综合性学习-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册语文互动自学版课件（统编版）

学习内容 　　本单元我们学习了几首现代诗，并且在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们在此基础上合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 学习方式 一、合作编小诗集。 　　1.确定主题，收集资料。 　　确立诗集的主题内容，可以是收集的诗歌，也可以是自己创编的儿童诗，还可以是诗的背景，与诗有关的故事、趣闻等。 　　2.根据内容，合理编排。 　　根据收集到的资料，分门别类地进行整理和编排，我们要从多个角度摘抄现代诗，丰富摘抄类型。(1)按诗人分。(2)按国度分。(3)按内容分：抒情诗、叙事诗。(4)按作品语言的音韵和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。 　　3.加上感悟，丰富赏析。 　　光是摘抄现代诗歌还不够，最好还要加上自己喜爱这首现代诗的原因、心得体会，还可以适当丰富一些赏析的内容，帮助大家来理解诗歌的内涵。 　　4.美化版面，装订成册。 　　优美的诗集离不开优美的版面设计，在编排诗集的过程中设计恰当的插图及精美的封面，可以让诗集更加完美。最后装订成册，在班级展示。 二、举办诗歌朗诵会。 　　1.确定朗诵的内容和形式。 　　进行小组讨论，如，选哪几首诗歌参加诗歌朗诵会的展示，以及采用什么形式朗诵。要选取那些适合感情表达的诗歌，声情并茂地进行朗诵。朗诵时应采取不同形式，可以几人相互配合、分工合作，也可以表演、朗诵相结合，总之形式多种多样。 　　2.商议班级诗歌朗诵会的程序。 　　全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会，如，推选谁做主持人，怎 样安排节目顺序等。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以请教老师。 　　3.朗诵展示，评选优胜小组。 　　同学们以小组为单位进行诗歌朗诵展示，朗诵时注意用恰当的语气读出诗歌表达的情感，表情、手势要自然。根据评选标准评选出优胜小组。 内容展示 我们的诗集 $$