第三课 人贵自尊（教材知识全解+分层练习）-【新课标·新素养】2024-2025学年七年级道德与法治下册精品讲义+分层练（统编版2024）

第二单元 焕发青春活力 第一课 人贵自尊(共2课时) 第1课时 人须有自尊 教材知识全解 一、自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 二、自尊的含义及内容 (1)含义：自尊是对自我价值的肯定，是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 (2)内容：自我尊重和赢得他人的尊重。 三、人有自尊的表现 (1)每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 (2)自尊的人能认可自己。 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值， ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 (3)自尊的人知廉耻、明是非。 ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (4)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 第2课时 做自尊的人 教材知识全解 一、做自尊的人的要求 要求 具体做法 学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 学会不断提升自己 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 学会尊重他人 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 二、尊重他人的重要性 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 《分层练》 第三课 人贵自尊 第1课时 人须有自尊 基础过关全练 1.【新中考·教材素材应用】七年级学生小刚说:“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。”这是的表现。( ) A.自尊 B.知耻 C.气馁 D.战胜挫折 2.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为( ) A.我们获得了他人的全面评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们自尊的需要得到满足 D.我们的虚荣心得到满足 3.下面是选自七年级学生小明周记中的一段话：我热情开朗，喜欢帮助他人，常常得到老师和同学的赞誉。但我很好动，课堂上听讲有时会走神，老师批评了我。我努力改正，提高自己的自制力，相信会变得更好。 从小明的这段话中可以看出( ) A.自尊就是得到他人的肯定 B.自尊的人能认可自己 C.自尊的人通过改正缺点，就会成为完美的人 D.只要积极地表现自己，就是自尊的人 4.(2024河南南阳期中)苏轼自幼聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老者拿着一部古书来拜访苏轼，见苏轼不认识书中的一些字，老者委婉地批评了他，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他( ) A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，让人望尘莫及 C.缺乏自信，不会独立思考 D.视野狭隘，不知人外有人 5.(2024山东泰安岱岳区期中改编)如图所示，进入青春期后，有些同学出于好奇，尝试着吸烟。针对这种情况，你想提醒同龄人( ) A.吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四 B.这是追求自由、张扬个性的一种具体表现 C.社会生活中有很多这样的事，不必大惊小怪 D.要明辨是非对错，自觉约束自己的行为 6.【新中考·教材素材应用】南宋思想家朱熹认为:“人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这启示我们( ) A.要注重自己的言谈举止 B.要认可自己，积极地表现自己 C.要有羞耻心，做到行己有耻 D.不要过分地追求表面上的荣耀 7.中学生小红异常关注自己的仪表，每天上学前都对着镜子反复梳妆。她告诉妈妈，自己已经长大了，要有自尊，穿衣服必须穿名牌。小红的做法是( ) A.自尊的表现，是一种良好的心理状态 B.自信的表现，能充分发挥自己的优势 C.知耻的表现，有较强的羞耻之心 D.虚荣的表现，追求的是表面上的荣耀 8.【新中考·漫画解读】观察下面漫画，回答问题。 (1)漫画中学生的言行是一种什么心理？这种心理有什么特点？ (2)如果让你劝说漫画中的学生，你会说些什么？ 能力提升全练 9.(2024黑龙江肇源西部四校联考期中，1，公)苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是( ) A.自尊的人会正确对待他人的评价，追求名利 B.自尊自爱、不虚荣攀比是自尊的表现 C.自尊的人不允许别人歧视、侮辱自己 D.自尊的人尊重自己的价值，不自我贬低，不自卑 10.【跨语文·古语解析】(2024山东青岛城阳区期中，12，)打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘，它们给我们的共同启示是( ) 孟子 “无羞恶之心，非人也。” 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A.有羞耻心的人，是没有自尊的 B.人应有羞耻心，做到行己有耻 C.只有名人伟人才知廉耻，懂荣辱 D.有羞耻心的人，就能取得成功 11.(2024浙江杭州萧山区城区八校期中，20，公)下面漫画《占座》给我们的启示是( ) ①要做到自尊自重 ②要敢做敢当，维护自己的尊严 ③对自己的错误行为不知道惭愧，是没有羞耻心的表现 ④虚荣是自尊的重要表现 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 12.【跨语文·古语解析】2024辽宁中考，3，)某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是( ) 13.【核心素养·健全人格、道德修养】[2024北京西城区期末改编，16(1)，☆☆]青春的活力 学习了“人须有自尊”的内容之后，七年级某班同学准备共同制作一期主题板报。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。对此，同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。 (1)根据同学们的发言，补充一个“耻”的行为。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？ 素养探究全练 14.【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。 材料一 小红每天上学都要穿好校服，出门前在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好。总之，小红上中学后，开始注意自己的形象了。 材料二 七年级学生大伟学习成绩不好，别人还老笑话他笨。于是，他便开始逃学，以躲避这个环境，结果学习比以前更差了，还受到了学校的处分。 (1)我来辨析：妈妈看到小红的举动后，说她“净瞎臭美，应该把更多心思放在学习上”。你赞同妈妈的说法吗？请简要说明理由。 (2)我来支招：假如你是大伟的同学，你会怎样劝说他？ (3)我的行动：结合上述两则材料，说说你该怎么做。 第2课时 做自尊的人 基础过关全练 1.王某与刘某因生意发生纠纷，王某就在网络上发帖侮辱刘某，并用拉横幅、门上喷字等方法，公然贬低刘某人格。不堪其辱的刘某遂将王某诉至法院。刘某的做法启示我们( ) A.要学会维护自己的人格尊严 B.要学会不断提升自己 C.要有平和、豁达的心态 D.要行己有耻，主动培养美好的道德品行 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，我们形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论或批评，正确的认识或态度是( ) A.置之不理，任由他人评价 B.不惜一切代价维护自尊 C.以牙还牙，予以回击，维护自尊 D.做到“有则改之，无则加勉” 3.【新中考·教材素材应用】小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。这告诉我们，做自尊的人( ) A.要学会不断提升自己 B.要维护自己的人格尊严 C.要学会尊重他人 D.要尊重他人的付出 4.一名合格的中学生，要做到自尊自爱，不做有损人格的事。下列体现这一主旨的是( ) A.收到同班男生小勇的表白信后，小丽决定谈一场轰轰烈烈的恋爱 B.为了保住班级总分第一名的位置，小云在考试期间作弊 C.小军把超市老板多找的10元钱还了回去 D.小华每次打饭时总是趁值日老师不注意就插队 5.(2024山东单县期中)“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道( ) A.别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C.有了自尊，就能赢得他人的尊重 D.尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重 6.【新中考·漫画解读】下面漫画《叫绰号》中叫别人绰号的同学( ) ①没有做到尊重他人 ②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊 ③不会得到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小节的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下面漫画中这位女士的言行( ) A.说明了在我国人人平等 B.做到了自爱自重、言行得体 C.没有尊重他人的劳动和人格 D.表明劳动没有高低贵贱之分 能力提升全练 8.(2024云南中考，6，公)一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是( ) A.举止文明已成为每个人的共识 B.文明有礼是具有强制力的法律规范 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 9.(2024山东乳山期末改编，6，公)小凯个子比较矮，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是( ) ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 10.(2024广西北海期末，5，公)漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是( ) A.尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B.语言文明是我们与人交往必备的素质 C.一个没有诚信的人得不到他人的信任 D.尊重他人就要对他人的所有请求给予帮助 11.【核心素养·道德修养】(2024山东淄博淄川区期中，15,公)尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是( ) A.“笨狗狗！”明明讽刺考试成绩不好的涛涛 B.阳阳在全班同学面前取笑身体有残疾的东东 C.小刚经常随意翻阅同桌强强抽屉里的东西 D.课代表珊珊课后委婉指出李老师的错误 素养探究全练 12.【核心素养·健全人格】 材料— 电影院里,小军和小明一边看电影一边大声议论,还把瓜子壳吐得满地都是。旁人忍无可忍,批评他们不遵守公共秩序，他们却不以为然。 (1)请你评析小军和小明的行为。 材料二 七年级小强是一个很要强的学生，他不仅学习成绩突出，集体活动也积极参加，为集体争得了不少荣誉。在课堂上，小强积极参加班级讨论,经常打断别人的发言；平日，同学有不会的问题问他，他总是不屑一顾：“这么简单的问题都不会，你还是先去补补脑子吧。”小强的朋友越来越少，这让他陷入深深的苦恼中…… (2)假如你是小强的同学，你将怎样帮助他？ (3)从小强的故事中我们得到什么启示？ 【参考答案及解析】 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第1课时 人须有自尊 1.A 分析小刚的话可知，小刚的回答得到老师的肯定，他感到骄傲，这是自尊心得到满足的表现，A符合题意。B、C、D在题文材料中未体现，排除。 2.C 分析题文“受到肯定”“感到高兴”“受到称赞”“心情舒畅”可知，我们自尊的需要得到满足，由此感到快乐，C正确。A中的“全面”、B中的“总是”说法绝对。题文体现的是自尊的需要得到满足，不是虚荣心，D错误。 3.B 题文中小明既写出了自己的优点和长处，也指出了自己的缺点和不足，说明他能认可自己，是个自尊的人，B符合题意。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，A错误。世界上没有十全十美的人，“完美”说法绝对，C错误。“只要……就……”说法绝对，D错误。 4.A 题文中苏轼听取了老者的批评，将对联改掉以自勉，这体现了自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于改正，A正确。题文主旨是苏轼勇于改正错误，没有体现他学问高深，让人望尘莫及，B不符合题意。题文描述的是苏轼勇于改正错误，“缺乏自信，不会独立思考”“视野狭隘”都是对题干的错误解读，C、D排除。 5.D 图中某些同学效仿吸烟的行为，启示我们要明辨是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，做有自尊的人，D正确。吸烟有害身体健康，我们要听取别人的正确意见，A错误。B、C是对未成年人吸烟的错误认识。 6.C “人须知耻，方能过而改，故耻为重”的意思是人有了羞耻之心，才知道改正错误，所以知耻是最重要的。这句话强调人要知耻，C符合题意。A、B、D不符合题意。 7.D 小红异常关注自己的仪表，穿衣服必须穿名牌，这追求的都是表面上的荣耀，是虚荣的表现，D符合题意。A、B、C与题文材料不符。 8.【答案】 (1)爱慕虚荣的心理。过分追求表面上的荣耀，将名利作为支配自己行动的内在动力。 (2)虚荣心是一种扭曲了的“自尊”，不是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的人不为名利所惑，不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。我们要做自尊的人。 【解析】第(1)问考查虚荣心理的表现和特点。第一小问，分析漫画中学生的言论可知，这是爱慕虚荣的心理；第二小问，结合虚荣心的特点回答即可。第(2)问考查自尊的相关知识。学生可结合自尊的含义及自尊的人不爱慕虚荣等回答。 能力提升全练 9.A 依据教材知识可知，自尊的人不追求名利，A是对自尊的错误理解。B、C、D是对自尊的正确理解。本题是逆向选择题，故选A。 10.B 题文中的这几句名言都体现了知耻的重要性，启示我们人应有羞耻心，做到行己有耻，B符合题意；A错误，有羞耻心的人是有自尊的人；C、D说法绝对。 11.A 漫画《占座》启示我们要知廉耻、明是非，对自己的错误行为要知道惭愧，做一个自尊自重的人，①③符合题意。②与题意不符。自尊的人不爱慕虚荣，④本身说法错误且与漫画内容无关。 12.A “羞恶之心，义之端也”的意思是羞耻心就是施行义的开始，强调了要有羞耻之心，体现了“行己有耻”，A符合题意。“亲仁善邻，国之宝也”的意思是亲近仁义，与邻国友好相处，这是国家的宝贵财富，强调了国家对外交往的原则，未体现“行己有耻”；“天地之大，黎元为本”的意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，强调以人为本，未涉及“行己有耻”；“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民是国家的根本，根本稳固了国家才会安宁，突出的是人民的重要性，与“行己有耻”无关。B、C、D不符合题意。 13.【答案】 (1)抄他人的作业。 (2)这一观点是错误的，是没有羞耻心的体现，不懂得自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品质。所以，无论是否被发现，我们都不能说谎、欺骗。 【解析】第(1)问考查“耻”的行为，属于开放性题目，根据自身经验列举一例“耻”的行为即可。第(2)问，根据所学知识可知，这一观点是错误的，理由可从自尊的人知廉耻、明是非的角度回答。