精品解析：广东省茂名市高州市第一中学附属实验中学2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

2024-2025学年度学情练习（2月） 九年级语文试卷 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 一、积累运用（23分） 1. 默写古诗文。 （1）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，_______，（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，_______。_______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）人不寐，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） “用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，（6） ________。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（7）_____，____。”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，（8）_____，_____。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 在乎山水之间也 ⑥. 山水之乐 ⑦. 将军白发征夫泪 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 亲射虎 ⑫. 看孙郎 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：蚕、愿、婵娟、赋、郎。 2. “酒”是古代诗词中常用的意象，请你根据诗词内容和仿照下面的知识卡片，试分析范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里”中“酒”的作用。 知识卡片 “金樽清酒斗十千”意为：金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。“金樽”“斗十千”写出美酒的名贵。此句与“玉盘珍羞直万钱”连用，借美酒佳肴来营造宴饮的欢乐气氛，以欢乐的场景反衬出诗人内心的苦闷。 【答案】“浊酒一杯家万里”意为：空对浊酒一杯，离家万里。此句与“燕然未勒归无计”连用，写出词人和将士们思念相距万里的家乡，却又不甘无功而返（渴望建功立业）的矛盾心理 【解析】 【详解】本题考查意象。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。起句“浊酒一杯家万里”是词人的自抒怀抱，他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。此句抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。也揭示了词人和征人们的一种心理矛盾，没达到建功立业，平复战事的目的，虽思家心切，却无法归去。 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为是最后一个春季的节气，谷雨意味着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净又______的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一种质朴饱满的意蕴。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。这一天开始，暮春不再是忧伤的代名词，而是有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地______的结果，低调含蓄中藏着宇宙天地的巨大潜能。可纵是有如此功劳，大地依旧默默地kè shǒu（ ）着自然之道。这样的气度让太阳都zì cán xíng huì（ ），失了光芒。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了看柳条yáo yè（ ），听燕子呢喃，待______，终也了无遗憾。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（ ） （2）zì cán xíng huì（ ） （3）yáo yè（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 安逸 蓄谋已久 春意阑珊 B. 飘逸 蓄谋已久 春意盎然 C. 安逸 深思熟虑 春意盎然 D. 飘逸 深思熟虑 春意阑珊 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（ ） A. 作为最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 B. 作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 C. 作为是春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 D. 作为是最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 【答案】3. ①. 恪守 ②. 自惭形秽 ③. 摇曳 4. D 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu——恪守，指谨慎而恭顺地遵守。 （2）zì cán xíng huì——自惭形秽，因为自己不如别人而感到惭愧。 （3）yáo yè——摇曳，轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。　　　　　 【4题详解】 本题考查词语运用。 第一处： 安逸：安心舒适；飘逸：洒脱自然。根据“白描之笔”可知，此处指的是“洒脱自然”，应选用：飘逸。 第二处： 蓄谋已久：指为了某件事情谋划了很久。深思熟虑：反复细致地思索考虑。根据语境“谷粒的成熟，是大地的结果”可知，此处指的是“反复细致地思索考虑”，应选用：深思熟虑。 第三处： 春意阑珊：指春天就要过去了。春意盎然：春天的意味正浓。根据语境“待……终也了无遗憾”可知，此处指的是春天过去后，应选用：春意阑珊。 故选D 。 【5题详解】 本题考查病句辨析与修改。 该句语序不当，应改为：作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 故选B。 你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你积极参与下面的活动。 材料一 结合了佛山南海特有的民间“年兽”文化，广东舞狮更讲究一个“醒”字，强调表演出睡狮已醒、刚柔相济、威猛激昂的特色，同时佛山当地的习武风俗融入醒狮表演中，更产生了高桩舞狮、采青竞技等体现高难度武术功底的表演。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化，广东醒狮被列入首批国家级非物质文化遗产名录，珠江三角洲一带的醒狮是广东醒狮的主流代表，属于广府文化。 材料二 香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品。