卷13 《湖心亭看雪》、《行路难（其一）》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文古诗、文言文基础过关组合练（全国版）

卷13 《湖心亭看雪》、《行路难（其一）》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一、基础知识综合 黄河，这条源远流长的古老河流，以其恒久不息的奔腾之势，为齐鲁大地注入了无尽的生机与活力。①随着文化的春风如期而至，这片古老的土地huàn发出勃勃生机。历经千年的岁月洗礼，齐鲁大地始终保持着顽强的生命力，并在其深厚的历史积淀中孕育出了独特的文化精神——爱国主义、求真务实、自强不息、厚德载物、勤劳勇敢等……②。这些精神特质在历史的长河中历经磨lì与升华，最终汇聚成为推动齐鲁大地不断前行的强大动力。 我坚信，这种精神文化的内核。③正是中华民族精神的集中体现。身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。这种文化不仅彰显着我们的身份认同；④更是我们精神的归宿与力量的源泉。 1．小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．焕     励     yūn     zhàng B．换     历     yùn     zāng C．焕     砺     yùn     zhāng D．换     厉     yūn     zāng 2．上面文段中画波浪线的四处标点符号，小语使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．第二段中的画线句有两处语病，请加以修改。 身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。 二、名句名篇默写 4．《湖心亭看雪》 （1）描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。 （2）含蓄地表达作者对故国怀念的句子是： ， ， 。 （3）借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是： ， ！ 5．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 6．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望，曰：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。 （节选自浦祊君《游明圣湖日记》） 注释：①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（qú）蘧然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。 7．用“/”给下列句子断句（限断2处）。 湖 中 歌 舫 纵 横 急 弦 繁 管 断 续 未 歇 8．下列句子中加点字的意思和用法相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人        率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B．余强饮三大白而别        渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 C．余抚其背        其真无马耶 D．相与读画久之        嘱予作文以记之 9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。 10．【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，结合文章内容填空。 选文 所绘之景 所叙之事 【甲】 冬夜西湖雪景 ① 【乙】 ② ③ 11．【甲】【乙】两文都抒发了作者独特的感受，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心情。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖③而行。出雷锋④，度南屏④，濯足于惠因涧⑥，入灵石坞④，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁⑤凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆⑦非人间之境。行二鼓，始至寿圣院⑤，谒辩才②于朝音堂，明日乃还。 （选自张岱《西湖梦寻》） 【注释】①霁：雨过天晴。②参寥、辨才：人名。③并湖：沿湖。④雷峰、南屏、灵石坞：山名。⑤普宁、寿圣院：寺名。⑥惠因涧：山涧名。⑦殆：大概。 12．解释加点词语。 （1）上下一白             （2）雾凇沆砀 （3）焉得更有此人       （4）濯足于惠因涧 13．翻译下列句子。 （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 14．《湖心亭看雪》文中写景，寥寥数语，却让人拍案叫绝。文中有关“湖上影子”几句描写很有特点，试做具体分析。 15．【甲】文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者 的高洁情怀和豪    爽率真的生活态度。【乙】文中的“ ”“悲”两字与【甲】文中“独”字所流露的感情具有相似之处。 四、诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16．下列哪句诗与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借典故所表达的情感有异曲同工之妙。（   ） A．单车欲问边，属国过居延。（王维《使至塞上》） B．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） C．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） D．