19 咕咚 第2课时-【小学教材全解】2024-2025学年新教材一年级下册语文教学课件（统编版 2024）

读一读 咕咚　熟了　掉进　湖里 吓了一跳　小鹿　大象　野牛　拦住　那边 领着 说一说 图上画了什么？课文哪几个自然段写了这幅图的内容？ 读一读 　　小猴子子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 　　狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见，也跟着跑起来。 指导朗读 “不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家/快跑哇！” 指导：注意语气、停顿、重音。句中第二个“不好啦”和“快跑哇”要读得重一些，语调要拉得长一点。 对比读 小兔子：“咕咚”可怕极了。 小猴子：“咕咚”来了，大家快跑哇！ 其他动物：快逃命啊，“咕咚”来了。 (可怕极了) (追他们来了) (吃他们来了) 他们把“咕咚”越传越厉害。 动物们在干什么？ 野牛询问动物们，讨论“咕咚”。 说一说 动物们在干什么？ 大伙知道“咕咚”的真相后，都笑了。 说一说 撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯钩里两小撇，一撇一捺在外头。 　　　打一字(　　 ) 象：印象 盲人摸象 气象万千 象 象 字形演变 象 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 象 象 　　是独体字，上收下放，捺画最舒展。重心要对正，形体偏长。下部三个撇有长有短，间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜着伸出的。 　　是半包围结构。顶部“走”高“己”低。“走”，“土”居左上格，两横上短下长，捺笔舒展托住“己”。 $$