又名“响云纱”，本名“莨纱”，是采用植物染料薯莨染色的丝绸面料，是世界纺织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为 “软黄金”。唐代已有关于薯莨的记载，北宋沈括和明代李时珍都曾记述过薯莨的染色作用。佛山市顺德区的养蚕缫丝业有着悠久的历史，素有“南国丝都”之美誉，完整保存了香云纱的染整技艺。香云纱具有多种优点，它挺爽柔润，日晒和水洗牢度佳，防水性强，易洗易干，色深耐脏，不沾皮肤，轻薄不易起皱，柔软而富有身骨，经久耐穿，适合炎热的夏天穿着，受到消费者欢迎。 6. 在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家纷纷用对联表达对广东醒狮文化和香云纱文化的热爱。有同学拟了上联，根据材料一和材料二，请你拟写下联。 上联：睡狮抖擞舞高技 下联：_______ 7. 学校拟邀请一名广东非遗文化手艺传承人来学校和学生互动。有人提议邀请年近九旬的香云纱染整技艺国家级传承人梁珠师傅，几乎倾其毕生心血传承与发扬香云纱文化，将传统的香云纱染整技艺制作技艺完整保存下来。直到80多岁高龄，梁珠依然活跃在香云纱染整技艺历史文化传承工作的第一线。也有人提议邀她的徒弟彭晴，彭师傅不满足于传统香云纱制作技艺，努力创新，不仅将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出来更能引领年轻人潮流的莨小t系列，这是一款以传统香云纱染整技艺为基础研发出的银云纱，在静谧的底色之上，首次调出轻盈、灵动的淡石青、茶白等色调；此外，彭师傅结合拥有数千年历史的中国传统技艺大漆工艺与香云纱染整技艺相融合，研发出来的香云纱的涌云新工艺产品，得到了业界的认可，让年轻人也爱上“香云纱”。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即席讲话。 【答案】6. 下联：莨纱柔润扬美名 或者 香纱挺爽胜黄金 7. 言之有理即可 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写对联的能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 分析上联结构：“睡狮抖擞”是主谓结构，描绘醒狮的状态，“舞高技”是动宾结构，描述醒狮的动作行为。下联也要保持相同的结构。根据材料二“香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品”，下联主题应围绕香云纱。然后选择合适词语：用“香纱”对应“睡狮”，“轻柔”对应“抖擞”描述香云纱的特点，“展妙工”对应“舞高技”，“展”为动词，“妙工”指精湛的工艺，体现香云纱制作工艺的精妙。故可拟写答案：香纱轻柔展妙工 。 【7题详解】 本题考查语言表达能力。开放性试题，言之有理即可。 首先明确观点：从邀请梁珠师傅或彭晴师傅中选择一方，表明自己赞同态度。 其次阐述理由：若赞同邀请梁珠师傅，可从其毕生对香云纱文化传承的贡献、完整保存传统技艺的重要性、高龄仍坚守一线传承的精神对学生的激励等方面阐述。若赞同邀请彭晴师傅，可围绕她在传统技艺基础上的创新成果，如不同材质运用、研发新系列产品、融合其他工艺等，以及这些创新如何吸引年轻人关注香云纱文化，对香云纱文化的发展拓展有何积极意义来论述。 示例1：我赞同邀请彭晴师傅来学校和我们互动。彭晴师傅在香云纱染整技艺上的创新令人赞叹。她不局限于传统，将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出莨小t系列，让香云纱更贴近年轻人的生活，引领时尚潮流。还创新色调，调出淡石青、茶白等，研发出银云纱，使香云纱更具灵动轻盈之感。更将大漆工艺与香云纱染整技艺融合，创造涌云新工艺产品。她的这些创新成果，不仅让香云纱文化在新时代焕发出新的活力，还能让我们学生近距离感受到创新对传统文化传承发展的重要性，激发我们对非遗文化的兴趣和创新精神。所以，我认为邀请彭晴师傅能给我们带来一场充满创新活力的非遗文化体验。 示例2：我觉得邀请梁珠师傅来学校是个很棒的选择。梁珠师傅几乎将毕生心血都投入到香云纱文化的传承与发扬中。她完整地保存了传统的香云纱染整技艺制作技艺，这是对非遗文化的巨大贡献。即便80多岁高龄，她依然活跃在传承一线，这种坚守和执着的精神，是我们年轻人学习的榜样。她来到学校，能让我们亲身感受到老一辈非遗传承人的匠人精神，体会到传统技艺传承的不易，激励我们重视和保护身边的非遗文化，所以我赞同邀请梁珠师傅。 二、阅读（47分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】 文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然②曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家背为军费③。 后，天祥在燕凡三年，上④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡⑤拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注释】①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②愀（qiǎo）然：容色改变的样子。③费：同“资”，钱财。④上：指元世祖忽必烈。⑤乡：同“向”，朝向。 8. 解释文中加点词语的意思。 ⑴故不为苟得也（ ） ⑵死亦我所恶（ ） ⑶故患有所不辟也（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ （2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 10. 请用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。 孔 曰 成 仁 孟 曰 取 义 惟 其 义 尽 所 以 仁 至 11. 下列各组词语中，划横线词语意思相同的一项是（ ） A. 二者不可得兼／所识穷乏者得我与 B. 非独贤者有心也／独往湖心亭看雪 C. 因见故相江万里／故患有所不辟也 D. 万里素奇天祥志节／有奇字素无备者 12. 【甲】文论证的观点是什么？请根据【乙】文的内容，把文天祥的故事概括成一个事实论据，来论证【甲】文的观点。 【答案】8. ①. 苟且取得，这里是苟且偷生的意思 ②. 讨厌，憎恨 ③. 同“避”，躲避 9. （1）假如人们所讨厌的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的坏事，什么（坏事）不干呢？ （2）文天祥临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。” 10. 孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至 11. D 12. 【甲】文的观点是：舍生取义（或“二者不可得兼，舍生而取义者也”或“当义和生不能两全时，我们应该“舍生取义””）。事实论据：文天祥在国家危难之际，集兵出资救国，被俘后坚决不投降元朝，忠贞不二，以死明志，舍生取义。（有文天祥的事迹概括，点明他“舍生取义”即可） 【解析】 【导语】甲文《鱼我所欲也》以鱼和熊掌设喻，阐述舍生取义的观点，逻辑严密，论证有力，凸显道义至上。乙文《宋史·文天祥传》节选，通过记述文天祥生平事迹，尤其是其宁死不屈、坚守大义，展现了他高尚的气节，两文都围绕“义”展开，彰显古人对正义的执着追求。 