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） 17．课堂上，语文老师设计了一道文字线索题，答案是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。老师已给出了两条线索，请你从诗句赏析的角度再编写一条线索，使同学们能快速锁定答案。 线索一：诗人未被唐玄宗重用，受到权臣的谗毁排挤，后被“赐金放还”，变相撵出了长安。 线索二：该句常被用来勉励人们勇往直前，乘风破浪。 线索三： 。 阅读下面古诗，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18．这首诗以“行路难”来描写人生道路的坎坷。请结合诗歌内容简要分析诗人“难”在何处。 19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”广为流传，也最能体现作者的人生态度，请你任选角度进行赏析。 阅读下面一首词，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 20．这首诗中诗人的情感发生了怎样变化？ 21．诗的颈联景、情、理结合，将思想性、艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．题目中的“酬”字是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。 B．首联字里行间表达了无限的心酸和悲凉。 C．颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神。 23．请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联的妙处。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 卷13 《湖心亭看雪》、《行路难（其一）》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一、基础知识综合 黄河，这条源远流长的古老河流，以其恒久不息的奔腾之势，为齐鲁大地注入了无尽的生机与活力。①随着文化的春风如期而至，这片古老的土地huàn发出勃勃生机。历经千年的岁月洗礼，齐鲁大地始终保持着顽强的生命力，并在其深厚的历史积淀中孕育出了独特的文化精神——爱国主义、求真务实、自强不息、厚德载物、勤劳勇敢等……②。这些精神特质在历史的长河中历经磨lì与升华，最终汇聚成为推动齐鲁大地不断前行的强大动力。 我坚信，这种精神文化的内核。③正是中华民族精神的集中体现。身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。这种文化不仅彰显着我们的身份认同；④更是我们精神的归宿与力量的源泉。 1．小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．焕     励     yūn     zhàng B．换     历     yùn     zāng C．焕     砺     yùn     zhāng D．换     厉     yūn     zāng 2．上面文段中画波浪线的四处标点符号，小语使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．第二段中的画线句有两处语病，请加以修改。 身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。 【答案】1．C 2．A 3．身为齐鲁大地的子民，我无比热爱这片沃土孕育的厚重文化。 【解析】1．本题考查字音字形。 焕发，huàn fā，意思是光彩四射；振作。 磨砺，mó lì，意思是摩擦使锐利，比喻磨炼。 孕育，yùn yù，意思是怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 彰显，zhāng xiǎn，意思是明显；显著；鲜明地显示。 故选C。 2．本题考查标点运用。 A.前句语意表述完整，用句号是正确的； B.省略号与“等”不能连用，使用错误； C.“这种精神文化的内核”是“正是中华民族精神的集中体现”的主语，两句中间应用逗号； D.前后句是递进关系，应用逗号； 故选A。 3．本题考查病句修改。 语病分析：“憧憬”与“文化”搭配不当：“憧憬”意思是对某种事物的期待与向往，一般指向未来的、尚未实现的事物，而“文化”是已经存在的，不能用“憧憬”来修饰，应删去“憧憬和”。 “沉重文化”用词不当：“沉重”侧重于表示分量大、程度深，常带有压抑、负担的意味，如“沉重的打击”“沉重的负担”等，用来形容“文化”不合适。这里想要表达的是文化深厚、有内涵，应将“沉重”改为“厚重”。 修改后的句子：身为齐鲁大地的子民，我无比热爱这片沃土孕育的厚重文化。 二、名句名篇默写 4．《湖心亭看雪》 （1）描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。 （2）含蓄地表达作者对故国怀念的句子是： ， ， 。 （3）借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是： ， ！ 【答案】 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 问其姓氏 是金陵人 客此 莫说相公痴 更有痴似相公者 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雾、凇、沆、砀”等字的写法。 5．行路难（其一） （1）李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，以夸张的笔法写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景。 （2）《行路难（其一）》中，作者运用象征的表现手法描写出了前路充满艰难险阻的句子是：“ ， 。” （3）李白《行路难（其一）》一诗中“ ， ”，借两位历史人物一开始仕途不顺，而最终大有成就的典故来勉励自己，表达了积极入世的强烈要求。 （4）李白《行路难（其一）》中通过反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉心境的句子是“ ， ？” （5）李白在《行路难（其一）》中表现乘风破浪、云帆渡海、一往无前精神的两句诗是： ， 。 （6）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是： ， 。 【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 多歧路 今安在 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】略 6．酬乐天扬州初逢席上见赠 （1）写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，借用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，点明酬答之意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 【答案】 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 【解析】略 三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望，曰：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。 （节选自浦祊君《游明圣湖日记》） 注释：①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（qú）蘧然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。 7．用“/”给下列句子断句（限断2处）。 湖 中 歌 舫 纵 横 急 弦 繁 管 断 续 未 歇 8．下列句子中加点字的意思和用法相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人        率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B．余强饮三大白而别        渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 C．余抚其背        其真无马耶 D．相与读画久之        嘱予作文以记之 9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。 10．【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，结合文章内容填空。 选文 所绘之景 所叙之事 【甲】 冬夜西湖雪景 ① 【乙】 ② ③ 11．【甲】【乙】两文都抒发了作者独特的感受，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心情。 【答案】7．湖中歌舫纵横/急弦繁管/断续未歇。 8．B 9．（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）不久灯火已经点亮，像飞行不定的萤火虫在风中闪烁。 10．①偶遇金陵人并饮酒畅谈；②秋日湖上雨景；③与家人观雨品茗、弈棋曼歌 11．【甲】淡淡的故国之思、故国之悲。【乙】与家人欢聚赏景品茶的喜悦之情。 【导语】两篇文言文都以清雅细致的笔触描绘了西湖的优美景致。《甲》文通过冬夜的湖心亭雪景，展现天地纯粹素净的意境以及作者高远的心境和对自然的亲近。《乙》文则描写了雨中西湖的朦胧之美与晴天后的活力景象，体现作者对生活情趣的追求。两文在叙景写事中融情于景，皆表现了作者对自然和生活的热爱，同时流露出悠然自得和风雅闲适的心情，堪称婉约隽永的精品。 7．本题考查文言文断句。 句意：湖中歌舫纵横急弦繁管断续未歇”的意思，即湖中的歌船来来往往，急切的琴弦声、繁杂的管乐声，断断续续没有停歇。 “湖中歌舫纵横”描述的是湖中的歌船的状态；“歌舫纵横”是对歌船情况的说明；“急弦繁管”是对当时听到的音乐的描述；“断续未歇”则是对“急弦繁管”这种音乐状态的进一步说明。 故断为：湖中歌舫纵横/急弦繁管/断续未歇。 8．本题考查一词多义。 A.疑问代词，哪里/兼词，从这里； B.都是连词，表示承接关系； C.代词，他的/语气词，表示加强诘问语气； D.音节助词，无实义/代词，代指这件事； 故选B。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）大雪，下大雪；俱，全，都；绝，消失。 （2）俄而，不久，一会儿；上，点亮、亮起；若，好像，如同。 10．本题考查文言文内容的理解。 ①根据甲文“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，作者张岱在湖心亭看雪时，遇到了两个铺毡对坐的人，得知他们是金陵人，对方拉着作者一同饮酒，作者尽力喝了三大杯酒后与他们道别。所以甲文所叙之事是“偶遇金陵人并饮酒畅谈”。 ②根据乙文“九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣”可知，文章开篇点明时间是九月二十三日，是秋天，作者披衣开门后看到了薄云飘忽，细雨蒙蒙的景象，此时湖光山色不甚分明，呈现出一种独特的美感。所以乙文所绘之景是“秋日湖上雨景” 。 ③根据乙文“既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山”可知，叔父到来后，大家一起欣赏这如同画境般的湖景，童子打来清泉，众人品尝了明前龙井和武夷茶，接着下了四盘棋，敲着筷子舒缓地唱歌，还凭栏远望。所以乙文所叙之事是“与家人观雨品茗、弈棋曼歌”。 11．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”以及“问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者’”可知，作者张岱用“崇祯”这一明朝的年号来纪年，此时明朝已亡，却仍沿用旧年号，体现了他对明朝的怀念。