7 静夜思-【小学教材全解】2024-2025学年新教材一年级下册语文互动自学版课件（统编版 2024）

自学三阶跳， 成绩步步高！ 我爱识字 我会阅读 我想试试 第一阶：我爱识字 学习内容 1.了解字谜。 2.认偏旁、识生字。 3.写字。 静夜思 皎皎明月夜，缕缕思乡情 主要内容 　　这是一首语言浅显但感情真挚的思乡诗，全诗虽然只有二十个字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光无声地拨动着诗人的心弦，触发了诗人对故乡无尽的思念之情。 生平简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。 文学成就：他的诗是盛唐时期的代表，充满浪漫主义色彩。 　　　　　有“诗仙”的美名，与杜甫合称“李杜”。 主要作品：《古朗月行》《赠汪伦》《静夜思》《望庐山瀑 　　　　　布》《夜宿山寺》《早发白帝城》等。 作者简介 　　李白25岁离开家乡，向东远游。这一年，他来到江苏扬州，当时他生活困难，又生了一场大病，身体虚弱。在农历九月十五，一个月圆之夜，他独自一人在扬州一家客店里，写下了这首千古佳作《静夜思》。 写作背景 会认字 静 思 床 乡 举 望 低 疑 故 jìng sī chuánɡ xiānɡ yí jǔ wànɡ dī ɡù 摘星星 思 故 静 举 乡 疑 望 低 床 字理识字 我会认读 　　字理：举，形声字。甲骨文上边是子，下边是一个大人双手举起孩子之意。金文成为四手对举之形。小篆改为从手从　(与，四手共举)会意，表示对举，　也兼表声。本义为双手向上托物。 我会认读 古 故 攵 熟字加偏旁识字 攵 反文旁 我会认读 熟字加偏旁识字 形近字比较识字 青 甘 静 木 甘 床 田 甘 思 争 广 心 低——底 忘——望 凝——疑 我会认读 做动作识字 举 望 静 夜 jìng 思 念 sī niàn 床 前 chuáng 举 头 jǔ 仰 望 yǎng wàng 低 头 dī 故 乡 gù 疑 问 yí 我会认读 易读错 “床”是翘舌音； “思”是平舌音； “床、望、乡”是后鼻音。 半包围：床 会写字 思 床 前 地 故 乡 上下结构：思　前　 左右结构：地　故 独体字：乡 结构： 部首： 书写： 上下 心 上收下放，注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。 写字指导 sī 思 结构： 部首： 书写： 左右 攵 左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。 写字指导 gù 故 结构： 部首： 书写： 独体字 乛 两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中 线上起笔，第二个撇折略微上扬。 写字指导 xiāng 乡 两个撇折的两个撇和两个折分别相互平行。 　　“思”上面是“田”，不要写成“因”；“光”上面是“　”，不要把前两笔都写成“、”。 你发现了吗？上部“田” 稍窄，下部“心”略宽。 易写错 学习内容 1.学习词语。 2.理解古诗内容，理解 　重点诗句。 第二阶：我会阅读 思乡 床单 前后 草地 故乡 词语听写 近义词 举—(　　　)　　　望—(　　　)　　　思—(　　　) 故乡—(　　　) 反义词 前—(　　　)　　　明—(　　　)　　　举头—(　　　) 故乡—(　　　) 抬 看 想 家乡 后 暗 低头 他乡 词语解释 疑： 举头： 望： 故乡： 不信，因不信而猜度。在本诗中指好像、似的。 抬头。 看，往远处看。诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 (唐·刘禹锡《望洞庭》)。 出生或长期居住过的地方；家乡；老家。 我会扩词 举 举手　高举 举国　举世 推举　选举 举止　举动 举义　举办 举证　举例 静 疑 是 地 上 霜。 举 头 明 月， 低 头 思 。 [唐] 李 白 jìng yè sī chuáng qián míng yuè guāng yí shì dì shàng shuāng jǔ tóu wàng míng yuè dī tóu sī gù xiāng 夜 思 床 前 明 月 光， 望 故 乡 táng lǐ bái 课文解读 / / / / / / / / 朗读时注意节奏和停顿哟！ 课文解读 怀疑，本诗中指好像、犹如。 抬头。 想念，挂念。 出生或长期居住过的地方；家乡；老家。 井栏。 静夜思 [唐]李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 课文解读 床前明月光，疑是地上霜。 　　井栏前的地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层冰冷的霜。 课文解读 诗人有没有看见“霜”呢？ 床前明月光，疑是地上霜。 没有。 诗人看到了什么？ 月光 这里是把月光比作霜。 课文解读 床前明月光，疑是地上霜。 突出月光的明亮、皎洁； 说明天气寒冷。 烘托出诗人漂泊他乡的孤单、寂寞之情。 把“月光”比作“霜”有什么作用？ 课文解读 举头望明月，低头思故乡。 抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。 课文解读 由此想到什么？ 举头望明月，__________。 低头思故乡 圆月 团圆 出游在外 思念家乡 想一想：李白会思念些什么呢？ 　　家乡的父老兄弟、亲朋好友，家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。 课文解读 说一说：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 寂静的夜晚，清冷的月光透过窗子照在床前。诗人望着圆圆的明月思念自己的家乡。 课文解读 举头望 低头思 明月 故乡 结构图示 第三阶：我想试试 学习内容 1.课后习题。 2.课外拓展。 课后习题 老师来指导 　　学习古诗，重在朗读。首先要读正确，做到一字不差，诗句中的ang韵要读饱满。同时注意诗句间的停顿：床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。其次要读出诗的节奏。我们可以借助图画了解诗意，读出诗的韵味。如，前两句写了银白色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的霜，这引发了诗人思念家乡的情感，我们就可以一边想象画面一边朗读；后两句诗人借明月表达了浓浓的思乡之情，在朗读时就要放慢节奏 。 朗读课文。背诵课文。 (1)朗读课文。 床前/明月/光△，疑是/地上/霜△。 举头/望/明月，低头/思/故乡△。 . . . . 答案供参考 老师来指导 　　背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟；然后抓住诗中的关键字词“床前、地上、举、低”，边读边想象诗中描绘的画面；最后进行背诵。 (2)背诵课文。 课外拓展 与月亮有关的思乡诗句　　 露从今夜白，月是故乡明。 ——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。 ——[唐]张九龄《望月怀远》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——[唐]王建《十五夜望月》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》 古朗月行(节选) [唐] 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 课外拓展 月下独酌(节选) [唐] 李白 花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 课外拓展 $$