精品解析：广东省茂名市高州市第一中学附属实验中学2024-2025学年八年级下学期开学考试语文试题

2024-2025学年度第二学期学情练习（2月）八年级语文试卷 （满分120分，考试用时120分钟） 一、积累运用（21分） 学校开展全校模拟建设“传统文化综合展览馆”的活动，请你参与并完成下列任务。 1. 八（1）班同学在“中国诗文馆”中设计了闯关题，请你完成。 （1）蒹葭萋萋，_______________________。（《蒹葭》） （2）微君之故，________________________？（《式微》） （3）关关雎鸠，在河之洲。_________________ ，___________________。（《关雎》） （4）《子衿》一诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是：__________，__________！ （5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“________，________”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；孟浩然的“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了洞庭湖水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 胡为乎中露 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 一日不见 ⑥. 如三月兮 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 ⑪. 气蒸云梦泽 ⑫. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、晞、窈窕、逑、兮、漠、莺、啄、蒸、撼”等字词容易写错。 2. 八（2）班设计“汉字馆”时，拟写了一段有关中华农耕文化的介绍语，请根据拼音写出相应的词语。 中华农耕文化在一万年前开始孕育，漫长的进程中演绎着一幕幕精彩的历史故事，谱写着一篇篇农业文明的灿烂诗章。经典永不tuì sè（ ），文明薪火相传。任何文明如果不加以传承就无法发展，甚至可能xiāo shēng nì jì（ ）。在当今信息高速发展的时代，我们更应该主动地去学习先进科技文化，fù yǔ（ ）农耕文化新的意义！ 【答案】 ①. 褪色 ②. 销声匿迹 ③. 赋予 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）褪色：tuì sè，颜色失去鲜艳，变得暗淡；也可指布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 （2）销声匿迹：xiāo shēng nì jì ，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。 （3）赋予：fù yǔ ，交给（重大任务、使命等）。 3. 八（3）班设计“中医馆”并撰写了简介，其中加点词语运用不恰当的一项是（ ） 经验丰富的中医将“阴阳平衡”和“天人合一”的理念融入治病救人过程中，常常可以起到叹为观止的效果。中医强调心情的舒畅、内心的满足，所以会嘱咐病人要常与家人团聚，多享天伦之乐。中医还主张适当运动，但要循序渐进，持之以恒。 A. 叹为观止 B. 嘱咐 C. 天伦之乐 D. 适当 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。“叹为观止”一般用来赞美技艺、表演等，不能用来形容治病救人的效果，使用对象不当； B.嘱咐：叮嘱、吩咐。此处指中医叮嘱病人，使用正确； C.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。此处指中医嘱咐病人享受家庭的乐趣，使用正确； D.适当：合适、妥当。此处指中医主张病人适当运动，使用正确； 故选A。 4. 八（4）班设计“二十四节气馆”并撰写了活动心得，其中有语病的一项是（ ） A. 人们喜欢在春暖花开的日子里外出游玩，俗称探春、踏春，远足访胜是春游的主要形式。 B. 立夏时节，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物皆日日攀长。 C. 立秋同时意味着降水趋于减少，湿度趋于下降，万物开始从繁茂成长趋向丰硕成熟。 D. 关于四季的划分，往往习惯以“立春、立夏、立秋、立冬”这“四立”为四季的起点。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺主语，应把“关于”去掉，或在“往往”前面加上“我们”； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中华民族最隆重且最具代表性的传统节日，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的人文精神内涵，是中华民族独特的精神标识和根魂所系。春节申遗成功是对中华优秀传统文化的高度认可，更是中国文化走向世界、彰显文化自信的生动实践，也为新时代文化传承发展注入新的活力，在文脉传承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鉴等方面具有不可估量的时代价值。 5. 请概括材料的主要内容，不超过35字。 6. 春节申遗成功的意义有哪些？请结合材料简要概括。 【答案】5. 我国申报的春节（中国春节）成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 6. 春节申遗成功是对中华优秀传统文化的高度认可，是中国文化走向世界、彰显文化自信的生动实践，为新时代文化传承发展注入新的活力，在文脉传承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鉴等方面具有不可估量的时代价值。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料第①段“2024年12月4日，我国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，文段开篇点明了时间（2024年12月4日）、事件主体（我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”）、事件（在相关会议上通过评审，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录）。