第一单元 珍惜青春时光（单元综合测试）【后附答案及解析】-【新课标·新素养】2024-2025学年七年级道德与法治下册精品讲义+分层练（统编版2024）

第一单元 珍惜青春时光 满分：100分 限时：45分钟 得分：______ 一、选择题(每小题4分，共12小题，共48分) 1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们 ( ) A.封闭内心，减少外在表露 B.及时行乐，不虚度年华 C.消除内心矛盾，健康成长 D.保持生理心理的协调发展 2.关于青春痘，小西与小慧展开了讨论。小慧的话与下列观点不谋而合的是 ( ) A.青春期的生理变化是正常现象，无须处理，自然消失 B.每个人都能坦然接受自己青春期的生理变化 C.我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美 D.青春期的生理变化不会给我们带来烦恼 3.某校七年级(1)班班委会为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责装饰教室。班委会的安排 ( ) A.科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B.不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 C.科学，尊重了男女同学不同的生理和心理特点 D.不科学，不利于异性同学之间的团结 4.有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们 ( ) A.对异性有朦胧的情感是正常的 B.爱情更需要责任和能力 C.与异性交往能使自己更优秀 D.青春期不能与异性交往 5.某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能 ( ) ①提高预防性侵害的能力 ②掌握青春期的性知识 ③了解青春期的生理变化 ④消除青春期的烦恼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.【主题教育·生命安全与健康教育】《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该 ( ) ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.【跨语文·诗词鉴赏】下列诗句中描写心情喜悦的是 ( ) A.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 8.以下情境与影响情绪的因素对应正确的是 ( ) 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 自然环境 ②小晴因为同学说她发卡不好看，难过了一整天 周围舆论氛围 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 生活事件 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的生理周期 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 9.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪 ( ) A.反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动 B.具有闭锁性，我们会掩饰自己的感受，不愿意表露 C.具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D.波动大，容易从一个极端到另一个极端 10.【新中考·漫画解读】下面漫画启示我们要 ( ) 一念之差：心结可以变成蝴蝶结 A.转换思考角度，主动调节认知评价 B.进行合理宣泄，调节转化负面情感 C.勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D.保持乐观心态，完全消除消极情绪 11.【新中考·概念间关系】在学习完第二课《做情绪情感的主人》后，小明同学用图示法对学习内容进行了梳理。以下图示正确的是 ( ) 12.某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以 ( ) A.发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B.开阔学生眼界，培养学生积极情感 C.充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D.丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 二、非选择题(共3小题，共52分) 13.[答案含评分说明]【主题教育·生命安全与健康教育】 某校七年级(1)班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。 议题一【面对青春困惑】 青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 (1)面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？(6分) 议题二【辨析青春萌动】 课上，同学们围绕“与异性同学交往”这一话题进行了一次激烈的讨论，请你参与其中。 (2)以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。(12分) 14.心灵健康 生命绽放 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人,才可以更好地成长。 【同龄人的情绪表达】 期中考试成绩下来了，小林考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过，晚饭也不去吃。同桌小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小林听到这些话，一声不响地走了.……. (1)小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？(8分) 【为同龄人出出主意】 因考试成绩下滑，小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐,感到焦虑。学校正在策划一系列“5·25”心理健康节活动，下面是活动内容。 枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱 以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑，释放压力。 用笔记录下自己生命中具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持！ (2)此时，小林还在犹豫是否参加活动，请你阅读活动内容，运用情绪的知识劝说他。(8分) 15.