【8题详解】 本题考查文言词语解释 （1）句意：所以我不做苟且偷生的事。苟得：苟且取得，这里是苟且偷生的意思。 （2）句意：死亡也是我所厌恶的。恶：讨厌，憎恨。 （3）句意：所以有灾祸我也不躲避。辟：同“避”，躲避。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）使：假如，假使；恶：厌恶；甚：超过；辟：同“避”，躲避；为：做。 （2）殊：特别，很；从容：沉着镇定；谓：对……说；毕：完成。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲。因为只有尽了道义，所以才达到了仁德。“孔曰成仁”“孟曰取义”句式对称，分别断开；“惟其义尽”“所以仁至”存在因果关系，语义不同，断开。 据以上分析断句为：孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.得到/通“德”，感激； B.仅仅，只是/独自； C.原来的，旧的/所以； D.相同，都是“一向，向来”的意思； 故选D。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，甲文论证的观点是当生命和道义不能同时拥有时，要舍生取义。 根据乙文“德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家赀为军费”以及“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”可知，文天祥在国家面临危机、江上报急之时，响应朝廷勤王号召，召集郡中豪杰，拿出家中全部钱财作为军费，积极救国；被俘后，面对元世祖忽必烈的劝降，他坚决拒绝，坚守对宋朝的忠诚，宁死不屈，最终舍生取义，这一事迹可作为事实论据论证甲文“舍生取义”的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，是我所想要的；道义，也是我所想要的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 【乙】文天祥，字宋瑞，是吉州吉水人。他二十岁考中进士，在集英殿参加对策。皇帝亲自选拔他为第一名。咸淳九年，被起用为湖南提刑，因而见到了前任丞相江万里。江万里一向认为文天祥有不同寻常的志向节操，谈及国家大事，（江万里）神色忧伤地说：“我老了，观察天时人事将会有变化。我见过的人很多，拯救国运的责任，大概就落在你身上了吧？你可要努力啊。”咸淳十年，改任赣州知州。德佑初年，江上告急，皇上下诏让天下起兵勤王。文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，聚集了上万人，把家里的资产全部作为军费。 后来，文天祥在燕京一共待了三年，元世祖知道文天祥始终不会屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋的恩典，担任宰相，怎么能侍奉别的朝代呢？希望赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，对吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏收敛他的尸体。（发现他的）面容和活着的时候一样，终年四十七岁。他的衣带中有一篇赞文说：“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲。因为只有尽了道义，所以才达到了仁德。读古代圣贤的书，所学的（不是成仁取义的事）又是什么事呢？从今以后，（我）大概对圣贤之道没有愧疚了。” （二）（10分） 阅读下面的文字,完成各题。 材料一 人的睡眠是一个包含多个不同阶段的复杂过程，每一个睡眠阶段都可以恢复甚至改善人脑的不同认知功能。从清醒到入睡，分为非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。其中，非快速眼动睡眠的第三、四阶段，也就是人们常说的深度睡眠阶段，大脑的活动水平非常缓慢，脑电波频率只有清醒时的十分之一。而快速眼动睡眠则恰恰相反，这一阶段大脑的活动水平和清醒时无异，甚至更高。此时，眼球会不断转动，全身的肌肉完全放松，脑中会产生各种荒诞的梦境。 非快速眼动睡眠在整理记忆方面，起着重要作用。在人的大脑中，海马区负责记忆事实信息，通俗地讲，可以理解为电脑的内存，是一个临时存储记忆的地方，容量十分有限。当记忆内容过多且超过海马区的存储容量时，人就会忘记已有信息，或者由一个记忆覆盖另一个记忆，这被称为干扰性遗忘。这也就是为什么我们在一段时间的学习之后，就会感觉大脑中似乎已记不住新的知识了。 非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆，将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。有研究者曾做过两组人的对比研究：一组人睡过午觉，而另一组人没有睡过午觉，在当天傍晚的学习任务中，睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%。研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣。 （选自“光明网”2024年1月29日,有删改） 材料二 根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 职业性质 睡眠时长 睡眠质量自评 均值 标准差 均值 标准差 不工作群体 7.36 1.32 3.05 0.69 专业技术人员 7.41 0.98 3.12 0.57 蓝领工人 7.35 1.03 3.07 0.59 普通白领 7.43 0.91 3.13 0.56 管理层人员 7.37 0.98 3.15 0.59 全职学生 7.74 1.02 3.42 0.64 （选自《中国睡眠研究报告2023，有删改》） 材料三 人类是少数会主动剥夺自己睡眠的生物，而电灯、电子产品的普及使用，不仅大大延迟了当代人的入睡时间、缩短了睡眠时长，也降低了人们的睡眠质量。对于学生而言，睡眠不足会造成多种身心健康问题，包括近视、过度肥胖，以及抑郁症等。同时，睡眠不足对学生学业的影响也是巨大的。睡眠不足会使学生无法集中注意力、记忆力下降、容易遗忘已学过的知识，最终导致学业成绩下降。 充足的睡眠能够恢复大脑海马区编码新记忆的能力，反之，睡眠不足的学生即使坐在教室中，也很难记住老师所讲的内容，因为他们的海马区已无法有效编码新的知识。此时，大脑会调用额外的脑区，并使大脑陷入高负荷低效率的认知状态。而且当睡眠不足时，大脑额中回区域无法有效调控杏仁核区域，造成杏仁核的过度激活。而杏仁核是编码情感尤其是恐惧等负面情绪的脑区。这一区域的高度激活会导致学生对负面情感、信息、画面的记忆增加，对正面情绪的记忆下降，造成负面情绪的堆积，长此以往就可能会发展为心理疾病。 （选自“光明网”2024年1月29日,有删改） 材料四 随着青春期的到来，青少年的入睡时间会逐渐延后两小时左右。在这一时期，青少年对于困意的耐受力相比低龄段学生有所提高，对于光的敏感性也更强，所以易受到人造光源和电子产品的影响而推迟入睡时间。不过，这种延后现象主要是由青春期激素所造成的，在未工业化的原始部落群体和其他哺乳动物身上同样也存在青春期睡眠延后的现象。 了解青春期青少年的这一生理规律后，再看当下孩子们的上学时间就会发现，世界各国一般规定中学生在早上8点前到校开始一天的学习。于是，多数中学生必须在6点甚至更早便起床，对于昼夜节律延后的中学生，这就像让成年人在凌晨就起来开始工作一样。 很多家长会问，如果日常睡眠不足，在周末睡懒觉“还债”有用吗? 其实，睡眠“负债”在现实生活中很常见。有一项全球统计数据表明，世界各国高中生平均睡眠时间都在6—8小时。而他们周末的睡眠时间平均为9一10个小时。周中和周末的睡眠时长的差距便是身体试图通过额外的睡眠调整生理和心理健康的过程。事实上，通过补觉来偿还睡眠“负债”，在一定程度上能缓解睡眠不足带来的问题，但这不是长久之道。只有保持规律的作息习惯，才有助于调整生物钟，帮助身体适应固定的睡眠时间，从而提高睡眠质量，才能让身体恢复到全盛的状态。 （选自“中工网”2024年1月26日,有删改） 13. 下列对本文的转述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 充足的睡眠能恢复大脑海马区编码新记忆的能力，制约干扰性遗忘，提高学习效率。 B. 虽然学生群体的睡眠时长最长，每晚平均睡眠7.74小时，但还未能达到理想时长。 C. 睡眠不足的学生即使坐在教室，也无法记住老师所讲的内容，还会产生各种心理问题。 D. 随着青春期到来，青少年的入睡时间会逐渐延后两小时左右，这是由青春期激素造成的。 14. 作为中学生，我们怎样才能有效提高自己的睡眠质量？请结合以上四则材料简要回答。 15. 你的邻居王粤常常说：“今日事，今日毕。”因此，哪怕是到夜间十二点，他都坚持完成当天的学习任务。你是否赞同这样的做法？请你结合以上四则材料和生活实际谈谈你的看法。 【答案】13. C 14. ①确保充足的睡眠时间，尽量避免熬夜学习；②避免过度使用电子产品，夜间关灯睡觉；③规律作息，帮助身体适应固定的睡眠时间。 15. 示例：我不赞同王粤的做法。“今日事，今日毕”强调的是及时做事，不要拖延，这固然是一种好习惯。但是，判断事情对错，有时也得具体情况，具体分析。如果王粤是通过牺牲睡眠时间来完成学习任务，这可能会对他的学习效率和身体健康产生负面影响。因此，我认为合理安排学习任务，并保障充足睡眠，才是更为明智的选择。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 C.根据材料二第二段中“睡眠不足的学生即使坐在教室中，也很难记住老师所讲的内容”“长此以往就可能会发展为心理疾病”可知“睡眠不足的学生即使坐在教室，也无法记住老师所讲的内容，还会产生各种心理问题”过于绝对，是错误的； 故选C。 14题详解】 本题考查材料内容的概括。 结合材料三第一段“对于学生而言，睡眠不足会造成多种身心健康问题，包括近视、过度肥胖，以及抑郁症等。同时，睡眠不足对学生学业的影响也是巨大的”，可概括为：确保充足的睡眠时间，尽量避免熬夜学习； 结合材料三第一段“电灯、电子产品的普及使用，不仅大大延迟了当代人的入睡时间、缩短了睡眠时长，也降低了人们的睡眠质量”、材料四第一段“青少年对于困意的耐受力相比低龄段学生有所提高，对于光的敏感性也更强，所以易受到人造光源和电子产品的影响而推迟入睡时间”，可概括为：避免过度使用电子产品，夜间关灯睡觉； 结合材料四第三段“只有保持规律的作息习惯，才有助于调整生物钟，帮助身体适应固定的睡眠时间，从而提高睡眠质量，才能让身体恢复到全盛的状态”，可概括为：规律作息，帮助身体适应固定的睡眠时间。 【15题详解】 本题考查材料的阅读运用。 针对邻居王粤“今日事，今日毕”的做法，哪怕是到夜间十二点，他都坚持完成当天的学习任务，首先要明确观点：不等同，然后结合材料相关和生活谈谈理由。 结合材料一第三段“如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣”、材料四第四段“只有保持规律的作息习惯，才有助于调整生物钟，帮助身体适应固定的睡眠时间，从而提高睡眠质量，才能让身体恢复到全盛的状态”等内容来谈，言之有理即可。 示例：我不赞同王粤的做法。“今日事，今日毕”固然是一种好习惯，但要提高学习和工作效率来实现，如果白天浪费了时间，靠熬夜来完成那就得不偿失。对于初中生来说，几乎没有需要学习到晚十二点才完成的学习任务。只所以出现这种现象，是因为白天学习效率不高甚至没有学习。如果王粤是通过牺牲睡眠时间来完成学习任务，那他第二天的学习效率会大打折扣，长此以往，会对他的学习效率和身体健康产生严重影响。因此，“今日事，今日毕”要靠合理安排学习任务来保证。只有保持规律的作息习惯，才是最好的学习方法。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成小题。 那个乘着风雪而来的“陌生人” 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。 ③父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。“万事不求人。”这是父亲的生活原则。这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们认为他“小气”，把钱看得太重。 ④然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。我被家人传为笑谈的一件事情是，儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。 ⑤父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ⑥那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑦因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑧高考时，为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。当我飞奔回盥洗台时，手表不在了！谁都说没有见到。 ⑨那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑩个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑪父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑫“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ⑬我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑭路上，父亲走在前面，我走在后面，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。 这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 （选自《光明日报》2023年12月15日，有删改） 16. 有人认为标题《那个乘着风雪而来的“陌生人”》不如改为《父亲》更好。你认为用哪个标题更好呢？ 17. 选文第⑨段画波浪线的句子除了交代手表的重要性外，还有什么作用？ 那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。 18. 请你自选角度，赏析第⑩段画横线的句子。 个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。 19. 在童年的记忆中，父亲是那个乘着风雪而来的“陌生人”，但手表丢失的事情让“我”意识到在父亲的心中，“我”也是重要的。“我”应该感谢父亲……请结合文本，为“我”写一段感谢父亲的话，字数不少于80字。 【答案】16. 示例一：我认为“那个乘着风雪而来的'陌生人'”更好。“乘着风雪而来”富有诗意和画面感，“陌生人”一词的神秘感，激发读者阅读兴趣；交代了文章的写作对象——父亲；暗示主旨，表达了作者对父亲的理解和赞美。 示例二：我认为“父亲”这个标题更好，“父亲”是文章的写作对象，贯穿全文；“父亲”是文章的写作内容；本文抒发了作者对父亲的感恩之情。 17. 选文第⑨段画波浪线的句子为插叙，除了交代手表的重要性外，完善了故事情节，同时凸显“我”的懊悔、煎熬、难过之情，为后文父亲携梨子来接“我”、让“我”确认父亲心中“我”也是很重要的做铺垫，表现出父亲对女儿深沉的爱。 18. 这句话运用外貌描写、动作描写，简笔勾勒出父亲耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻画出一位不善言辞、深爱孩子的父亲形象，表达了作者对父亲的感激、感恩之情。 19. 示例一：我应该感谢父亲，他给予我一个衣食无忧的童年，他用出色的木匠手艺，支撑起整个家庭；我应该感谢父亲，他用收音机教给我童话想象，那台收音机的神奇作用在许多年后显现了出来：我的童话作品《笨狼的故事》成为具有哲学意蕴的出色作品。 示例二：我应该感谢父亲，寡言的他用行动给予我最强大的支持和关爱，尤其是高考时我丢了手表，他带着梨子来接我的一幕让我铭记一生；我应该感谢父亲，他用万事不求人的生活原则教会我做人做事的道理，让我后来成为一位用自己那具有魔力的笔为孩子们构造了一个“充满活力，又温暖明亮的神奇世界”的作家。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章标题的理解。开放性试题，围绕文中内容和父亲的形象，言之成理即可。总的来说，如果文章的目的是要展现父亲的多面性和与作者之间的复杂情感，那么《那个乘着风雪而来的“陌生人”》可能更为合适。如果文章主要是直接表达对父亲的感激和敬爱，那么《父亲》这个标题可能更加贴切。最终的选择应该基于文章的整体内容和作者想要传达的核心信息。 示例：我认为“那个乘着风雪而来的‘陌生人'”更好。“乘着风雪而来的陌生人”这个词语设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；同时，“乘着风雪而来”也暗示了父亲回来的时间以及父亲在外谋生的艰难；“陌生人”一词增强了神秘感，引人入胜，也暗示了文章的主旨，父亲就像无所不能能的神仙一样，带来宝箱，给我们带来幸福的生活，这个题目表达了作者对父亲的理解和赞美。 【17题详解】 本题考查句段的作用。 从故事情节来看，由第⑨段“那个时候”可知，这是在回忆往事，属于插叙。“那个时候，手表是家里的‘三大件’之一”交代了那个时候手表的重要性，使故事情节更加的完整，更合情理。“不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。”正因为当时物资匮乏，才突出手表的珍贵，也正因如此，在丢失手表后，我才会懊悔、煎熬、难过、害怕。“我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历”引出下文，才会引出“我”因丢失手表而非常紧张、害怕的心情的描写，为“我”丢了父亲辛苦攒钱为母亲买的手表而寝食难安做铺垫。也为后文父亲携梨子来接“我”、让“我”确认父亲心中“我”也是很重要的做铺垫，表现出父亲对女儿深沉的爱。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析。 “个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子”运用外貌描写，“手里拎着几个雪梨，站在那里等我”运用了动作描写，这几句简笔勾勒出父亲耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻画出一位不善言辞、深爱孩子的父亲形象。时隔多年，我对那个画面还依然印象深刻，可见我当时对父亲到来的感激之情。 【19题详解】 本题考查语言表达。结合文中的情节，用赞美歌感激的语言，表达对父亲的爱。 示例：您一年年在外打拼，吃苦耐劳、技艺出色，您的宝箱里装满一家人的幸福和希望；您买的收音机给我种下了童话的种子；手表丢失，您的安慰和陪伴给我关爱的力量；你的勤劳，彰显责任；您的责任，诠释关爱；您的关爱，如日月之光，把我前行的路照亮。感谢您，我的父亲! （四）名著阅读（6分） 阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。 一阵静欢。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生， （甲） 。”又一次长时间的沉默。 20. 简·爱在桑菲尔德庄园的身份是家庭教师，（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得下面哪个回答最符合她的性格（ ） A. 我将留下 B. 我不知道该怎么办 C. 我会考虑一下 D. 我不愿成为你的 21. 中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。请你推荐《简·爱》中你最欣赏的一位优秀女性，并说出你的欣赏理由。 【答案】20. D 21. 简·爱，欣赏理由：《简·爱》的主人公简·爱是一位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇敢执着的女性，从简·爱身上，我们能够感受到当今新女性自尊、自重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求，（自尊自主、叛逆反抗，独立自主、积极进取，追求精神上的自由、平等。） 【解析】 20题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象分析。 简・爱是一个追求平等、自尊自爱的女性。在得知罗切斯特已有妻子的情况下，尽管深爱着罗切斯特，她仍坚守自己的原则和道德底线，不会违背自己的内心去做罗切斯特的情人。“我不愿成为你的”这句回答简洁有力，充分体现了她不向世俗和情感妥协，勇敢捍卫自身尊严的性格特点。而 “我将留下”违背她的原则；“我不知道该怎么办”不符合她果断的性格；“我会考虑一下”也与她坚定的立场不符。 故选D。 【21题详解】 本题考查名著人物形象分析。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 首先明确人物选择范围，本题要求从《简·爱》中选择一位优秀女性，所以可选择的人物主要有简·爱、谭波儿小姐等。 其次分析人物性格与品质，针对选定的人物，回顾其在书中的主要情节，提炼出她所具有的优秀精神品质。例如简·爱，她在面对舅妈里德太太的虐待、孤儿院恶劣的生活环境等困境时，都展现出了坚强的一面；在面对罗切斯特的追求时，她不卑不亢，追求平等与尊严，体现出自尊自爱的品质。谭波儿小姐则以她的善良、宽容和智慧，给予简·爱温暖和教导。 最后组织语言阐述理由，阐述欣赏理由时，要结合具体事例说明人物的精神品质，做到有理有据，逻辑清晰。 示例：我最欣赏《简·爱》中的简·爱。她自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她并未因此而变得懦弱，而是勇敢地反抗不公，展现出了坚强不屈的性格。在寄宿学校，面对艰苦的生活条件和校长的苛刻对待，她依然努力学习，追求知识。在与罗切斯特的爱情中，她不慕钱财与地位，当得知罗切斯特已有妻子时，毅然选择离开，坚守自己的尊严与道德底线。简·爱始终追求平等与独立，她的这种精神深深打动了我，成为众多女性学习的榜样。 或我欣赏谭波儿小姐。她是简·爱学校的老师，她善良、温和且极富同情心。当简·爱被校长污蔑时，谭波儿小姐并未轻信，而是耐心调查，还简·爱清白。