后面的内容主要是对春节的意义以及申遗成功的价值进行阐述。由此可知，材料的核心内容就是我国申报的春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。据此概括为：我国申报的春节（中国春节）成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“春节是中华民族最隆重且最具代表性的传统节日，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的人文精神内涵，是中华民族独特的精神标识和根魂所系。春节申遗成功是对中华优秀传统文化的高度认可”可知，因为春节本身具有重要的文化地位和丰富内涵，它成为中华民族独特标识和根魂所系，而申遗成功这一结果就表明了外界对其代表的中华优秀传统文化的高度认可。由此可知，春节申遗成功体现了对中华优秀传统文化的高度认可。 结合“春节申遗成功……更是中国文化走向世界、彰显文化自信的生动实践”可知，春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，意味着春节这一极具中国特色的文化符号在世界范围内得到了更广泛的关注和认可，中国文化通过春节申遗这一方式走向世界舞台，同时也展现出中国对自身文化的自信，敢于向世界展示自身优秀文化。由此可知，春节申遗成功是中国文化走向世界、彰显文化自信的生动实践。 结合“春节申遗成功……也为新时代文化传承发展注入新活力”可知，春节申遗成功这一事件会引起更多人对春节文化以及中华优秀传统文化的关注，在新时代背景下，这种关注会促使更多人参与到文化传承发展的活动中，为文化传承发展带来新的契机和动力。由此可知，春节申遗成功为新时代文化传承发展注入新的活力。 结合“在文脉传承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鉴等方面具有不可估量的时代价值”可知，春节申遗成功后，作为承载着深厚文化底蕴的传统节日，它能更好地传承中华民族的文脉；同时，春节是全体中华儿女共同庆祝的节日，申遗成功有助于凝聚民族精神；进一步增强了文化自信；而且在世界文化交流的大环境下，也促进了不同文明之间的交流互鉴，这些方面都体现出其不可估量的时代价值。由此可知，春节申遗成功在文脉传承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鉴等方面具有不可估量的时代价值。 二、阅读（49分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥②焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽③，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾④后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓、小潭，渠之美于是始穷也。 （选自柳宗元《石渠记》） 【注释]①渴：袁家渴，溪水名。②庥：同“休”，休息。③揽去翳朽：除掉隐蔽腐朽的草木。④俾：使。 7. 下列加点字的意思和用法不同的一项是（ ） A. 佁然不动/有泉幽幽然 B. 水尤清冽/清深多鯈鱼 C. 潭中鱼可百许头/其长可十许步 D. 潭西南而望/逾石而往 8. 翻译下列句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 9. 请用二条“/”给文中画线的句子断句。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 10. 两篇文言文都描写了“水”和“鱼”，请分别概括《小石潭记》和《石渠记》中水和鱼的特点。 11. 市旅游公司准备开发“石渠”这一景点，请你仿照小石潭的示例为石渠的景物设计一个名称，并说说设计的依据是什么。 [示例]名称：小径通幽 依据：“隔篁竹”“伐竹取道” 【答案】7. D 8. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。 （2）有泉水幽幽地流淌，水声时而大，时而小。 9. 又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 10. 《小石潭记》：水清澈透明，鱼灵动自由，仿佛在空中游动。 《石渠记》：水幽深曲折，鱼在清深的潭水中游动，环境清幽。 11. 名称：石渠清韵 依据：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细” 名称：翠蔓垂渠 依据：“昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭” 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了柳宗元的两篇游记《小石潭记》和《石渠记》，通过对自然景物的细腻描写，展现了作者对自然的热爱与感悟。《小石潭记》以清新、幽静的笔触描绘了小石潭的清冽水色和游鱼的灵动，营造出一种宁静而深远的意境；《石渠记》则通过描写石渠的幽泉、石泓和小潭，展现了自然的奇诡与美丽，字里行间透露出作者对自然景物的珍视与保护之情。两篇文章均以简洁的语言、生动的描写，传达了作者对自然之美的深刻体验与哲思。 【7题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.相同，都是助词，意思是“……的样子”； B.相同，都是形容词，意思是“清澈”； C.相同，都是副词，意思是“大约”； D不同，连词，表修饰/连词，表顺承； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）可，大约；许，表示约数；皆，都；若，好像；空游，在空中游动；依，依靠。 （2）幽幽然，形容水流幽静的样子；其，指代泉水；鸣，指泉水流动的声音；乍，时而。 9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后向北流入小潭中。“又折西行”写渠水转弯向西流，意思完整，应断开；“旁陷岩石下”描述水流在岩石边流入石隙的状态，为一层意思，应断开；“北堕小潭”表明水流最终向北流入小潭，为另一层意思。 