[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文上册第一单元写作教案

第 六 周 第 3-4 节 课 题 作文指导 说真话，抒真情 教学目标 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 课时计划 2课时 教学重点 引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 教学难点 培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 教学方法 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 一、写作知识阐述 1、为什么要说真话、抒真情？ 2、什么是说真话、抒真情？ 3、怎样才能做到说真话抒真情？ （1）做一个真实的人 , 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。  （2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。 （3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 （4）学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不抄袭别人。 二、学会诵读(约 分钟) 1．引导：“吟哦讽诵而后得之”是读书的一种基本方法，就是要求能通过吟哦去体会和把握文章的思想感情。我们在学习中要有意识地培养这种读书方法，这样才能够提高我们的阅读欣赏能力。 2．指出：诵读要立足于体会课文的思想感情，边读边思考，要有所感悟。并范读课文前三段。 4．对学生的诵读进行评价，并指出诵读中存在的问题，然后给5分钟时间让学生自由诵读、体会，并在班上巡回指导。 5．组织学生谈谈诵读的体会和感想，并指出，可以从诵读的方法上谈，也可以就课文内容谈。 三、整体感知 病文修改 ：  请同学们找出不真实的地方     上学路上        清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。  马路上的行人纷纷把我