第5单元统整备课-【小学教材全解】2025-2026学年四年级下册语文Word教案（统编版）

第五单元　单元统整备课 单元内容概说 本单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容。“精读课文”的主要功能是从阅读中学习习作方法；“交流平台”是结合对“精读课文”的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法；“初试身手”是让学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习；“习作例文”提供范例，让学生继续体会写法；单元“习作”是引导学生运用学到的习作方法进行实践。教材围绕“了解课文按一定顺序写景物的方法”这个语文要素，编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，《颐和园》《七月的天山》两篇习作例文，从不同角度呈现出美景奇观。《海上日出》描绘了海上日出的壮观景象；《记金华的双龙洞》依次介绍了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，着力描写了双龙洞孔隙狭小的特点；《颐和园》依次描写了在长廊、万寿山脚下、佛香阁、昆明湖所见景色；《七月的天山》按照“进入天山—再往里走—走进天山深处”的顺序描写了天山美景。 语文要素布列(要素在课文中并列分布) 核心素养要点 内容 课时 教学目标(素养要点) 海上日出 2 1.认识9个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写24个词语。 2.了解作者描写景物的顺序，体会作者是怎么抓住景物的特点写清楚的。 记金华的 双龙洞 2 交流平台与 初试身手 1 1.能结合课文内容，梳理、交流按照游览顺序和景物变化顺序写景物的方法。 2.能按顺序说出游览路线；能按顺序介绍一处景物并写下来。 习作例文 1 1.了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。 2.习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。 习作 1 学科网（北京）股份有限公司 $$