据以上分析断句为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 《小石潭记》 水：根据“水尤清冽”以及“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，“水尤清冽”直接点明水格外清凉，“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”通过写鱼仿佛在空中游动，阳光能直照到水底，鱼影清晰映在石上，侧面烘托出水的清澈透明。 鱼：根据“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，鱼时而静止，时而快速游动，自由自在，充满灵动之感。 《石渠记》 水：根据“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭”“又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴”可知，“幽幽然”体现水的幽深，“折西行”“北曲行纡余”等表明水的流向曲折，可见水幽深曲折。 鱼：根据“潭幅员减百尺，清深多鯈鱼”可知，在清深的小潭中生活着许多鱼，环境清幽。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 首先分析示例：示例中“小径通幽”这个四字名称，是从《小石潭记》中“隔篁竹”“伐竹取道”这些描述中获取灵感。“隔篁竹”表明有竹林阻隔，“伐竹取道”说明开辟出一条小路才能到达小石潭，所以“小径通幽”这个名称很好地概括了小石潭周边环境幽深、需要通过小路才能到达的特点。 其次设计思路：对于石渠的景物设计名称，需要仔细研读《石渠记》原文，找出能体现石渠景物独特之处的语句，然后从这些语句中提炼出富有意境、能准确概括景物特点的字词来组合成名称。例如，关注石渠中泉水的特点（如流淌的声音、水流的状态）、石渠周边的环境（如奇特的石头、树木、花草等）、石渠的走向（曲折、蜿蜒等）以及文中描绘的一些独特场景等。 注意格式要求：名称要简洁且富有诗意，能够准确传达景物的神韵；依据要准确引用原文语句，并简要说明名称与原文语句之间的关联，即原文语句如何体现出名称所表达的特点。 示例：名称：泉韵石泓 依据：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“逾石而往，有石泓” 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 【乙】从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就从石头下面流出来。越过石头再往前走，有一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入袁家渴。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。 我跟随柳州太守发现它，拨开阴郁的密林和腐朽的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。 元和七年正月初八，疏通渠道遇到大石。十月十九日，越过石头发现了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雷电与植物 ①你有没有注意到，雷雨过后的植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜、更明亮、更翠绿。这是什么原因呢？有人认为是植物获得了充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度更适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。的确，这些因素都能促进植物快速生长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。 ②众所周知，植物是通过光合作用来“生产自己的粮食”的。但实际上，这个“生产”过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的三种营养元素是氮、磷、钾，而雷电就是通过增加氮的供应量帮助植物生长的。 ③我们呼吸的空气中氮气约占78％，但对大多数植物来说，这些氮是不能被直接吸收利用的。植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的，这个过程发生在土壤中。 ④那么，这个过程是怎么发生的呢？ ⑤我们知道，雷电具有巨大的能量。当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子（由两个氮原子组成），从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分离。分离后的氮原子会迅速与大气中的氧结合，形成含氮的氧化物。雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于雨水，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式渗入土壤。 ⑥这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的“食物”也就多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨过后，它们看起来也会更加旺盛。据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4 - 5万吨氮肥。可以毫不夸张地说，雷电是植物的“氮肥工厂”。 ⑦除了会给植物“施肥”，雷电还对植物的生长有其他帮助作用。 ⑧它可以帮助有些植物“消灭”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾，而火可以清除干枯的灌木，为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，就以抗火著称。大火燃烧起来时，它们可以凭借自身厚厚的树皮免受伤害，继续生长，而其竞争对手却在火海中丧生。 ⑨雷电还可以为植物做“保健”。