山东省潍坊市龙湾区实验中学（龙江校区）2024-2025学年外研版九年级下学期英语备课组教学计划

龙湾区实验中学（龙江校区）备课组工作计划2024-02 【 九 】年级【英语 】科 一、师资情况分析： 本学期我们龙江校区九年级共有12个班级，2个自胜班加10个平行班，英语老师共有6位，分别是叶芳、赵佳诺、涂飞慧、王冰冰、娄雪絮和叶沐然。我们是一支比较年轻的英语教师队伍，同时，叶芳、涂飞慧、王冰冰、娄雪絮和叶沐然老师都是班主任，这无论是对她们自己还是我们备课组都是一个挑战。但是作为一个年轻的备课团队，老师们拼劲十足。在集体备课时总能集思广益，积极提出自己的想法。年轻是我们团队的优势，也是我们的挑战。因此，本学期我会像学文的备课组团队学习，做好统筹活动、团结大家的工作。我们备课组力量强大，一定能发挥集体力量。为了进一步推进九年级教学工作，更好的立足教学，提高教学质量，让学生收获更多知识，让我们老师提高教学效率，特制定本学期本备课组工作计划。   二、工作目标及特色： 提高所有学生的英语成绩，为今年6月省统考中考英语成绩奋斗。 针对九年级自胜班的特殊性以及平行班教学如何安排，我们组商讨并针对此问题做出调整，依据学生不同的知识储备，学习能力，针对其不同的特点进行因材施教，并且灵活使用教材，制定适合A、B、C不同层次的学生的学习任务，让每个层次的学生“吃得饱”，同时体验到“听得懂，学得会”的成就感。   三、具体措施： 每周我们固定好集体备课时间，全组老师积极参与。先周备课，站位模块，树立单元整体意识；主备教师带领老师们梳理模块总话题，以语篇角度分析教材内容，并总结出子话题，再依托学情和课标要求，确定单元目标与课时目标。对于课时内容，我们分自胜班和平行班组进行讨论，最终确定教学内容和教学活动。另外，备课时我们要注重学生的课堂输出，并且会一起探讨要让学生在本节课收获什么，更多时候以单元写作为终极目标，明晰教学任务，提高课堂效率。     四、活动安排 周次（时间） 活动内容 参加对象 地点 起始周 期初集体备课 全体教师 学文教室 第三周 单词整理讨论 龙江教师 龙江教室 第四周 开学考成绩分析 龙江教师 龙江教室 第六周 一模复习讨论 龙江教师 龙江教室 第十周 一模成绩分析 龙江教师 龙江教室 第十五周 二模成绩分析 龙江教师 龙江教室 第十六周 中考考前复习讨论 龙江教师 龙江教室 龙实中2024学年第二学期【九】年级【英语】科 备课组进度表   周 次   日 期 校安排活动 教学进度【具体的章节和课时】 预备周 2.8—2.9 九年级区级复习教学研修 1 2.10—2.16 2.13开学典礼 2.13九年级励志远足 M1U1 2 2.17—2.23 M1U2 冠词 冠词训练课 M2U1 名词 3 2.24—3.2 M2U2 数词整理 开学考考前复习 4 3.3—3.9 试卷讲评 M3U1 M3U2 代词 介词 5 3.10—3.16 M4U1 形容词和副词 形容词和副词 M4U2 词汇语境练 6 3.17—3.23 M5U1 M5U2 动 词 M6U1 M6U2 7 3.24—3.30 动词时态 疑问句/祈使句/感叹句 M7U1 M7U2 词汇语境练 8 3.31—4.6 清明节放假（4.4-4.6） 简单句并列句 M8U1 M8U2 主从复合句 9 4.7-4.13 主从复合句 主谓一致 一模复习 10 4.14 —4.20 一模卷讲评 从句练习课 书面表达复习（一） 听力专项训练（一） 11 4.21—4.27 期中考试 任务型阅读策略指导 书面表达专项复习（二） 听力专项训练（二） 阅读技能训练 词汇运用训练 12 4.28—5.4 劳动节放假（5.1-5.5）,4.27上班 听力专项训练（三） 阅读技能训练 语法填空策略指导 13 5.5 —5.11 完形填空微技能 词汇运用训练 书面表达专题复习（三） 词汇语境练 14 5.12—5.18 听力专项训练（四） 任务型阅读策略指导 书面表达专题复习（四） 15 5.19—5.25 试卷讲评课 阅读技能训练 听力专项训练（五） 语法填空策略指导 任务型阅读策略指导 16 5.26—6.1 端午节放假（5.31-6.2） 听力专项训练（六） 词汇运用训练 完形填空微技能 阅读技能训练 书面表达专题复习（五）   17 6.2—6.8 试卷 18 6.9—6.15 中考 试卷＋讲评 19 6.16—6.22 20 6.23—6.29 期末考试。 21 6.30—7.6 7.6暑假开始。 学科网（北京）股份有限公司 $$