《有奖购书活动中的数学问题》课件-2024-2025学年六年级下册数学西师大版

综合与实践： 有奖购书活动中的数学问题 西南大学出版社六年级下册第一单元 课堂引入 看一看 课堂引入 从有奖购书活动中，你看到了哪些数学信息？ 说一说 课堂引入 你能根据图中信息，提出哪些数学问题？ 提一提 课堂探索 提出问题并解决： （1）这次活动的总奖金是多少元？ 300×10 100×30 50×50 3000＋3000＋2500 课堂探索 （2）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？ 提出问题并解决： 100×1000 课堂探索 （3）本次活动的中奖率是多少？ 提出问题并解决： （10＋30＋50）÷1000×100% 课堂探索 （4）如果10万元的书按八八折销售，这种让利销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动赢利更多？ 提出问题并解决： 课堂探索 （5）同学们还能提出哪些数学问题呢？ 提出问题并解决： 拓展提升 　　某购物中心举办活动,活动内容是：当天买200送200，不满200不送。 （1）算一算,这样的活动相当于打了多少折? （2）为什么商家不直接说全部商品打折，而要采取买200送200呢? 活动拓展 调查生活中还有哪些促销方式： 在我们平时生活中，你还看到过哪些促销方式呢？ 同学们，通过这节课的学习，大家学到了什么呢？ 课堂总结 快乐学习，快乐成长！ $$