实验证明，雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁能能够转变为机械能，从而引起植物细胞振动，这就如同给植物做“按摩”一样，能使植物茁壮成长。同时，空气中的一些细菌和病毒也会在电闪雷鸣中丧生，这就大大减少了植物病虫害的发生。 （作者黄登，有删改） 12. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 雷雨过后植物生长更快，只是因为雷电的作用。 B. 植物能直接吸收空气中约占78％的氮气。 C. 红杉凭借厚厚的树皮在雷电引发的火灾中免受伤害，得以继续生长。 D. 雷电轰鸣产生的机械能可直接转变为电磁能，使植物茁壮成长。 13. 文中画线句子“据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4 - 5万吨氮肥”运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 雷电对植物生长的帮助作用有哪些？请简要概括。 【答案】12. C 13. 列数字。通过具体的数字，准确、具体地说明了雷电制造氮肥的数量之多，进而突出了雷电对植物生长的重要作用，体现了说明文语言的准确性。 14. ①给植物“施肥”，通过“氮的固定”增加土壤中植物可吸收的氮元素；②帮助有些植物“消灭”竞争对手，为新植物生长“铺路”；③为植物做“保健”，促进植物细胞振动和减少病虫害发生。 【解析】 【导语】这篇《雷电与植物》是一篇科普说明文。文章开篇以雷雨过后植物生长现象设疑，引发读者兴趣。主体从给植物“施肥”、帮植物“消灭”对手、为植物“保健”三方面，条理清晰地阐述雷电对植物生长的帮助，语言通俗易懂，运用列数字等说明方法，兼具科学性与趣味性。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.根据第①段“有人认为是植物获得了充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度更适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。的确，这些因素都能促进植物快速生长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用”可知，雷雨过后植物生长更快并非只是因为雷电的作用； B.根据第③段“我们呼吸的空气中氮气约占78％，但对大多数植物来说，这些氮是不能被直接吸收利用的”可知，植物不能直接吸收空气中约占78％的氮气； D.根据第⑨段“雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁能能够转变为机械能，从而引起植物细胞振动，这就如同给植物做‘按摩’一样，能使植物茁壮成长”可知，是部分电磁能转变为机械能，并非机械能直接转变为电磁能； 故选C。 【13题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 根据第⑥段“据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4-5万吨氮肥”可知，句中使用了“4亿吨”“4-5万吨”这样具体的数字，运用列数字的说明方法，这些数字准确、具体地呈现出雷电制造氮肥的数量，让读者直观地感受到数量之多，从而有力地突出了雷电对于植物生长的重要作用，也充分体现了说明文语言的准确性。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑥段“雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种‘肥料’多了，相当于植物吃的‘食物’也就多了”可知，给植物“施肥”，通过“氮的固定”增加土壤中植物可吸收的氮元素。 根据第⑧段“雷电会引发火灾，而火可以清除干枯的灌木，为新植物的生长‘铺路’。有些树木，比如红杉，就以抗火著称……而其竞争对手却在火海中丧生”可知，雷电引发的火灾能清除干枯灌木，帮助像红杉这类抗火植物“消灭”竞争对手，为新植物生长创造条件。 根据第⑨段“雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁能能够转变为机械能，从而引起植物细胞振动……同时，空气中的一些细菌和病毒也会在电闪雷鸣中丧生，这就大大减少了植物病虫害的发生”可知，雷电能使植物细胞振动，还能减少病虫害发生，起到为植物做“保健”的作用。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲是人生所有问题的答案 ①母亲，在我们的生命中扮演着无可替代的角色。小时候，我最爱依偎在母亲温暖的怀抱，听她讲古老而动听的故事。那些故事里，有善良的仙女，有勇敢的小英雄，每一个都在我幼小的心灵里种下了美好的种子。母亲的声音轻柔而舒缓，像潺潺的溪流，伴我进入甜美的梦乡。 ②上学后，学业上的压力和烦恼接踵而至。记得有一次数学考试失利，我拿着试卷，心情低落到了极点，觉得自己无比失败。母亲看出了我的沮丧，她没有责备我，而是耐心地和我一起分析错题。她告诉我，失败是成功之母，只要不放弃，从失败中吸取教训，下次一定能取得进步。在母亲的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，之后的成绩有了显著的提高。 ③随着年龄的增长，我开始面临人生的重大选择。大学选专业时，我在两个心仪的专业之间犹豫不决。母亲没有直接替我做决定，而是和我一起探讨每个专业的特点、发展前景以及我的兴趣所在。她引导我思考自己真正想要的是什么，帮助我逐渐明晰了方向，最终做出了适合自己的选择。 ④在生活中，母亲更是用她的一言一行教会我如何做人。她勤劳善良，对待邻里总是热情相助；她坚强乐观，无论遇到多大的困难，都能微笑面对。她的这些品质，深深地影响着我，让我在面对生活的风风雨雨时，也能保持积极向上的态度。 ⑤母亲，她或许没有惊天动地的壮举，但她的爱却如涓涓细流，源源不断地滋养着我的生命。她是我人生道路上的灯塔，为我照亮前行的方向；她是我心灵的避风港，在我疲惫和迷茫时给予我温暖和力量。在我看来，母亲就是人生所有问题的答案。 15. 请简要概括本文围绕母亲写了哪几件事。 16. 文中的母亲具有哪些品质？请结合具体内容简要分析。 17. 如何理解“母亲是人生所有问题的答案”这句话的深刻含义？ 18. 赏析文中画横线的句子“她的爱却如涓涓细流，源源不断地滋养着我的生命”。（从修辞手法的角度） 19. 