的优势及这些士人的作用。 （2）结合所学，《史记》的作者是谁？据材料二指出《史记》的地位，并归纳该书在历史观点上的进步性。 （3）据材料三概括祖冲之在科学研究过程中体现出的优秀品质。 【答案】（1）优势：摆脱权力束缚；进行反省，发展出新思想。 作用：促进百家争鸣局面的发展。 （2）作者：司马迁。 地位：是我国第一部纪传体通史。 进步性：承认在一定条件下人民群众的作用；承认农民起义的历史作用；承认社会身份在思想意识上的作用。 （3）优秀品质：注重自己的理解与创造；敢于大胆设想，勇于创新；注重实践；勤奋刻苦。 【解析】 【小问1详解】 优势：根据材料一 “流动不居的身份使他们摆脱某种权力的束缚，从而对知识以及当时的政治进行反省” 可知，“流动的士人” 的优势是具有流动不居的身份，能够摆脱某种权力的束缚，这种自由的状态为他们的思想发展提供了广阔空间。摆脱束缚后的他们能够静下心来，进而对知识和当时的政治进行反省，在反思中孕育出新的思想观念，发展出新思想。 作用：根据材料“这些思想是多元的，春秋到战国时期的百家争鸣正是在这个舞台上展开的”和所学知识可知，这些 “流动的士人” 带着各自发展出的多元思想登上历史舞台，不同思想相互碰撞、交流，极大地促进了百家争鸣局面的发展。 【小问2详解】 作者：根据所学知识可知，《史记》是由史学家司马迁所著。 地位：根据材料和所学知识可知，《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的重大历史事件和人物，它以本纪、表、书、世家、列传五种体例，开创了纪传体通史的先河，成为我国第一部纪传体通史，对后世史学著作的编写体例产生了深远影响。 进步性：根据材料二 “承认在一定条件下人民群众的作用，承认农民起义的历史作用，承认社会身份在思想意识上的作用” 可知，《史记》突破了传统观念的局限。它认识到人民群众在历史发展中并非毫无作用，在特定条件下能够推动历史的进程；同时肯定了农民起义在历史变革中的重要意义；还意识到社会身份会影响人们的思想意识，这些观点在当时具有极大的进步性 。 【小问3详解】 优秀品质：根据材料三 “祖冲之大量搜集、阅读前人的文献，并对之进行了深入系统的研究，但从不被前人的成就所束缚，而是注重自己的理解与创造” 可知，祖冲之虽然重视前人的研究成果，广泛收集阅读文献，但不盲目跟从，而是有自己的思考，将对前人知识的理解转化为自身的创造，这是他取得科学成就的关键因素。根据材料“对各种事物敢于大胆设想，勇于创新”可知，在科学研究的道路上，他不墨守成规，以大胆的想象突破常规思维，积极尝试新的方法和思路，这种创新精神使他在众多科学领域取得突破。科学研究不能仅停留在理论设想上，祖冲之深知这一点，通过实践去验证自己的设想和理论，让科学研究更具说服力和实际价值。科研之路充满艰辛，需要投入大量的时间和精力。“勤奋刻苦” 让祖冲之能够坚持不懈地在科学领域探索，克服重重困难，最终在许多科学领域均取得惊人成果。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料“华夏”代表一种具有更高文明程度的文化系统，具有开放型的特点，这既有利于吸引“夷狄”加入其中，也有利于“华夏”本身不断吸收“夷狄”的长处丰富自己，从而进一步推动了其时的文化融合。 ——摘编自郑师渠《近代中华民族共同体意识的自觉》 （1）据材料指出“华夏”族形成过程中的特点，这一特点有何作用？ （2）结合七年级上册所学，选用恰当的两例史实对材料中的观点进行论述。（要求：语句通顺，史实、影响结构完整） 【答案】（1）特点：开放性。作用：推动文化融合。 （2）史实：赵灵王胡服骑射；孝文帝改革 论述：赵灵王胡服骑射，使赵国军事实力增强，推动了民族融合。北魏孝文帝即位后，顺应了北方民族大交融的趋势，他迁都洛阳推行一系列汉化措施，促进了鲜卑族的汉化，改善和巩固了鲜卑族拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“‘华夏’代表一种具有更高文明程度的文化系统，具有开放型的特点”可得出特点是开放性；作用：根据材料“从而进一步推动了其时的文化融合”可得出作用是推动文化融合。 【小问2详解】 论述：根据材料观点结合所学知识选择事件进行论述，言之有理即可，注意理论结合。根据材料可以得出观点为各民族之间相互交流，相互学习。结合所学知识可以选择七上的赵灵王胡服骑射；孝文帝改革，赵灵王胡服骑射使赵国军事实力增强，孝文帝改革采取了一系列汉化措施，促进了民族交融。根据观点和所学知识可从赵灵王胡服骑射；孝文帝改革的内容、影响等方面进行分析即可。如赵灵王胡服骑射，使赵国军事实力增强，推动了民族融合。北魏孝文帝即位后，顺应了北方民族大交融的趋势，他迁都洛阳推行一系列汉化措施，促进了鲜卑族的汉化，改善和巩固了鲜卑族拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $