1 古诗二首 第2课时-【小学教材全解】2024-2025学年二年级下册语文教学课件（统编版）

(一) 重重叠叠上瑶台， 几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去， 又教明月送将来。 咏物诗欣赏 (二) 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 (三) 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 三首咏物诗 (1)第一首是苏轼的《花影》。 (2)第二首是《风》，我们学过，是李峤写的。 (3)第三首是罗隐的《蜂》。 咏　柳 　　贺知章(约659年～约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴人。唐代著名诗人、书法家。少时就以诗文知名。 了解作者 咏　柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 初读古诗 读诗要求 (1)借助拼音读准生字字音。 (2)圈出生字，画出新词，用学过的方法 　 识记生字。 歌 咏 梳 妆 柳 丝 丝 绦 裁 断 yǒng zhuāng sī tāo cái 剪 刀 jiǎn 读一读 yǒng咏，指用口吟诵，所以是口字旁。 cái裁，平舌音，本义是裁制衣服，所以形旁是“衣”。 裁(裁剪) 载(载重) 栽(栽树) 读一读 识字方法 (1)形声字识字。 　　利用形声字的特点识记，如“咏”左边形旁是“口”，表示歌咏要用嘴，再如“剪”，下边形旁是“刀”，表示剪子是一种刀。 识字方法 (2)比较识字。 　　“裁”的本义指裁制衣服，所以被包围部分是“衣”；“载、栽”都是它的形近字，通过比较可知，“载物”要用“车”，“栽树”要用“土”。 识字方法 (3)可根据生活中的实物识记生字。 　　如“绦”，可联系生活，知道“绦”即指“绦子”，用丝线编织成的圆的或扁平的带字，可以镶衣服、枕头、窗帘等的边。而诗中的“绿丝绦”，指的是垂下来长满叶子的柳条。 识字方法 (4)结合日常生活识记。 　　如“妆”，可联系生活中妈妈对着镜子“梳妆”“化妆”来识记“妆”字。 再读古诗 咏　柳 [唐]贺知章 碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 理解诗句 “碧玉”在古代文学作品里，除本义“绿色的玉石”外，常代指年轻貌美的女子。如： “碧玉小家女，不敢攀贵德。”(晋·孙绰《碧玉歌》) “自怜碧玉亲教舞，不惜珊瑚持与人。”(唐·王维《洛阳女儿行》) “云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。”(宋·晏几道《鹧鸪天》) 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 理解诗句 “妆成”是什么意思？ 　　“妆成”，指化妆完成。诗中指柳树像用碧玉妆扮成的。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 理解诗句 “绿丝绦”写的是什么？ 　　诗中的“绿丝绦”，指垂柳的柳条。用“绿丝绦”比喻垂下来长满叶子的柳条，非常形象生动，这里用了比喻的修辞方法。 诗意：高高的柳树长满了翠绿的新 　　　叶，看上去就像用碧绿的玉 　　　石装扮成的一样。无数柳条 　　　垂下来像是绿色的丝带。 理解诗意 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 想象画面：一棵高大的柳树，那新生的细叶像 　　　　　是用碧玉妆扮成的，多像一位亭亭　 　　　　　玉立的少女在轻轻舞蹈呀！你看那 　　　　　随风摇曳的细长柳枝，不是她舞裙 　　　　　下面缀着的绿丝绦吗？真美呀！好 　　　　　一个婀娜多姿的少女！ 理解诗意 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 理解诗句 “细叶”指什么？“细叶”真的是“裁出”来的吗？ 　　诗中的“细叶”指新生的柳叶。“细叶”当然不是“裁出”来的，而是新长出来的。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 理解诗句 “二月春风”与“剪刀”有什么关系？ 　　“二月春风”指早春的风，因春寒料峭，还比较冷，而“剪刀”比较锋利，人们常用冷风刮到脸上像刀割一样来比喻寒风，这就把“风”与“刀”连起来了。进一步想象，“二月春风”吹绿了新生的柳叶，就像被剪刀新裁出来的一样，就自然而然把两者联系起来了。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 理解诗句 迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 　　　原来是二月的春风这把剪刀裁出来的。 理解诗句 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 想象画面：二月料峭的春风迎面吹来，仿佛一 　　　　　把巨大的剪刀，凉飕飕的特别锋利， 　　　　　你看它所到之处，裁剪出一片片既 　　　　　匀称又鲜亮的细长柳叶，把柳树这 　　　　　位小家碧玉女打扮得更加妩媚了。 诗句画面 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 柳 [宋]寇准 晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。 长条别有风流处，密映钱塘苏小家。 咏柳诗 柳 [唐]裴说 高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。 思量却是无情树，不解迎人只送人。 咏柳诗 写一写 由“王、白、石”三个字组成。“王”最后一笔由横变为提；下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。 左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在竖中线偏右处。 写一写 绿：左半部分为绞丝旁，第二笔“　”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。 上长，下宽。四个“　”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的横从左下格中间起笔，写至右下格中间。 写一写 上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”字底的撇收笔与横折钩在同一水平线上。 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 板书设计 古诗二首 动态描写生机勃勃 咏柳 人 村居 草长 莺飞 杨柳 拂堤 醉春烟 儿童散学 归来 放纸鸢 春光明媚 柳枝婆娑 碧玉 妆成 万条 绿丝绦 描绘 景 细叶 谁裁出 春风 似剪刀 想象 柳叶 柳枝 比喻 自问自答 设问 比喻 $$