语文园地4-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册语文互动自学版课件（统编版）

交流平台 交流内容 　　本单元的“交流平台”主要学习的是明贬实褒的表达方式。明贬实褒的“贬”，是指批评、贬低；“褒”，是指赞美、颂扬。作者想褒扬某个动物，不是直接地表扬它，而先是从相反的，看似有批评、贬低的表达中落笔。 交流平台 交流指导 1.理解这种方式的好处：不仅使句子富有幽默感，还能很恰当 地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。 2.运用方法：选择描写对象的一个特点，采用形象的语言和比 喻等修辞方法，用贬低、批评的方式表达亲昵喜爱的情感。 交流平台 范例展示 　　我初次读到这些句子时，感觉作者不是很喜欢这些小动物。不过细读之后，觉得作者把这些动物当作家人来描写，在他们眼里，这些小动物就像天真可爱又淘气的孩子。从表面上看，作者好像不喜欢这些小动物，实际上他们喜欢得不得了，满心都是宠爱。 交流平台 范例展示 　　我同意你的说法。就像我们的父母一样，妈妈经常说我是个“马虎大王”“小傻瓜”，可是我知道妈妈心里十分疼爱我，当我有不懂的问题时，她总会耐心地解答。我觉得“马虎大王”“小傻瓜”是妈妈对我的昵称。 交流平台 范例展示 　　跟直白地抒发喜爱之情的写法相比，我更喜欢这种明贬实褒的表达方法，它可以使我们的习作与众不同。这样写不仅具有幽默感，而且也可以显示出作者与小动物的关系融洽。 交流平台 范例展示 　　我还知道另外一种“明褒实贬”的说法。我们班的大龙总是仗着自己个子高，欺负比他瘦小的同学，老师教育他，他也不改。有一天，他竟然故意把一年级的小同学推倒了，老师一脸严肃地对他说:“你可真够厉害的啊!” 杆—肝(肝脏)—秆(麦秆)　　　　消—俏(俏丽)—峭(陡峭) 捕—哺(哺育)—浦(黄浦江)　　　轮—沦(沦落)—抡(抡拳) 换—涣(涣散)—焕(焕发)　　　　骏—俊(英俊)—峻(严峻) gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ 识字加油站 lún lūn huàn huàn jùn jùn 　　这些字都是形声字，每一组偏旁不同，读音相同或相近，偏旁与每一个字的意思相关联，括号中的词语可以帮助我们理解这个字的意思。 我们可以通过熟字换偏旁的方法来识记字形相近的字。有相同的部件，字音相同或相近，换上不同的偏旁，生字表示的意义不同。这样的生字还有很多，如“植树”的“植”，把木字旁换成单人旁就是“值日”的“值”。 老师来指导 下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。 词句段运用 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 　　这些词语表面上是动物名称，实际上都比喻生活中特定的一类人。前面五个词带有褒义，后面五个词带有贬义。像这样带有特殊含义的词语还有很多，如，“笑面虎”“夜猫子”“落汤鸡”等。这些词语，可以用在说话或写作中，不仅具有幽默感，而且会使描写的人物更加生动、形象。 老师来指导 千里马：比喻有才干的人。 老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。 领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。 小蜜蜂：比喻勤劳的人。 纸老虎：比喻外强中干的人。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者立场不稳、见风使舵的人。 铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。 应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 答案供参考 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chú)要马上集合到它身边来。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆(bā)外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 词句段运用 　　这三句话中的冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 老师来指导 　　我家的小狗特别活泼：我家的每一只拖鞋、每一个毛绒玩具、每一个矿泉水瓶都是它玩不够的玩具；它有时还会在防滑垫上变换不同的姿势，好像在练习捕猎。 　　小亮做事很细心：计算题会的几乎不错，书本、文具都整理得井井有条，从不忘带。 　　王奶奶真是个热心肠：凡是左邻右舍有什么解决不了的事儿，都找她出主意，邻里纠纷也都请她来帮忙调解，人们亲切地叫她“暖心奶奶”。 答案供参考 如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 词句段运用 　　句子中加点的词都是语气词。这些语气词，突显出作者对“猫” “白公鹅”的喜爱、关切和欣赏之情。同时，两位作者的语言平实而无雕琢，就像跟你面对面地唠家常，让人感觉十分亲切。我们在说话和习作中也可以适当添加语气词，这样有助于充分地表达我们的情感。 老师来指导 书写指导 这次我们练习的是在横格中用钢笔写一段话。横格书写的基本要领有以下几点： 书写指导 1.字距比行距小。行间距要 留出上部三分之一的空间。 2.字的大小基本一致。 3.两边留的空白应大致相等。 日积月累 蜂 [唐] 罗 隐 不论平地与山尖①，无限风光②尽被占③。 采④得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【注释】 ①山尖：小山包的顶尖。 ②无限风光：极其美好的风景。 ③占：占有，占据。 ④采：采取。 走进背景林 【作者简介】 　　罗隐(833～910)，唐代文学家。字昭谏，杭州新城(今浙江富阳西南)人。其散文小品，笔锋犀利；诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，于民间流传颇广。 　　①山尖：小山包的顶尖。 不论平地与山尖① 无限风光②尽被占③。 　　②无限风光：极其美好的风景。③占：占有，占据。 一起解诗意 　　 ④采：采取。 采④得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜⑤？ 　　⑤甜：享受甘甜。 诗词大意 无论是在平地， 还是在那高山， 一切美好的风景 都被蜜蜂占有。 蜜蜂啊，你采尽百花 酿成了花蜜， 到底为谁付出辛苦， 又想让谁品尝香甜？ $$