22 手指 第1课时-【小学教材全解】2024-2025学年五年级下册语文教学课件（统编版）

漫画欣赏 手 指 作者简介 丰子恺，我国著名的画家、文学家、散文家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。 自学提示 1.自由朗读课文，画出生字词，读准字音，把课文读正确、通顺。 2.联系上下文或借助工具书理解词语的意思。 3.边读边想，课文主要讲了什么内容。 认一认 拇指　琴弦　揿门铃　搔痒　窈窕 污秽　轧伤　拧螺丝　纽扣　周仓 薄弱 附庸 爱憎 mǔ 　　　 　xián　 qìn　　　　 sāo　　yǎo tiǎo huì yà nǐng niǔ cāng bó yōng zēng bó(单薄)(薄情) bò(薄荷) báo(薄被)(薄厚) 薄 认读词语 拇指　搔痒　秽物　轧伤　拧螺丝 纽扣　相貌　周仓　渺小　享乐 附庸　爱憎 按结构分类 左右结构：拇、搔、秽、轧、拧、螺、纽、扣、貌、渺、憎　 上下结构：仓、享 半包围结构：痒、庸　 读句子，理解加色词语的意思。 1.五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 2.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 3.能力薄弱也无过于他们了。 4.小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已 5.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 理解词语 结构层次 第一部分(第1自然段)总起：五根手指各有所长，各有所短。 第二部分(第2～5自然段)分述：五根手指姿态不同，性格各异。 第三部分(第6自然段)总结：五根手指团结一致，根根有用。 课文先总写一只手上的五根手指 ，然后分别具体写 ，最后总结写 。 各有所长， 各有所短 五根手指的不同姿态 和性格 五根手指团结一致，根根有 用，根根有力量 想一想 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 $$