语文园地3-【小学教材全解】2024-2025学年新教材一年级下册语文互动自学版课件（统编版 2024）

查字典 老师不说话， 肚里学问大， 你如不识字， 可去请教它。 猜一猜 字典 查字典 我们在字典中怎么查到“厨”字呢？ 从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。 在“C”的下面找到“chu”和正文对应的页码。 翻到正文第XX页，找到“chu”，然后按照声调顺序找到二声，就能查到“厨”字了。 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 记一记 用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。 mǔ 母 yè 页 zhǐ 止 jīn 斤 以商务印书馆第12版《新华字典》为例。 cùn 寸 dīng 丁 qiān 千 quán 全 yuán 元 生字 大写字母 音节 页码 组词 母(mu) 页(ye) 止(zhi) 斤(jīn) 寸(cun) 丁(dīng) 千(qian) 全(quan) 元(yuan) M mu 346 母亲 Y ye 570 页码 Z zhi 635 停止 J jin 237 斤两 C D Q Q Y cun ding qian quan yuan 78 102 392 411 599 尺寸 人丁 千万 全面 元宝 会认字 会写字 会写字 zèng wāng lún 赠 汪 伦 [唐]　李　白 李　白　乘　舟　将　欲　行， 忽　闻　岸　上　踏　歌　声。 桃　花　潭　水　深　千　尺， 不　及　汪　伦　送　我　情。 lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng hū wén àn shàng tà gē shēng táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ bù jí wāng lún sòng wǒ qíng táng lǐ bái 日积月累 　　李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有《望庐山瀑布》《静夜思》等。 作者简介 zèng wāng lún 赠 汪 伦 [唐]　李　白 李　白　乘　舟　将　欲　行， 忽　闻　岸　上　踏　歌　声。 桃　花　潭　水　深　千　尺， 不　及　汪　伦　送　我　情。 lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng hū wén àn shàng tà gē shēng táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ bù jí wāng lún sòng wǒ qíng táng lǐ bái 译 文 　　诗人李白乘坐小船将要离开，忽然听到岸上传来优美的踏歌声音。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深。 聊聊内容 　　本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。注意打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 口语交际：打电话 “打电话”儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内。 通话结束说“再见”，注意电话要归位。 理理思路 理理思路 1.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的。 2.观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。 3.小组交流，明确打电话的基本步骤和要求。 (1)打电话要先拨号，号码要拨对。 (2)如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 (3)电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 (4)如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 理理思路 (5)无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼 貌用语。打电话时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、 再见”等。 (6)如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。 4.小组合作，模拟表演。以小组为单位，从教材提供的3个具体情 境中选择一个，进行实践。 5.表演评议。请3个选择不同内容的小组进行展示。其他小组根据 打电话的要点进行评议。 晒晒范例 　　老师：同学们，你们打过电话吗？应该怎样打电话呢？让我们来看看打电话时的基本要求：说话有礼貌，语言要明了。倾听要认真，重点要记牢。 晒晒范例 　　大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？ 　　小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？ 　　大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？ 　　小天：好哇！我会准时到的。 　　大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！ 　　小天：好的，大丰。再见！ 　　大丰：再见！ 晒晒范例 　　美美：喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ 　　李老师：你好，美美。有什么事吗？ 　　美美：李老师，我今天病了，妈妈要带我去医院，所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 　　李老师：快去医院吧，孩子，身体要紧，落下的课程我明天帮你补上。 　　美美：谢谢老师，老师再见！ 　　李老师：不客气，美美再见！　 晒晒范例 　　王叔叔：喂，你好，请问张大哥在家吗？ 　　丽丽：您好，我是他的女儿张丽丽，请问您是哪位？ 　　王叔叔：我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。 　　丽丽：不好意思，王叔叔，我爸爸不在家，如果您有什么事的话，我可以转告他。 　　王叔叔：好的，麻烦你帮我告诉你爸爸，我明天早上7点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 　　丽丽：好的，放心吧，王叔叔，我一定会转告他的。 　　王叔叔：谢谢你，丽丽。再见！ 　　丽丽：王叔叔，再见！ 和大人一起读 谁 和 谁 好 shuí hé shuí hǎo shuí hé shuí hǎo 谁 和 谁 好？ 藤 和 瓜 好， 它 们 手 拉 手， 不 吵 也 不 闹。 téng hé guā hǎo tā men shǒu lā shǒu bù chǎo yě bú nào 谁 和 谁 好？ 蜜 蜂 和 花 好， 蜜 蜂 来 采 蜜， 花 儿 仰 脸 笑。 shuí hé shuí hǎo mì fēng hé huā hǎo mì fēng lái cǎi mì huā ér yǎng liǎn xiào 谁 和 谁 好？ 白 云 和 风 好， 风 往 哪 里 刮， 云 往 哪 里 跑。 shuí hé shuí hǎo bái yún hé fēng hǎo fēng wǎng nǎ lǐ guā yún wǎng nǎ lǐ pǎo 谁 和 谁 好？ 我 和 同 学 好， 大 家 唱 着 歌， 一 起 上 学 校。 shuí hé shuí hǎo wǒ hé tóng xué hǎo dà jiā chàng zhe gē yì qǐ shàng xué xiào 这首小诗中写了哪几对的关系很好呢？ 团结友爱 瓜和藤 蜜蜂和花 白云和风 我和同学 　　老师指导：儿歌通过藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、“我”和同学的友好，告诉我们要跟同学团结友爱。家长可以和孩子一起表演读。 我的阅读卡 阅读时间 和谁一起读 大人的提问 1.儿歌中讲了谁和谁好？ 2.他们为什么要好？ $$