读完本文，你一定对自己的母亲有了更深的感悟。请结合自己的生活实际，谈谈母亲对你的影响。 【答案】15. ①小时候母亲给“我”讲故事；②上学后母亲鼓励考试失利的“我”；③大学选专业时母亲引导“我”做出选择；④生活中母亲用言行教会“我”做人。 16. ①善良热情：对待邻里总是热情相助；②坚强乐观：无论遇到多大的困难，都能微笑面对；③耐心鼓励：“我”考试失利，母亲没有责备，而是耐心分析并鼓励“我”；④善于引导：大学选专业时，母亲引导“我”思考，帮“我”做出选择。 17. 母亲在“我”的成长过程中，无论是生活上的照顾、学业上的鼓励、人生选择的引导，还是做人方面的言传身教，都给予了“我”无尽的关爱和帮助，为“我”指明方向，给予力量，解决了“我”成长中的各种困惑和难题，所以说母亲是人生所有问题的答案。 18. 运用比喻的修辞手法，把母亲的爱比作涓涓细流，生动形象地写出了母亲的爱细腻、持久，如水流般不断滋养着“我”的生命，表达了“我”对母亲深深的感激和赞美之情。 19. 示例：我的母亲是个勤劳的人，每天天不亮就起床为一家人准备早餐，然后操持家务。她的勤劳让我懂得了只有付出努力才能收获美好生活。在学习上，我也像母亲对待家务一样勤奋努力，从不偷懒。每当我想要放弃的时候，就会想起母亲忙碌的身影，于是又充满了动力。 【解析】 【导语】《母亲是人生所有问题的答案》一文，以时间为线，从儿时母亲讲故事，到上学时鼓励考试失利的 “我”，再到大学选专业时引导 “我”，以及生活中言传身教，展现母亲在 “我” 成长各阶段的重要作用。母亲善良热情、坚强乐观，其爱如涓涓细流，滋养 “我” 的生命，是 “我” 人生困境的指引者，凸显了母爱的伟大与无可替代。 【15题详解】 本题考查理解与概括。 从第①段 “小时候，我最爱依偎在母亲温暖的怀抱，听她讲古老而动听的故事”可知，这是母亲在 “我” 小时候给予的陪伴，通过讲故事丰富 “我” 的童年生活。据此概括出：小时候母亲给 “我” 讲故事； 文中第②段提到 “记得有一次数学考试失利…… 母亲看出了我的沮丧，她没有责备我，而是耐心地和我一起分析错题…… 在母亲的鼓励下，我重新振作起来”，体现了母亲在学业上对 “我” 的关心和鼓励，帮助 “我” 面对挫折。据此概括出：上学后母亲鼓励考试失利的 “我”。 第③段“大学选专业时，我在两个心仪的专业之间犹豫不决。母亲没有直接替我做决定，而是和我一起探讨每个专业的特点、发展前景以及我的兴趣所在…… 最终做出了适合自己的选择”，表明母亲在 “我” 面临人生重大选择时，通过引导而非代替，让 “我” 学会思考，做出合适的决定。据此概括出：大学选专业时母亲引导 “我” 做出选择。 第④段“在生活中，母亲更是用她的一言一行教会我如何做人。她勤劳善良，对待邻里总是热情相助；她坚强乐观，无论遇到多大的困难，都能微笑面对”，说明母亲在日常生活中以自身的行为为 “我” 树立榜样，教会 “我” 做人的道理。据此概括出：生活中母亲用言行教会 “我” 做人。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 ①母亲善良热情：第④段“她勤劳善良，对待邻里总是热情相助”，通过母亲对待邻里的态度和行为，直接体现出她善良热情的品质，愿意主动帮助他人。 ②母亲坚强乐观：第④段“她坚强乐观，无论遇到多大的困难，都能微笑面对”，这种面对困难的态度，展现了母亲坚强乐观的品质，不被困难打倒，积极面对生活。 ③母亲耐心鼓励：第②段“我” 考试失利后，“母亲看出了我的沮丧，她没有责备我，而是耐心地和我一起分析错题。她告诉我，失败是成功之母，只要不放弃，从失败中吸取教训，下次一定能取得进步”，母亲没有因 “我” 的失败而指责，而是耐心分析并鼓励，体现了她的耐心和善于鼓励他人的品质。 ④母亲善于引导：第③段写我大学选专业时，“母亲没有直接替我做决定，而是和我一起探讨每个专业的特点、发展前景以及我的兴趣所在。她引导我思考自己真正想要的是什么”，母亲没有包办 “我” 的选择，而是通过引导让 “我” 自主思考，反映出她善于引导的品质。 【17题详解】 本题考查理解语句含义。 母亲在 “我” 成长的各个阶段都发挥了关键作用。在童年，第①段通过讲故事给予 “我” 精神滋养；上学时，第②段助力 “我” 克服学业挫折；面临专业选择，第③段引导 “我” 找到方向；生活中，第④段写母亲言传身教教会 “我” 做人。她的关爱、帮助和引导，贯穿 “我” 的成长，解决了 “我” 在不同时期遇到的困惑和难题，如同提供了应对人生各种问题的答案，所以说母亲是人生所有问题的答案。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 此句运用了比喻的修辞手法，将母亲的爱比作涓涓细流。“涓涓细流” 具有细腻、不间断的特点，形象地描绘出母亲的爱不是轰轰烈烈的，而是如细水长流般，持续且温和地滋润着 “我” 的生命。这种比喻生动地表达了母亲的爱对 “我” 生命成长的重要性，以及 “我” 对母亲深深的感激与赞美之情，让读者能深切体会到母爱的细腻与持久。 【19题详解】 本题考查理解与表达。要求结合自身生活实际，谈谈母亲对自己的影响。解题关键在于回顾生活中母亲的行为、言语、品质等方面，思考这些如何在潜移默化中塑造了自己的性格、价值观、行为习惯等。回答时，需先点明母亲的某种特质，再详细描述与之相关的具体事例，最后阐述该事例对自己产生的影响，做到有理有据，真实且生动地展现母亲的影响力。 示例：我母亲是个极为坚韧的人。记得小时候，家里遭遇经济困难，父亲生意失败，家庭负债累累。那段时间，家里的氛围格外压抑，然而母亲从未在我面前露出丝毫气馁。她白天四处寻找兼职工作，晚上还利用空闲时间学习新技能，尝试在家做手工制品售卖。她常对我说：“孩子，生活再难，咬咬牙坚持过去，总会迎来转机。” 在母亲的影响下，我面对困难时也从不轻言放弃。有一次参加学校的演讲比赛，准备过程中我发现自己的演讲技巧不足，发音也不够标准，一度想要放弃。但脑海中浮现出母亲在困境中努力坚持的画面，我便重新振作起来。每天早起练习发音，对着镜子反复纠正演讲动作，最终在比赛中取得了不错的成绩。母亲坚韧的品质成为我面对挑战时的精神支柱，激励我不断克服困难，勇往直前。 （四）名著阅读（6分） 20. 填空题 《经典常谈》是 __________为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。全书共有__________篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。