9 那个星期天 第1课时-【小学教材全解】2024-2025学年六年级下册语文教学课件（统编版）

那个星期天 那个星期天 盼望——《盼》 回 顾 　　史铁生(1951—2010)，中国作家。1967年毕业于清华大学附属中学，到陕北插队落户，因患疾病返回北京。1979年开始发表作品，后任北京作家协会副主席等职。早期创作富有想象力，文体精致绵密，中后期创作偏重于精神探索与文本实验。著有散文集《我与地坛》，长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。 作者简介 (1)选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，运用多种 方法理解不懂的词语，把课文读通顺。 (2)边读课文边圈画：那个星期天在文中总共出现几次？ (3)在那个星期天里到底发生了什么事？你能用一句话概 括吗？ 自学提示 盼望 明媚 吓唬 耽搁 沉郁 缥缈 急遽 惊惶 依偎 翻箱倒柜 学会生词 找近义词的方法——急遽 结合课文内容来理解——惊惶 查字典的方法——缥缈 拆分组词的方法——沉郁 理解词语 写一写 书写指导 　　注意“勿”不要写成“匆”，最后两笔撇的起始位置在“勿”字横折弯钩的横上，第二撇要长于第一撇，但不要托住“口”。 书写指导 　　左窄右宽。右部“田”上宽下窄，捺伸展。 “那个星期天”在文中总共出现几次？ 整体感知 第一次：第1自然段，“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色 昏暗下去。” 第二、三次：第2自然段，“那个星期天母亲答应带我出去”“就在那 个星期天带我出去玩，这不会错。” 第四、五次：最后一自然段，“那个星期天。就在那天。”“那个星 期天，本该是出去的，去哪儿记不得了”。 文章是按照什么顺序写的？ 在那个星期天里到底发生了什么事？ 整体感知 时间顺序 　　在一个星期天里，一个小男孩儿等他母亲带他出去玩，因为母亲没有兑现承诺，小男孩儿特别失望。 (1)浏览课文，圈出表达心情的关键语句，思考：“我” 　 的心情经历了哪些变化？ (2)小组合作，利用学习卡上的表格梳理作者的心情变化。 阅读提示 重点语句 心情变化 描写手法 这不会错……我想到底是让我盼来了。 期盼 心理描写 那是个春天的早晨，阳光明媚。 我跑出去，站在街门口。 我藏在大门后。 兴奋 环境描写 动作描写 整个上午我就跟在母亲腿底下。 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下。 我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 焦急 动作描写 但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。 懊悔 心理描写 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越鳔缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 失望 心理描写 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 绝望 动作描写 神态描写 侧面描写 环境描写 体会心情 体会心情 “我”的心情变化： 期盼 兴奋 焦急 懊悔 失望 绝望 板书设计 那个星期天 期盼 兴奋 焦急 懊悔 失望 绝望 母亲答应 带“我”出去 母亲说等 一会儿再走 母亲买菜去了，回来后又忙家务 “我”午觉睡过头了 母亲说洗 完衣服再 走 母亲还在 洗衣服 $$