【核心素养·政治认同】 阅读材料，回答问题。 材料－ 2023年10月1日凌晨，来自北京、上海、广州等地高校的44名台湾学生在中华全国台湾同胞联谊会的组织下，前往天安门广场观看升旗仪式，迎接国庆节的第一缕阳光。“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”在军乐团《歌唱祖国》的乐曲中，和平鸽翱翔天际，“祖国万岁！”“我爱你祖国！”“生日快乐！”呐喊声此起彼伏。 材料二 “党的二十届三中全会为深化农村改革工作、推进乡村振兴指明了前进方向，只要我们坚定不移地跟党走，就一定能够把我们的家乡建设得更美好。”2024年8月16日，第八届全国道德模范张志旺来到岳良村，向当地广大党员群众宣讲党的二十届三中全会精神。“以前对国家的一些政策了解不够透彻，通过这次活动，我知道了国家的很多好政策，感觉自己更幸福了。”村民冯爱芝笑着说。“张志旺的宣讲特别接地气，让在场群众对全会精神有了更加深刻的认识，他感人的故事更激励了我们每一个党员，我们要向道德模范看齐。”活动结束后，岳良村党支部书记冯红星说。 (1)材料一中的44名台湾学生在观看升旗仪式时会产生怎样的情感体验？(4分)情感有哪些作用？(8分) (2)材料二启示我们应该怎样获得并传递积极情感？(6分) 【参考答案及解析】 第一单元 素养综合检测 一、单项选择题 1.D “封闭内心”“及时行乐”都是错误的做法，A、B排除。“消除内心矛盾”说法错误，面对内心矛盾，我们可以进行科学调节，C排除。D是度过美好青春的要求。我们要正确对待青春期的生理变化，“无须处理，自然消失”说法错误，A排除。B观点绝对，排除。青春期的生理变化可能会给我们带来烦恼，D错误。 2.C 是正确对待青春期生理变化的做法，与小慧的观点不谋而合。 3.C 男同学负责重型物品的摆放，女同学负责装饰教室，这样安排是基于男生女生性别特征差异，C是对班委会安排的正确认识。A理由错误，排除。B、D是对这种安排的错误认识。 4.B 题干中的“先想着如何使自己变得更优秀吧”说明爱情更需要责任和能力，B符合题意。A、C不符合题意。D说法错误。 5.A 参加与青春期生理心理知识有关的一系列活动，有利于学生们了解青春期的生理和心理变化，通过正规途径获取性知识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，①②③符合题意。④观点绝对，排除。故本题选A。 6.B 本题考查自我保护的要求和方法。结合所学知识，①②④都是正确的做法，符合题意，③中的“不能相信任何人”说法错误，排除。故本题选B。 7.B A的意思是，旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟迟不能入眠的客人。这孤独的旅人是为了什么事情而倍感凄然呢？这描写的是悲伤的情绪，不符合题意。B的意思是，猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。这描写的是喜悦的心情，符合题意。C的意思是，向东遥望，家乡路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难以擦干。这描写的是悲伤的情绪，不符合题意。D的意思是，国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。这描写的是悲伤的情绪，不符合题意。 8.B 小红因为感冒而没精打采，说明影响情绪的因素是个人身体状况，而非个人的生理周期，④分析错误。①②③中情境与影响情绪的因素对应正确。 9.D 从“火山爆发”到“泄气的皮球”，从“兴高采烈”到“闷闷不乐”，体现了情绪波动大的特点，D符合题意。A、B、C不符合题意。 10.A 漫画中的心结可以变成蝴蝶结，是由于转变了看问题的角度，从积极的方面看待事物。这启示我们要转换思考角度，主动调节认知评价，A符合题意。B、C与题意不符。“完全消除消极情绪”说法错误，D排除。 11.D 积极情感和消极情感、积极情绪和消极情绪都属于并列关系，A、B错误。喜怒哀惧属于基本情绪，C错误。高级情感包括爱国情感，D正确。 12.B 材料中的活动有利于开阔学生眼界，培养学生积极情感，B正确。材料中活动的开展不是为了“迅速提高学生成绩”，A排除。“满足学生各种需求”说法错误，C排除。材料中开展的活动与杜绝不良诱惑无关，D不符合题意。 二、非选择题 13.【答案】 (1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①甲的观点正确，同意。在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。②乙的观点错误，不同意。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【评分说明】 (1)每点2分，共6分，其他合理表述亦可酌情给分。 (2)要对甲乙两位同学分别判断说明，如果没有说明，则默认以甲同学作为评价对象。对甲乙同学判断正确各得2分，分别说明理由各得4分。如果仅判断不分析说明理由则不得分。 【解析】第(1)问考查解决青春期困惑的方法。这属于教材知识的再现，依据教材知识回答即可。第(2)问属于判断分析题。青春期心理萌动是正常现象，甲同学观点正确，回答出青春期心理萌动的表现即可。与异性交往对我们的成长具有积极作用，乙同学观点错误，回答出异性交往的积极作用即可。 14.【答案】 (1)都不合适。①小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。②小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。(8分) (2)小林应该积极参加。①消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。③每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。(8分) 【解析】第(1)问，小林因为考得不好，晚饭也不去吃，一声不响地从教室走了，是错误的。他的情绪反应过于消极，不利于身心健康发展，没有做到合理调节消极情绪。小强考得不错，在同桌小林考得不好的情况下，过于渲染自己喜悦的情绪，是错误的。小强没有顾及他人的感受，没有做到用合理的方式表达情绪。第(2)问，枕头“大战”、心的交流、爱的抱抱都是调节消极情绪的有效方法。根据小林的情绪表现，他应该参加该活动。“你”可以从消极情绪的消极作用、学会管理情绪的原因、掌握调节情绪方法的积极作用等角度劝说小林。 15.【答案】 (1)情感体验：自豪感、爱国情感、幸福感等。(4分)作用：①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。(8分) (2)①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。(6分) 【解析】第(1)问，第一小问“祖国万岁！”“我爱你祖国！”“生日快乐！”都体现了自豪感、爱国情感、幸福感等。第二小问考查情感的作用，依据教材知识回答即可。第(2)问考查获得并传递积极情感的做法，依据教材知识回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$