书中介绍汉字的由来，提到了__________造字的传说。 【答案】 ①. 朱自清 ②. 13 ③. 仓颉 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和文学常识。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。全书基本上按我国古代经史子集分类法的顺序，概述了《说文解字》《四书五经》《战国策》《史记》《汉书》等典籍，还涉及诸子、辞赋、诗文各个类别中的名著。 第一篇《说文解字》中“仓颉是黄帝的史官，始见于《说文序》。‘仓颉造字说’大概凝定于汉初”提到了仓颉造字的传说。 21. 根据《经典常谈》阅读积累，请找出下列诗文所匹配的篇目。 诗文 篇目 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 ①_____ 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ②_____ （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③_____ A.《尚书》第三 B.《诗经》第四 C.《战国策》第八 D.《辞赋》第十一 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 ①空：“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮”出自《诗经·国风·郑风·野有蔓草》，属于《诗经》第四，故选B。 ②空：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度”出自屈原的《离骚》，从《诗经》二南到《离骚》，能看出句逗由短而长、由齐而畸的一个趋势，屈原诸作奠定了这种体制，模拟的日渐变多。汉时称这种体制为“辞”，又称为“楚辞”，因此可知其出自《辞赋》第十一，故选D。 ③空：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：‘安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎’”讲述的是苏秦刺股的故事，而苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，曾经提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。而《战国策》就是把这些策士的说辞，编成了一本书；故选C。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生如同一场漫长的旅程，每一个阶段都伴随着告别与新的开始。告别，或许是离开熟悉的校园，或许是放下过去的遗憾，或许是挥别一段旧时光……而奔赴新程，则是带着希望与勇气，突破自我，迎接未知的挑战与机遇。 请以《告别 ，奔赴新程》为题，结合你的生活经历或感悟写一篇作文。 要求：（1）补全题目，文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 告别怯懦，奔赴新程 人生是一场无法回头的旅程，在这趟旅程中，我们不断告别过去，奔赴新的征程。对我而言，告别怯懦，便是我走向成长、奔赴新程的关键一步。 曾经的我，是个胆小怯懦的女孩。课堂上，即使心中有明确的答案，我也总是害怕答错，不敢举手发言。每次老师提问，我都低下头，躲避老师的目光，生怕被点到名字。小组讨论时，我也只是默默倾听，很少主动发表自己的见解，生怕自己的想法会被别人嘲笑。 记得有一次学校组织演讲比赛，听到这个消息，我的内心既渴望又害怕。渴望能像那些自信的同学一样，在舞台上绽放光芒；但害怕自己站在台上会紧张得忘词，成为大家的笑柄。在犹豫再三后，我还是放弃了报名。看着同学们在舞台上自信地演讲，我心中满是羡慕与失落。 那次比赛后，我陷入了深深的反思。我意识到，怯懦正一点点地束缚着我，让我错过许多成长的机会。我不想再这样下去，我要告别怯懦，勇敢地奔赴新程。 于是，我开始尝试改变。课堂上，我逼着自己抬起头，鼓起勇气回答问题。尽管声音有些颤抖，但当我看到老师鼓励的眼神和同学们的掌声时，我心中的恐惧渐渐消散。之后，我还主动参加了学校的社团活动，在一次次的团队合作中，我变得越来越开朗，也越来越自信。 如今，我已经不再是那个怯懦的小女孩。我勇敢地站在班级活动的舞台上，组织各种活动；在面对困难时，我也能勇敢地迎接挑战，不再逃避。告别怯懦的我，正以全新的姿态奔赴新程。 在未来的日子里，或许还会有新的挑战和未知等待着我，但我已不再害怕。因为我知道，每一次的告别都是成长的蜕变，每一次奔赴新程都是对自我的超越。我将带着这份勇气，一路向前，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词是“告别”和“奔赴新程”。“告别”意味着与过去的事物、状态、情感等分离，“奔赴新程”则指向未来，充满希望与挑战。写作时要明确告别对象，阐述告别原因，以及新程中自己的期待与行动。立意：可以从成长、情感、自我认知等角度立意。比如通过告别幼稚，走向成熟，表达在成长路上的蜕变；告别过去的错误观念，树立正确价值观，展现自我认知的提升；告别一段失败的感情，学会爱与被爱，体现情感上的成长。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）校园生活：告别熟悉的校园，回忆校园里的点点滴滴，如课堂上的讨论、运动会的拼搏、与老师同学的相处。以参加中考后告别初中校园为例，讲述自己在校园里的成长与收获，以及对高中生活的憧憬。（2）家庭生活：告别依赖，学会独立。写自己第一次独自住校，离开父母的照顾，在生活中学会洗衣服、整理内务，解决学习和生活中的困难，从而变得更加独立坚强。（3）社会经历：告别过去的偏见，以参加志愿者活动为例，起初对特殊群体存在误解，在活动中深入了解他们后，放下偏见，收获了新的认知和友谊，也更有勇气去接触不同的人和事，开启新的社交旅程。 文章构思：开头：采用回忆式或情境式开头，引出告别对象。比如回忆校园最后一天，看到熟悉的教室、操场，自然引出告别校园这一主题。中间：先叙述与告别对象相关的经历，如在校园的难忘瞬间，再阐述告别时的心情，不舍、难过或是释然。接着描述对新程的规划和期待，为了新目标打算如何努力。