口语交际：说新闻-【小学教材全解】2025-2026学年四年级下册语文Word教案（统编版）

口语交际 说新闻 教学目标 1.能讲述一则新闻，准确传达信息。 2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。(重点) 教学准备 教师准备：1.制作教学课件。 2.近期热点新闻图片。 学生准备：搜集新闻，概括自己感兴趣的一则新闻的内容，准备进行交流。 教学课时 1课时。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 师：同学们，在我们身边，每天都发生着各种各样的新鲜事，有趣的、感人的、奇怪的……这些事被报纸、电视等媒体报道出来，就成了新闻。同学们，你们都从什么途径了解新闻呢？ 生1：我爱看报纸，我从家里订阅的《新华日报》上读到很多新闻。 生2：我跟着爷爷看电视，从每天晚上七点的《新闻联播》里看到很多新闻。 生3：每天早上爸爸送我上学的时候，我从汽车上的广播里听到很多新闻。 ………… 师：大家获取新闻的途径多种多样，通过了解各种新闻，我们就能足不出户知晓天下事。老师有个提议：我们来交流自己感兴趣的新闻，举行一次小小新闻交流会，怎么样？ 设计意图　通过谈话，让学生知道了解新闻有多种途径。以开小小新闻交流会的形式，激发学生的表达欲望，激发他们的学习兴趣。 二、确定话题，指导交流 师：好，那么我们就围绕“说新闻”这个话题，举行一次小小新闻交流会。选择自己感兴趣的一则新闻，在学习小组内介绍新闻及自己的看法。 请同学们看看本次口语交际的要求。 课件出示交流要求： 1.简要介绍新闻的内容，并说明新闻的来源。 2.不随意更改新闻的内容。 3.清楚、连贯地说说自己对这则新闻的看法。 4.声音响亮，表达清晰。 5.别人说话的时候，要耐心倾听，不随意打断他们。 师：让我们来读一读这些要求。(生读要求) 师：示范指导。(课件出示表格) 说新闻 新闻内容简说 　　北京时间2021年6月17日9时22分，“神舟十二号”载人飞船顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。这是中国空间站阶段的首次载人飞行任务。2021年9月17日，“神舟十二号”载人飞船三名航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波顺利返回地球，“神舟十二号”载人飞行任务取得圆满成功。 新闻来源 电视 我的看法 　　这真是激动人心的消息。随着科技的发展，我国航天事业也有了长足的发展和全新的突破。我相信在未来，中国将在太空建造空间站。我们中国人可以到达太阳系中的某几个星球，在太空漫步如履平地。中国航天事业取得了一个又一个的突破，我祝愿祖国的明天越来越美好。 师：对照表格示范表达，学生注意倾听，并说说老师的表达有哪些特点。 生1：用简洁的语言概括新闻的内容，讲清了时间及事件。 生2：语句连贯，表述清楚。 生3：说明了新闻的来源。 生4：声音响亮。 师：这几名同学说得很好！我们向别人传达自己看到或听到的各种新闻时，要清楚、连贯地讲述新闻的来源，准确传达信息，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。 设计意图　通过阅读交流要求，可以让学生懂得讨论需要遵守一定的规则，要懂得尊重别人，从而为养成良好的说话和倾听习惯打下坚实的基础。准确概括新闻的内容，对于四年级的孩子来说有一定难度，在教师的示范指导下，学生获得了直观的帮助，为下面学生准确、清楚、连贯地讲述新闻打下良好的基础。 三、分组交流，互相补充 师：请各小组在组长的带领下交流自己听到或看到的新闻，并在组内评议。 (出示评议标准) 评议标准： 1.是否讲清新闻的来源。 2.是否简洁、准确地概括出新闻的内容。 3.表述是否清楚、连贯。 (小组交流，组内投票，选出一个代表进行班内交流。) 设计意图　在交流前，教师要明确提出要求，并且指导学生围绕这些要求来展开评议，在评议中完善自己的表达，锻炼学生的口头表达能力，同时培养学生认真倾听的良好品质。 四、班内交流，选出最佳 师：同学们交流得很热烈，大家都能畅所欲言，那么现在就把你们的交流情况汇报一下吧！ 预设： 生1：我要说的新闻是国产两栖飞机“鲲龙”水上首飞成功。 2020年7月26日，山东日照山字河机场，风和日丽。我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600由此起飞，历经1小时21分，成功实现海上首飞。这是继2017年陆上首飞、2018年水上首飞之后，“鲲龙”AG600飞机实现的第三次首飞，是中国航空工业集团实施创新驱动战略，加快建设制造强国和科技强国取得的又一个标志性成果。 生2：我要说的新闻是全球首例3D打印人类眼角膜问世。 英国科学家以供体干细胞、藻酸盐和胶原蛋白为原料，创造出一种特制的“生物墨水”，并首次采用3D打印技术打印出人眼角膜。 这则新闻让我兴奋，因为当前世界范围内可供移植的眼角膜严重缺乏。随着这项技术的发展，人类未来也许可获得无限供应的眼角膜。我感到科技的力量无穷大！ ………… 师：请同学们评议，投票选出本次最佳交流人。 总结：我们中国古代有这样一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们要继续做生活中的有心人，关注国家大事，关注社会，关注生活，多读多看新闻，在新闻中增长见识，人人争做“小灵通”！ 设计意图　通过小组合作交流的方式，每个学生都有了展示的机会。在组内交流、倾听、评议的过程就是学生共同成长的过程。学生相互检查，彼此互补，从同伴那里迅速得到高质量的矫正帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $$