卷7 《小石潭记》、《黄鹤楼》、《使之塞上》（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文古诗、文言文基础过关组合练（全国版）

卷7 《小石潭记》、《黄鹤楼》、《使之塞上》 一、基础知识综合 1．阅读下面语段，完成后面题目。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，学习神话故事，我们认识了让这个世界生气péng（   ）勃起来的女娲。学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（A）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（B）；遥望piāo miǎo（   ）的天上街市，我们插上了想象的翅膀；学习童话，我们见识了滑稽可笑的人物；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 péng( )勃          徜( )徉         piāo miǎo( ) (2)在文段A、B处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后  怪诞不经 B．拈轻怕重  荒谬绝伦 C．拈轻怕重  怪诞不经 D．瞻前顾后  荒谬绝伦 二、名句名篇默写 2．黄鹤楼 （1）《黄鹤楼》中引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做铺垫的句子是： ， 。 （2）崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，抚今追昔，抒发了对岁月流逝、世事苍茫的感慨。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是： ， 。 （4）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 3．使至塞上 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 4．小石潭记 （1）柳宗元《小石潭记》中的“ ， ”抓住了水声清脆悦耳的特点。 （2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。 （3）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是： ， 。 （4）柳宗元的《小石潭记》中，既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是： ， 。 三、文言文阅读 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 （柳开《游天平山记》节选） 【注】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 5．解释加点字 （1）水尤清冽                （2）俶尔远逝                （3）其岸势犬牙差互          （4）凄神寒骨 6．下列加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．以其境过清     能以径寸之木 B．饭于林虑       夜宿于连云阁 C．全石以为底     中峨冠而多髯者为东坡 D．乃记之而去 而计其长曾不盈寸 7．翻译下列句子。 恍然疑在物外，留连徐步。 8．结合选文内容，完成表格。 选文 体裁 写法 游踪 【甲】文 游记 （1） 立足小石潭，依次描写潭中景物、周围景物。 【乙】文 （2） 早上从林虑出发，（3） ，后来途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到达明教院。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》 【乙】 天目①幽邃奇古，不可言，由庄至颠，可二十余里。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县②岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐③之地，无逾此者，便有出缠结室④之想矣。 （节选自袁宏道《天目》） 【注释】①天目：山名，在浙江省西北部，分为东西两支，双峰雄峙，并多怪石密林。②县，同“悬”，悬挂。③栖隐：即谓隐居。④出缠：指脱离了人间烦恼的束缚。结室：指佛门弟子聚会祈祷吉祥。 9．解释下列加点字词在文中的意思。 （1）心乐之                    （2）日光下澈 （3）天目幽邃奇古              （4）可二十余里 10．翻译下列句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 11．二位作者运用恰当的写作手法，分别表现了小石潭、天目山景致之美。“佁然不动，俶尔远逝”运用 ，写出了鱼儿的可爱灵动；“头茶之香者，远胜龙井”运用 ，表现头茶清香四溢的特点。 12．甲乙两文描写的对象各不相同，流露出的思想情感也不尽相同，请分析两篇文章所表达的情感。四、诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 13．试用生动的语言描绘作者登上黄鹤楼后所看到的画面。 14．这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容赏析。 阅读下面诗歌，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．下列表述有误的一项是（   ） A．这是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。 B．首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼增加了神秘色彩。 C．颔联绝妙之处是把白云和黄鹤楼的传说联系在一起，构成令人遐想的意境，引人入胜。 D．颈联诗意一转，描写了阳光照耀下，汉阳城树木清晰可辨，鹦鹉洲荒草萋萋，毫无生机的景象。 16．本诗尾联采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？ 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17．下列对诗歌赏析不正确的一项是（   ）    A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 18．《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？ 19．阅读《使至塞上》，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，烘托了孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 (2)有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你向他们解释为什么这里用“蓬”字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 卷7 《小石潭记》、《黄鹤楼》、《使之塞上》 一、基础知识综合 1．阅读下面语段，完成后面题目。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，学习神话故事，我们认识了让这个世界生气péng（   ）勃起来的女娲。学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（A）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（B）；遥望piāo miǎo（   ）的天上街市，我们插上了想象的翅膀；学习童话，我们见识了滑稽可笑的人物；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 péng( )勃          徜( )徉         piāo miǎo( ) (2)在文段A、B处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后  怪诞不经 B．拈轻怕重  荒谬绝伦 C．拈轻怕重  怪诞不经 D．瞻前顾后  荒谬绝伦 【答案】(1) 蓬 cháng 缥缈 (2)C 【详解】（1）本题考查字形。 蓬勃，péng bó，繁荣旺盛的样子。 徜徉，cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。 缥缈，piāo miǎo，形容隐隐约约，若有若无。 （2）本题考查词语运用。 瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。 怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。 拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点。 对于A处，文段提到“学习白求恩精神”，白求恩的精神是对工作认真负责、不挑拣轻松的工作而害怕繁重的工作，所以此处应填“拈轻怕重”。 对于B处，文段说“徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的……”，研究动物行为的科学家往往会有一些看似奇怪荒唐但却有科学依据的行为，这里用“怪诞不经”合适。 故选C。 二、名句名篇默写 2．黄鹤楼 （1）《黄鹤楼》中引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做铺垫的句子是： ， 。 （2）崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，抚今追昔，抒发了对岁月流逝、世事苍茫的感慨。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是： ， 。 （4）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 【答案】 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】略 3．使至塞上 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 【答案】 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【解析】略 4．小石潭记 （1）柳宗元《小石潭记》中的“ ， ”抓住了水声清脆悦耳的特点。 （2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。 （3）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是： ， 。 （4）柳宗元的《小石潭记》中，既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是： ， 。 【答案】 闻水声 如鸣珮环 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 斗折蛇行 明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃 【解析】略 三、文言文阅读 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 （柳开《游天平山记》节选） 【注】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 5．解释加点字 （1）水尤清冽                （2）俶尔远逝                （3）其岸势犬牙差互          （4）凄神寒骨 6．下列加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．以其境过清     能以径寸之木 B．饭于林虑       夜宿于连云阁 C．全石以为底     中峨冠而多髯者为东坡 D．乃记之而去 而计其长曾不盈寸 7．翻译下列句子。 恍然疑在物外，留连徐步。 8．结合选文内容，完成表格。 选文 体裁 写法 游踪 【甲】文 游记 （1） 立足小石潭，依次描写潭中景物、周围景物。 【乙】文 （2） 早上从林虑出发，（3） ，后来途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到达明教院。 【答案】5． 格外 忽然 像狗的牙齿一样 使……感到凄凉 6．B 7．恍惚间疑心是在人世之外，我留恋美景，慢慢走着。 8． 定点观察 移步换景 示例：中午抵达桃林村 【导语】甲文《小石潭记》绘景细腻，借潭水、游鱼等展清幽之景，寓孤寂凄清之情。乙文《游天平山记》描述登山所见泉石花草等，展现自然之美，流露悠然惬意心境。二者皆善描摹，于写景中传达不同心境与情思。 5．题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：忽然间向远处游去。俶尔：忽然。 （3）句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：像狗的牙齿一样。 （4）句意：让人感到心情凄凉，寒气透骨。凄：使……感到凄凉。 6．本题考查一词多义。 A.介词，因为/介词，用； B.两个“于”都是介词，在； C.动词，作为/动词，是； D.连词，表顺承/连词，表转折，可是； 故选B。 7．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 恍然：恍惚的样子。疑：疑心，怀疑。物外：尘世之外，人世之外。留连：留恋。徐步：慢慢地走。 8．本题考查理解文章内容和分析写作手法。 ①空：结合甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者围绕小石潭展开对潭中景物、周围景物的描写，如从潭底的石头写起，由远及近地描绘了潭边石头的形态，对潭边的树木和藤蔓进行了刻画，以及描写潭中的鱼等，作者在这里是以小石潭为固定的观察点来进行描写的，因此这里运用的是定点观察的写作手法。 ②空：乙文从早上“从林虑出发”，到后来“途经槐林”，再到“下午在环翠亭休息”，最后“傍晚到达明教院”，清晰地呈现了作者在不同时间点所处的不同空间位置，通过地点的转换，不断地为读者展现新的画面，因此这里运用的是移步换景的写作手法。 ③空：结合题干“早上从林虑出发”“后来途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到达明教院”可知，这里要填写的是介于早上和途径槐林之间的行程，根据乙文“翌日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林”可知，作者早上从林虑出发，到了中午的时候抵达桃林村，然后途径槐林。所以这里应填：中午抵达桃林村。 【点睛】参考译文： 甲： 从小土丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙： 第二天，在林虑吃早饭，正午时分抵达桃林村，原来这里是山脚。泉水声在道路两旁响起，路边的怪石和奇异的花卉，数也数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。（我）坐在石头上，拨弄着泉水，不知不觉太阳快要下山了，在环翠亭上休息，环顾四周，气象潇洒，恍惚间疑心是在尘世之外，我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，在连云阁住宿。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》 【乙】 天目①幽邃奇古，不可言，由庄至颠，可二十余里。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县②岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐③之地，无逾此者，便有出缠结室④之想矣。 （节选自袁宏道《天目》） 【注释】①天目：山名，在浙江省西北部，分为东西两支，双峰雄峙，并多怪石密林。②县，同“悬”，悬挂。③栖隐：即谓隐居。④出缠：指脱离了人间烦恼的束缚。结室：指佛门弟子聚会祈祷吉祥。 9．解释下列加点字词在文中的意思。 （1）心乐之                    （2）日光下澈 （3）天目幽邃奇古              （4）可二十余里 10．翻译下列句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 11．二位作者运用恰当的写作手法，分别表现了小石潭、天目山景致之美。“佁然不动，俶尔远逝”运用 ，写出了鱼儿的可爱灵动；“头茶之香者，远胜龙井”运用 ，表现头茶清香四溢的特点。 12．甲乙两文描写的对象各不相同，流露出的思想情感也不尽相同，请分析两篇文章所表达的情感。 【答案】9． 以……为乐 穿透 深 大约 10．（1）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）流云的景象非常奇特，不是久居山中之人不可能看尽它的千姿百态。 11． 动静结合 对比 12．甲文通过写小石潭幽深冷寂的景色抒发了作者被贬官后的孤寂凄凉之情；乙文通过对天目山景色的描绘表达作者陶醉山水、悠然自得，生发隐居遁世之感。 【导语】《小石潭记》与《天目》皆为山水游记佳作。柳宗元笔下的小石潭，清幽静谧，潭水清澈，鱼影游弋，景致细腻入微，情感寓于景中，凄清孤寂。袁宏道描绘的天目山，奇绝幽邃，飞瀑、怪石、古木、云海，七绝并举，展现了大自然的雄奇与精妙。两文皆以景触情，借自然之美抒发内心感悟，语言优美，意境深远，各具特色，引人入胜。 9．本题考查文言实词。 （1）句意为：心里为之高兴。乐：以……为乐。 （2）句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （3）句意为：天目山幽静深邃神奇古老。邃：深。 （4）句意为：大约有二十余里路。可：大约。 10．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙：蒙盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：牵连；参差：参差不齐。 （2）其观奇甚：流云的景象非常奇特；非：不是。山居久者：久居山中之人。悉其形状：看尽它的千姿百态。 11．本题考查写作手法理解。 （1）第一空：“佁然不动，俶尔远逝”，意思是呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了。运用了动静结合的手法，生动地展现了鱼儿的可爱灵动。静时，鱼儿仿佛凝固在水中，动时则猛然远去，这种动静之间的转换，使得画面既富有静态的美感，又不失生动的气息，让读者仿佛身临其境，感受到了小石潭的生机与活力。 故应填“动静结合”。 （2）第二空：“头茶之香者，远胜龙井”，意思是每年第一次采摘的芳香扑鼻的茶叶，比龙井荼还要香甜，运用了对比手法，将天目山的头茶与著名的龙井茶进行对比，突出了天目山头茶的清香四溢，更加鲜明地表现了天目山头茶在香气上的卓越之处，让读者对其留下了深刻的印象。 故应填“对比”。 12．本题考查内容理解和情感把握。 结合甲文中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”等内容可知，通过写小石潭幽深冷寂的景色，展现了潭水的清澈、鱼儿的灵动以及周围环境的寂寥无人，这种凄清的氛围恰好抒发了作者被贬官后的孤寂凄凉之情。小石潭的美景虽令人陶醉，但作者内心的忧伤却难以掩饰，他深感自己如同这被遗忘的小石潭一般，被尘世所遗弃，流露出深深的孤独与无奈。 结合乙文中“天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也……头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也”“余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣”可知，通过对天目山景色的描绘，展现了山的奇绝幽邃、飞瀑的壮观、古木的参天以及云海的变幻莫测。这些美景让作者陶醉其中，忘却尘世的烦恼，悠然自得。同时，作者也表达了对这种隐居生活的向往，生发出隐居遁世之感。天目山的清幽与美丽，让他找到了内心的宁静与自由，也让他对人生有了更深刻的思考。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 乙 天目山幽静深邃神奇古老无法用语言来形容，从山脚下到山顶，大约有二十余里路。天目山整个山都是沟壑，瀑布水流发出淙淙的水声，如万匹白色的丝绢，这是天目山的第一个绝妙之处。石头的颜色青色润泽，山石的棱角透漏巧妙，用石头铺成的小路上曲曲折折，石壁高耸陡峭，（这是天目山的）第二个绝妙之处。即使在幽静的山谷悬岩处，寺庙却都很精致，（这是天目山的）第三个绝妙之处。我的耳朵不喜欢听到打雷的声音，但天目山打雷的声音非常小，听起来就像婴儿的啼哭声，（这是天目山的）第四个绝妙之处。清晨起来看天目山的云彩，在悬崖下，白净得像丝绵一样，飘荡变幻如同浪花，大地变得五光十色，仿佛到处都是美丽的琉璃，每座山峰 的山顶突出于云海之上，如同漂浮的浮萍，（这是天目山的）第五个绝妙之处。然而云彩的变化最不同寻常，它的样子非常奇特，如果不是久居山里的人，根本不能熟知云彩的形态。天目山高大的树木，树身粗的几乎有四十围，松树的形态如同华盖一样，树高不过几尺，一棵树价值万余钱，（这是天目山的）第六个绝妙之处。天目山每年第一次采摘的芳香扑鼻的茶叶，比龙井茶还要香甜。竹笋的味道像绍兴破塘所产的竹笋，但更加鲜嫩香甜，（这是天目山的）第七个绝妙之处。我认为，长江的南面，隐居深山，修心悟道的地方，没有比天目山更好的，便有了些出世的想法。 四、诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 13．试用生动的语言描绘作者登上黄鹤楼后所看到的画面。 14．这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容赏析。 【答案】13．在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 14．抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江迷蒙，生发思乡之情。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》借黄鹤楼的典故，触发了对时光流逝与人生变迁的感慨。全诗以空旷的楼台为背景，黄鹤已去，没有归还，白云千载悠悠。诗中描绘的风景如晴川、汉阳树、鹦鹉洲展现了自然的静美与悠远。最后一句“烟波江上使人愁”点明了旅人的乡愁与人生的无常之感，感情深沉动人。 13．本题考查诗歌意象画面。 做答此题，首先明确要描绘的是颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所呈现的画面。需理解诗句中每个字词的含义，“晴川”指阳光照耀下的汉江平原，“历历”是清楚分明的样子，“汉阳树”即汉阳的树木，“芳草萋萋”形容草木茂盛，“鹦鹉洲”是地名；重点描绘出阳光、汉江平原、汉阳的树木、鹦鹉洲上的芳草这些景物的特点，通过细节描写展现出画面的生机与层次感，体现出一种开阔、明朗的景象；运用生动形象的语言，按照一定的空间顺序（如从远到近、从上到下等）进行描述，使读者能够通过文字想象出画面，同时可以适当加入一些修饰词和修辞手法，增强画面感和感染力。   示例：登上黄鹤楼，极目远眺，灿烂的阳光毫无保留地倾洒在广袤的汉江平原上。江对岸，汉阳城的树木错落有致，每一片叶子都像是被阳光精心雕琢过，绿得发亮，清晰可辨，它们相互交织，形成一片郁郁葱葱的林海。再看那江中的鹦鹉洲，繁茂的芳草肆意生长，在微风中轻轻摇曳，像是一片绿色的波涛，此起彼伏。整个画面充满了蓬勃的生机，令人心旷神怡，仿佛一幅天然的山水画卷在眼前徐徐展开。 14．本题考查情感主旨。 结合诗歌前四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，诗人开篇点明“昔人已乘黄鹤去”，昔日的仙人已经乘着黄鹤离去，只留下了这座黄鹤楼，“空余”二字强调了如今楼在人去的寂寥之感。接着“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在空中悠悠飘荡。这里通过对黄鹤离去不再回以及白云长久飘荡的描写，营造出一种岁月流逝、物是人非的氛围。由此可知，诗人从对黄鹤楼的历史传说和眼前景象的描写中，引发了对过去的怀念和对如今空楼的感慨，从而生发了吊古伤今的惆怅之情。 结合诗歌后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，在太阳快要落山的时候，诗人不禁发问“乡关何处是”，我的家乡到底在哪里呢？此时他遥望家乡，看到的却是“烟波江上”，江面烟波浩渺，一片迷蒙，根本看不到家乡的影子。这种景象更加深了他对家乡的思念，“使人愁”直接点明了这种因思乡而产生的愁苦情绪。由此可知，从“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”这两句诗中，通过对日暮时分江上景象的描写以及直接的情感抒发，表现出诗人浓浓的思乡之情。   综上，这首诗通过前四句对历史和现状的描写抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情，后两句通过对日暮江景的描绘和直接的情感表达，抒发了诗人的思乡之情。 阅读下面诗歌，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．下列表述有误的一项是（   ） A．这是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。 B．首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼增加了神秘色彩。 C．颔联绝妙之处是把白云和黄鹤楼的传说联系在一起，构成令人遐想的意境，引人入胜。 D．