结尾：总结全文，再次强调告别与奔赴新程的意义，升华主题，表达对未来的坚定信念 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期学情练习（2月）八年级语文试卷 （满分120分，考试用时120分钟） 一、积累运用（21分） 学校开展全校模拟建设“传统文化综合展览馆”的活动，请你参与并完成下列任务。 1. 八（1）班同学在“中国诗文馆”中设计了闯关题，请你完成。 （1）蒹葭萋萋，_______________________。（《蒹葭》） （2）微君之故，________________________？（《式微》） （3）关关雎鸠，在河之洲。_________________ ，___________________。（《关雎》） （4）《子衿》一诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是：__________，__________！ （5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“________，________”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；孟浩然的“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了洞庭湖水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势。 2. 八（2）班设计“汉字馆”时，拟写了一段有关中华农耕文化的介绍语，请根据拼音写出相应的词语。 中华农耕文化在一万年前开始孕育，漫长的进程中演绎着一幕幕精彩的历史故事，谱写着一篇篇农业文明的灿烂诗章。经典永不tuì sè（ ），文明薪火相传。任何文明如果不加以传承就无法发展，甚至可能xiāo shēng nì jì（ ）。在当今信息高速发展的时代，我们更应该主动地去学习先进科技文化，fù yǔ（ ）农耕文化新的意义！ 3. 八（3）班设计“中医馆”并撰写了简介，其中加点词语运用不恰当的一项是（ ） 经验丰富的中医将“阴阳平衡”和“天人合一”的理念融入治病救人过程中，常常可以起到叹为观止的效果。中医强调心情的舒畅、内心的满足，所以会嘱咐病人要常与家人团聚，多享天伦之乐。中医还主张适当运动，但要循序渐进，持之以恒。 A. 叹为观止 B. 嘱咐 C. 天伦之乐 D. 适当 4. 八（4）班设计“二十四节气馆”并撰写了活动心得，其中有语病的一项是（ ） A. 人们喜欢在春暖花开的日子里外出游玩，俗称探春、踏春，远足访胜是春游的主要形式。 B. 立夏时节，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物皆日日攀长。 C. 立秋同时意味着降水趋于减少，湿度趋于下降，万物开始从繁茂成长趋向丰硕成熟。 D. 关于四季的划分，往往习惯以“立春、立夏、立秋、立冬”这“四立”为四季的起点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中华民族最隆重且最具代表性的传统节日，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的人文精神内涵，是中华民族独特的精神标识和根魂所系。春节申遗成功是对中华优秀传统文化的高度认可，更是中国文化走向世界、彰显文化自信的生动实践，也为新时代文化传承发展注入新的活力，在文脉传承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鉴等方面具有不可估量的时代价值。 5. 请概括材料的主要内容，不超过35字。 6. 春节申遗成功意义有哪些？请结合材料简要概括。 二、阅读（49分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥②焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽③，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾④后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓、小潭，渠之美于是始穷也。 （选自柳宗元《石渠记》） 【注释]①渴：袁家渴，溪水名。②庥：同“休”，休息。③揽去翳朽：除掉隐蔽腐朽的草木。④俾：使。 7. 下列加点字的意思和用法不同的一项是（ ） A. 佁然不动/有泉幽幽然 B. 水尤清冽/清深多鯈鱼 C. 潭中鱼可百许头/其长可十许步 D. 潭西南而望/逾石而往 8. 翻译下列句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 9. 请用二条“/”给文中画线的句子断句。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 10. 两篇文言文都描写了“水”和“鱼”，请分别概括《小石潭记》和《石渠记》中水和鱼的特点。 11. 市旅游公司准备开发“石渠”这一景点，请你仿照小石潭的示例为石渠的景物设计一个名称，并说说设计的依据是什么。 [示例]名称：小径通幽 依据：“隔篁竹”“伐竹取道” （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雷电与植物 ①你有没有注意到，雷雨过后的植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜、更明亮、更翠绿。这是什么原因呢？有人认为是植物获得了充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度更适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。的确，这些因素都能促进植物快速生长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。 ②众所周知，植物是通过光合作用来“生产自己的粮食”的。但实际上，这个“生产”过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的三种营养元素是氮、磷、钾，而雷电就是通过增加氮的供应量帮助植物生长的。 ③我们呼吸的空气中氮气约占78％，但对大多数植物来说，这些氮是不能被直接吸收利用的。植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的，这个过程发生在土壤中。 ④那么，这个过程是怎么发生的呢？ ⑤我们知道，雷电具有巨大的能量。当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子（由两个氮原子组成），从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分离。分离后的氮原子会迅速与大气中的氧结合，形成含氮的氧化物。雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于雨水，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式渗入土壤。 ⑥这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的“食物”也就多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨过后，它们看起来也会更加旺盛。据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4 - 5万吨氮肥。可以毫不夸张地说，雷电是植物的“氮肥工厂”。 ⑦除了会给植物“施肥”，雷电还对植物的生长有其他帮助作用。 ⑧它可以帮助有些植物“消灭”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾，而火可以清除干枯的灌木，为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，就以抗火著称。大火燃烧起来时，它们可以凭借自身厚厚的树皮免受伤害，继续生长，而其竞争对手却在火海中丧生。 ⑨雷电还可以为植物做“保健”。实验证明，雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁能能够转变为机械能，从而引起植物细胞振动，这就如同给植物做“按摩”一样，能使植物茁壮成长。同时，空气中的一些细菌和病毒也会在电闪雷鸣中丧生，这就大大减少了植物病虫害的发生。 （作者黄登，有删改） 12. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 雷雨过后植物生长更快，只是因为雷电作用。 B. 植物能直接吸收空气中约占78％的氮气。 C. 红杉凭借厚厚的树皮在雷电引发的火灾中免受伤害，得以继续生长。 D. 雷电轰鸣产生的机械能可直接转变为电磁能，使植物茁壮成长。 13. 文中画线句子“据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4 - 5万吨氮肥”运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 雷电对植物生长帮助作用有哪些？请简要概括。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲是人生所有问题的答案 ①母亲，在我们的生命中扮演着无可替代的角色。小时候，我最爱依偎在母亲温暖的怀抱，听她讲古老而动听的故事。那些故事里，有善良的仙女，有勇敢的小英雄，每一个都在我幼小的心灵里种下了美好的种子。母亲的声音轻柔而舒缓，像潺潺的溪流，伴我进入甜美的梦乡。 ②上学后，学业上的压力和烦恼接踵而至。记得有一次数学考试失利，我拿着试卷，心情低落到了极点，觉得自己无比失败。母亲看出了我的沮丧，她没有责备我，而是耐心地和我一起分析错题。她告诉我，失败是成功之母，只要不放弃，从失败中吸取教训，下次一定能取得进步。在母亲的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，之后的成绩有了显著的提高。 ③随着年龄的增长，我开始面临人生的重大选择。大学选专业时，我在两个心仪的专业之间犹豫不决。母亲没有直接替我做决定，而是和我一起探讨每个专业的特点、发展前景以及我的兴趣所在。她引导我思考自己真正想要的是什么，帮助我逐渐明晰了方向，最终做出了适合自己的选择。 ④在生活中，母亲更是用她的一言一行教会我如何做人。她勤劳善良，对待邻里总是热情相助；她坚强乐观，无论遇到多大的困难，都能微笑面对。她的这些品质，深深地影响着我，让我在面对生活的风风雨雨时，也能保持积极向上的态度。 ⑤母亲，她或许没有惊天动地的壮举，但她的爱却如涓涓细流，源源不断地滋养着我的生命。她是我人生道路上的灯塔，为我照亮前行的方向；她是我心灵的避风港，在我疲惫和迷茫时给予我温暖和力量。在我看来，母亲就是人生所有问题的答案。 15. 请简要概括本文围绕母亲写了哪几件事。 16. 文中的母亲具有哪些品质？请结合具体内容简要分析。 17. 如何理解“母亲是人生所有问题的答案”这句话的深刻含义？ 18. 赏析文中画横线的句子“她的爱却如涓涓细流，源源不断地滋养着我的生命”。（从修辞手法的角度） 19. 读完本文，你一定对自己的母亲有了更深的感悟。请结合自己的生活实际，谈谈母亲对你的影响。 （四）名著阅读（6分） 20. 填空题 《经典常谈》是 __________为中学生撰写一部介绍中国传统文化经典的著作。全书共有__________篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。书中介绍汉字的由来，提到了__________造字的传说。 21. 根据《经典常谈》阅读积累，请找出下列诗文所匹配的篇目。 诗文 篇目 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 ①_____ 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ②_____ （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③_____ A.《尚书》第三 B.《诗经》第四 C.《战国策》第八 D.《辞赋》第十一 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生如同一场漫长的旅程，每一个阶段都伴随着告别与新的开始。告别，或许是离开熟悉的校园，或许是放下过去的遗憾，或许是挥别一段旧时光……而奔赴新程，则是带着希望与勇气，突破自我，迎接未知的挑战与机遇。 请以《告别 ，奔赴新程》为题，结合你的生活经历或感悟写一篇作文。 要求：（1）补全题目，文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$