4.2.1 小数的性质-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册数学教学课件（人教版）

在商店里，商品的标价经常写成这样： 这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 品名：中性笔 单价：2.50元 品名：笔袋 单价：8.00元 情境引入 比较0.1m、0.10m、0.100m的大小。 可写成1dm 0.1m是 m， 1 10 可写成10cm 0.10m是10个 m， 1 100 可写成100mm 0.100m是100个 m， 1 1000 探究新知 Always Joyful 课堂活动卡 活动类型 探究发现式 活动内容 以小组为单位，观察下面的等式。 0.1m＝0.10m＝0.100m 活动目的 通过观察、讨论，发现小数的性质。 活动指导 1.先从左往右看，再从右往左看。 2.什么变了？什么没变？ 3.说明了什么？ 4.按照顺序进行观察，从变与不变中发现规律。 我发现了 探究新知 1分米 因为：1dm＝10cm＝100mm 所以：0.1m＝0.10m＝0.100m 10厘米 100毫米 探究新知 Always Joyful 探究新知 0.3 0.30 比较0.3和0.30的大小。 0.30 ＝ 0.3 想：0.3是3个 ； 1 10 0.30是30个 ； 1 100 也就是3个 。 1 10 探究新知 小数的数位顺序表 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 百分位 …… 0 . 3 0 . 3 0 0 探究新知 小数的性质 　　小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 探究新知 化简下面的小数。 0.70＝ 105.0900＝ 0.7 105.09 　　根据小数的性质，去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。 小数里的其他0不能去掉。 探究新知 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2＝ 4.08＝ 0.200 3＝ 4.080 3.000 能不能直接在3的后面添0？ 　　应用小数的性质时，我们可以根据需要，把一个数写成含有指定小数位数的小数。 探究新知 0.70 4.08 0.310 应用小数的性质时，要注意什么？ 去掉末尾的0，数大小不变。 去掉0，会怎么样？ 可以添上0吗？ 探究新知 1.化简102.020的结果是(　　)。 D (1)0.080＝0.8 (2)4.01＝4.100 (3)6角＝0.60元 (4)30＝30.00 (5)小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 √ √ × × × 巩固练习 ( ) (　 ) (　 ) (　 ) (　 ) 2.判断。 A.12.2 B.12.02 C.102.0200 D.102.02 3.下面各数分别可以去掉几个“0”？这些“0”分别在什么位置？ 巩固练习 3.09　　 0.300　　　 1.8000　　 　 5.00 0.0004 12.002 60.06 500 0.090 12.00001 0.50605060 30.0 $$