她用自己的知识和智慧，给予简·爱正确的引导和教育，像一束光照进简·爱的生活，让简·爱感受到温暖与关爱，她的宽容与善良令人敬佩。 三、作文（50分） 22. 雨后泥土是夏天的味道，飘飘稻香是秋天的味道，入口即化是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，古老质朴是城市的味道，酸甜苦辣是生活的味道……这么多年，你一定体悟了许多味道，原来美味尽在人间。 请你以“ 的味道”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 故乡的味道 故乡，是每个人心中最柔软的角落，那里藏着数不清的回忆，也有着独一无二的味道。 踏上故乡的土地，那股熟悉的泥土清香便扑鼻而来。雨后的乡间小路，湿漉漉的泥土裹挟着青草的芬芳，轻轻踩上去，软绵绵的，仿佛大地在温柔地抚摸着你的脚丫 。小时候，我总爱光着脚丫在泥地里奔跑，溅起的泥点星星点点地落在身上，那是童年最纯真的印记。每一寸泥土，都承载着我儿时的欢笑与嬉戏，它的味道，是故乡给予我的最质朴的馈赠。 顺着田埂往前走，便能闻到那悠悠的稻香。金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，它们像是在向人们展示着丰收的喜悦。弯腰捧起一把稻谷，细细嗅着，那股淡淡的、甜甜的稻香瞬间沁入心田。记忆里，农忙时节，大人们在田间忙碌地收割着稻谷，孩子们则在一旁嬉笑玩耍。累了，就躺在稻草堆上，望着湛蓝的天空，闻着稻香，不知不觉便进入了甜美的梦乡。这稻香，是故乡的味道，也是丰收的味道，它见证着故乡的繁荣与希望。 傍晚，袅袅炊烟从家家户户的烟囱中升起，那是家的味道。走进厨房，外婆正忙着做饭。炉灶里的柴火噼里啪啦地燃烧着，映红了外婆慈祥的脸庞。大锅里炖着的土鸡汤，香气四溢，光是闻着，就让人垂涎欲滴。桌上摆满了各种家常菜，有自家腌制的咸菜，那咸香的味道恰到好处；还有刚从菜园里采摘的青菜，清炒之后，保留了最原始的清甜。一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的饭菜，欢声笑语回荡在屋子里。这饭菜的味道，是故乡的味道，更是家的味道，它蕴含着浓浓的亲情，温暖着每一个游子的心。 故乡的味道，是泥土的清香，是稻香的甜美，是饭菜的温暖。无论我走到哪里，无论时光如何流转，故乡的味道都深深烙印在我的心底，成为我生命中最珍贵的记忆。因为，那是家的方向，是心灵的归宿。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意本次作文是半命题作文，以 “____的味道”为题目。“味道”一词，本义是指味觉所体会到的滋味，但在这里更侧重于一种内心的感受、情感的体验或者对事物独特的认知。横线上可填的内容极为广泛，可以是具体的事物，如食物、花朵；也可以是抽象的概念，如母爱、友情、奋斗、挫折；还可以是某个场景或时刻，如童年、毕业季、重逢时等。立意时，要深挖“味道”背后的情感和意义，从个人的生活感悟出发，表达积极向上的价值观。比如，写“母爱的味道”，可以通过日常生活中的点滴小事，如母亲为自己精心准备的早餐、生病时的悉心照料等，展现母爱的温暖与无私，让读者体会到母爱的独特“味道”；写“奋斗的味道”，可讲述自己为实现梦想努力拼搏的过程，遇到的困难与挫折，以及克服困难后的喜悦与自豪，从而揭示奋斗过程中既有汗水的苦涩，更有成功的甘甜这一主题。 二、选材构思。本题适合写成记叙文，选择自己亲身经历的事件来体现“味道”。比如写“成长的味道”，可以按照时间顺序，选取童年时学会骑自行车、第一次独自上学、参加重要考试等成长节点，详细描述每个事件中自己的心理变化、遇到的挑战以及收获的成长，通过对人物语言、动作、神态和心理的细致刻画，生动展现成长过程中酸甜苦辣的不同味道，结尾处总结成长的感悟，点明主题。又如围绕某种抽象的“味道”，如“思念的味道”，通过散文化的笔触，将与思念对象相关的回忆片段、场景、感受等串联起来，运用优美的语言、丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，营造出浓厚的情感氛围，抒发内心深处的思念之情，使读者在字里行间感受到思念那独特而又复杂的味道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度学情练习（2月） 九年级语文试卷 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 一、积累运用（23分） 1. 默写古诗文。 （1）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，_______，（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，_______。_______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）人不寐，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） “用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，（6） ________。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（7）_____，____。”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，（8）_____，_____。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 2. “酒”是古代诗词中常用的意象，请你根据诗词内容和仿照下面的知识卡片，试分析范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里”中“酒”的作用。 知识卡片 “金樽清酒斗十千”意为：金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。“金樽”“斗十千”写出美酒的名贵。此句与“玉盘珍羞直万钱”连用，借美酒佳肴来营造宴饮的欢乐气氛，以欢乐的场景反衬出诗人内心的苦闷。 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为是最后一个春季的节气，谷雨意味着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净又______的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一种质朴饱满的意蕴。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。这一天开始，暮春不再是忧伤的代名词，而是有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地______的结果，低调含蓄中藏着宇宙天地的巨大潜能。可纵是有如此功劳，大地依旧默默地kè shǒu（ ）着自然之道。这样的气度让太阳都zì cán xíng huì（ ），失了光芒。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了看柳条yáo yè（ ），听燕子呢喃，待______，终也了无遗憾。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（ ） （2）zì cán xíng huì（ ） （3）yáo yè（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 安逸 蓄谋已久 春意阑珊 B. 