[中学联盟]江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版七年级语文上册《第一单元 写作：有感而发》教案

南沈灶中学七年级语文集体备课教案 课 题 NO2.有感而发 教学目标 1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。 2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。 教学重点 说出自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。 教学难点 由寓言引发的感悟。 集 体 备 课 二次备课 【教学过程】 一、导入新课 二、知识链接  1、阅读短文，了解编者设计这个写作单元的目的和要解决的主要问题： 明确：设计这个单元的目的在于向学生讲清一个道理：我们所以写文章，是因为心中有了感受，需要把这种感受写出来与别人交流；写文章不是为写而写，不是无病呻吟；有感而发是写作的根本原则。 [来源:学科网ZXXK] 主要问题：①写作首先要“有感”。②“感”从生活中来。 2、结合本单元文章，谈谈你对“有感而发”的认识。 三、品味经典 自主表达： 往 事 冰心 那天大雪，郁郁黄昏之中，送一个朋友出山而去。绒绒的雪上，极整齐分明的镌着我们携行的足印。独自归来的路上，偶然低首，看见洁白匀整的雪花，只这一瞬间，已又轻轻的掩盖了我们去时的踪迹。——白茫茫的大地上，还有谁知道这一片雪下，一刹那前，有个同行？有个送别？ 我的心因觉悟而沉沉的浸入悲哀！ 苏东坡的： 人生到处知何似？ 应似飞鸿踏雪泥——[来源:Zxxk.Com] 泥上偶然留指爪， 鸿飞那复计东西！ ……[来源:学#科#网] 那几句还未曾说到尽头处，岂但鸿飞不复计东西？连雪泥上的指爪都是不得而留的……于是人生到处都是渺茫了！ 生命何其实在？又何其飘忽？他如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得砭骨劲寒，他又匆匆吹过，飒飒的散到树林里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。…… ——摘自《冰心散文选集》 自主探讨： 1、文中写了生活中的一件什么事？是在什么情境下发生的？表达方式是什么？ 2、作者在这种情境下发现了一个什么迹象？引发了作者什么样的人生感触？[来源:Zxxk.Com] 3、作者在行文上是如何表达自己对往事的感触的？请说说作者的构思。 四、鼓励学生“说话”。 A:跨进中学的大门，每位同学都会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来不同的管理方法与教学方法…… 1、跨进中学的大门后，你最喜爱上什么课，你为什么