在大雪后的深夜独自去湖心亭看雪，这种“痴”行背后蕴含着他不与世俗同流合污的孤高自赏。遇到同样来看雪的金陵人，“问其姓氏，是金陵人，客此”，金陵曾是明朝的旧都，这一情节也能让人感受到作者对故国的眷恋。 根据乙文“薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：‘黄粱熟矣，何尚蘧蘧然耶？’茂之摩挲双眼，一笑而起……‘此真米家③泼墨法也’”“既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌，后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山”可知，作者看到薄云飘忽、细雨溟蒙的湖景后，叫醒正在熟睡的茂之，之后叔父到来，大家一起欣赏如米家泼墨画般的湖景，还一同品茗、下棋、唱歌，共同度过了一段悠闲的时光。从这些描写中可以看出作者与家人相处时轻松愉悦的氛围，以及欣赏美景、享受品茶等雅事时的喜悦之情。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】九月二十三日，晨钟刚刚停歇，我披上衣服打开房门。薄薄的云层飘忽不定，细雨蒙蒙。湖水与山峦的景色，不是很清晰分明，在模糊之中别有一番美妙的情趣。茂之正睡得很沉，我抚摸着他的后背说：“梦已经醒了，为什么还迷迷糊糊地像在梦境中一样呢？”茂之揉了揉双眼，笑着起身，来不及束好衣带，就倚靠着门向远处眺望，说：“这真像是米家的泼墨画法啊。”不一会儿叔父来了，二哥把这件事告诉了他，叔父也这么认为。我们一起欣赏这湖光山色（如同欣赏一幅画），看了很久。童子打来清澈的泉水，我们品尝明前龙井，又品尝了武夷茶，我始终认为龙井是最好的。我们下了四盘棋，一边敲着筷子，一边舒缓地唱歌，然后靠着栏杆极目远望，这时云散开了，雨也停了，夕阳挂在山上。湖中的歌船来来往往，急切的琴弦声、繁杂的管乐声，断断续续没有停歇。一会儿，灯火已经点起来了，像流萤一样在风中闪烁不定。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖③而行。出雷锋④，度南屏④，濯足于惠因涧⑥，入灵石坞④，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁⑤凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆⑦非人间之境。行二鼓，始至寿圣院⑤，谒辩才②于朝音堂，明日乃还。 （选自张岱《西湖梦寻》） 【注释】①霁：雨过天晴。②参寥、辨才：人名。③并湖：沿湖。④雷峰、南屏、灵石坞：山名。⑤普宁、寿圣院：寺名。⑥惠因涧：山涧名。⑦殆：大概。 12．解释加点词语。 （1）上下一白             （2）雾凇沆砀 （3）焉得更有此人       （4）濯足于惠因涧 13．翻译下列句子。 （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 14．《湖心亭看雪》文中写景，寥寥数语，却让人拍案叫绝。文中有关“湖上影子”几句描写很有特点，试做具体分析。 15．【甲】文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者 的高洁情怀和豪    爽率真的生活态度。【乙】文中的“ ”“悲”两字与【甲】文中“独”字所流露的感情具有相似之处。 【答案】12．（1）全  （2）白汽弥漫的样子  （3）还  （4）洗、洗涤 13．（1）我划着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （2）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，连头发都能数清。 14．这几句用白描手法抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，淡雅悠远。 15． 特立独行或不随流俗 “寂” 【导语】甲乙两文均描绘西湖之景。甲文写雪后西湖，用白描勾勒雪景，以舟子之语侧面烘托作者痴趣。乙文写月夜游湖，按游踪展现沿途佛寺、庐舍、草木、流水，营造静谧清幽氛围，展现西湖夜晚别样之美，二者角度不同，却都尽显西湖独特魅力。 12．本题考查文言文实词。 （1）句意：上上下下全都是白茫茫一片。一：全 （2）句意：（湖面上）冰花一片弥漫。沆砀：白汽弥漫的样子。 （3）句意： 想不到在湖中还会有您这样的人。更：还。 （4）句意：在惠因涧洗脚。濯：洗、洗涤。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）拏：划；拥：裹着；独：独自； （2）开霁：晴朗；毫发：头发。 14．本题考查理解文章的写法。 “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，运用白描的手法，写出了天人合一的景象。“一痕”描写出作者坐在船上，看到远处的湖面上的影子只剩下了一条长长痕迹，“一点”描写出湖心亭在茫茫的雪景里就是小小的一个点，“一芥”生动形象地表现“我”所乘坐的小舟好似草芥一样天地间漂浮，“两三粒”表现在船里乘坐的人，就像是米粒一样大小。“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，表现了当时西湖幽静深远，令游人孤清忘俗的意境。 15．本题考查理解概括能力。 依据对本段文字内容理解可知，他所以要夜深独往，应是不想见人。这种孤寂的情怀中，也蕴含着他避世的幽愤。从中可以看出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的高雅的生活态度。所以，可以概括为：特立独行，不随流俗等； 依据乙文的“皆寂不闻人声”和“道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”句意理解可知，这是作者描写了月下西湖山林的景象，渲染了清幽的气氛。其中“寂”“悲”体现了词人的气质，蕴含清高拔俗的风韵。与甲文中“独”字所流露的感情具有相似之处。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，全是白色的。