飘逸 蓄谋已久 春意盎然 C. 安逸 深思熟虑 春意盎然 D. 飘逸 深思熟虑 春意阑珊 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（ ） A. 作为最后一个春季节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 B. 作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 C. 作为是春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 D. 作为是最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你积极参与下面的活动。 材料一 结合了佛山南海特有的民间“年兽”文化，广东舞狮更讲究一个“醒”字，强调表演出睡狮已醒、刚柔相济、威猛激昂的特色，同时佛山当地的习武风俗融入醒狮表演中，更产生了高桩舞狮、采青竞技等体现高难度武术功底的表演。醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化，广东醒狮被列入首批国家级非物质文化遗产名录，珠江三角洲一带的醒狮是广东醒狮的主流代表，属于广府文化。 材料二 香云纱，广东省佛山市顺德区特产，中国国家地理标志产品。又名“响云纱”，本名“莨纱”，是采用植物染料薯莨染色的丝绸面料，是世界纺织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为 “软黄金”。唐代已有关于薯莨的记载，北宋沈括和明代李时珍都曾记述过薯莨的染色作用。佛山市顺德区的养蚕缫丝业有着悠久的历史，素有“南国丝都”之美誉，完整保存了香云纱的染整技艺。香云纱具有多种优点，它挺爽柔润，日晒和水洗牢度佳，防水性强，易洗易干，色深耐脏，不沾皮肤，轻薄不易起皱，柔软而富有身骨，经久耐穿，适合炎热的夏天穿着，受到消费者欢迎。 6. 在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家纷纷用对联表达对广东醒狮文化和香云纱文化的热爱。有同学拟了上联，根据材料一和材料二，请你拟写下联。 上联：睡狮抖擞舞高技 下联：_______ 7. 学校拟邀请一名广东非遗文化手艺传承人来学校和学生互动。有人提议邀请年近九旬的香云纱染整技艺国家级传承人梁珠师傅，几乎倾其毕生心血传承与发扬香云纱文化，将传统的香云纱染整技艺制作技艺完整保存下来。直到80多岁高龄，梁珠依然活跃在香云纱染整技艺历史文化传承工作的第一线。也有人提议邀她的徒弟彭晴，彭师傅不满足于传统香云纱制作技艺，努力创新，不仅将香云纱染整技艺运用在不同材质上，研发出来更能引领年轻人潮流的莨小t系列，这是一款以传统香云纱染整技艺为基础研发出的银云纱，在静谧的底色之上，首次调出轻盈、灵动的淡石青、茶白等色调；此外，彭师傅结合拥有数千年历史的中国传统技艺大漆工艺与香云纱染整技艺相融合，研发出来的香云纱的涌云新工艺产品，得到了业界的认可，让年轻人也爱上“香云纱”。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即席讲话。 二、阅读（47分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 乙】 文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然②曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家背为军费③。 后，天祥在燕凡三年，上④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡⑤拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注释】①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②愀（qiǎo）然：容色改变的样子。③费：同“资”，钱财。④上：指元世祖忽必烈。⑤乡：同“向”，朝向。 8. 解释文中加点词语的意思。 ⑴故不为苟得也（ ） ⑵死亦我所恶（ ） ⑶故患有所不辟也（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不也？ （2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣” 10. 请用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。 孔 曰 成 仁 孟 曰 取 义 惟 其 义 尽 所 以 仁 至 11. 下列各组词语中，划横线词语意思相同的一项是（ ） A. 二者不可得兼／所识穷乏者得我与 B. 非独贤者有心也／独往湖心亭看雪 C. 因见故相江万里／故患有所不辟也 D. 万里素奇天祥志节／有奇字素无备者 12. 【甲】文论证的观点是什么？请根据【乙】文的内容，把文天祥的故事概括成一个事实论据，来论证【甲】文的观点。 （二）（10分） 阅读下面的文字,完成各题。 材料一 人的睡眠是一个包含多个不同阶段的复杂过程，每一个睡眠阶段都可以恢复甚至改善人脑的不同认知功能。从清醒到入睡，分为非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。其中，非快速眼动睡眠的第三、四阶段，也就是人们常说的深度睡眠阶段，大脑的活动水平非常缓慢，脑电波频率只有清醒时的十分之一。而快速眼动睡眠则恰恰相反，这一阶段大脑的活动水平和清醒时无异，甚至更高。此时，眼球会不断转动，全身的肌肉完全放松，脑中会产生各种荒诞的梦境。 非快速眼动睡眠在整理记忆方面，起着重要作用。在人的大脑中，海马区负责记忆事实信息，通俗地讲，可以理解为电脑的内存，是一个临时存储记忆的地方，容量十分有限。当记忆内容过多且超过海马区的存储容量时，人就会忘记已有信息，或者由一个记忆覆盖另一个记忆，这被称为干扰性遗忘。这也就是为什么我们在一段时间的学习之后，就会感觉大脑中似乎已记不住新的知识了。 非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆，将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。有研究者曾做过两组人的对比研究：一组人睡过午觉，而另一组人没有睡过午觉，在当天傍晚的学习任务中，睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%。研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣。 （选自“光明网”2024年1月29日,有删改） 材料二 根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 职业性质 睡眠时长 睡眠质量自评 均值 标准差 均值 标准差 不工作群体 7.36 1.32 3.05 0.69 专业技术人员 7.41 0.98 3.12 0.57 蓝领工人 7.35 1.03 3.07 0.59 普通白领 7.43 0.91 3.13 0.56 管理层人员 7.37 0.98 3.15 0.59 全职学生 7.74 1.02 3.42 0.64 （选自《中国睡眠研究报告2023，有删改》） 材料三 人类是少数会主动剥夺自己睡眠的生物，而电灯、电子产品的普及使用，不仅大大延迟了当代人的入睡时间、缩短了睡眠时长，也降低了人们的睡眠质量。对于学生而言，睡眠不足会造成多种身心健康问题，包括近视、过度肥胖，以及抑郁症等。同时，睡眠不足对学生学业的影响也是巨大的。睡眠不足会使学生无法集中注意力、记忆力下降、容易遗忘已学过的知识，最终导致学业成绩下降。 充足的睡眠能够恢复大脑海马区编码新记忆的能力，反之，睡眠不足的学生即使坐在教室中，也很难记住老师所讲的内容，因为他们的海马区已无法有效编码新的知识。此时，大脑会调用额外的脑区，并使大脑陷入高负荷低效率的认知状态。而且当睡眠不足时，大脑额中回区域无法有效调控杏仁核区域，造成杏仁核的过度激活。而杏仁核是编码情感尤其是恐惧等负面情绪的脑区。这一区域的高度激活会导致学生对负面情感、信息、画面的记忆增加，对正面情绪的记忆下降，造成负面情绪的堆积，长此以往就可能会发展为心理疾病。 （选自“光明网”2024年1月29日,有删改） 材料四 随着青春期的到来，青少年的入睡时间会逐渐延后两小时左右。在这一时期，青少年对于困意的耐受力相比低龄段学生有所提高，对于光的敏感性也更强，所以易受到人造光源和电子产品的影响而推迟入睡时间。不过，这种延后现象主要是由青春期激素所造成的，在未工业化的原始部落群体和其他哺乳动物身上同样也存在青春期睡眠延后的现象。 了解青春期青少年的这一生理规律后，再看当下孩子们的上学时间就会发现，世界各国一般规定中学生在早上8点前到校开始一天的学习。于是，多数中学生必须在6点甚至更早便起床，对于昼夜节律延后的中学生，这就像让成年人在凌晨就起来开始工作一样。 很多家长会问，如果日常睡眠不足，在周末睡懒觉“还债”有用吗? 其实，睡眠“负债”在现实生活中很常见。有一项全球统计数据表明，世界各国高中生平均睡眠时间都在6—8小时。而他们周末的睡眠时间平均为9一10个小时。周中和周末的睡眠时长的差距便是身体试图通过额外的睡眠调整生理和心理健康的过程。事实上，通过补觉来偿还睡眠“负债”，在一定程度上能缓解睡眠不足带来的问题，但这不是长久之道。只有保持规律的作息习惯，才有助于调整生物钟，帮助身体适应固定的睡眠时间，从而提高睡眠质量，才能让身体恢复到全盛的状态。 （选自“中工网”2024年1月26日,有删改） 13. 下列对本文的转述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 充足的睡眠能恢复大脑海马区编码新记忆的能力，制约干扰性遗忘，提高学习效率。 B. 虽然学生群体的睡眠时长最长，每晚平均睡眠7.74小时，但还未能达到理想时长。 C. 睡眠不足的学生即使坐在教室，也无法记住老师所讲的内容，还会产生各种心理问题。 D. 随着青春期到来，青少年的入睡时间会逐渐延后两小时左右，这是由青春期激素造成的。 14. 作为中学生，我们怎样才能有效提高自己的睡眠质量？请结合以上四则材料简要回答。 15. 你的邻居王粤常常说：“今日事，今日毕。”因此，哪怕是到夜间十二点，他都坚持完成当天的学习任务。你是否赞同这样的做法？请你结合以上四则材料和生活实际谈谈你的看法。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成小题。 那个乘着风雪而来的“陌生人” 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。 ③父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。“万事不求人。”这是父亲的生活原则。这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们认为他“小气”，把钱看得太重。 ④然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。我被家人传为笑谈的一件事情是，儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。 ⑤父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ⑥那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑦因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑧高考时，为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。当我飞奔回盥洗台时，手表不在了！谁都说没有见到。 ⑨那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。 ⑩个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑪父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑫“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。 ⑬我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑭路上，父亲走在前面，我走在后面，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。 这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 （选自《光明日报》2023年12月15日，有删改） 16. 有人认为标题《那个乘着风雪而来的“陌生人”》不如改为《父亲》更好。你认为用哪个标题更好呢？ 17. 选文第⑨段画波浪线的句子除了交代手表的重要性外，还有什么作用？ 那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。 18. 请你自选角度，赏析第⑩段画横线的句子。 个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。 19. 在童年的记忆中，父亲是那个乘着风雪而来的“陌生人”，但手表丢失的事情让“我”意识到在父亲的心中，“我”也是重要的。“我”应该感谢父亲……请结合文本，为“我”写一段感谢父亲的话，字数不少于80字。 （四）名著阅读（6分） 阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。 一阵静欢。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生， （甲） 。”又一次长时间的沉默。 20. 简·爱在桑菲尔德庄园的身份是家庭教师，（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得下面哪个回答最符合她的性格（ ） A. 我将留下 B. 我不知道该怎么办 C. 我会考虑一下 D. 我不愿成为你的 21. 中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。请你推荐《简·爱》中你最欣赏的一位优秀女性，并说出你的欣赏理由。 三、作文（50分） 22. 雨后泥土是夏天的味道，飘飘稻香是秋天的味道，入口即化是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，古老质朴是城市的味道，酸甜苦辣是生活的味道……这么多年，你一定体悟了许多味道，原来美味尽在人间。 请你以“ 的味道”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$