颈联诗意一转，描写了阳光照耀下，汉阳城树木清晰可辨，鹦鹉洲荒草萋萋，毫无生机的景象。 16．本诗尾联采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】15．D 16．运用设问的修辞手法，表达了诗人望故乡不见而生无限愁思的怀乡之情。 【导语】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的七言律诗，诗中借助黄鹤楼的传说和眼前景象，抒发了孤独、惆怅之情。首联巧用典故，增加神秘色彩；颔联通过白云和黄鹤的对比，营造遐想意境；颈联描绘景物，呈现荒凉；尾联则表达思乡之情，整体诗意深远，情感浓郁。 15．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘的是在阳光照耀下，汉阳城的树木清晰分明，鹦鹉洲上的芳草长得很茂盛的景象，“萋萋”一词形容芳草茂盛的样子，并非“毫无生机”，选项表述有误； 故选D。 16．本题考查诗句赏析。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。前一句“日暮乡关何处是？”提出疑问，询问故乡在何处；后一句“烟波江上使人愁”则是对这个问题的回答，说明江上的烟雾波涛引发了诗人的愁绪，原因是看不到故乡。这种自问自答的形式，符合设问修辞手法的特点。诗人在傍晚时分，极目远眺，却找不到自己的故乡，在这一问一答中，将自己内心的愁绪展现出来。由此可知，本诗尾联运用设问的修辞手法，通过对故乡何处的追问以及自身因望不见故乡而忧愁的回答，真切地表达了诗人望故乡不见而生无限愁思的怀乡之情。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17．下列对诗歌赏析不正确的一项是（   ）    A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 18．《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？ 【答案】17．D 18．这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。 ①它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富。②它有绘画一样讲究的线条，直线和曲线结合。一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。③这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。④“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。 【导语】《使至塞上》由王维所作，通过描写征途中的塞外风光，表现了边疆壮美雄浑的景象。诗中用“征蓬出汉塞，归雁入胡天”描绘动态景物，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘静态景物，动静结合，意境深远。言辞简练，画面感十足，成为千古佳作，尤其体现了诗人对塞外自然与人生境遇的独特感受。 17．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现的是这首诗雄浑壮阔的艺术特色，而非哀婉消沉。全诗虽有诗人被排挤出朝廷的孤寂之感，但这两句展现的是塞外风光的壮美，没有哀婉消沉之意，整体基调更显边塞的恢弘气象，选项赏析错误； 故选D。 18．本题考查诗歌炼字。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：在浩瀚无边的沙漠上，一股孤烟直上；在横穿西北的黄河头，一轮落日浑圆。“大漠”展现出一片广袤无垠的沙地，给人以空间上的开阔感，“孤烟”则在这广阔的大漠中笔直地升起，“长河”横亘在大漠之上，“落日”圆圆的挂在天边，从远到近，从天空到地面，空间阔大，层次丰富，如同绘画一般有着清晰的构图。   同时，“孤烟直”的“直”体现出烟的垂直向上，是一条直线，“长河”是曲线，“落日”是圆形，直线与曲线相结合，用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，就像用寥寥几笔勾勒出的抽象派画作，极具概括性。   从色彩方面来看，大漠的黄色，孤烟的灰色或黑色，长河的蓝色或黄色（河水的颜色），落日的红色，色彩鲜明，不同的色彩相互映衬，能够引发读者丰富的想象。   由此可知，“直”“圆”二字用得极为精妙，通过对大漠、孤烟、长河、落日等景物的描绘，构成了一幅壮美的画面，具有强烈的视觉感，给人以美的享受。同时，在塞外空旷的沙漠中，孤烟垂直上升，黄河奔腾远去，落日浑圆的景象也是符合现实情境的，所以说“直”“圆”二字既极锤炼，亦极自然，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 19．阅读《使至塞上》，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，烘托了孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 (2)有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你向他们解释为什么这里用“蓬”字。 【答案】(1)D (2)“蓬”是一种草，所以这里用“蓬”。 【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 【详解】（1）本题考查诗歌理解和分析。 D.“‘候骑’是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖”表述有误。“候骑”是骑马的侦察兵，不是等候在此的士兵；“萧关逢候骑，都护在燕然”，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。尾联两句写出边关战事紧张，表达了对守边将士的爱国情感的赞美。 故选D。 （2）本题考查重点词语的意思。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“蓬”是一种草，蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。征蓬，随风远飞的枯蓬。 诗人以“蓬”自比，运用比喻修辞手法，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。故用“蓬”字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$