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）便放弃做船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，意外发现一条小路，（沿着它），上到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经历了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的灯火若隐若现，草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第二天于是回去了。 四、诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16．下列哪句诗与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借典故所表达的情感有异曲同工之妙。（   ） A．单车欲问边，属国过居延。（王维《使至塞上》） B．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） C．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） D．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） 17．课堂上，语文老师设计了一道文字线索题，答案是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。老师已给出了两条线索，请你从诗句赏析的角度再编写一条线索，使同学们能快速锁定答案。 线索一：诗人未被唐玄宗重用，受到权臣的谗毁排挤，后被“赐金放还”，变相撵出了长安。 线索二：该句常被用来勉励人们勇往直前，乘风破浪。 线索三： 。 【答案】16．B 17．示例：表现了诗人坚定信心、重新鼓起勇气，以及积极乐观的人生态度。 【导语】这首词通过描绘豪饮美食、四顾茫然、渡河登山等情景，表现了诗人李白在仕途失意后的彷徨与不甘。诗中引用典故，表达了对理想的追求和对未来的坚定信念，最后以“长风破浪会有时”展现出乐观自信的精神。全词情感跌宕，意境深远。 16．本题考查情感理解及文学常识。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜太公吕尚垂钓碧溪，后遇周文王而得重用，以及伊尹在受商汤任用前曾梦见自己乘船从日月旁边经过的典故，表达了诗人希望能像古人一样，得到明主赏识，实现理想抱负的情感。 A.出自王维《使至塞上》，此句只是在叙事，写诗人轻车简从前往西北边塞慰问，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所表达的情感不同； B.出自苏轼《江城子·密州出猎》，运用了汉文帝派冯唐持节赦免魏尚，让魏尚重新担任云中郡守的典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己，表达了渴望得到朝廷重用、施展才华的情感，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借典故所表达的希望被明主赏识、重用的情感有异曲同工之妙； C.出自杜牧《泊秦淮》，此句借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训，没有表达个人希望被重用等类似情感，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”情感不同； D.出自李商隐《无题》，蓬山是神话中海上的仙山，青鸟是神话中为西王母传递音讯的信使，这里借神话传说表达了诗人对爱情的执着和对对方的思念等情感，与渴望被明主赏识、实现抱负的情感不同； 故选B。 17．本题考查诗句赏析。 结合《行路难（其一）》“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，前文诗人连用四个三字短句，反复咏叹“行路难”，又发出“多歧路，今安在”的疑问，尽显其内心的苦闷与彷徨，对前路感到迷茫。然而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”却笔锋一转，气势磅礴。   “长风破浪”运用宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人坚信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。从诗句中，我们能清晰感受到诗人虽然历经仕途不顺，遭受排挤，但依然没有被眼前的困境所打倒，而是坚定信心，重新鼓起勇气 ，展现出积极乐观的人生态度。   示例：该句表达了诗人对未来充满信心和希望，坚信总有一天能实现理想。 阅读下面古诗，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18．这首诗以“行路难”来描写人生道路的坎坷。请结合诗歌内容简要分析诗人“难”在何处。 19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”广为流传，也最能体现作者的人生态度，请你任选角度进行赏析。 【答案】18．示例一：面对现实，仕途艰难。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征生活道路的艰难险阻，写出了仕途的艰难。示例二：面对未来，选择艰难。“多歧路，今安在”，现实道路崎岖，要走的路不知在里。（意对即可） 19．示例一：最后两句引用典故，写出了诗人相信自己总有一天会高挂云帆，乘风破浪，表达了对未来充满憧憬的豪迈、乐观的情怀，以此来表现积极的人生态度。示例二：最后两句用“破”“挂”这些富有动感、充满气势的词，充分表达了诗人对前途充满信心的自强不息、乐观进取的精神，以此来表现积极的人生态度。示例三：全诗中诗人情感经历了苦闷、惆怅、抱有幻想、徘徊，最后在沉郁中振起昂扬，在激荡起伏中坚定了“长风破浪”的信心和勇气，表现出积极的人生态度。 