素养探究全练 14.【答案】 (1)不赞同。理由：小红的举动是自尊的表现。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 (2)每个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。过分看重他人对自己的评价不仅不利于我们自尊心的培养，还会影响我们的身心健康成长。我们要学会自尊，自己认可自己，自己尊重自己。我们可以通过进一步努力，赢得他人的尊重，获得他人的良好评价，感受自尊的快乐。 (3)我要实事求是地认识自己，正确看待他人的评价；要有羞耻心，正确对待自己的缺点并改正，做到行己有耻；要自我尊重，正视自己的价值，用良好的心态面对自己的不足，并积极进取，不断进步，赢得他人的尊重；等等。 【解析】本题主要考查“健全人格”的核心素养。本题选取发生在中学生身边的两则材料作为试题背景，考查学生对自尊的理解和运用。第(1)问，分析材料中小红的表现可知，她的行为是自尊的表现，这是步入青春后我们成长的正常表现，所以妈妈的观点是错误的；结合自尊的表现说明理由即可。第(2)问，分析大伟的表现可知，他过分注重他人的评价，没有正确看待自己，没有做到真正的自尊。因此，学生可从正确看待自己、培养自己的自尊心、感受自尊的快乐等方面组织答案。第(3)问，结合两则材料反映的主旨，从全面认识自己、正确看待他人的评价、正视自己的价值、做到行己有耻等角度分析回答即可。 第2课时 做自尊的人基础过关全练 1.A 面对王某的辱骂与诋毁，刘某不堪其辱，遂将王某诉至法院。这启示我们要学会维护自己的人格尊严，必要时用法律武器保护自己，A符合题意。B、C、D均不符合题意。 2.D 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，D正确。A、B、C均是错误的做法，不可取。 3.A 题文中“小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好”，这说明小佳不断历练自己，提升自己，做自尊的人，A项符合题意。B、C、D均是做自尊的人的做法，但与题文材料不符。 4.C 小丽的做法错误，她未能正确对待男女生之间的交往，A错误。B错误，小云的做法违反了学校纪律，是不诚信的表现，没有做到自尊自爱。C中小军的做法是诚信的表现，做到了自尊自爱，符合题意。D错误，小华的行为是扰乱秩序的行为。 5.D 题文中的观点表明尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重，D符合题意。我们要先尊重他人，才能赢得他人对自己的尊重，A错误。不尊重他人，也不会赢得他人的尊重，B错误。C中“就能”的说法绝对。 6.A 叫别人绰号是对他人的侮辱，会伤害他人的自尊；叫别人绰号的同学没有做到尊重他人，也不会得到他人的尊重，①②③均符合题意。④认识错误。 7.C )从漫画中可以看出，这位女士的言行体现了对清洁工的歧视，是错误的，没有尊重清洁工的劳动和人格，C符合题意。A、D不符合题意。B是对这位女士的错误评价，她的言行不够得体。 能力提升全练 8.D 游客朝兵马俑坑里扔烟头，既没尊重珍贵的文物，也体现出自身文明素质的缺失，不懂得尊重自己，D正确。现实中仍存在不文明行为，A错误。文明有礼是道德规范，而非具有强制力的法律规范，B错误。扔烟头看似是小事，但这种行为是对文物、其他游客和自己的不尊重，还可能会破坏文物，C错误。 9.C 面对同学的捉弄，小凯应该予以回击，维护自己的人格尊严，必要时运用法律武器保护自己，①正确。同学们经常捉弄小凯，是对小凯的不尊重，这启示我们在人际交往中，应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严，③正确。触犯法律的行为会受到法律的制裁，②错误。④说法明显错误。 10.A “伸脚打的”是不尊重他人的行为，这告诉我们要学会尊重他人，只有尊重他人，才可能赢得他人的尊重，A正确。B、C不符合题意。D对尊重他人的理解错误。 11.D 尊重他人要尊重他人的隐私和人格，学会平等对待他人，不歧视、侮辱他人。A、B、C都是不尊重他人的表现。课代表珊珊的做法是尊重老师的表现，D符合题意。 素养探究全练 12.【答案】 (1)小军和小明的行为是不尊重他人的行为，也是不自尊的表现。他们的行为扰乱了公共秩序，损害了他人的利益。我们应该学会尊重他人，学会维护自己的人格尊严，恪守为人之德，不做有损人格的事。面对他人的批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 (2)帮助小强找出缺点并帮助他纠正；告诉他要欣赏并接纳同学，不要取笑、歧视和侮辱同学。 (3)小强要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。在生活中，要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养，为自己赢得自尊。 【解析】本题考查“健全人格”的核心素养。本题选取两则情境材料，考查学生阅读与分析、理解与运用的能力。第(1)问考查尊重他人、维护自己的人格尊严。材料一中小军和小明的行为是不尊重他人的行为，也是不自尊的表现，没有正确对待他人的批评。第(2)问考查做自尊的人的做法。分析材料二中小强的行为可知，我们应该帮助小强改正缺点，劝说小强善于接纳、欣赏同学的优点，不侮辱、取笑同学。第(3)问是启示类题目，主要从道理和做法两个方面回答。首先，分析材料中小强的行为可知，这是不尊重他人的行为，启示我们要尊重他人；然后，可结合尊重他人的重要性和如何尊重他人进行回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$