8 匆匆 第1课时-【小学教材全解】2024-2025学年六年级下册语文教学课件（统编版）

　　朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，江苏扬州人。中国散文家、诗人、古典文学学者。其散文风格朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要散文有《匆匆》《春》《绿》《背影》《荷塘月色》等。　　　　 作者简介 　　1.自由读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。 　　2.借助工具书理解生字词的意思。 　　3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。 　　4.想一想：文中的“匆匆”指的是什么？ 学习提示 　 　　移　　　　　融　赤 　挪　　徘徊　蒸　　　裸裸 认读生字 挪 藏 徘 蒸 徊 裸 摘苹果 书写指导 藏 挪 徘 徊 蒸 裸 草字头要写得扁、长 不要忘记“丞”底部的横 衣字旁 写一写 写一写 重叠词 匆匆　渐渐 默默　斜斜　白白 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 茫茫然 轻轻悄悄　伶伶俐俐 涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸：形容流泪不止。 伶伶俐俐：聪明、灵活。 理解词语 为什么偏要白走这一遭啊？ 为什么偏要白白走这一遭啊？ 感情变得更加强烈 朱自清在文章中提出了一个什么问题？ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 文章结构 课文写了三部分的内容： 第一部分：第1自然段提出问题——我们的日子为什么一去不复返呢？ 第二部分：第2～4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间。 第三部分：第5自然段照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢”这一问题，首尾呼应，引发思考。 文章通过首尾两段的发问，中间三段对具体的景物和生活场景的描写，以及感受的抒发，写出了时间的匆匆流逝，表达了作者对时间一去不复返的感慨和叹惋。 文章脉络 板书设计 匆匆 具体说明 照应开头 为什么日子一去不复返 像针尖上一滴水 跨过 飞走 溜走 闪过 如轻烟 如薄雾 为什么日子一去不复返 时光匆匆一去不返 提出问题 $$