【导语】李白的《行路难》表达了行路的困境与心志的矛盾，抒发了人生艰辛与理想受阻的感慨。诗中展示盛宴前的无奈、壮志难酬的惆怅，随后借用自然景象暗指人生障碍，最后以积极乐观的态度和坚定的信念收尾，象征着未来成功的希望与信心。全诗情感起伏跌宕，慷慨激昂，显示出诗人不屈不挠、奋发向上的人生信念。 18．本题考查诗歌内容理解。 示例一：结合诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，诗人在这里运用了象征的手法，“冰塞川”“雪满山”表面上写的是想要渡过黄河却被坚冰堵塞，想要登上太行山却被大雪封山，实际象征着诗人在现实生活中所面临的艰难险阻。在当时的社会背景下，诗人李白渴望在仕途上有所作为，实现自己的抱负，但却遭遇重重阻碍，难以实现自己的理想，这就如同被冰塞川、雪满山挡住了前行的道路一样，体现出了仕途的艰难。由此可知，从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗可以看出，诗人面对现实，在仕途方面面临着极大的困难，“冰塞川”“雪满山”形象地写出了其仕途的艰难。 示例二：结合诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在”可知，诗人连续发出“行路难”的感慨，强调了人生道路的艰难。“多歧路”表明现实中存在着众多的选择和岔路，而“今安在”则表达出诗人对未来道路的迷茫，不知道自己该走向何方。诗人在追求理想的道路上，面对如此多的选择和不确定性，难以抉择，不知道哪一条才是正确的道路，这体现了他在面对未来时选择的艰难。由此可知，从“行路难，行路难，多歧路，今安在”这几句诗能够看出，诗人面对未来，在人生道路的选择上感到十分艰难，现实道路的崎岖和众多的岔路让他不知该何去何从。 19．本题考查诗句赏析。 “风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。 示例一：“长风破浪”运用了南朝宋时宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人借此典故，表明自己相信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海。由此可知，诗人通过引用这一典故，表达了对未来充满憧憬的豪迈、乐观的情怀，体现出他积极的人生态度，相信自己终有实现理想的那一天。   示例二：本句中的“破”“挂”两个动词极富动感和气势，“破”展现出一种冲破艰难险阻的力量感，“挂”则给人一种勇往直前、高帆扬起的豪迈画面感。由此可知，这两个词充分表达了诗人对前途充满信心，体现出他自强不息、乐观进取的精神，有力地表现了诗人积极的人生态度，面对困难毫不退缩，坚信自己能够驶向成功的彼岸。   示例三：诗歌开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现出诗人面对美酒佳肴却苦闷惆怅，无法下咽，内心茫然；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”进一步强化了这种困境和迷茫；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”又流露出诗人抱有幻想，希望能像吕尚、伊尹那样得到重用；“行路难，行路难，多歧路，今安在”则体现出诗人的徘徊犹豫。而最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在前面情感的沉郁之后振起昂扬。由此可知，诗人的情感在激荡起伏中最终坚定了“长风破浪”的信心和勇气，从整体的情感变化中可以明显看出诗人积极的人生态度，没有被困难和挫折打倒，始终保持着对未来的希望和追求。 阅读下面一首词，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 20．这首诗中诗人的情感发生了怎样变化？ 21．诗的颈联景、情、理结合，将思想性、艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 【答案】20．从辛酸（凄凉、愤懑、惆怅）变得乐观（豁达）。 21．示例一：（从哲理角度）这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物或由它没落吧；新生事物依然要按着自己的规律发展下去。个人得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物；未来总是有希望的，前景将无限美好。 示例二：（从情感角度）诗人通过描写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境，仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。 示例三：（从修辞角度）以“沉舟”与“病树”比喻遭贬谪的自己，对世事变迁和仕宦浮沉表现出旷达的襟怀。 示例四：（从景色角度）沉舟旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。 【导语】这首词情感由悲到喜，感伤中透出豁达。首联感叹客居异地、仕途失意的凄凉，颌联追忆故人故乡之物是人非，颈联以沉舟病树喻己，寓“新陈代谢”之理，展现开阔襟怀；尾联借酒听歌展现自我激励。全词显情思深沉、哲理深刻。 20．本题考查情感理解。 结合首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，诗人称自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉之地，而且一去就是二十三年。“凄凉地”和“弃置身”直接表明了诗人对自己被贬境遇的悲叹，透露出一种辛酸、凄凉之感，也饱含着诗人对自己被朝廷抛弃、不受重用的愤懑与惆怅。 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，诗人用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，“怀旧”体现了诗人对故友的怀念，“空吟”则有那种只能徒然地吟诵诗文来表达怀念的无奈，“到乡翻似烂柯人”写出了自己回到家乡却仿佛隔世，物是人非的感慨，进一步强化了这种凄凉、惆怅的情绪。 