5 草船借箭 第2课时-【小学教材全解】2024-2025学年五年级下册语文教学课件（统编版）

草船借箭 草船借箭 　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。” 体会人物特点 明知故问 设下圈套 　　对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。 体会人物特点 假借公事，逼人就范 生不要推却。 这是公事，希望先 周瑜问：“十天造得好吗？” 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮说：“只要三天。” 周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 沉着应对 步步紧逼 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 暗自窃喜，以为计谋达成，可以治诸葛亮的罪。 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们　　　　，造箭用的　　　　　　　　　。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去 　，看他怎么打算，　　　　我。” 故意迟延 材料不给他准备齐全 探听探 听 回来报告 吩咐军匠迟延 减少造箭材料 派人监督 人物性格分析 阴险狡诈 妒才忌能 心胸狭窄 周瑜 　　诸葛亮已经知道了周瑜的险恶用心，且化解危机的计策早已成竹在胸，所以他十分自信地立下军令状。 　　诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 体会人物特点 　　诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 体会人物特点 诸葛亮有智慧，有胆量，知人善用。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 通天文 精通气象、考虑周全、安排巧妙。 　　诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 笑自己神机妙算(自信的笑) 笑曹操不敢出兵(胜利的笑) 笑周瑜不自量力(胜利的笑) 笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑) 知人心 算准了曹操多疑不敢出兵。 晓地理 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。 到雾散时，诸葛亮下令返回。 可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 　　把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增大。 　　江水水流方向向东，风向向东，因此船受箭归来才会顺风顺水，且诸葛亮早就根据敌我双方驻军位置，算计好去向和归途，这体现了诸葛亮的神机妙算。 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮　　　　，我真比不上他！” 神机妙算 指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。 神机妙算 想一想 草船借箭成功的因素： 船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓，虚张声势，引敌射箭 船头朝东，船尾朝西，顺风顺水 课文回顾 分析事情的前因后果 　　因为周瑜对诸葛亮心怀妒忌，诸葛亮用草船向曹操借十万支箭，结果三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。 诸葛亮 人物性格分析 大将风度 宽宏大量 足智多谋 谦虚有礼 料事如神 读一读 草船借箭不寻常，要论成败有文章。 都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。 妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。 洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。 神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。 默读阅读链接，翻译句子： 操传令日——曹操下令说。 重雾迷江，彼军忽至——江上雾很大，敌人忽然来攻。 追之不及——要追也来不及了。 拓展延伸 草船借箭——　　　　　　草船借箭—— 草船借箭——　　　　　　诸葛亮开口—— 诸葛亮草船借箭—— 歇后语 坐享其成 满载而归 有误(雾) 尽是计谋 神机妙算 草船借箭 起因 板书设计 妒忌→设计陷害 神机妙算 才智过人 经过 结果 识鲁肃→借助帮忙 晓天象→以雾为障 知曹操→逼寨受箭 识地理→顺水行船 叹服→我真比不上他 $$