结合颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，但是却看到在自己这“沉舟”之侧有千帆竞发，在自己这“病树”前头有万木争春，展现出一种新事物必将取代旧事物，万物新陈代谢、生生不息的景象。这表明诗人虽然经历了长期的贬谪之苦，但并没有因此而一蹶不振，而是从自然景象中领悟到了人生的哲理，体现出一种乐观、豁达的心态。 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，诗人在听了白居易为他所作的诗后，决定暂且凭借杯中的美酒来振作精神，“长精神”直接体现了诗人要重新振作起来，积极面对生活的乐观态度，进一步展现了诗人情感已经从之前的辛酸、惆怅转变为乐观、豁达。      由此可知，整首诗中诗人的情感经历了从开始的辛酸、凄凉、愤懑、惆怅到后来的乐观、豁达的明显变化。 21．本题考查诗句赏析。 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 示例一：从哲理角度。诗句中描写了沉舟旁边有众多的船只竞相驶过，病树的前面是万木争春、生机勃勃的景象。“沉舟”代表着没落、衰败的事物，“千帆”则是新生、充满活力的事物，“病树”同样象征着衰败，“万木春”体现了新事物的蓬勃发展。从这样的景象中可以看出，即使存在着像“沉舟”“病树”这样的旧事物，但是新事物依然会按照自己的规律不断前进、发展。由此可知，这两句诗包含着新陈代谢的自然规律，常常被用来表达个人的得失是微不足道的，社会总是会向前发展，新事物必然会取代旧事物，未来充满希望，前景无限美好，展现出了深刻的哲理。 示例二：从情感角度。诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出自己如同沉舟、病树般处于被贬的逆境之中。然而，他看到的是“千帆过”“万木春”这样充满生机与希望的景象。尽管自己身处困境，但诗人并没有被挫折打倒，而是从周围蓬勃发展的新事物中汲取力量，看到了希望。由此可知，诗人通过描写沉舟侧畔千帆竞发和病树前头万木皆春的情景，表达了自己即使身处逆境，依然能够保持自信乐观、豁达洒脱的情感，不被困难所吓倒，对未来充满信心。 示例三：从修辞角度。诗人运用了比喻的修辞手法，将自己比作“沉舟”和“病树”，生动形象地写出了自己被贬谪的遭遇，处于一种困境和无奈的状态。而“千帆”“万木”则代表着其他顺利发展的人和事物。由此可知，诗人以“沉舟”与“病树”比喻遭贬谪的自己，在面对世事的变迁和自己仕途的浮沉时，通过这种比喻表现出了旷达的襟怀，不怨天尤人，而是以一种豁达的心态看待自己的处境。 示例四：从景色角度。诗句描绘出了沉舟旁边有千帆驶过，病树前面是万木繁荣的画面。“沉舟侧畔”“病树前头”点明了观察的位置和背景，“千帆过”“万木春”则具体展现了众多船只竞相航行和树木茂盛生长的景象，勾勒出一幅视野开阔、充满生机与活力的画面。由此可知，这两句诗描绘出的境界开阔、生机勃勃的画面，给人以积极向上的鼓舞，让人感受到生命的顽强和希望，即使在困境中也能看到未来的美好。 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．题目中的“酬”字是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。 B．首联字里行间表达了无限的心酸和悲凉。 C．颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神。 23．请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联的妙处。 【答案】22．D 23．运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，“闻笛赋”表达了怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹（或暗示了被贬时间之长）。 【导语】这首诗是刘禹锡在友人白居易赠诗后所作的酬答之作，表达了自己被贬后心境的复杂。首联表达了多年贬谪的辛酸，颔联慨叹久别重归的感慨，颈联用“沉舟”和“病树”隐喻自己遭遇，尾联则以友人关怀和杯酒解忧来寄托精神，情感真挚，意境深远。 22．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借这一杯美酒振奋精神。这里诗人并不是“心绪难平”和“借酒浇愁”，而是在朋友的关怀和鼓励下，重新振作精神，表达了诗人积极向上的人生态度，该项理解错误。 故选D。 23．本题考查诗句赏析。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意为：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”指向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。结合诗句“怀旧空吟闻笛赋”可知，刘禹锡运用“闻笛赋”这个典故，“怀旧”即怀念旧友，“空吟”体现出只能徒然地吟诵此赋来怀念友人。由此可知，“闻笛赋”表达了刘禹锡对因参与政治改革而被害的友人的怀念之情；“烂柯人”指晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。刘禹锡以“烂柯人”自比，回到家乡后，感觉人事全非，仿佛自己从仙界归来。由此可知，“烂柯人”抒发了刘禹锡对岁月流逝、人事变迁的感叹，同时也暗示了自己被贬时间之久。刘禹锡巧妙地运用这两个典故，将自己对友人的怀念以及对岁月变迁、人生无常的感慨融入其中，使诗歌的情感更加深沉丰富，表达更加含蓄委婉，增添了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。综上，这一联通过运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，生动且深刻地表达了诗人复杂的情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$